課題申報(bào)參考：高校思政課吸引力提升的困境及應(yīng)對研究

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。高校思政課吸引力提升的困境及應(yīng)對研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值研究現(xiàn)狀近年來，高校思政課在提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人方面發(fā)揮了重要作用。然而，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，高校思政課面臨諸多挑戰(zhàn)，如學(xué)生興趣不高、教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)方法落后等。這些問題嚴(yán)重影響了思政課的吸引力和實(shí)效性。選題意義提高高校思政課的吸引力，對于培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、道德品質(zhì)高尚、科學(xué)文化素養(yǎng)全面的新時(shí)代大學(xué)生具有重要意義。通過研究高校思政課吸引力提升的困境及應(yīng)對策略，可以為高校思政課改革提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，有助于提高思政課的教學(xué)質(zhì)量和效果。研究價(jià)值本研究旨在揭示高校思政課吸引力不足的原因，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施，以提升思政課的吸引力和實(shí)效性。研究成果對于推動高校思政課改革、提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)（1）分析高校思政課吸引力不足的原因；（2）提出提升高校思政課吸引力的有效策略；（3）為高校思政課改革提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究對象高校思政課教師、大學(xué)生、教育管理者等。研究內(nèi)容（1）高校思政課吸引力不足的表現(xiàn)；（2）高校思政課吸引力不足的原因分析；（3）提升高校思政課吸引力的策略研究；（4）高校思政課改革的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究將遵循“問題導(dǎo)向、理論聯(lián)系實(shí)際、系統(tǒng)研究、創(chuàng)新驅(qū)動”的原則，采用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、訪談、案例研究等方法，對高校思政課吸引力提升的困境及應(yīng)對策略進(jìn)行深入研究。研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國內(nèi)外高校思政課改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；（2）問卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，對高校思政課教師、大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對思政課的滿意度、需求和建議；（3）訪談法：對高校思政課教師、教育管理者進(jìn)行訪談，了解他們在思政課教學(xué)、管理中的經(jīng)驗(yàn)和做法；（4）案例研究法：選取典型高校思政課改革案例，進(jìn)行深入剖析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。創(chuàng)新之處（1）首次系統(tǒng)研究高校思政課吸引力提升的困境及應(yīng)對策略；（2）提出具有針對性和可操作性的提升高校思政課吸引力的策略；（3）為高校思政課改革提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究團(tuán)隊(duì)具有豐富的教育科研經(jīng)驗(yàn)和較高的學(xué)術(shù)水平，熟悉高校思政課教學(xué)和管理，具備開展本課題研究的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力。保障條件（1）課題組成員具有扎實(shí)的專業(yè)知識和較高的研究能力；（2）高校思政課教師、大學(xué)生、教育管理者等研究對象積極配合；（3）學(xué)校和教育主管部門提供必要的經(jīng)費(fèi)、場地和設(shè)備支持。研究步驟（1）課題準(zhǔn)備階段：成立課題組，明確研究目標(biāo)、內(nèi)容和方法，制定研究計(jì)劃；（2）文獻(xiàn)研究階段：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國內(nèi)外高校思政課改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；（3）問卷調(diào)查階段：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，對高校思政課教師、大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查；（4）訪談階段：對高校思政課教師、教育管理者進(jìn)行訪談；（5）案例研究階段：選取典型高校思政課改革案例，進(jìn)行深入剖析；（6）數(shù)據(jù)分析階段：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和總結(jié)；（7）研究報(bào)告撰寫階段：撰寫課題研究報(bào)告，提出提升高校思政課吸引力的策略；（8）成果推廣階段：將研究成果向高校、教育主管部門推廣，為高校思政課改革提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。（課題設(shè)計(jì)論證共1486字）高校思政課吸引力提升的困境及應(yīng)對研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值研究現(xiàn)狀近年來，高校思政課在提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人方面發(fā)揮了重要作用。然而，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，高校思政課面臨諸多挑戰(zhàn)，如學(xué)生興趣不高、教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)方法落后等。這些問題嚴(yán)重影響了思政課的吸引力和實(shí)效性。選題意義提高高校思政課的吸引力，對于培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、道德品質(zhì)高尚、科學(xué)文化素養(yǎng)全面的新時(shí)代大學(xué)生具有重要意義。通過研究思政課吸引力提升的困境及應(yīng)對策略，可以為高校思政課改革提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，有助于提高思政課的教學(xué)質(zhì)量和效果。研究價(jià)值本研究旨在探討高校思政課吸引力提升的困境及應(yīng)對策略，對于推動高校思政課改革、提高思政課教學(xué)質(zhì)量和效果具有以下價(jià)值：一是為高校思政課改革提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)；二是為提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人提供有力保障；三是為高校思想政治教育工作者提供有益借鑒。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本研究旨在分析高校思政課吸引力提升的困境，提出應(yīng)對策略，為高校思政課改革提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。具體目標(biāo)包括：一是明確高校思政課吸引力提升的困境；二是分析影響思政課吸引力的因素；三是提出提升思政課吸引力的對策和建議。