2025年蘇教版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版八年級化學上冊階段測試試卷673考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在一個密封容器中；放置綠色植物，讓它受陽光的作用進行生長話動，并晝夜測定容器內(nèi)二氧化碳的含量，如下圖示正確的是（）

A.

B.

C.

D.

2、如圖有關CO2的實驗中，只能探究CO2物理性質(zhì)的實驗是（）A.B.C.D.3、下列對于rm{Fe}rm{Fe^{2+}}rm{Fe^{3+}}的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.核電荷數(shù)相同B.相對原子質(zhì)量相同C.屬于同一種微粒D.屬于同一種元素4、將“銅綠”在試管中加熱，下列現(xiàn)象中一定能說明該變化是化學變化的是()A.綠色粉末變黑B.試管中部有水霧C.將導管伸入澄清石灰水中，有氣泡D.澄清石灰水變渾濁5、下列有關空氣成分的說法，不正確的是()A.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可在食品包裝時充入防腐B.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，具有可燃性C.“干冰”升華能吸熱，因此能用于人工降雨D.稀有氣體化學性質(zhì)不活潑，但也能與一些物質(zhì)發(fā)生化學反應6、以下是初中化學中的一些基本經(jīng)驗，不能達到實驗目的是rm{(}rm{)}A.

制取氧氣B.

稀釋濃硫酸C.

檢查裝置氣密性D.

粗鹽過濾評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、小明從元素周期表中查到一種鈦（Ti）原子相對原子質(zhì)量為48．關于這種鈦原子質(zhì)量的下列說法中；正確的是（）

A.約為一個碳原子質(zhì)量的48倍。

B.約為一個鎂原子質(zhì)量的2倍。

C.比一個鐵原子質(zhì)量小。

D.以上說法都不正確。

8、萊州市某村的水質(zhì)為硬水；下列說法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時間就變成軟水。

D.凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水。

9、正確的化學實驗操作是實驗成功和安全的重要保證，下列實驗操作正確的是（）A.

塞緊橡皮塞B.

加熱液體C.

取用液體D.

讀出液體的體積10、某同學利用一黑色粉末rm{(}含氧化銅、碳粉、鐵粉中的一種或多種rm{)}和未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸rm{(CuO+H_{2}SO_{4}=CuSO_{4}+H_{2}O)}做如下探究：將rm{a}rm{g}黑色粉末加入到盛有rm{50}rm{g}該稀硫酸的燒杯中，充分反應后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為rm{(49.8+}rm{a}rm{)}rm{g}rm{.}他對實驗的推理不正確的是rm{(}rm{)}A.反應后不可能得到紅色固體B.黑色粉末中含有鐵粉，加入黑色粉末質(zhì)量一定為rm{5.6}rm{g}C.若反應后黑色粉末無剩余，則黑色粉末中一定不含有碳粉D.該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不低于rm{19.6%}11、下列實驗操作正確的是()A.把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味B.要節(jié)約藥品，多取的藥品放回入指定容器C.塊狀而又無腐蝕性的藥品允許用手直接取用D.使用托盤天平稱量物質(zhì)時，砝碼要用鑷子夾取12、在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的蔗糖溶液時，導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏小的原因可能有()A.用量筒量取水時俯視讀數(shù)B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過C.用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼D.在把量好的水倒入燒杯時，有少量的水濺出燒杯13、初三課本有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的金絲雀和水中的金魚生活“在一起”，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是（）A.絕熱B.透氣C.導電D.隔水評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、有謎語四則：（1）小風吹，吹得動，大風吹，不裂縫．（打一化學物質(zhì)____）

（2）自然界中數(shù)它輕，平時藏身在水中，能使氣球飛上天，可作燃料供熱能．（打一化學物質(zhì)____）

（3）個別審訊．（打一化學名詞____）

（4）逐項說明．（打一反應類型____反應）15、用化學符號表示：

（1）鈉元素____；

（2）三個磷原子____；

（3）氬氣____；

（4）氮氣____；

（5）兩個氧分子____；

（6）2個鎂離子____；

（7）-2價的硫元素____；

（8）3個碳酸根離子____；

（9）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子____．16、小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣；如圖所示．他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色；香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．

（1）請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結(jié)論）：____．

（2）你認為食品充氣包裝；對所充氣體的要求是：

①____；

②____；

③____．

17、寫出下列元素的符號。

氫____碳____氮____氧____磷____

硫____鉀____錳____鐵____銅____．18、小敏在做化學實驗時，手上不小心沾上了一點無色的硝酸銀rm{(AgNO_{3})}溶液，過了一會兒，手上出現(xiàn)了黑色的痕跡，老師告訴她，這是因為硝酸銀見光易分解，生成了一種金屬單質(zhì)、一種紅棕色氣體rm{NO_{2}}和一種能供給呼吸的氣體。請你寫出硝酸銀受熱分解的化學方程式________。由此可知，硝酸銀應________保存。19、測知人尿中含氮量為rm{0.93%}則人尿中含尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}]}的質(zhì)量分數(shù)為______．20、元素的種類取決于原子的______；元素的化學性質(zhì)與原子核外的______密切相關；原子質(zhì)量的大小主要取決于原子核內(nèi)的______rm{.}能保持水的化學性質(zhì)的微粒是______．21、正確書寫下列反應的化學方程式．

（1）氫氣燃燒；____（2）雙氧水與二氧化錳混合制氧氣；____

（3）紅磷燃燒；____（4）氫氣與氧化銅共熱；____

（5）用澄清的石灰水檢驗CO2；____．評卷人得分四、探究題(共3題，共21分)22、某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致，他們想對此進行探究，請你參與他們的探究過程：rm{(1)}做出假設：____；rm{(2)}設計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙紫色紙花變紅，實驗裝置和藥品如圖：rm{(3)}查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應包括rm{(}填序號rm{)}____；rm{壟脵}二氧化硫易溶于水rm{壟脷}酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅rm{壟脹SO_{2}}不與濃硫酸反應rm{(4)}實驗：rm{壟脵}實驗中紙花rm{(}Ⅱrm{)}的顏色始終沒有變化，這說明________。rm{壟脷}紙花rm{(}Ⅲrm{)}在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明________。rm{壟脹}實驗Ⅰ的作用是________rm{(5)}結(jié)論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設________rm{(}填“成立”或“不成立”rm{)}23、在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗裝置圖：在燃燒匙內(nèi)盛放紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，打開鐵夾，水注入集氣瓶。rm{(1)}文字rm{(}或符號rm{)}表達式____________________。rm{(2)}實驗現(xiàn)象____________________、____________________rm{(3)}實驗結(jié)論_________________________。rm{(4)}測得空氣中氧氣體積小于rm{1/5}的其中一原因：_______________。24、小陽同學所在的科學興趣小組的同學進行粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗；同時測定精鹽（氯化鈉）的“產(chǎn)率”，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。

進行粗鹽提純實驗的操作示意圖如圖：

請回答下列問題：

（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是______；

（2）操作⑥中的錯誤是______；

（3）粗鹽提純實驗（填操作序號）______；稱量精鹽并計算產(chǎn)率；

（4）操作④中；當觀察到______時，停止加熱；

（5）若精鹽（氯化鈉）的“產(chǎn)率”偏低；則可能的原因是（填字母）：______。

A．過濾時濾紙有破損B．蒸發(fā)時有固體濺出C．溶解含有泥沙的粗食鹽時；加入的水量不足。

（6）用上述實驗所得氯化鈉晶體配制5%氯化鈉溶液50.0g，需稱取氯化鈉______g，配制時需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒、______。評卷人得分五、推斷題(共1題，共8分)25、已知rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化學中常見的五種物質(zhì)，均含同一種元素。其中，只有rm{A}為單質(zhì)，rm{B}和rm{C}含有的元素完全相同，rm{D}與其它四種物質(zhì)屬于不同的類別，rm{E}是大理石的主要成分，它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關系如圖所示rm{(}反應條件和部分反應物、生成物已省略rm{)}請回答：rm{(1)D}的化學式為____。rm{(2)}請寫出下列反應的化學方程式rm{B隆煤E}____；在日常生活中，對可能有物質(zhì)rm{C}生成的情況，我們應怎樣處理____。rm{(3)A}的單質(zhì)之間組成元素雖然相同，但物理性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異，其原因是____。由此，你對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關系有什么認識____。評卷人得分六、計算題(共1題，共3分)26、化學中有多種“守恒”，請用連線的方式找出對應的關系．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

正午太陽光照太強；植物的光合作用最強，消耗的二氧化碳最多，同時中午植物蒸騰作用減弱，使大多氣孔關閉，呼吸作用減弱，因此二氧化碳少，午夜時光合作用最弱，二氧化碳的含量高．對照圖象，只有B符合．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；正午時植物的光合作用最強，消耗的二氧化碳最多，二氧化碳的含量低；

2、D【分析】【解答】解：A；二氧化碳“不燃燒；不支持燃燒”，為化學性質(zhì)，故A錯誤；

B；二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應；為化學性質(zhì)，故B錯誤；

C；二氧化碳與水反應生成碳酸；為化學性質(zhì)，故C錯誤；

D；二氧化碳的密度比空氣大；為物理性質(zhì)，故D正確．

故選D．

【分析】A；驗證二氧化碳“不燃燒；不支持燃燒；密度比空氣大”；

B；驗證二氧化碳與石灰水的成分氫氧化鈣反應；

C；驗證二氧化碳與水反應生成碳酸；

D、驗證二氧化碳的密度比空氣大，可以像倒水一樣．3、C【分析】解：rm{A}金屬原子和離子具有相同的質(zhì)子數(shù)；則核電荷數(shù)相同，說法正確，故A錯誤．

B；電子的質(zhì)量很?。豢珊雎?，則原子和離子的相對原子質(zhì)量相同，說法正確，故B錯誤．

C、常見的微粒有分子、原子、離子，則rm{Fe}rm{Fe^{2+}}rm{Fe^{3+}}是不同微粒；說法錯誤，故C正確．

D；因它們的質(zhì)子數(shù)相同；則屬于同種元素，說法正確，故D錯誤．

故選C．

原子在化學反應中失去電子變?yōu)殛栯x子；其質(zhì)子數(shù)不變，變化的只是核外電子的數(shù)目．

應明確在原子中存在的等量關系和在離子中的關系不同，原子變化為離子，主要是電子得失的原因．【解析】rm{C}4、D【分析】【分析】根據(jù)化學變化是指變化過程中有新物質(zhì)生成分析解答即可?！窘獯稹緼.綠色粉末變黑不能說明有新物質(zhì)生成，不能說明該變化是化學變化，故A不符合題意；B.試管中部有水霧不能說明有新物質(zhì)生成，不能說明該變化是化學變化，故B不符合題意；C.將導管伸入澄清石灰水中，有氣泡不能說明有新物質(zhì)生成，不能說明該變化是化學變化，故C不符合題意；D.澄清石灰水變渾濁能說明有新物質(zhì)生成即二氧化碳氣體生成，能說明該變化是化學變化，故D符合題意。故選D?！窘馕觥縭m{D}5、B【分析】【分析】

空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，主要考查空氣的組成、空氣中各成分的用途等，學生熟記即可。

【解答】

A.氮氣的化學性質(zhì)不活潑；不與食品反應，同時替代了氧氣，能防止食品緩慢氧化變質(zhì)，在食品包裝時充入可防腐，故A正確，但不符合題意；

B.氧氣化學性質(zhì)比較活潑；有氧化性和助燃性，但沒有可燃性，故B錯誤，但符合題意；

C.“干冰”升華能吸熱，因此能用于人工降雨，故C正確，但不符合題意；

D.稀有氣體化學性質(zhì)不活潑；一般不與其它物質(zhì)反應，但有些稀有氣體在一定條件下也能與一些物質(zhì)發(fā)生化學反應，故D正確，的不符合題意。

故選B。

【解析】rm{B}6、A【分析】解：rm{A}實驗室用固液常溫型制取氧氣時；為防止產(chǎn)生的氧氣從長頸漏斗中逸出，長頸漏斗的末端應伸入液面以下，圖中長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下，圖中所示操作錯誤．

B；稀釋濃硫酸時；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．

C；檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里；雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．

D；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確．

故選：rm{A}．

A；根據(jù)實驗室制取氧氣的注意事項進行分析判斷．

B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法rm{(}酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪rm{)}進行分析判斷．

C；根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．

D；過濾液體時；注意“一貼、二低、三靠”的原則．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】rm{A}二、多選題(共7題，共14分)7、BC【分析】

A、根據(jù)相對原子質(zhì)量=可得48=X=4C；故A說法錯誤；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，鈦原子質(zhì)量約為一個鎂原子質(zhì)量的2倍；故B說法正確；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，鈦原子質(zhì)量比一個鐵原子質(zhì)量小；故C說法正確；

D；故D說法錯誤；

故選BC．

【解析】【答案】A、根據(jù)相對原子質(zhì)量=進行解答；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，進行解答；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，進行解答．

8、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質(zhì)，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時間不會變成軟水，故C錯；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質(zhì)，故D錯．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

9、BD【分析】解：A；塞緊橡膠塞時不應把試管抵在桌面上；圖中所示操作不正確；

B；試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的三分之一；加熱時；應使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時地移動試管；使用酒精燈的外焰加熱，圖中操作正確；

C；取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放；圖中所示操作不正確；

D；量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作正確．

故答案：BD．

A；根據(jù)鏈接試管和橡皮塞的基本操作判斷；

B；根據(jù)給試管中液體加熱的基本操作判斷；

C；根據(jù)取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放判斷；

D；根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】【答案】BD10、AB【分析】【分析】本題考查了金屬活動性順序的應用以及根據(jù)化學方程式的有關計算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行?！窘獯稹緼.氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅，鐵能與硫酸銅反應生成銅，可能得到紅色固體，故A錯誤，但符合題意；B.充分反應后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為rm{(49.8+a)g}說明生成氫氣rm{0.2g}則說明一定含有鐵粉，設生成氫氣rm{0.2g}需要鐵的質(zhì)量為rm{x}則有rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{56}rm{2}rm{x}rm{0.2g}rm{dfrac{56}{2}=dfrac{x}{0.2g}}rm{dfrac{56}{2}=dfrac{x}{0.2g}

}需要鐵的質(zhì)量是rm{x=5.6g}因為還可能混有碳粉或氧化銅，只能說黑色粉末的質(zhì)量最小是rm{5.6g}故B錯誤，但符合題意；C.碳粉不與酸反應，也不溶于水，若反應后黑色粉末無剩余，則黑色粉末中一定不含有碳粉，故C正確，但不符合題意；D.設生成氫氣rm{5.6g}需要硫酸的質(zhì)量為rm{0.2g}則有rm{y}rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{98}rm{2}rm{y}rm{dfrac{98}{2}=dfrac{y}{0.2g}}rm{0.2g}該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小為：rm{dfrac{9.8g}{50g}隆脕100攏樓=19.6攏樓}故D正確，但不符合題意。故選AB。rm{dfrac{98}{2}=dfrac{y}{0.2g}

