2025年浙科版高一語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版高一語文下冊月考試卷382考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面是一首流傳很廣的《重整河山待后生》的部分歌詞；依次填入橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

千里刀光影。

仇恨燃九城。

____________

____________

____________

萬縷慈母情。

為雪國恥身先去。

重整河山待后生。

①花香之地無和平②一腔無聲血③月圓之夜人不歸。A.②③①B.②①③C.①③②D.③①②2、對下列各句中加點詞活用情況的分類正確的一項是（）

①方其破荊州，____江陵②不知東方之既____③____食埃土；下飲黃泉。

④順流而____也⑤始指____之⑥縈____繚白。

⑦假舟楫者，非能____也⑧小學而____遺⑨____學于師⑩____山之高而止A.①③/②⑩/④⑦/⑤⑨/⑥⑧B.①②④⑦/⑥⑧/③/⑤⑨/⑩C.①④⑦/②⑩/③/⑤⑨/⑥⑧D.①⑦/②⑥/③④/⑤⑨/⑧⑩3、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.權衡宣嘩悄無聲息興高彩烈B.搭檔祈禱遮天敝日陰森可怖C.騷動挑剔不詳之兆鬼使神差D.推搡搪瓷提心吊膽油然而生4、下列詞語中,沒有錯別字的一組是A.翱翔國粹爆發(fā)戶層巒疊嶂B.暮靄荒誕度假村富麗堂黃C.脈搏肇始雄赳赳峨冠博帶D.震憾宣泄電線桿嘔心瀝血5、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）A.湔雪嬉笑庇佑風雨如槃B.磋商贖罪狼藉休戚與共C.拋錨皈依遺撼相濡以沫D.純萃箴言覲見不厭其煩評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、我看見過許多剛剛失去了狼的山的樣子,看見南面的山坡由于新出現(xiàn)的彎彎曲曲的鹿徑而變得皺皺吧吧。將____改為____7、散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，____。（戴望舒《雨巷》）8、作者在文中表達了對老王____和____。9、____，將數(shù)百之眾，轉而攻秦。（賈誼《過秦論》）10、有詩云：“丈夫志四海，萬里猶比鄰，恩愛茍不虧，在遠分日親?！蓖醪摹端投派俑问裰荨放c這首詩相似的詩句是：____，____。評卷人得分三、簡答題(共2題，共4分)11、簡答題（100字左右）（5分）“可是后來他回到自己的房里，關上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅的幻夢而哭?！蔽闹械摹八敝傅氖钦l？“他”有什么幻夢？他的幻夢是怎樣破滅的？請簡要回答。答：12、簡答題（100字左右）（5分）“可是后來他回到自己的房里，關上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅的幻夢而哭?！蔽闹械摹八敝傅氖钦l？“他”有什么幻夢？他的幻夢是怎樣破滅的？請簡要回答。答：評卷人得分四、詩歌鑒賞(共2題，共14分)13、古代詩歌閱讀。

閱讀下面這首詩；完成下列各題。

綿谷回寄蔡氏昆仲。

羅隱。

一年兩度錦江游；前值東風后值秋。

芳草有情皆礙馬；好云無處不遮樓。

山牽別恨和腸斷；水帶離聲入夢流。

今日因君試回首；淡煙喬木隔綿州。

【注】綿谷：地名；今四川廣元縣；“蔡氏昆仲”，是羅隱游錦江時認識的兩兄弟。

（1）下列對本詩的理解；不正確的兩項是______

A．首聯(lián)以賦體敘事；敘寫詩人一年兩次在極為適合游覽的季節(jié)來到名勝之地錦江游玩。

B．頷聯(lián)寫錦江美景；承“前值東風”與“后值秋”而來，用了擬人；夸張、動靜結合等手法。

C．頸聯(lián)寫離愁別恨；故鄉(xiāng)的山水，帶著離情，牽繞別恨，讓詩人魂牽夢繞，肝腸寸斷。

D．尾聯(lián)以景句作結；描繪了一幅喬木高聳；云遮霧繞的畫面，情韻悠長，又余味無窮。

E．詩歌的技法工巧；詩人以情取景，以景寫情，物我交融，別有韻味，結構嚴整工巧。

（2）本詩情感真摯，試結合全詩，分析詩中抒發(fā)了怎樣的情感？14、閱讀下面一首唐詩；完成下列各題。

觀公孫大娘弟子舞劍器行①

杜甫。

昔有佳人公孫氏；一舞劍器動四方。觀者如山色沮喪，天地為之久低昂。

霍如羿射九日落；矯如群帝驂龍翔。來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光。

絳唇珠袖兩寂寞；晚有弟子傳芬芳。臨潁美人在白帝，妙舞此曲神揚揚。

與余問答既有以；感時撫事增惋傷。先帝侍女八千人，公孫劍器初第一。

五十年間似反掌；風塵鴻洞昏王室。梨園子弟散如煙，女樂余姿映寒日。

金粟堆前木已拱；瞿塘石城草蕭瑟。玳筵急管曲復終，樂極哀來月東出。

老夫不知其所往，足繭荒山轉愁疾?！咀ⅰ竣俟珜O大娘：唐玄宗時的冠絕一時的舞蹈家。弟子：指李十二娘。劍器：指唐代流行的武舞；女子或裝持劍而舞。此詩作于公元七六七年。時杜甫年已55歲，流寓夔州，目睹李十二娘舞姿，聞其先師，撫今思昔，記起玄宗年間曾觀公孫大娘之舞劍，贊嘆其舞技高超。②今粟堆：今粟山，是玄宗陵墓所在。瞿塘石城：指夔州，地近瞿塘峽。拱：兩手合圍的粗細。

（1）詩題中的“行”是指______。

（2）簡析詩中劃線句子“罷如江海凝清光”。

（3）詩云“感時撫事增惋傷”，詩中惋傷之情有幾層意思？結合全詩作簡要概括。評卷人得分五、寫作題(共4題，共32分)15、閱讀下面的材料；根據要求寫一篇不少于800字的文章。

楊全鴻是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生；在河南新鄉(xiāng)農村開了間小診所，當了數(shù)十年的醫(yī)生，沒有積下家產，沒能給家人提供一個優(yōu)越的生活環(huán)境，卻積下了一整箱的白條，多年來竟有50萬之巨。3月7日，楊全鴻把所有的欠條都從箱子里拿出來，投到了院子里的爐子里，付之一炬。

看到這一消息；有人認為是一種純粹和高尚的善意，也有人認為是在作秀。質疑；褒獎、榮譽包圍著他，他有些“害怕”了，他表示：“累了，從今天開始不再看病了?！?/p>

對此，你是怎么看的？請聯(lián)系現(xiàn)實，表達自己的認識，寫一篇不少于800字的作文。16、閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的議論文一位媽媽帶著小兒子散步，她把兜里唯一的青橄欖遞給兒子，小兒子放在嘴里一咬，滿嘴苦澀，馬上把青果吐出來，一會兒那苦澀競漸漸化做一股清香，可惜小兒子再也尋不到那青果了。要求選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。17、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。水從高原流下，自西向東。渤?？谟幸粭l魚逆流而上，它越過淺灘，沖過急流，穿過湖泊中層層的漁網，躲過無數(shù)水鳥的追逐，飛上湍急的壺口瀑布，越過山澗，擠過石罅，終于游上高原。然而，它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被凍成了冰。若干年后，一群登山者發(fā)現(xiàn)它還保持著游的姿態(tài)。一位年輕人感嘆說：“這是一條勇敢的魚，它逆流而上，沖破重重阻礙，終于到達了自己的目的地，雖死無憾?！币晃焕险邍@息說：“這的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神，卻沒有偉大的目標，它極端逆向地追求，最后得到的只能是死亡?！币?選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不少于800字，不要套作，不得抄襲。（記敘文、議論文不限）18、作文。

閱讀下面的材料；根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

有一只蚌對另一只蚌說：“我真是痛苦不堪；那又重又粗的沙粒在我體內滾來滾去，常常使我痛得不能休息?！?/p>

另一只蚌則驕傲自得地說：“謝天謝地；我體內沒有被沙粒折磨的痛苦，我里里外外都很舒服?！?/p>

此時有一只螃蟹經過；聽到兩只蚌的對話，便對那只驕傲的蚌說：“是啊！你是很舒服，但是卻一無所得；而你的朋友忍受痛苦的結果，卻生出一顆非常美麗的珍珠。”

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】歌詞大意：為報國恨家仇不怕犧牲．

由“仇恨燃九城”；語意推斷，人們被仇恨裝滿胸膛，要殺敵報仇，引出“月圓之夜人不歸”，而“花香之地無和平”結構與之相同，內容上更進一步，故③①；

“一腔”應與“萬縷”對應；故在最后．

故選D

考查表達簡明；連貫、得體。

根據歌詞句式整齊的特點，分析詞句句式結構，找到與之對應的句子．【解析】D2、C【分析】

試題分析：此題考查詞類活用的理解能力?？筛鶕φn內詞語活用的積累；根據常見的名詞用作動詞；形容詞用作動詞、名詞作狀語、使動用法、意動用法等詞類活用類型，結合具體語境分析，①④⑦名詞用作動詞；②⑩形容詞用作動詞；③名詞用作狀語；⑤⑨意動用法；⑥⑧形容詞用作名詞。所以選C。

考點：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。【解析】C3、D【分析】A．“宣嘩”中“宣”應改為“喧”；“興高彩烈”中“彩”應改為“采”；

B．“遮天敝日”中“敝”應改為“蔽”；

C．“不詳之兆”中“詳”應改為“祥”；

D．全部正確。

故選：D。

本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。能力層級為識記A．字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語；有時會考核三字的專業(yè)術語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉；組詞、讀音、形旁辨形。

形近字有以下情況應掌握：

1；音同而又形似的字；這類字與上節(jié)談到的同音誤記誤寫有交叉現(xiàn)象。

如把“璧”（完璧歸趙）寫成“壁”；把“毖”（懲前毖后）寫成“斃”；把“措”（不知所措）寫成“錯”；把“惻”（惻隱之心）寫成“側”等等。這種誤寫；多為以常見字代替次常見字，出現(xiàn)這種錯誤的原因，或者是閱讀時粗心大意，忽略了兩個字的區(qū)別，或者是閱讀量少，造成文字積累量不足。

2；單純形似而造成誤記。

比如“徒”與“徙”，“茶”與“荼”，“刺”與“剌”，“蒿”與“篙”，“管”與“菅”，“苔”與“笞”，“裁”與“栽”等等。【解析】D4、C【分析】A暴發(fā)戶B富麗堂皇D震撼【解析】【答案】C5、B【分析】試題分析：A風雨如磐C遺憾D純粹。本題考查字形識記。依照字義記字形：“風雨如磐”中“磐”的意思是“大石頭”；“遺憾”中“憾”的意思是“失望”，因為是發(fā)自內心的，所以偏旁是“忄”；“不厭其煩”中“煩”的意思是“麻煩”；“純粹”中“粹”的意思是“純一，不雜”。對于字形的識記要巧妙記憶，不斷的歸納總結?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A【解析】【答案】B二、填空題(共5題，共10分)6、吧吧巴巴【分析】本題考查對課文中重點字形的識記。7、丁香般的惆悵【分析】要注意“惆悵”的寫法，“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內容基本上詩、詞、文兼顧，立足課內，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。平時復習應強化名篇名句的反復誦讀，在理解的基礎上記憶。8、對老王的不幸的同情為自己對老王的關愛不夠和自己無力真正改善老王的境遇感到愧怍?！痉治觥俊痉治觥孔髡咴谖闹袥]有明顯的把自己的感情表露出來；但可以通過字里行間捕捉到作者對老王不幸遭遇的同情以及自己對老王的關愛不夠和自己無力真正改善老王的境遇感到愧怍。

【點評】此題考查學生體會作品中寄予作者思想情感的把握能力。做該題時，首先要抓住作品當中能體現(xiàn)作者思想情感的字、詞語或句子，并對這些字詞句進行不同方面的賞析，然后對賞析的結果進行整合，最后把能表達作者感情的信息用自己的語言組織出來即可。9、率疲弊之卒【分析】此題考查名句默寫與文學常識的識記能力。解答此題，可根據對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意重點字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字詞有：疲弊。10、海內存知己天涯若比鄰【分析】【分析】注意“己”“涯”二字的寫法。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。三、簡答題(共2題，共4分)11、略

【分析】首先要明確這段話出自哪，這是《家》中的一段話，覺新畢業(yè)后沒想到現(xiàn)實與夢想差距如此之大，內心感到莫大的痛苦。題目有兩問，一問是回答他的想法。一問是回答家長們的想法。兩者形成了矛盾?！窘馕觥俊敬鸢浮克傅氖怯X新。（1分）幻夢：他對于化學很感興趣，打算畢業(yè)以后再到上?；虮本┑挠忻拇髮W去繼續(xù)研究，他還想到德國去留學，和他的意中人（梅）結婚，這就是他的前程和美妙的幻夢。（2分）破滅：在拿到畢業(yè)憑證歸來的那天，父親和他說，希望他能夠結婚生子，幫忙料理家事（前程幻夢的破滅），并自作主張定了李家的親事，年內結婚（婚姻幻夢的破滅）（2分）12、略

【分析】首先要明確這段話出自哪，這是《家》中的一段話，覺新畢業(yè)后沒想到現(xiàn)實與夢想差距如此之大，內心感到莫大的痛苦。題目有兩問，一問是回答他的想法。一問是回答家長們的想法。兩者形成了矛盾?！窘馕觥俊敬鸢浮克傅氖怯X新。（1分）幻夢：他對于化學很感興趣，打算畢業(yè)以后再到上?；虮本┑挠忻拇髮W去繼續(xù)研究，他還想到德國去留學，和他的意中人（梅）結婚，這就是他的前程和美妙的幻夢。（2分）破滅：在拿到畢業(yè)憑證歸來的那天，父親和他說，希望他能夠結婚生子，幫忙料理家事（前程幻夢的破滅），并自作主張定了李家的親事，年內結婚（婚姻幻夢的破滅）（2分）四、詩歌鑒賞(共2題，共14分)13、略

【分析】（1）B．頷聯(lián)沒有夸張；動靜結合等手法。C．不是離別家鄉(xiāng)；而是離別錦江；使人魂牽夢繞是錦江的山山水水。

（2）“一年兩度錦城游；前值東風后值秋”首聯(lián)字里行間流露喜悅之情，離別友人及告別錦江山水之悵恨，“芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。山將別恨和心斷，水帶離聲入夢流”，頷聯(lián)承“前值東風”與“后值秋”而來，寫出詩人對錦江風物人情的留戀，頸聯(lián)寫告別錦江山水的離愁別恨。尾聯(lián)因寄書蔡氏兄弟之便，再抒發(fā)對錦江的留戀之情。

答案：

（1）BC

（2）①首聯(lián)寫一年兩度游覽錦江；兩個“值”字，蘊含際此春秋佳日之意，字里行間流露出喜悅之情。②頷聯(lián)和頸聯(lián)寫景寄情，抒發(fā)了詩人告別錦江山水的離愁別恨，表達了對錦江景物的贊美和留戀之情。③尾聯(lián)“今日因君試回首”，離別之時頻頻回頭，表現(xiàn)了詩人自己對朋友的依戀難舍。

譯文：

一年曾經兩次到錦城去游玩；頭一次利春風第二次是秋天。芳草有情礙馬蹄不讓我們走，彩云片片把樓閣層層來遮掩。青山把我們隔斷產生了別恨，綠水把離愁夢中送到我心田。今天為你向錦官城回首眺望，只見綿州的喬木和淡淡云煙。

賞析：

這是一首抒寫”離愁別恨“的詩；追憶昔游，抒發(fā)對友人的懷念之情是這首七律的雙重主題。

首聯(lián)以賦體敘事；字里行間流露喜悅之情。錦江是名勝之地，能去游一次，已是很高興；很幸福的了，何況是“一年兩度”，又是在極適于游覽的季節(jié)。兩個“值”字，蘊含際此春秋佳日之意。這兩句所攜帶的感情，直灌全篇。

頷聯(lián)具體寫錦江游蹤；極寫所見之美，寫景之筆濡染著濃烈的感情色彩?！胺疾萦星榻缘K馬，好云無處不遮樓”，深得錦江美景的神韻，是全詩中最富有詩意的句子。這兩句分別承“前值東風”與“后值秋”而來，寫出詩人對錦江風物人情的留戀。上句寫春景，下句寫秋景。明明是詩人多情，沉醉于大自然的迷人景色，卻偏將人的感情賦予碧草白云。春游錦城時，錦江畔春草芊眠，詩人為之流連忘返，詩中卻說連綿不盡的芳草，好像友人一樣，對自己依依有情，似乎有意絆著馬蹄，不讓離去。秋游錦城時，秋云舒卷，云與樓相映襯而景色更美，故稱“好云”。詩人為之目搖神移，而詩人卻說，是那美麗的云彩也很富有感情，為了殷勤地挽留自己，有意把樓臺層層遮掩?！暗K馬”；“遮樓”，不說有人，而自見人在。用筆簡練含蓄，給人以豐富的想象余地?！暗K”字、“遮”字用筆迂回，有從對面將人寫出之妙，而且很帶了幾分俏皮的味道。就像把“可愛”說成“可憎”或“討厭”一樣，這里用了“礙”與“遮”描述使人神往不已的開心事，正話反說，顯得別有滋味。這兩句詩，詩人以情取景，以景寫情，物我交融，意態(tài)瀟灑嫻雅，達到了神而化之的地步。

頸聯(lián)寫告別錦江山水的離愁別恨；極言別去之難。在離人眼里，錦江的山好像因自己之離去，而牽繞著別恨，錦江之水也似乎帶著離情，發(fā)出咽泣之聲。美麗多情的錦城，的確使人魂牽夢繞，肝腸寸斷。中間二聯(lián)分別通過寫錦江的地上芳草；空中好云、山脈、河流的可愛和多情，以表達對蔡氏兄弟的友情，寄托對他們的懷念。作者只說錦城的草、云、山、水的美好多情，而不直說蔡氏兄弟的多情，含蓄而有韻味。

末聯(lián)又因寄書蔡氏兄弟之便；再抒發(fā)對錦江的留戀之情。詩人把中間二聯(lián)“芳草”；“好云”、“斷山”、“流水”的纏綿情意，都歸落到對友人的懷念上去，說：“今天因為懷念你們，回頭遠望錦城，只見遠樹朦朧，云遮霧繞。”用喬木高聳、淡煙迷茫的畫面寄寫自己的情思，結束全篇，情韻悠長，余味無窮。

這首詩感情真摯；形象新穎，結構嚴整工巧，堪稱是一件精雕細琢；玲瓏剔透的藝術精品。

（1）本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內容；技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握；又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。

（2）本題考查考生把握詩歌思想感情的能力。賞析詩歌所表達的思想感情；要善于抓住帶感情色彩的關鍵詞語，還應該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時所說的要“知人論世”。

評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度：

①從題材入手。同一類題材往往都表達這類似的情感。

②從抒情議論的句子入手；這些句子是直接表達思想感情的地方。

③從作者和創(chuàng)作背景入手；做到知人論世。

④從題目入手；題目往往交代了詩歌的主要內容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。

⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情?！窘馕觥緽C14、略

【分析】（1）本題考查文學常識；重在平時的識記。

（2）賞析句子可以從語言特點出發(fā)；把握句法；也可以從藝術技巧出發(fā)；也可以從句子的位置出發(fā)，明確詩歌中的句子在結構和情感方面的作用。本句屬于環(huán)境描寫，作答時先概括其內容，然后再分析其對于表現(xiàn)舞蹈魅力的作用，主要是其側面烘托的作用。

（3）詩歌的情感分析的題目存在的問題主要是不知道答題的突破口；答題時要注意結合詩中標題；注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。詩歌借對兩代舞者際遇的敘述，表達昔盛今衰的人事蹉跎之感；“五十年間似反掌，風塵鴻洞昏王室”，反映五十年來興衰治亂的歷史，追憶先帝盛世，慨嘆安史之亂后衰頹的國運；“老夫不知其所往，足繭荒山轉愁疾”，寄寓青年快意壯游而今暮年飄零江湖的身世之悲。

答案：

（1）古詩的一種體裁；歌行體。（1分）

（2）描繪了一曲舞罷；舞場內外肅靜空闊，好像江海風平浪靜，水光清澈的情景。（1分）用環(huán)境描寫從側面烘托，（1分）回腸蕩氣的舞蹈魅力，給觀眾留下了涵泳回味的廣闊空間。（1分）

（3）通過兩代舞者的際遇；表達昔盛今衰的人事蹉跎之感；（1分）反映五十年來興衰治亂的歷史，追憶先帝盛世，慨嘆安史之亂后衰頹的國運；（1分）寄寓青年快意壯游而今暮年飄零江湖的身世之悲。（1分）

參考譯文：

從前有個漂亮女人；名叫公孫大娘，每當她跳起劍舞來，就要轟動四方。

觀看人群多如山；心驚魄動臉變色，天地也被她的舞姿感染，起伏震蕩。

劍光璀燦奪目；有如后羿射落九日，舞姿矯健敏捷，恰似天神駕龍飛翔；

起舞時劍勢如雷霆萬鈞；令人屏息，收舞時平靜，好象江海凝聚的波光。

鮮紅的嘴唇綽約的舞姿；都已逝去，到了晚年，有弟子把藝術繼承發(fā)揚。

臨潁美人李十二娘；在白帝城表演，她和此曲起舞，精妙無比神采飛揚。

她和我談論好久；關于劍舞的來由，我憶昔撫今，更增添無限惋惜哀傷。

當年玄宗皇上的侍女；約有八千人，劍器舞姿數(shù)第一的，只有公孫大娘。

五十年的光陰；真好比翻一下手掌，連年戰(zhàn)亂烽煙彌漫，朝政昏暗無常。

那些梨園子弟；一個個地煙消云散，只留李氏的舞姿，掩映冬日的寒光。

金粟山玄宗墓前的樹木；已經合抱，瞿塘峽白帝城一帶，秋草蕭瑟荒涼。

玳弦琴瑟急促的樂曲；又一曲終了，明月初出樂極生悲，我心中惶惶。

我這老夫；真不知哪是要去的地方，荒山里邁步艱難，越走就越覺凄傷。

賞析：

有人說；杜甫是以詩為文，韓愈是以文為詩。杜甫這個序，正是以詩為文。不僅主語虛詞大半省略，而且在感慨轉折之處，還用跳躍跌宕的筆法。不過，序文的內容仍然是清楚的：他先敘在夔州看了公孫大娘弟子所表演的劍器舞，然后回憶自己童年時在郾城親見公孫大娘的舞蹈，說明當唐玄宗初年，公孫大娘的劍器舞在內外教坊獨享盛名的情況。撫今思昔，深有感慨，因而寫成這首《劍器行》。這篇序寫得很有詩意，結尾講大書法家張旭見公孫劍舞而草書長進的故事，尤其見出詩人對公孫舞蹈藝術的敬佩。

“劍器舞”；唐代的舞蹈分為健舞和軟舞兩大類，劍器舞屬于健舞之類。晚唐鄭嵎《津陽門詩》說：“公孫劍伎皆神奇”，自注說：“有公孫大娘舞劍，當時號為雄妙?！彼究請D《劍器》詩說：“樓下公孫昔擅場，空教女子愛軍裝”?？梢娺@是一種女子穿著軍裝的舞蹈，舞起來，有一種雄健剛勁的姿勢和瀏漓頓挫的節(jié)奏。

詩的開頭八句是先寫公孫大娘的舞蹈：很久以前有一個公孫大娘；她善舞劍器的名聲傳遍了四面八方。人山人海似的觀眾看她的舞蹈都驚訝失色，整個天地好象也在隨著她的劍器舞而起伏低昂，無法恢復平靜?！叭玺嗌渚湃章洹彼木洌蚍Q為“四如句”，前人解釋不一，這大體是描繪公孫舞蹈給杜甫留下的美好印象。羿射九日，可能是形容公孫手持紅旗；火炬或劍器作旋轉或滾翻式舞蹈動作，好象一個接一個的火球從高而下，滿堂旋轉；驂龍翔舞，是寫公孫翩翩輕舉，騰空飛翔；雷霆收怒，是形容舞蹈將近尾聲，聲勢收斂；江海凝光，則寫舞蹈完全停止，舞場內外肅靜空闊，好象江海風平浪靜，水光清澈的情景。

“絳唇珠袖兩寂寞”以下六句；突然轉到公孫死后劍器舞的沉寂無聞，幸好晚年還有弟子繼承了她的才藝。跟著寫她的弟子臨潁李十二娘在白帝城重舞劍器，還有公孫氏當年神采飛揚的氣概。同李十二娘一席談話，不僅知道她舞技的師傳淵源，而且引起了自己撫今思昔的無限感慨。

“先帝侍女八千人”以下六句；筆勢又一轉折，思想又回到五十年前?；貞涢_元初年，當時政治清明，國勢強盛，唐玄宗在日理萬機之暇，親自建立了教坊和梨園，親選樂工，親教法曲，促成了唐代歌舞藝術的空前繁榮，當時宮庭內和內外教坊的歌舞女樂就有八千人，而公孫大娘的劍器舞又在八千人中“獨出冠時”，號稱第一?？墒俏迨隁v史如此之多大。一場安史之亂把大唐帝國的整個天下鬧得風塵四起；天昏地黑。唐玄宗當年親自挑選、親自培養(yǎng)的成千上萬的梨園弟子、歌舞人材，也在這一場浩劫中煙消云散，如今只剩下了這個殘存的教坊藝人李十二娘的舞姿。對曾經親見開元盛世的文藝繁榮，曾經親見公孫大娘《劍器舞》的老詩人杜甫說來，這是他晚年非常難得的精神安慰，可是又又令他黯然神傷。這一段是全詩的高潮。善于用最簡短的幾句話集中概括巨大的歷史變化和廣闊的社會內容，正是杜詩“沉郁頓挫”的表現(xiàn)。

“金粟堆南木已拱”以下六句；是全詩的尾聲。詩人接著上段深沉的感慨，說玄宗已死了六年，在他那金粟山上的陵墓上，樹已夠雙手拱抱了。而自己卻流落在這個草木蕭條的白帝城里。末了寫別駕府宅里的盛筵，在又一曲急管繁弦的歌舞之后告終了，這時下弦月已經東出了，一種樂極哀來的情緒支配著詩人，他不禁四顧茫茫，百端交集。感慨自己身世的悲涼?！稗D愁疾”三字，是說自己以繭足走山道本來很慢，但在心情沉重之時，卻反而怪自己走得太快了。

這首七言歌行自始至終并沒有離開公孫大娘師徒和劍器舞；但是從全詩那雄渾的氣勢，從“五十年間似反掌，風塵澒洞昏王室”這樣力透紙背的詩史之筆，又感到詩人的確是在通過歌舞的事，反映五十年來興衰治亂的歷史。王嗣奭總評這首詩說：“此詩見劍器而傷往事，所謂撫事慷慨也。故詠李氏，卻思公孫；詠公孫，卻思先帝；全是為開元天寶五十年治亂興衰而發(fā)。不然，一舞女耳，何足搖其筆端哉！”（《杜詩祥注》引《杜臆》）這一段評語，分析全詩的層次；中心，說得相當中肯。但是，他說“一舞女耳，何足搖其筆端哉！”并不符合杜甫本來的思想，杜甫是十分重視和熱愛藝術的。

這首詩的藝術風格；既有“瀏漓頓挫”的氣勢節(jié)奏，又有“豪蕩感激”的感人力量，是七言歌行中沉郁悲壯的杰作。開頭八句，富麗而不浮艷，鋪排而不呆板?！敖{唇珠袖”以下，則隨意境之開合，思潮之起伏，語言音節(jié)也隨之頓挫變化。全詩既不失雄渾完整的美，用字造句又有渾括錘煉的功力。篇幅雖然不太長，包容卻相當廣大。從樂舞之今昔對比中見五十年的興衰治亂，沒有沉郁頓挫的筆力是寫不出來的。

《觀公孫大娘弟子舞劍器行》是唐代大詩人杜甫的作品。詩序寫得像散文詩；旨在說明目睹李十二娘舞姿，并聞其先師，觸景生情，撫今思昔，記起童年觀看公孫大娘之劍舞，贊嘆其舞技高超，并以張旭見舞而書藝大有長進之故事點綴。全詩氣勢雄渾，沉郁悲壯。見《劍器》而傷往事，撫事慷慨，大有時序不同，人事蹉跎之感。詩以詠李氏，而思公孫；詠公孫而思先帝，寄托作者念念不忘先帝盛世，慨嘆當今衰落之情。語言富麗而不浮艷，音節(jié)頓挫而多變。

詩歌鑒賞的一般步驟：

步驟一：看題目。

步驟二：看作者（知人論世）

步驟三：讀懂詩句?（可借助相關的注解；及背景資料等來幫助理解詩句）。（寫了什么？_例如：借景抒情詩，寫了哪些意象，營造出什么的意境，表達了怎樣的感情？）

步驟四：回答問題（寫了哪些意象，營造了怎樣的意境，表達了什么感情？）【解析】古詩的一種體裁，歌行體五、寫作題(共4題，共32分)15、略

【分析】

這段材料反映時代精神；揭示人性善惡，這一題目具有很強的人文色彩。作為平凡的小人物，楊全鴻將幾十年積累下來的50萬元欠條燒毀，展示出的是善良品質。這種品質，體現(xiàn)了時代的正能量。然而，他的做法在獲得網友點贊的同時，也受到了一些網友的質疑，認為他是在作秀。不同網友的認識，反映出人性的不同側面，立意時，可以從這兩個角度出發(fā)，表達對時代的思考，表達對人性的認識。具體分析時，可以從時代發(fā)展的角度，拓展思維，得出具有普世性的觀點。

立意方向：

1．尊重善意。如果某些人的質疑導致這位村醫(yī)“不再看病了”；無疑是附近村民的一大損失。我們不能因為自己內心的彎彎繞，就盲目質疑別人的純粹和高尚，也不能因為過往的一些經驗，就習慣性地懷疑一切，對善舉，最好還是報以最大的善意。