研究對象本研究以高校思政課為研究對象，重點(diǎn)關(guān)注思政課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教師素質(zhì)、學(xué)生需求等方面。研究內(nèi)容本研究主要圍繞以下內(nèi)容展開：一是分析高校思政課吸引力提升的困境；二是探討影響思政課吸引力的因素；三是提出提升思政課吸引力的對策和建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究采用文獻(xiàn)分析法、調(diào)查法、訪談法等多種研究方法，通過收集和分析相關(guān)文獻(xiàn)資料，深入了解高校思政課吸引力提升的困境及應(yīng)對策略。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際調(diào)研，了解高校思政課教學(xué)的現(xiàn)狀和問題，為提出有針對性的對策和建議提供依據(jù)。研究方法本研究采用以下研究方法：一是文獻(xiàn)分析法，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解高校思政課吸引力提升的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；二是調(diào)查法，通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解高校思政課教學(xué)的現(xiàn)狀和問題；三是比較分析法，通過對不同高校思政課教學(xué)的比較分析，找出影響思政課吸引力的關(guān)鍵因素。創(chuàng)新之處本研究的創(chuàng)新之處在于：一是從多角度、多層面分析高校思政課吸引力提升的困境，提出有針對性的對策和建議；二是結(jié)合實(shí)際調(diào)研，了解高校思政課教學(xué)的現(xiàn)狀和問題，為提出有針對性的對策和建議提供依據(jù)；三是關(guān)注學(xué)生需求，提出以學(xué)生為中心的思政課改革思路。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究團(tuán)隊(duì)具有豐富的教育科研經(jīng)驗(yàn)，熟悉高校思政課教學(xué)現(xiàn)狀和問題。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員在相關(guān)領(lǐng)域具有一定的研究成果，為本研究提供了理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。保障條件本研究得到了學(xué)校的大力支持，提供了必要的經(jīng)費(fèi)和設(shè)備保障。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員具備較強(qiáng)的科研能力和協(xié)作精神，為研究工作的順利開展提供了有力保障。研究步驟本研究分為以下幾個(gè)步驟：一是查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解高校思政課吸引力提升的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；二是設(shè)計(jì)調(diào)查問卷和訪談提綱，開展實(shí)際調(diào)研；三是分析調(diào)研數(shù)據(jù)，找出影響思政課吸引力的關(guān)鍵因素；四是提出提升思政課吸引力的對策和建議；五是撰寫研究報(bào)告，總結(jié)研究成果。（課題設(shè)計(jì)論證共1391字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有清晰的認(rèn)識，也是評審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報(bào)告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。（一）研究思路本項(xiàng)目遵循“理論研究—實(shí)地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)依據(jù)為起點(diǎn)，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點(diǎn)，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達(dá)國家校企合作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計(jì)資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點(diǎn)，并在已有研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進(jìn)行比較，通過比較研究，分析發(fā)達(dá)國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價(jià)法對本課題效果運(yùn)用綜合評價(jià)法逐級計(jì)算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級計(jì)算。6、實(shí)證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個(gè)案，總結(jié)分析該校近年來在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實(shí)現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗(yàn)證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。（三）技術(shù)路線與實(shí)施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實(shí)際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報(bào)；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報(bào)告，按時(shí)組織開題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計(jì)訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計(jì)劃，開展問卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報(bào)告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計(jì)調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報(bào)告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報(bào)結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報(bào)告；2、撰寫結(jié)題報(bào)告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評審驗(yàn)收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報(bào)項(xiàng)目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。附：課題研究參考技術(shù)路線（3個(gè)）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻(xiàn)綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實(shí)踐設(shè)計(jì)第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計(jì)問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXX