2025年粵教新版必修1生物上冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版必修1生物上冊(cè)階段測試試卷275考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述中，正確的是A.藍(lán)藻細(xì)胞利用葉綠體里的藻藍(lán)素和葉綠素進(jìn)行光合作用B.分解尿素的細(xì)菌分泌脲酶的過程與該菌的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體有關(guān)C.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似，生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱D.控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的指令主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的2、如圖為隨時(shí)間變化細(xì)胞中3種具膜結(jié)構(gòu)（a、b；c）膜面積的變化；時(shí)間順序?yàn)榧住摇?，?jù)此判斷下列選項(xiàng)中不正確的是（）

A.若該細(xì)胞為能分泌胰島素的細(xì)胞，甲→丙可能發(fā)生在飯后一小時(shí)左右B.由乙→丙時(shí)間段內(nèi)c的變化可以推測有蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外C.要研究導(dǎo)致a、b、c出現(xiàn)上述變化的生命活動(dòng)，可以使用同位素標(biāo)記法D.該細(xì)胞內(nèi)單層膜的細(xì)胞器除a、b、c以外，還有溶酶體3、如圖為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.①和⑤的連通，體現(xiàn)了生物膜之間結(jié)構(gòu)上的直接聯(lián)系B.②為核孔，RN蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)可自由通過C.③主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，容易被堿性染料染成深色D.若細(xì)胞核內(nèi)的④被破壞，則核糖體的形成將受影響4、麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染病，主要侵犯皮膚、黏膜和周圍神經(jīng)，也可侵犯人體深部組織和器官。下列生物與麻風(fēng)桿菌結(jié)構(gòu)最相似的是（）A.黑藻B.藍(lán)細(xì)菌C.草履蟲D.艾滋病病毒5、下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.科學(xué)家一般采用同位素標(biāo)記法研究光合作用和細(xì)胞呼吸過程中元素的轉(zhuǎn)移規(guī)律B.提取綠葉中色素和檢測花生子葉切片中脂肪時(shí)均需酒精，但使用目的不同C.利用淀粉酶、淀粉和麥芽糖作為實(shí)驗(yàn)材料探究酶的專一性，可用斐林試劑對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢測D.用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，液泡體積逐漸變小，紫色逐漸加深，細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、下列生物學(xué)研究選擇的技術(shù)(方法)恰當(dāng)?shù)氖?)A.用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制B.利用紙層析法提取葉綠體中的色素C.用標(biāo)志重捕法進(jìn)行鼠的種群密度的調(diào)查D.用無毒的染料研究動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程7、下圖裝置中，甲、乙、丙中分別放置了相等物質(zhì)的量濃度的蔗糖溶液、麥芽糖溶液和乳糖溶液（溶液體積關(guān)系：V甲=V乙丙），a、b表示用半透膜（水分子和單糖可以自由通過；但二糖不能通過）將它們分隔開，對(duì)裝置進(jìn)行相關(guān)處理。下列說法正確的是（）

A.若向甲、丙中分別加入等體積相同物質(zhì)的量濃度的蔗糖酶和乳糖酶，穩(wěn)定后液面高度：乙>甲=丙B.若向乙中加入一定量麥芽糖酶溶液，穩(wěn)定后液面高度：乙<甲=丙，并且三者中乙中單糖的含量最高C.若向丙中加入一定量的半乳糖后，穩(wěn)定后液面高度：甲=乙=丙，并且甲、乙、丙中半乳糖含量相同D.本實(shí)驗(yàn)中半乳糖等單糖分子從濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)通過半透膜的擴(kuò)散稱為滲透作用8、茶多酚是一種新型天然抗氧化劑，具有延緩細(xì)胞衰老的作用?？蒲腥藛T利用提取的茶多酚對(duì)某種衰老模型小鼠進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，測定其肝細(xì)胞線粒體內(nèi)與細(xì)胞呼吸相關(guān)的a、b兩種酶活性的相對(duì)值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）。組別a酶活性相對(duì)值b酶活性相對(duì)值正常小鼠組11．7652．44模型小鼠組7．7538．57茶多酚低劑量組7．6638．93茶多酚中劑量組9．8143．15茶多酚高劑量組11．0249．63

A.本實(shí)驗(yàn)中存在兩個(gè)對(duì)照組B.a、b兩種酶的合成都可能與線粒體基因有密切關(guān)系C.茶多酚可能通過影響細(xì)胞呼吸強(qiáng)度來延緩細(xì)胞衰老D.茶多酚劑量越高，恢復(fù)酶活性的效果越差9、下圖表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用．呼吸作用中[H]的轉(zhuǎn)移過程。下列敘述正確的是（）

A.過程①伴隨ATP的消耗B.過程②發(fā)生時(shí)的產(chǎn)物還有C3C.過程③需要消耗水D.過程④發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上10、cAMP（環(huán)化——磷酸腺苷）是細(xì)胞內(nèi)的一種信號(hào)分子，對(duì)初級(jí)卵母細(xì)胞完成減數(shù)第一次分裂有抑制作用，作用機(jī)理如圖所示；酶P由C亞基和R亞基構(gòu)成。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.cAMP的組成元素是H、O、N和P，脫氧核糖是其組成成分B.處于活化狀態(tài)的酶A能催化ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)生成cAMPC.cAMP能促進(jìn)組成酶P的C亞基與R亞基分離，從而激活C亞基D.若信號(hào)分子2增多，則會(huì)抑制女性次級(jí)卵母細(xì)胞和極體的產(chǎn)生11、下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.根據(jù)細(xì)胞代謝需要，線粒體可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中移動(dòng)和增殖B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含核酸的種類相同C.人體未分化的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)非常發(fā)達(dá)，而胰腺外分泌細(xì)胞中則較少D.高爾基體與分泌蛋白的合成、加工、包裝和膜泡運(yùn)輸緊密相關(guān)12、科學(xué)研究表明：花生種子發(fā)育過程中，可溶性糖的含量逐漸減少；脂肪的含量逐漸增加；花生種子萌發(fā)過程中，脂肪的含量逐漸減少，可溶性糖含量逐漸增加。下列分析正確的是（）A.花生種子發(fā)育過程中，可溶性糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，需要大量的N元素B.同等質(zhì)量的花生種子和小麥種子，萌發(fā)過程中耗氧較多的是花生種子C.花生種子發(fā)育過程中，可溶性糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆欣谀芰康膬?chǔ)存D.花生種子萌發(fā)過程中，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴?，與細(xì)胞內(nèi)糖類的氧化速率比脂肪快有關(guān)13、下圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，圖乙表示細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)胞吞和胞吐的過程。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.圖甲中曲線a表示自由擴(kuò)散，曲線b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸B.圖甲中曲線b達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的限制因素可能是載體蛋白的數(shù)量C.圖乙中的胞吐和胞吞過程說明細(xì)胞膜具有選擇透過性D.圖乙中的胞吐和胞吞過程都需要消耗能量評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、細(xì)胞學(xué)說的建立經(jīng)歷了漫長而曲折的過程；它對(duì)于生物學(xué)的發(fā)展具有重大的意義。它被恩克斯列入19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一，是19世紀(jì)自然科學(xué)史上的一座豐碑?；卮鹣铝袉栴}：

（1）細(xì)胞學(xué)說的主要建立者是________________。

（2）細(xì)胞學(xué)說揭示了______________________。

（3）原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最主要特點(diǎn)是_______________。

（4）生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是____________。15、結(jié)構(gòu)簡式：_____，其中：A代表____，P代表____，～代表____。

注意：ATP的分子中的高能磷酸鍵中儲(chǔ)存著大量的能量，所以ATP被稱為____化合物。這種高能化合物化學(xué)性質(zhì)____，在有關(guān)酶的催化作用下，ATP分子中____很容易水解，由于高能磷酸鍵的斷裂，釋放出大量的能量。16、常見的單糖有______。17、麥芽糖、蔗糖和乳糖分別是由___________和_________；__________和______________；_________和____________脫水縮合而成的。植物細(xì)胞中的多糖包括_______和_________，其中儲(chǔ)能物質(zhì)是指__________；人和動(dòng)物細(xì)胞中的糖類中的儲(chǔ)能物質(zhì)是指__________，可分為________和____________。18、動(dòng)物細(xì)胞沒有______，因此選擇動(dòng)物細(xì)胞制備_______更加容易。研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞膜主要由______和_______組成。此外，還有少量的_____。其中脂質(zhì)約占細(xì)胞膜總量的______，蛋白質(zhì)約占______，糖類占______。19、原文填空。

（1）細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞_____________的控制中心。

（2）每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成_____________。

（3）在細(xì)胞膜的外表，有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白，叫做_____________。

（4）細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)，統(tǒng)稱為_____________。

（5）_____________是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。20、遺傳信息就像細(xì)胞生命活動(dòng)的“藍(lán)圖”，細(xì)胞依據(jù)這個(gè)“藍(lán)圖”，進(jìn)行物質(zhì)_____、能量_____和信息_____，完成生長、_____、_____、和凋亡。正是由于這張“藍(lán)圖”儲(chǔ)藏在細(xì)胞核里，細(xì)胞核才具有_____細(xì)胞代謝的功能。21、主動(dòng)運(yùn)輸普遍存在與_____和_____細(xì)胞中，保證了_____能夠按照生命活動(dòng)的需要，主動(dòng)選擇吸收_____，排出_____。22、。運(yùn)輸方式運(yùn)輸方向是否需要載體是否需要能量舉例自由擴(kuò)散_____

________________協(xié)助擴(kuò)散_____

______________主動(dòng)運(yùn)輸____________________評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共7分)23、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是組成細(xì)胞的微量元素()A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、非選擇題(共3題，共12分)24、如圖是兩種生物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的模式圖；據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)需要用_____（光學(xué)/電子）顯微鏡才能觀察到，圖右半部分所示的是_____（動(dòng)物/植物）細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其判斷依據(jù)是圖中具有細(xì)胞器【__】。

（2）圖中細(xì)胞器【__】幾乎存在于所有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中；圖左右兩部分均含有的且與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器是【__】；細(xì)胞有氧呼吸的主要場所是【__】；左圖中含有核酸但無磷脂分子的細(xì)胞器是【__】。

（3）通常細(xì)胞的功能與形態(tài)結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一，如植物的根尖細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)【_______】，不能進(jìn)行光合作用；人的紅細(xì)胞是內(nèi)凹的圓盤形，增大了其細(xì)胞表面積/體積的比值，此比值越大其氧氣交換能力越_____。

（4）圖左半部所示的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，前期消失的結(jié)構(gòu)是【_____】。25、學(xué)?？蒲行〗M在晴朗的白天對(duì)某湖泊進(jìn)行了研究：取6個(gè)透明玻璃瓶編號(hào)為1～6號(hào)，分別從同一取樣點(diǎn)水深為1～6米處取水樣后密封，測其溶氧量如圖甲所示；另取一透明玻璃瓶（編號(hào)7），從該取樣點(diǎn)某深度水層取水樣后密封，每間隔2小時(shí)（h）測其CO2濃度如圖乙所示。假如環(huán)境溫度不變；細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）經(jīng)鑒定；1～6號(hào)瓶中均含有綠藻和藍(lán)藻。與綠藻相比，藍(lán)藻不含葉綠體，它能夠進(jìn)行光合作用的原因是________________________（請(qǐng)答出兩點(diǎn)原因）。

（2）請(qǐng)分析圖甲測定結(jié)果的主要原因是_________________________________________。

（3）圖乙中4～6h與8～10h時(shí)間段內(nèi)，水樣中CO2濃度各自保持穩(wěn)定，原因是兩時(shí)間段內(nèi)水樣中_______________產(chǎn)生的CO2與___________________消耗的CO2相等；請(qǐng)分析這兩個(gè)時(shí)間段7號(hào)瓶所處環(huán)境條件發(fā)生的變化是：后者比前者_(dá)__________________________。

（4）若夜晚在該取樣點(diǎn)的水深6米處取樣，水樣中生物種類與6號(hào)瓶相比________（填“增多”、“減少”或“基本不變”），原因是_______________________________________。26、洋蔥（2n=16）的細(xì)胞分裂圖像如下圖所示；采用兩種方法可以抑制細(xì)胞的有絲分裂；使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一階段，如下表所示。

請(qǐng)回答問題：

（1）觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)；應(yīng)找到_________區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察；若視野中未見處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞，原因可能是_________。

（2）圖中染色體數(shù)目最多的是_________（A/B/C/D）細(xì)胞。D細(xì)胞中主要發(fā)生的分子水平變化是_________。

（3）據(jù)表可知；如要觀察染色體的數(shù)目和形態(tài)并進(jìn)行分析，最好用_________處理，原因是_________。

（4）在臨床研究方面，推測5-氟尿嘧啶可用于治療_________等疾病。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共20分)27、[選修1——生物技術(shù)實(shí)踐]

回答下列問題：

（1）蛋白酶甲、乙、丙三者的活性隨pH的變化如圖所示。通常，用清水洗滌衣服上的新鮮血跡時(shí)，不應(yīng)該使用開水，原因是_______________________。若要去除衣服上的血漬，應(yīng)選擇含有_____________________（填“蛋白酶甲”、“蛋白酶乙”或“蛋白酶丙”）的堿性洗衣粉，理由是___________________。

（2）某同學(xué)為了洗去衣服上的油漬，洗衣時(shí)在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶，該同學(xué)的做法___________________（填“合理”或“不合理”），理由是_________________________。

（3）已知溶液的pH可以影響酶的活性，請(qǐng)推測pH影響某種蛋白酶活性的原因可能是其影響了酶和底物分子中_________________（填“羧基和氨基”、“氨基和甲基”、“羧基和甲基”或“甲基和甲基”）等基團(tuán)的解離狀態(tài)。28、材料：在一陰濕山洼處；有一堆長滿葫蘆蘚的腐木，其中聚集著螞蟻；蜘蛛、老鼠等動(dòng)物。

請(qǐng)根據(jù)材料；從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上分析其各自對(duì)應(yīng)哪個(gè)層次。

(1).腐木中的一個(gè)腐生細(xì)菌屬于__________層次。

(2).這一陰濕山洼處的所有葫蘆蘚屬于___________層次。

(3).這一陰濕山洼處的葫蘆蘚、螞蟻、蜘蛛、老鼠等全部生物屬于_____________層次。

(4).這一陰濕山洼處，長滿葫蘆蘚的朽木，以及螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物，它們共同構(gòu)成_________________。29、下圖是不同生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；據(jù)圖回答：（括號(hào)內(nèi)填寫圖中序號(hào)，橫線上填寫文字）

（1）B圖所示的細(xì)胞為________細(xì)胞，判斷的依據(jù)是________。若某細(xì)胞同時(shí)含有A、B兩圖中的各種細(xì)胞器，則該細(xì)胞為________細(xì)胞。

（2）Mg2+進(jìn)出細(xì)胞的方式是________，該方式需要細(xì)胞膜上的________（成分），還需要“動(dòng)力工廠”[]________提供的能量。

（3）如果是植物的根毛細(xì)胞，則B圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[]________，⑧是________，其化學(xué)成分有________。30、某生物科技小組利用溫室無土栽培草莓進(jìn)行了一些探究活動(dòng)?；卮鹣铝袉栴}：

（1）無土栽培的營養(yǎng)液除含有水分外；還需要一定比例的草莓生長所必需的各種___________，植物生長時(shí)，從空氣中主要獲得___________元素。營養(yǎng)液還需要不停地?cái)噭?dòng)或讓其處于流動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)說明理由_______________________________________________________。

（2）要研究草莓的呼吸作用；需要將草莓放置在___________條件下，理由是______________________。

（3）在“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的活動(dòng)中；選用草莓幼苗，用含有100mmol/LNaCl的完全營養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)，測定其光合作用速率和氣孔導(dǎo)度，結(jié)果如圖所示。

本實(shí)驗(yàn)可推出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______________________。實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置___________作為對(duì)照。測量光合作用速率的指標(biāo)除本實(shí)驗(yàn)采用的之外；還可采用______________________。

（4）除合理施肥外，還可以提高產(chǎn)量的措施有______________________（答兩點(diǎn)即可）。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，不含葉綠體，A錯(cuò)誤；細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；生物膜是細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)，不是生物體內(nèi)所有的膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，如腹膜、結(jié)締組織膜等都不屬于生物膜的范疇，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，其中核孔是核質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換和信息傳遞的主要通道，所以控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的指令主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的，D正確。2、D【分析】【分析】

機(jī)體中有一類在細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生，分泌到胞外發(fā)揮作用的蛋白質(zhì)，稱為分泌蛋白。胰島素便是胰島β細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白。胰島素的合成和分泌是在多種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的參與下進(jìn)行的，首先，氨基酸在核糖體中形成多肽之后，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運(yùn)輸，隨囊泡轉(zhuǎn)移至高爾基體，隨后，高爾基體形成的囊泡包裹著蛋白質(zhì)向細(xì)胞膜移動(dòng)，將蛋白質(zhì)分泌到胞外。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜外連細(xì)胞膜，是細(xì)胞中膜面積最大的細(xì)胞器。根據(jù)圖中三種具膜結(jié)構(gòu)膜面積的變化可知，a對(duì)應(yīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，b對(duì)應(yīng)高爾基體；c對(duì)應(yīng)細(xì)胞膜。

【詳解】

A；若該細(xì)胞為能分泌胰島素的細(xì)胞；甲→丙可能發(fā)生在飯后一小時(shí)左右，胰島素分泌增多，A正確；

B；由乙→丙時(shí)間段內(nèi)c的變化可以推測細(xì)胞膜的面積增大；有蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外，B正確；

C；如果要研究分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)合成、加工運(yùn)輸過程經(jīng)過的生物膜結(jié)構(gòu)及其變化；可以使用同位素標(biāo)記法，C正確；

D；c為細(xì)胞膜；不是細(xì)胞器，D錯(cuò)誤。

故選D。

【點(diǎn)睛】

熟記分泌蛋白的合成、加工和分泌是解答本類問題的關(guān)鍵。3、B【分析】【分析】

分析題圖可知；圖為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②是核孔，③是染色質(zhì)，④是核仁，⑤是核膜。

【詳解】

A；①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；⑤是核膜。兩者直接相連，體現(xiàn)了生物膜之間結(jié)構(gòu)上的直接聯(lián)系，A正確；

B；②為核孔；核孔對(duì)RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)的通過具有選擇性，B錯(cuò)誤；

C；③是染色質(zhì)；主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，容易被堿性染料染成深色，C正確；

D；④是核仁；核仁與核糖體的形成有關(guān)，若核仁被破壞，則核糖體的形成將受影響，D正確。

故選B。4、B【分析】【分析】

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；除了病毒以外的細(xì)胞生物，科學(xué)家依據(jù)是否有以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞生物劃分為原核生物和真核生物。原核生物包括細(xì)菌；藍(lán)藻（也稱藍(lán)細(xì)菌）、支原體、衣原體、立克次氏體、放線菌等。真核生物包括原生生物（草履蟲等）、真菌（酵母菌等）、動(dòng)物和植物等。

【詳解】

麻風(fēng)桿菌為細(xì)菌；屬于原核生物；藍(lán)細(xì)菌為原核生物，黑藻；草履蟲為真核生物，艾滋病病毒既不是原核生物也不是真核生物，B正確。

故選B。5、C【分析】【分析】

閱讀題干可知本題涉及到的知識(shí)點(diǎn)有探究光合作用和呼吸作用的過程；提取葉綠體色素、脂肪的鑒定、探究酶的活性、質(zhì)壁分離和復(fù)原等實(shí)驗(yàn)；明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷。

【詳解】

A；科學(xué)家一般采用同位素標(biāo)記法研究光合作用和細(xì)胞呼吸中元素的轉(zhuǎn)移情況；從而探明了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化途徑，A正確；

B；提取綠葉中色素實(shí)驗(yàn)中；無水乙醇（酒精）的作用是溶解色素；檢測花生子葉切片中脂肪實(shí)驗(yàn)中，用50%的酒精處理的目的是洗去浮色，B正確；

C；麥芽糖及其水解產(chǎn)物葡萄糖都屬于還原糖；都可以與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，因此該實(shí)驗(yàn)不能用斐林試劑檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，C錯(cuò)誤；

D；用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)；細(xì)胞失水，所以液泡體積逐漸變小，紫色逐漸加深，細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)，D正確。

故選C。二、多選題(共8題，共16分)6、C:D【分析】【分析】

色素可以溶解在無水乙醇中；故可以用無水乙醇提取色素；四種色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液擴(kuò)散速度快，反之較慢，進(jìn)而可以把四種色素分離開來，故可以用層析液分離色素。

調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)志重捕法。

DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板；合成子代DNA的過程。

【詳解】

A、DNA復(fù)制的原料是脫氧核苷酸，可以用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸研究DNA的復(fù)制；A錯(cuò)誤；

B；利用無水乙醇提取葉綠體中的色素；B錯(cuò)誤；

C；鼠活動(dòng)能力較強(qiáng)；可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度，C正確；

D；用無毒的染料研究動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程；根據(jù)不同顏色分布的區(qū)域研究胚胎發(fā)育，D正確。

故選CD。7、A:B【分析】【分析】

1；滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜、半透膜兩側(cè)具有濃度差；水分子通過滲透作用從濃度低的地方向濃度高的地方運(yùn)輸?shù)乃俾剩哂趶臐舛雀叩牡胤较驖舛鹊偷牡胤竭\(yùn)輸?shù)乃俾?，因此?huì)導(dǎo)致液面的上升或下降，上升或下降的高度與濃度差的大小有關(guān)。

2、題圖分析：圖中甲、乙、丙中分別放置了相等物質(zhì)的量濃度的蔗糖溶液、麥芽糖溶液和乳糖溶液，其中V甲=V丙＜V乙。a、b為半透膜；水分子和單糖可以自由通過該膜，但是二糖不能通過。

【詳解】

A；向甲、丙中分別加入等體積相同物質(zhì)的量濃度的蔗糖酶和乳糖酶；甲中的蔗糖水解成兩分子單糖，丙中的乳糖分解為兩分子單糖，都可通過半透膜進(jìn)入乙中，引起乙液面升高，穩(wěn)定后液面高度乙＞甲=丙，A正確；

B；向乙中加入一定量麥芽糖酶溶液后；乙中的麥芽糖水解為兩分子的葡萄糖，會(huì)通過半透膜分別進(jìn)入甲和丙，穩(wěn)定后液面高度乙＜甲=丙，但由于甲丙高度差阻止乙中的葡萄糖進(jìn)一步進(jìn)入甲丙，因此乙中單糖的含量最高，B正確；

C；向丙中加入一定量的半乳糖后；由于半乳糖可以通過半透膜，因此穩(wěn)定后液面高度甲=乙=丙，但因?yàn)橐殷w積最大，所以乙中半乳糖含量最多，C錯(cuò)誤；

D；滲透作用是指水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴(kuò)散過程；本實(shí)驗(yàn)中水分子是溶劑分子，故本實(shí)驗(yàn)中半乳糖等單糖分子從濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)通過半透膜的擴(kuò)散，不能稱為滲透作用，D錯(cuò)誤。

故選AB。

【點(diǎn)睛】8、A:B:C【分析】從表格中可以看出；模型鼠酶的活性低于正常鼠，而加入茶多酚后，酶的活性升高，且茶多酚含量越高，酶的活性越強(qiáng)。

【詳解】

A；本實(shí)驗(yàn)中的正常小鼠組和模型小鼠組均為對(duì)照組；同時(shí)存在模型鼠與茶多酚處理組作對(duì)照，A正確；

B、根據(jù)題文，a、b兩種酶與細(xì)胞呼吸有關(guān)，且位于線粒體中，推測a、b兩種酶可能與線粒體基因有著密切關(guān)系；B正確；

C、茶多酚可以提高酶a和酶b的活性，所以可能通過影響酶a和酶b的活性；從而影響細(xì)胞呼吸強(qiáng)度以延緩細(xì)胞衰老，C正確；

D；從表格數(shù)據(jù)中看出；茶多酚的含量越高，酶的活性越強(qiáng)，因此在一定范圍內(nèi)茶多酚劑量越高，恢復(fù)酶活性的效果越好，D錯(cuò)誤。

故選ABC。

【點(diǎn)睛】9、B:C:D【分析】【分析】

分析題圖可知：①表示光反應(yīng)階段；②表示暗反應(yīng)階段；③表示有氧呼吸第一；二階段；④表示有氧呼吸第三階段。

【詳解】

A；過程①表示光反應(yīng)階段；該過程沒有ATP的消耗，A錯(cuò)誤；

B、過程②表示暗反應(yīng)階段，發(fā)生時(shí)有中間產(chǎn)物C3；B正確；

C；過程③中的有氧呼吸第二階段需要消耗水,C正確；

D；過程④表示有氧呼吸第三階段；發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上，D正確。

故選BCD。10、A:D【分析】分析圖示：信號(hào)分子2作用于S2蛋白，通過G2蛋白抑制酶A；從而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的cAMP濃度降低，活化的酶P減少，解除了對(duì)減數(shù)第一次分裂的抑制作用。

【詳解】

AB；被激活的酶A能催化ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)并發(fā)生環(huán)化形成cAMP；故cAMP的組成元素與ATP相同，均為C、H、O、N、P，cAMP中應(yīng)含有核糖，A錯(cuò)誤；B正確；

C；酶P在cAMP作用下分解成兩個(gè)亞基（C亞基與R亞基）；從而激活C亞基，C正確；

D、信號(hào)分子2作用于S2蛋白，通過G2蛋白抑制酶A；細(xì)胞內(nèi)的cAMP濃度降低，活化的酶P減少，解除了對(duì)減數(shù)第一次分裂的抑制作用，促進(jìn)女性次級(jí)卵母細(xì)胞和極體的產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。

故選AD。11、B:C:D【分析】【分析】

細(xì)胞在生命活動(dòng)中發(fā)生著物質(zhì)和能量的復(fù)雜變化；細(xì)胞內(nèi)含有多種細(xì)胞器，各種細(xì)胞器的形態(tài)；結(jié)構(gòu)不同，在功能上也各有分工。

【詳解】

A；線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”；根據(jù)細(xì)胞代謝的需要，線粒體可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中移動(dòng)和增殖，A正確；

B；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有RNA；不含DNA，而線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中含有DNA和RNA，所含核酸種類不同，B錯(cuò)誤；

C；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)合成、加工的場所和運(yùn)輸通道；在未分化的細(xì)胞中數(shù)量較少，而胰腺外分泌細(xì)胞由于能合成并分泌含消化酶的胰液，細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)數(shù)量較多，C錯(cuò)誤；

D；分泌蛋白是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的；高爾基體與分泌蛋白的加工、包裝和膜泡運(yùn)輸緊密相關(guān)，D錯(cuò)誤。

故選BCD。12、B:C:D【分析】【分析】

糖類是主要的能源物質(zhì)；脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)。脂肪與糖類的組成元素都是C；H、O，與糖類比，脂肪的含氫量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于糖類，而含氧量較糖類低，因此氧化分解時(shí)，脂肪耗氧量大。

【詳解】

A；脂肪只有C、H、O三種元素；不需要N元素，A錯(cuò)誤；

B；花生種子含大量脂肪；小麥種子含大量淀粉，與糖類比，脂肪的含氫量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于糖類，而含氧量較糖類低，因此氧化分解時(shí)，脂肪耗氧量大，同等質(zhì)量的花生和小麥種子，萌發(fā)過程中耗氧較多的是花生種子，B正確；

C；脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)；可溶性糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，更有利于能量的?chǔ)存，C正確；

D；花生種子萌發(fā)過程中；脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴?，與細(xì)胞內(nèi)糖類的氧化速率比脂肪快有關(guān)，D正確。

故選BCD。

【點(diǎn)睛】13、A:B:D【分析】【分析】

1、分析甲圖：方式a只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴(kuò)散﹔方式b除了與濃度相關(guān)外；還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。

2、圖乙是對(duì)胞吐和胞吞的過程的考查，分析題圖可知，a是細(xì)胞的胞吞過程，b是細(xì)胞的胞吐過程；不論是細(xì)胞的胞吞還是胞吐都伴隨著細(xì)胞膜的變化和具膜小泡的形成，因此胞吐與胞吞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性。

【詳解】

A、分析曲線甲圖：方式a只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴(kuò)散﹔方式b除了與濃度相關(guān)外；還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；

B、甲圖中方式b除了與濃度相關(guān)外；還與載體數(shù)量有關(guān)，其最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)，B正確；

C；乙圖中的胞吐和胞吞過程說明細(xì)胞膜具有―定的流動(dòng)性；C錯(cuò)誤；

D；胞吞和胞吐都需要消耗ATP；D正確。

故選ABD。三、填空題(共9題，共18分)14、略

【分析】【分析】

1；細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容：

①.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體；一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；

②.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位；既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；

③.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生；

2；科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核；把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類。

【詳解】

（1）細(xì)胞學(xué)說的主要建立者是施萊登和施旺；

（2）細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性；

（3）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別在于有無以核膜為界限的細(xì)胞核；

（4）生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是細(xì)胞代謝。

【點(diǎn)睛】

本題考查細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容，考查對(duì)細(xì)胞學(xué)說知識(shí)的記憶能力，屬于識(shí)記范圍內(nèi)的知識(shí)考察?！窘馕觥渴┤R登和施旺細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性無以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞代謝15、略

【解析】①.A-P~P~P②.腺苷③.磷酸基團(tuán)④.高能磷酸鍵⑤.高能磷酸⑥.不穩(wěn)定⑦.遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖17、略

【分析】【分析】

糖類分為單糖；二糖和多糖；其中多糖包括淀粉、糖原和纖維素，它們都是以葡萄糖為基本單位聚合形成的，為細(xì)胞的供能物質(zhì)。

【詳解】

麥芽糖是由兩分子葡萄糖組成的二糖；蔗糖是由一分子葡萄糖一分子果糖組成的二糖，乳糖是由葡萄糖和半乳糖組成的二糖；植物細(xì)胞中的多糖包括纖維素和淀粉，其中淀粉是儲(chǔ)存能量的物質(zhì)；人和動(dòng)物細(xì)胞中的糖類中的儲(chǔ)能物質(zhì)是指糖原，分為肝糖原和肌糖原，但是當(dāng)人體和動(dòng)物血液中葡萄糖含量低時(shí)，只分解肝糖原。

【點(diǎn)睛】

本題考查糖類相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生識(shí)記能力。【解析】①.葡萄糖②.葡萄糖③.葡萄糖④.果糖⑤.葡萄糖⑥.半乳糖⑦.淀粉⑧.纖維素⑨.淀粉⑩.糖原?.肝糖原?.肌糖原18、略

【解析】①.細(xì)胞壁②.細(xì)胞膜③.脂質(zhì)④.蛋白質(zhì)⑤.糖類⑥.50%⑦.40%⑧.2%~10%19、略

【分析】【分析】

單體與多聚體（生物小分子與生物大分子）的關(guān)系：小分子脫水縮合生成大分子；如：氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)，以肽鍵相連。葡萄糖脫水縮合形成多糖，以糖苷鍵相連。核苷酸脫水縮合形成核酸，以磷酸二酯鍵相連。

【詳解】

（1）細(xì)胞核是遺傳信息庫；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

（2）每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架；由許多單體連接成多聚體。

（3）在細(xì)胞膜的外表；有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白，叫做糖被。

（4）細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)；統(tǒng)稱為細(xì)胞代謝。

（5）蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。

【點(diǎn)睛】

本題考查了細(xì)胞核、蛋白質(zhì)的功能、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和多聚體概念等，意在考生考生的識(shí)記和理解能力，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。難度適中?！窘馕觥看x和遺傳多聚體糖被細(xì)胞代謝蛋白質(zhì)20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】合成轉(zhuǎn)換交流發(fā)育衰老控制21、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】動(dòng)植物微生物活細(xì)胞所需要的營養(yǎng)物質(zhì)代謝廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)22、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】順濃度梯度運(yùn)輸否否O2、CO2、水、甘油、苯、乙醇順濃度梯度運(yùn)輸是否紅細(xì)胞吸收葡萄糖順、逆濃度梯度運(yùn)輸是是各種離子、氨基酸、葡萄糖、核苷酸四、判斷題(共1題，共7分)23、B【分析】【分析】

組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。大量元素包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【詳解】

Ca、Mg是大量元素。故題干說法錯(cuò)誤。五、非選擇題(共3題，共12分)24、略

【分析】【分析】

圖示分析：①中心體、②核膜、③核仁、④核孔、⑤高爾基體、⑥核糖體、⑦細(xì)胞壁、⑧細(xì)胞膜、⑨液泡、⑩線粒體、?葉綠體。

【詳解】

（1）題圖所示細(xì)胞的細(xì)胞膜、核糖體等結(jié)構(gòu)屬于細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，需要用電子顯微鏡才能觀察到，圖右半部分所示的細(xì)胞具有⑦細(xì)胞壁、⑨液泡、?葉綠體（其中的⑨液泡和?葉綠體屬于細(xì)胞器）；據(jù)此可判斷為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。

（2）題圖中的①～?各結(jié)構(gòu)中；⑥核糖體是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中均具有的細(xì)胞器，圖左右兩部分均含有的且與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器是⑩線粒體，可將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其它形式的能，細(xì)胞有氧呼吸的主要場所是⑩線粒體；左圖中含有核酸但無磷脂分子的細(xì)胞器是⑥核糖體由蛋白質(zhì)和RNA組成，核糖體無膜故不含磷脂分子。

（3）通常，細(xì)胞的功能與形態(tài)結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一，如植物的根尖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，所以沒有?葉綠體（葉綠體是光合作用的場所）；細(xì)胞表面積/體積的比值越大；細(xì)胞運(yùn)輸效率越高，故人的紅細(xì)胞是內(nèi)凹的圓盤形，增大了其細(xì)胞表面積/體積的比值，此比值越大其氧氣交換能力越強(qiáng)。

（4）圖左半部所示的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞；進(jìn)行有絲分裂時(shí)，前期消失的結(jié)構(gòu)是②核膜和③核仁。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖像，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題?！窘馕觥侩娮又参铫?、?⑥⑩⑩⑩⑥?強(qiáng)（或大、高、好）②、③（或②、③、④）25、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析；甲圖中從同一取樣點(diǎn)水深為1～6米處取水樣后密封，隨著水深的增加，溶氧量在減少，說明各水樣均含有藍(lán)藻；綠藻等微生物，它們可以進(jìn)行光合作用和呼吸作用，且隨著水深的增加，光照強(qiáng)度減弱，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱，進(jìn)而導(dǎo)致溶氧量減少；乙圖中，在某一水層取水樣后密封，隨著時(shí)間的延長，二氧化碳濃度先增加后降低，最終維持相對(duì)穩(wěn)定。

【詳解】

（1）綠藻是真核生物；藍(lán)藻是原核生物，與綠藻相比，藍(lán)藻細(xì)胞不含葉綠體，但是其細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素以及與光合作用有關(guān)的酶，因此藍(lán)藻也可以進(jìn)行光合作用。

（2）光照強(qiáng)度是影響光合作用的重要因素；由甲圖可知，隨著水深度增加，溶解氧的量逐漸減少，主要是由于隨著水的深度增大，光照強(qiáng)度逐漸減弱，導(dǎo)致藻類光合作用的強(qiáng)度減弱。

（3）光合作用吸收二氧化碳，而呼吸作用消耗二氧化碳。在圖乙中4～6h與8～10h時(shí)間段內(nèi)，水樣中CO2濃度各自保持穩(wěn)定，說明兩時(shí)間段內(nèi)水樣中生物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2與藻類光合作用消耗的CO2相等；由題圖可知；7號(hào)瓶中二氧化碳濃度先增大后不變，又減少，最后穩(wěn)定，說明光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系變化是呼吸作用大于光合作用→然后呼吸作用等于光合作用→呼吸作用小于光合作用→呼吸作用等于光合作用，因此光照強(qiáng)度變化應(yīng)該是逐漸增大，由于6～8小時(shí)，光合作用大于呼吸作用，二氧化碳消耗大于呼吸作用產(chǎn)生，容器內(nèi)二氧化碳濃度降低，此時(shí)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相同，光合強(qiáng)度應(yīng)該是大于4～6時(shí)的光照強(qiáng)度。