}【解析】rm{AB}11、BD【分析】【分析】A.根據(jù)聞氣味的方法進行分析；B.根據(jù)藥品的取用進行分析；C.根據(jù)取用塊狀藥品用鑷子進行取用進行分析；D.根據(jù)使用托盤天平稱量物質(zhì)時，砝碼要用鑷子夾取進行分析。【解答】A.不能把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味，要用手輕輕的煽動，使少量的氣體飄過聞氣味，故A錯誤；B.取用藥品時要節(jié)約藥品，多取的藥品不能放回原瓶，要放回入指定容器，故B正確；C.塊狀而又無腐蝕性的藥品要用鑷子取用，不能直接用手，故C錯誤；D.使用托盤天平稱量物質(zhì)時，砝碼要用鑷子夾取，故D正確。故選BD。【解析】rm{BD}12、BC【分析】【分析】根據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的蔗糖溶液需要注意的一些問題進行分析解答，同時注意數(shù)據(jù)的處理與誤差的分析是解題的關鍵?！窘獯稹緼.用量筒量取水時俯視讀數(shù)，實際量取水的體積偏小，導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏大，不符合題意；B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過，溶劑質(zhì)量增加，導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏小，符合題意；C.用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼，溶質(zhì)質(zhì)量偏小，導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏小，符合題意；D.在把量好的水倒入燒杯時，有少量的水濺出燒杯，水的質(zhì)量偏小，導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏大，不符合題意。故選BC?！窘馕觥縭m{BC}13、BD【分析】解：A；根據(jù)題目材料給出的信息；不能確定它是否有絕熱性，故A錯誤；

B；根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥籠子；分析可知它有透氣性，故B正確；

C；根據(jù)題目材料給出的信息；不能確定它是否有導電性，故C錯誤；

D；根據(jù)高分子薄膜材料可做魚缸；分析它有隔水性，故D正確。

故選：BD。

根據(jù)高分子薄膜材料可做魚缸；分析它有隔水性，根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥籠子，分析可知它有透氣性．

材料問題與能源、信息、環(huán)境等問題并稱世界四大首要問題，特別是關于材料的分類、應用及對環(huán)境的影響，還有新材料的開發(fā)、特點、發(fā)展前景等，都是化學考查的熱點．【解析】BD三、填空題(共8題，共16分)14、略

【分析】

（1）由“小風吹；吹得動，大風吹，不裂縫”想象這是描述的一種液體物質(zhì)，如水；

（2）由謎語“自然界中數(shù)它輕；平時藏身在水中，能使氣球飛上天，可作燃料供熱能”易想到最輕的物質(zhì)，能組成水，可填充氣球，可做燃料；很容易想到是氫氣．

（3）由“個別”想到是個單字；“審訊”想到是質(zhì)問的意思，合起來理解就是化學名詞單質(zhì)；

（4）由“逐項說明”拆字詞分析就是分別解釋的意思；合起來理解就是化學名詞分解．

故答案為：（1）水；（2）氫氣，（3）單質(zhì)，（4）分解．

【解析】【答案】（1）根據(jù)描述；大風吹不裂縫，想象它是液體物質(zhì)；

（2）根據(jù)謎語描述；結(jié)合所學知識中物質(zhì)的性質(zhì)，最輕的物質(zhì)，此謎語易明；

（3）從字詞上剖析；結(jié)合所學化學知識逐一分析；

（4）從字詞上剖析；結(jié)合所學化學知識逐一分析，尋找合適的反應類型．

15、略

【分析】

（1）鈉元素的元素符號為：Na．

（2）由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故三個磷原子表示為：3P．

（3）氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Ar．

（4）氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：N2．

（5）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則兩個氧分子可表示為：2O2．

（6）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個鎂離子可表示為：2Mg2+．

（7）由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故-2價的硫元素可表示為：．

（8）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故3個碳酸根離子可表示為：3CO32-．

（9）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子，其分子符號為：H2O．

故答案為：（1）Na；（2）3P；（3）Ar；（4）N2；（5）2O2；（6）2Mg2+；（7）（8）3CO32-；（9）H2O．

【解析】【答案】（1）根據(jù)元素符號的書寫方法進行書寫即可．

（2）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，進行書寫．

（3）根據(jù)單質(zhì)化學式的書寫方法進行書寫．

（4）根據(jù)單質(zhì)化學式的書寫方法進行書寫．

（5）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式；表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，進行書寫．

（6）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；進行書寫．

（7）根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價；然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，進行書寫。

（8）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；進行書寫．

（9）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子；寫出其分子符號即可．

16、用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則是二氧化碳，否則不是二氧化碳無毒廉價不與食品反應【分析】【解答】（1）因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；而氮氣不能，故答案為：用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則是二氧化碳，否則不是二氧化碳；

