2025年滬教版八年級科學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級科學(xué)上冊月考試卷102考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、下列化學(xué)用語中，既能表示宏觀意義，又能表示微觀意義的是（）A.2ZnB.2N2C.HD.5S2、下列化學(xué)反應(yīng)中；元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化的是（）

①CO2+H2O═H2CO3

②NH4HCO3H2O+CO2↑+NH3↑

③2H2S+O22S+2H2O

④2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaClA.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3、下列各項(xiàng)生命活動(dòng)屬于生物共同特征的是（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.光合作用和蒸騰作用4、關(guān)于原子、分子、離子的說法中，錯(cuò)誤的是()A.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)B.分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D.金屬原子失去電子會(huì)形成陽離子5、張寧用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距；并“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當(dāng)蠟燭；透鏡、光屏位置如圖乙時(shí)，在光屏上可成清晰的像．下列說法正確的是（）

A.凸透鏡的焦距是40cmB.圖乙中燭焰成的是倒立放大的像C.照相機(jī)成像特點(diǎn)與圖乙中所成像的特點(diǎn)相同D.將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，保持凸透鏡、光屏位置不變，燭焰可在光屏上成清晰的像6、把一個(gè)小球輕輕放入盛滿水的容器中，溢出100g水，則小球的質(zhì)量（）A.一定等于100gB.大于或等于100gC.小于或等于100gD.一定大于100g評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、小暢同學(xué)利用如圖所示的裝置，在研究通電導(dǎo)體在磁場中受力方向與電流方向的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持方向____不變，只改變____方向；觀察AB的運(yùn)動(dòng)方向，從而得出結(jié)論。

8、下表微粒中，是陽離子的是____；互為同位素的是____（填字母編號）。組別質(zhì)子中子電子A131313B263024C263026D1315139、溶液是____物質(zhì)分散在另一種物質(zhì)中，形成的____、____的混合物；溶液的基本特征是____、____、____.10、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．

（1）寫出下列微粒的化學(xué)符號：

①氟原子____；②五氧化二磷分子____；③氮?dú)夥肿觃___；④碳酸根離子____．

（2）用下列字母序號填空：

a．鹽酸b．干冰c．氧氣d．生石灰。

①____用于人工降雨；②____用作干燥劑；③____用于金屬表面除銹；④____能供給生物呼吸．

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①鋅與稀鹽酸____；②鎂條在氧氣中燃燒____；

③硫酸銨與氫氧化鈉混合加熱____；④用氯酸鉀制取氧氣____．11、A；C、D是三種常見的含鈣化合物；A是天然大理石和石灰石的主要成分．將A高溫分解得到一種常見的溫室氣體B和一種氧化物C，將C溶于水得到一種常見的堿D．根據(jù)你的推斷，回答下列問題：

（1）D俗稱____；

（2）袋裝食品中常放入小袋裝（透氣）C，其作用是____；

（3）寫出B與D的水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____；該反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是____．12、某物理科技小組設(shè)計(jì)了酒精氣體濃度檢測電路，如圖甲所示，R為氣敏電阻，其阻值隨酒精氣體濃度β變化的曲線如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定．當(dāng)酒精氣體濃度β增大時(shí)，氣敏電阻R的阻值將____，電流表的示數(shù)將____．（選填“變大”；“不變”或“變小”）．

13、如圖為一生長旺盛的植物體示意圖；A；B表示不同的物質(zhì)．請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）在植物體內(nèi)存在著把根部吸收的水分運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的管道，這種管道叫做____；

（2）如果A是氧氣，B是二氧化碳，則說明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是____；

（3）如果A是二氧化碳，B是氧氣，則說明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是____；

（4）如果A是水蒸氣，則說明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是____．14、如圖所示的行為不但違反交通法規(guī)，而且極其危險(xiǎn)。摩托車超載行駛時(shí)，輪胎受到的壓強(qiáng)____，更容易爆裂；當(dāng)出現(xiàn)危險(xiǎn)情況緊急剎車時(shí)，人會(huì)由于____向前摔出；造成人員傷亡。

評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共4分)21、在圖中；若閉合開關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線管相排斥，請?jiān)趫D中畫出螺絲線管A的繞線方向。

22、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導(dǎo)線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評卷人得分五、其他(共2題，共18分)23、按照題目要求作圖或作答．

（1）如圖甲所示；一束光從空氣斜射向水面，入射光線及法線已畫出．請作出這條入射光線的反射光線和折射光線．

（2）如圖乙所示；根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，在圖中括號內(nèi)標(biāo)出電源的正負(fù)極和通電螺線管的磁極．

24、如圖是一個(gè)由開關(guān)控制的燈泡；請將它們按安全用電規(guī)定連入電路中．

評卷人得分六、解答題(共3題，共21分)25、如圖所示；請用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整．要求：

①小磁針的指向滿足如圖所示方向；

②滑動(dòng)變阻器的滑片向右端移動(dòng)后；通電螺線管的磁性減弱；

③原有導(dǎo)線不得更改．

26、什么是超導(dǎo)現(xiàn)象？如果把超導(dǎo)現(xiàn)象應(yīng)用于實(shí)際，會(huì)給人類帶來很大的好處。你能舉例說明嗎？27、質(zhì)量是500g的物體，能否用測量范圍是0～5N的彈簧測力計(jì)測量其重力(寫出計(jì)算過程)。參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】本題考查元素符號及其意義；需要了解基本的化學(xué)用語，一般在分子；原子等前面加上數(shù)字即只能表示微觀意義，了解這點(diǎn)，本題即可順利解決，由此分析作答即可。

【解答】

A；元素符號前面加數(shù)字只表示原子個(gè)數(shù)；只表示微觀意義，故A只表示兩個(gè)鋅原子，不符合題意；

B；氮?dú)夥肿忧懊婕訑?shù)字只表示分子個(gè)數(shù)；只表示微觀意義，故B只表示2個(gè)氮?dú)夥肿?，不符合題意；

C；元素符號宏觀上表示某元素；微觀上表示一個(gè)某原子，故C表示氫元素，也能表示一個(gè)氫原子，符合題意；

D、元素符號前面加數(shù)字只表示原子個(gè)數(shù)，只表示微觀意義，故C只表示5個(gè)硫原子，不符合題意，故選C2、B【分析】【解答】解：①CO2+H2O═H2CO3；只是簡單的化合，C；H、O在反應(yīng)前后分別都表現(xiàn)為+4、+1、﹣2，化合價(jià)都沒有發(fā)生改變；

②NH4HCO3H2O+CO2↑+NH3↑；是分解反應(yīng)，在反應(yīng)前后N；H、C、O分別表現(xiàn)為﹣3、+1、+4、﹣2，化合價(jià)都沒有發(fā)生改變；

③2H2S+O22S+2H2O；屬于置換反應(yīng)，其中氧元素和硫元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變；

④2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl；屬于復(fù)分解反應(yīng)，只是相互交換成分，各元素的化合價(jià)都沒有發(fā)生改變；

因此元素的化合價(jià)沒有發(fā)生改變的是①②④；

故選：B．

【分析】根據(jù)各反應(yīng)的特點(diǎn)分析元素的化合價(jià)，注意只要有單質(zhì)參加反應(yīng)或生成的反應(yīng)元素的化合價(jià)一定發(fā)生改變．3、B【分析】【解答】所有生物的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用；呼吸作用屬于生物共同特征．故答案選：B

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。4、A【分析】【分析】1；根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析；2、根據(jù)分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析；3、電子的質(zhì)量很??；可以忽略不計(jì)；4、根據(jù)離子的形成進(jìn)行分析。

【解答】A；分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子；故說法錯(cuò)誤；

B；化學(xué)反應(yīng)中；分子是化學(xué)變化中最小的粒子，故說法正確；

C；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；故說法正確；

D；原子失電子形成陽離子；得電子形成陰離子，故說法正確。

故答案為：A5、B【分析】【分析】（1）根據(jù)凸透鏡對光線的折射作用知：平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點(diǎn)；然后可知其焦距；（2）根據(jù)圖中表示的焦距與物距，利用凸透鏡成像的規(guī)律可以確定成像的性質(zhì)；（3）當(dāng)u＞2f時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)；（4）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距減?。绢}主要考查了測量焦距的方法和凸透鏡的成像規(guī)律．凸透鏡成實(shí)像時(shí)如果物距變小，那么像距變大，像的大小也變大，凸透鏡成虛像時(shí)，如果物距變小，那么像距變小，像的大小也變?。?/p>