（4）據(jù)圖分析；白天水深6米處溶氧量幾乎為零，而夜晚不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，則好氧性生物會(huì)轉(zhuǎn)移，因此若夜晚在該取樣點(diǎn)的水深6米處取樣，水樣中生物種類與6號(hào)瓶相比會(huì)減少。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用的過程及其影響因素，能夠分析甲、乙兩幅圖，弄清楚兩幅圖中氧氣含量和二氧化碳濃度變化的原因?！窘馕觥亢泄夂希ㄗ饔茫┥睾拖鄳?yīng)的酶隨著水的深度增大，光照強(qiáng)度逐漸減弱，藻類（綠藻和藍(lán)藻）的數(shù)量減少（光合作用強(qiáng)度減弱）生物細(xì)胞呼吸藻類光合作用光照強(qiáng)度增大減少白天水深6米處溶氧量幾乎為零，而夜晚不能進(jìn)行光合作用，沒有了氧氣供應(yīng)，該處的好氧生物會(huì)轉(zhuǎn)移26、略

【分析】試題分析：本題結(jié)合洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在顯微鏡下的有絲分裂圖象；考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求學(xué)生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查。觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的操作步驟為：解離（用酒精和鹽酸的混合液對(duì)根尖進(jìn)行解離，使組織細(xì)胞分離）→漂洗（洗去解離液，便于著色）→染色（用堿性染料對(duì)染色體進(jìn)行染色）→制片→觀察。分析第一個(gè)圖可知，A細(xì)胞著絲點(diǎn)已經(jīng)分開，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，為有絲分裂后期；B細(xì)胞中染色體整齊的排在赤道板平面上，表示中期；C細(xì)胞染色體出現(xiàn)，散亂排布，核膜；核仁消失，表示前期；D細(xì)胞沒有明顯變化，細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)處于D時(shí)期，為有絲分裂間期。

（1）根尖分為分生區(qū)；伸長區(qū)、成熟區(qū)；其中分生區(qū)的細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂。因此觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，應(yīng)找到分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察，視野中未見處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞，原因可能是取材區(qū)域錯(cuò)誤、觀察區(qū)域錯(cuò)誤、取材時(shí)間不適宜等。

（2）據(jù)圖結(jié)合試題分析可知；A—D依次為有絲分裂后期；中期、前期、間期，其中A（有絲分裂后期）染色體數(shù)目最多，D（有絲分裂間期）主要發(fā)生的分子水平變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

（3）有絲分裂中期染色體的形態(tài)穩(wěn)定；數(shù)目清晰；是觀察染色體形態(tài)與數(shù)目的最佳時(shí)期。據(jù)所給的表格內(nèi)容可知，用5—氟尿嘧啶處理細(xì)胞，可使其停留在間期；用秋水仙素處理細(xì)胞，可使其停留在中期，因此最好用秋水仙素處理。

（4）據(jù)表格內(nèi)容可知5—氟尿嘧啶處理細(xì)胞，可使其停留在間期，不能完成細(xì)胞分裂，因此5-氟尿嘧啶可用于治療癌癥等疾病?！窘馕觥糠稚〔膮^(qū)域錯(cuò)誤、觀察區(qū)域錯(cuò)誤、取材時(shí)間不適宜等ADNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成秋水仙素秋水仙素處理后能使細(xì)胞分裂停留在中期，中期染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰癌癥六、綜合題(共4題，共20分)27、略

【分析】（1））用清水洗滌衣服上的新鮮血跡時(shí)；如果使用開水，會(huì)使血中的蛋白質(zhì)變性而沉淀，難以清洗。由圖可知，堿性條件下只有蛋白酶丙有活性，故應(yīng)選擇含有蛋白酶丙的堿性洗衣粉去除衣服上的血漬。

（2）脂肪酶的化學(xué)成分為蛋白質(zhì)；會(huì)被洗衣液中的蛋白酶水解。

（3）蛋白酶和其作用的蛋白質(zhì)類污漬的氨基和羧基均會(huì)發(fā)生解離；pH會(huì)影響其解離狀態(tài)。

【考點(diǎn)定位】酶的研究。

【名師點(diǎn)睛】“四步法”分析酶促反應(yīng)曲線。

（1）識(shí)標(biāo)：“識(shí)標(biāo)明變量”。明確酶促反應(yīng)曲線坐標(biāo)圖中橫坐標(biāo)（自變量）和縱坐標(biāo)（因變量）的含義。

（2）析線：“析線理關(guān)系”。分析酶促反應(yīng)曲線走勢；明確因變量怎樣隨自變量的變化而變化。

（3）明點(diǎn)（特殊點(diǎn)）：“抓點(diǎn)求突破”。明確酶促反應(yīng)曲線中起點(diǎn)；終點(diǎn)、頂點(diǎn)、拐點(diǎn)、交叉點(diǎn)、特殊條件下的交點(diǎn)等表示的生物學(xué)含義。

（4）判斷：“先分后合巧辨析”。對(duì)于多條酶促反應(yīng)曲線圖，根據(jù)曲線上不同標(biāo)示物識(shí)別曲線所代表的意義（有的曲線直接標(biāo)出），首先對(duì)每一條曲線單獨(dú)分析，進(jìn)行比較，判斷曲線間有無聯(lián)系或找出相互關(guān)系，然后綜合分析。【解析】開水使血中的蛋白質(zhì)變性而沉淀，難以清洗蛋白酶丙堿性條件下只有蛋白酶丙有活性不合理蛋白酶會(huì)降解脂肪酶羧基和氨基28、略

【分析】【分析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。

①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

②組織：由形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成。

③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。

④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起。

⑤個(gè)體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。

⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)；同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群。

⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)；所有的種群組成一個(gè)群落。

⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體。

⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成?！?/p>