（2）要使食品保持原有的色；香、味及營養(yǎng)價值；首先氣體本身應無毒，不能和食品發(fā)生反應，該氣體易得，故答案為：無毒；廉價；不與食品反應．

【分析】本題考查氮氣和二氧化碳的鑒別及食品充氣包裝袋中氣體的性質(zhì)．

（1）根據(jù)它們性質(zhì)的差別來鑒別；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而氮氣不能；

（2）食品充氣包裝袋中的氣體主要是使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值．17、H|C|N|O|P|S|K|Mn|Fe|Cu【分析】【解答】解：書寫元素符號時：由一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．1；氫元素的元素符號是H；2、碳元素的元素符號是C；3、氮元素的元素符號是N；4、氧元素的元素符號是O；5、磷元素的元素符號是P；6、硫元素的元素符號是S；7、鉀元素的元素符號是K；8、錳元素的元素符號是Mn；9、鐵元素的元素符號是Fe；10、銅元素的元素符號是Cu故答案為；1、H；2、C；3、N；4、O；5、P；6、S；7、K；8、Mn；9、Fe；10、Cu；

【分析】書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．18、略

【分析】【分析】首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可?！窘獯稹?/p>

硝酸銀見光分解生成一種金屬、一種紅棕色氣體rm{(NO_{2})}和一種能供給呼吸的氣體rm{(}氧氣rm{)}反應的化學方程式為：rm{2AgNO_{3}}rm{2Ag+2NO_{2}隆眉+O_{2}隆眉}由于硝酸銀見光分解，故應該避光保存。故答案為：rm{2AgNO_{3}}rm{2Ag+2NO_{2}隆眉+O_{2}隆眉}避光?！窘馕觥縭m{2AgNO_{3}}rm{2Ag+2NO_{2}隆眉+O_{2}隆眉}避光19、略

【分析】解：人尿中氮元素在質(zhì)量分數(shù)為rm{0.91%}假設人尿中只有尿素含氮元素，人尿中尿素的質(zhì)量分數(shù)的算式為rm{0.93%隆脗(dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+2)times2}隆脕100%)隆脰2%}．

故答案為：rm{0.93%隆脗(dfrac

{14隆脕2}{12+16+(14+2)times2}隆脕100%)隆脰2%}．

根據(jù)題意，經(jīng)測定，人尿中含氮為rm{2%}假如這些氮都以尿素rm{0.93%}的形式，結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量rm{[CO(NH_{2})_{2}]}該化合物的質(zhì)量rm{=}該元素的質(zhì)量分數(shù)；進行分析解答．

本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．rm{隆脕}【解析】rm{2%}20、略

【分析】解：元素的種類主要取決于原子的質(zhì)子數(shù)；元素的化學性質(zhì)與原子中的最外層電子數(shù)關系密切；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；所以原子的質(zhì)量取決于原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)；分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，故能保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子．

故填：質(zhì)子數(shù)；最外層電子數(shù)；質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)；水分子．

元素的種類主要取決于原子的質(zhì)子數(shù)；元素的化學性質(zhì)與原子中的最外層電子數(shù)關系密切；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；所以原子的質(zhì)量取決于原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)；分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒．

本考點考查了微粒的有關知識，同時也考查了原子的構(gòu)成、元素的概念等，要加強記憶有關的概念，并理解應用，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】質(zhì)子數(shù)；最外層電子數(shù)；質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)；水分子21、略

【分析】

（1）氫氣和氧氣在點燃的條件下生成會，故答案為：2H2+O22H2O；

（2）雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，故答案為：2H2O22H2O+O2↑；

（3）紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，故答案為：4P+5O22P2O5；

（4）氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水，故答案為：H2+CuOCu+H2O；

（5）二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，故答案為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