【解答】解：A；平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將匯聚于點(diǎn)F；點(diǎn)F即為此透鏡的焦點(diǎn)，從焦點(diǎn)到透鏡中心的距離即為焦距，則透鏡的焦距為40cm-30cm=10cm，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；圖乙中；物距u=12cm，像距v=23cm，像距大于物距，由凸透鏡成像規(guī)律可知，圖乙中燭焰成的是倒立放大的實(shí)像，故本選項(xiàng)正確；

C；由凸透鏡成像規(guī)律可知；當(dāng)u＞2f時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)．故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；因?yàn)橥雇哥R成實(shí)像時(shí)；物距增大，像距減小，所以將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，保持凸透鏡、光屏位置不變，則在光屏上不能成清晰的像，要想在光屏上成清晰的像，應(yīng)將光屏向靠近透鏡的方向移動(dòng)，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B．6、B【分析】【分析】在盛滿水的杯子里輕輕放入小球；溢出100g水，即排開了100g水，利用阿基米德原理可求小球受到的浮力；但小球在燒杯內(nèi)有三種可能：一是下沉，二是懸浮，三是漂浮，就這三種情況分析得結(jié)論。知道小球在燒杯內(nèi)有三種可能：一是下沉，二是懸浮，三是漂浮；靈活運(yùn)用物體的浮沉條件和阿基米德原理是關(guān)鍵。

【解答】解：把一個(gè)小球輕輕放入盛滿水的容器中：（1）若小球下沉，∵F?。糋球，即：G球=m球g＞m排g，∴m球＞m排=100g；（2）若小球懸浮，∵F浮=G球，即：G球=m球g=m排g，∴m球=m排=100g；（3）若小球漂浮，∵F浮=G球，即：G球=m球g=m排g，∴m球=m排=100g；

所以：小球的質(zhì)量大于或等于100g。

故答案為：B二、填空題(共8題，共16分)7、磁場電流【分析】【分析】影響通電導(dǎo)體在磁場中受力方向的因素是多個(gè)的；根據(jù)控制變量法，在研究通電導(dǎo)體在磁場中受力方向與電流方向的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對事物影響。

【解答】影響通電導(dǎo)體在磁場中受力方向的因素有：電流方向和磁場方向；根據(jù)控制變量法；在研究通電導(dǎo)體在磁場中受力方向與電流方向的關(guān)系時(shí)；應(yīng)保持磁場方向不變，只改變電流方向，去觀察AB的運(yùn)動(dòng)方向，從而得出結(jié)論。

故答案為：磁場電流8、BAD【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答；在陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，同位素是指核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的原子．本題考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

【解答】解：A；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；是原子；

B；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)；是陽離子；

C；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；是原子；

D；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；是原子；

其中AD的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同；而中子數(shù)不同，互為同位素；

故填：B，AD．9、一種或幾種均一穩(wěn)定均一性穩(wěn)定性混合物【分析】【解答】溶液是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成的均一；穩(wěn)定的混合物；由溶液的概念可知溶液的特點(diǎn)是具有均一性、穩(wěn)定性；屬于混合物．

【分析】本題考查溶液的概念和特征，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．10、FP2O5N2CO32﹣bdacZn+2HCl═ZnCl2+H2↑2Mg+O22MgO（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑2KClO32KCl+3O2↑【分析】【解答】（1）①原子可用元素符號表示；氟原子的元素符號為：F；

②分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：P2O5；

③由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則氮?dú)夥肿涌杀硎緸椋篘2；

④離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子，整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷，表示為CO32﹣；

（2）①干冰升華吸熱；所以可用于人工降雨；

②生石灰能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；所以可用作袋裝食品的干燥劑；

③鹽酸能和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水；所以可用于鐵制品表面除銹；

④氧氣可供給生物呼吸；

（3）①鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；

②鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO；

③硫酸銨與氫氧化鈉混合研磨生成碳酸鈉、水和氨氣，化學(xué)方程式為：（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑；

④氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑．

故答案為：（1）①F；②P2O5；③N2；④CO32﹣；（2）①b②d③a④c（3）①Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；②2Mg+O22MgO；

③（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑；④2KClO32KCl+3O2↑．

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．11、熟石灰或消石灰吸水干燥CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O有白色沉淀產(chǎn)生【分析】【解答】A是大理石和石灰石的主要成分；故A為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w和氧化鈣，氧化鈣溶于水得到氫氧化鈣，因此B是二氧化碳，C是氧化鈣，則D是氫氧化鈣，因此：

（1）D是氫氧化鈣；俗稱為：熟石灰或消石灰；故填：熟石灰或消石灰；

（2）C是氧化鈣；具有吸水性，因此可以防止食物變潮；故填：吸水干燥；

（3）氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；有白色沉淀產(chǎn)生．

【分析】A是大理石和石灰石的主要成分，故A為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w和氧化鈣，氧化鈣溶于水得到氫氧化鈣，因此B是二氧化碳，C是氧化鈣，則D是氫氧化鈣，據(jù)此分析完成相關(guān)的問題．12、變小變大【分析】【解答】解：由甲電路圖可知，定值電阻R0與氣敏電阻R串聯(lián)；電壓表測R兩端的電壓，電流表測電路中的電流；

由乙圖可知；當(dāng)酒精氣體濃度β增大時(shí)，氣敏電阻R的阻值變??；

因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和；

所以；電路中的總電阻變??；

由I=可知；電路中的電流變大，即電流表的示數(shù)變大．

故答案為：變??；變大．

【分析】由甲電路圖可知，定值電阻R0與氣敏電阻R串聯(lián)，電壓表測R兩端的電壓，電流表測電路中的電流；由圖乙可知酒精氣體濃度β增大時(shí)氣敏電阻的變化，進(jìn)一步可知電路中總電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化．13、導(dǎo)管光合作用呼吸作用蒸騰作用【分析】【解答】解：（1）導(dǎo)管是由一種死亡了的；只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的．它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上．

（2）由圖可知：若A是氧氣，B是二氧化碳，根據(jù)光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣．則說明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用．

（2）生物呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量；呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并使釋放出能量．如果A是二氧化碳，B是氧氣，則說明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用．

（3）植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用；若C表示水，則表示植物進(jìn)行蒸騰作用；

（4）植物進(jìn)行蒸騰作用是水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中；葉片散失水分的“門戶”是氣孔，其開閉是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的，如果A是水蒸氣，則說明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是蒸騰作用．

故答案為：（1）導(dǎo)管；（2）光合作用；（3）呼吸作用；（4）蒸騰作用。

【分析】（1）植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道﹣﹣導(dǎo)管和篩管．篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物；導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽．

（2）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用；

（3）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量的過程；

（4）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，據(jù)此解答14、變大慣性【分析】【分析】增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)；減小受力面積來增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，增大壓力來增大壓強(qiáng)；先分析物體原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，然后根據(jù)慣性定律分析物體還要保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)造成的后果．此題考查壓強(qiáng)和慣性，壓強(qiáng)和慣性問題在我們的生活中經(jīng)常遇到，和我們的生活密切相關(guān)，學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)慣性知識解決生活中的實(shí)際問題．

【解答】解：摩托車超載行駛時(shí)；受力面積一定，壓力增大，故壓強(qiáng)變大；

人與車一起向前運(yùn)動(dòng)；當(dāng)出現(xiàn)危險(xiǎn)情況緊急剎車時(shí)，人因?yàn)榫哂袘T性，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以會(huì)向前摔出，造成人員傷亡．

故答案為：變大；慣性．三、判斷題(共7題，共14分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共2題，共4分)21、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場方向還要能根據(jù)磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側(cè)，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

22、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．當(dāng)金屬外殼的用電器插入三孔插座時(shí)，能使金屬外殼接地，防止漏電時(shí)發(fā)生觸電事故．五、其他(共2題，共18分)23、【分析】【解答】解：（1）題目過入射點(diǎn)O作出垂直于界面的法線；根據(jù)反射角等于入射角畫出反射光線；根據(jù)折射角小于入射角畫出折射光線．