2．承受壓力。楊全鴻所擔心的“樹大招風”；與其說是對成名的恐懼，對媒體追捧的抵觸，對做一個普通人的堅持，不如說是對可能蜂擁而來的病人的恐懼，對榮譽背后的付出的恐懼，他一個人的力量無法支撐起這么大的壓力。

3．讓善舉延續(xù)下去。在當下社會；他的善舉不知會讓多少“認錢不認病人”的醫(yī)院和醫(yī)生汗顏，其所體現(xiàn)的至上醫(yī)德又不知被多少醫(yī)者拋棄，這便也凸顯其的難能可貴。其實，“有錢沒錢先看病”的準則應該是一個文明社會里醫(yī)者要恪守的底線，而現(xiàn)在這卻被一些畸形而浮躁的趨利觀和醫(yī)者觀所沖擊著，這是值得深思的方面。

考場作文的立意，最重要要的是準、穩(wěn)。如果沒有十足的把握，盡量不要標新立異。要做到“準”“穩(wěn)”要善于找到命題人在立意方面有相關暗示的關鍵詞語或句子。這些關鍵性的句子往往在材料的結尾處，往往以議論句的形式出現(xiàn)。關鍵的詞語可能是出現(xiàn)次數(shù)較多，且有象征意義的詞語。材料作文的開頭，最好能夠將材料簡述一次，然后依據材料提出中心論點。在作文的開頭將材料簡述一次，可以保證自己的觀點的確源于材料，不會脫離材料。且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點的過程?！窘馕觥繕s譽不應成為好人的負擔楊全鴻是名鄉(xiāng)村醫(yī)生；在河南新鄉(xiāng)農村開了間小診所，當了數(shù)十年的醫(yī)生，沒有積下家產，沒能給家人提供一個優(yōu)越的生活環(huán)境，卻積下了一整箱的白條，多年來竟有50萬之巨．3月7日，楊全鴻把所有的欠條都從箱子里拿出來，投到了院子里的爐子里，付之一炬。

村醫(yī)燒掉白條可敬；這里面有很多問題值得討論，比如社會保障機制，對困難家庭的扶助，可我好奇的是，這么多的白條是怎么積起來的。沒錢看病這誰都能理解，一分錢難倒英雄漢，誰都有困頓的時候，可是你心里得有數(shù)，一年還不起，不妨兩年三年，兩年三年還不起，不妨十年；還不了全部，每年還一點，對別人也是莫大的安慰。

如果考慮到物價的因素；就能發(fā)現(xiàn)，其實有些陳年老賬已經不能說是沉重的負擔了，二十年前的一千元，對一些家庭而言也許不那么好還，可是二十年后，你如果還覺得是個沉重的負擔，就不能說是正?，F(xiàn)象了。一部分人困頓可以理解，可是，這么多人；50萬的白條收不回來，就不能理解；一時的困頓可以理解，可跨度這么長的困頓很難理解。

我更好奇的是；是什么促成了楊燒白條的決心。要不回來固然是個因素，但不是唯一的因素。楊全鴻說，自己要燒欠條的念頭其實早在兩年前就有了。那時候，他先后榮獲河南省最美鄉(xiāng)村醫(yī)生；優(yōu)秀共產黨員等稱號，擁有了不少榮譽，“再說欠條的事兒，就沒啥意思了?！?/p>

楊說的沒啥意思；說到底是榮譽帶來的負擔，話是從楊的口中說出來，卻是圍觀者的普遍心態(tài)，仿佛一個“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“優(yōu)秀共產黨員”就有義務做這些事，就不能談錢的事。

從楊全鴻的身上；我們看到的是一個好人的無奈，不當挨罵，當了也挨罵，給打欠條說你是作秀，去要債又說你有損榮譽。不吝于給榮譽，可又有誰關心一下楊的白條如何處理的問題？如果說那些欠錢不還的患者是用自己的失信來回報誠信，用不義回報仁義，那社會則是用簡單的道德補償來掩蓋自己身上的責任。

某種程度上說；楊全鴻的確很傻，明明知道還不回來依然允許別人打白條，明明知道有些人動機不純，依然選擇了相信?？蓳Q個角度看，他又不傻，他身上的這些樸素的信念，正是社會最稀缺的誠信，他的堅持代表了這個社會的良知。是一些人太過聰明了，把貪便宜當成了習慣，把會騙會賴當成了本事，可他們真的是得利者嗎？楊全鴻也許能一直仁下去，可這樣的人畢竟是少的，傷害了他們，最終是讓社會對善良關起了大門。這個時候，誰都可能是那個利益受損者。

楊全鴻所擔心的“