【解析】【答案】（1）根據(jù)氫氣和氧氣會生成水進行分析；

（2）根據(jù)雙氧水分解會生成氧氣進行分析；

（3）根據(jù)紅磷燃燒會生成五氧化二磷進行分析；

（4）根據(jù)氫氣具有還原性進行分析；

（5）根據(jù)二氧化碳會與氫氧化鈣反應進行分析．

四、探究題(共3題，共21分)22、（1）二氧化硫能與水反應生成酸（3）①②（4）水不能使紫色石蕊變紅干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅對照（5）成立【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)酸雨的形成過程進行解答；

rm{(3)}根據(jù)實驗設計方案判斷該實驗與濃硫酸無關進行解答；

rm{(4)}根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析解答；對比實驗能更好的得出實驗結(jié)論；

rm{(5)}根據(jù)實驗現(xiàn)象從而判斷假設是否成立。【解答】rm{(1)}酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致；所以假設二氧化硫能與水反應生成酸，故填：二氧化硫能與水反應生成酸；

rm{(3)}根據(jù)實驗設計方案判斷該實驗與濃硫酸無關，而是應該掌握二氧化硫能否溶于水和酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應包括rm{壟脵壟脷}故填：rm{壟脵壟脷}

rm{(4)壟脵}實驗中紙花rm{(}Ⅱrm{)}的顏色始終沒有變化，這說明水不能使紫色石蕊變紅；rm{壟脷}紙花rm{(}Ⅲrm{)}在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅；rm{壟脹}實驗Ⅰ的作用是作對照實驗；更好的得出實驗結(jié)論，故填：水不能使紫色石蕊變紅；干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅；對照；

rm{(5)}實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅；說明原假設成立，故填：成立。

【解析】rm{(1)}二氧化硫能與水反應生成酸rm{(3)壟脵壟脷}rm{(4)}水不能使紫色石蕊變紅干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅對照rm{(5)}成立23、rm{(1)}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}

rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}產(chǎn)生大量白煙rm{(2)}合理即可rm{(}冷卻至室溫打開止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{)}

rm{dfrac{1}{5}}氧氣約占空氣體積的rm{(3)}

rm{dfrac{1}{5}}紅磷的量不足rm{(4)}合理即可rm{(}rm{)}【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)紅磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷進行分析；rm{(2)}根據(jù)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，氧氣約占空氣體積的五分之一進行分析；rm{(3)}根據(jù)氧氣約占空氣體積的五分之一進行分析；rm{(4)}根據(jù)實驗誤差造成的原因進行分析。【解答】rm{(1)}紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，文字表達式為rm{(}或符號表達式rm{)}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}故填：紅磷rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}氧氣rm{+}五氧化二磷rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}rm{(}紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，因為氧氣約占空氣體積的五分之一，所以還可以看到冷卻至室溫打開止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}故填：產(chǎn)生大量白煙rm{(2)}合理即可rm{dfrac{1}{5}}冷卻至室溫打開止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{(}rm{)}因為可以看到冷卻至室溫打開止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{dfrac{1}{5}}所以可以得出結(jié)論：氧氣約占空氣體積的rm{(3)}故填：氧氣約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{dfrac{1}{5}}如果紅磷的量不足，不能將裝置內(nèi)的氧氣全部消耗，則測得空氣中氧氣體積小于rm{dfrac{1}{5}}故填：紅磷的量不足rm{(4)}合理即可rm{dfrac{1}{5}}rm{(}【解析】rm{(1)}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}產(chǎn)生大量白煙rm{(2)}合理即可rm{(}冷卻至室溫打開止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{)}rm{dfrac{1}{5}}氧氣約占空氣體積的rm{(3)}rm{dfrac{1}{5}}紅磷的量不足rm{(4)}合理即可rm{(}rm{)}24、加速溶解未用玻璃棒引流①⑤②③⑥④出現(xiàn)較多固體BC2.5玻璃棒【分析】解：（1）操作③是溶解；用玻璃棒攪拌的作用是加速粗鹽的溶解；

（2）過濾時應該用玻璃棒引流；

（3）粗鹽提純并且計算產(chǎn)率的實驗操作順序為：取藥品；稱量藥品、把藥品放入燒杯中、加水、溶解、過濾、蒸發(fā)；故填：①⑤②③⑥④；

（4）在蒸發(fā)操作中；當觀察到出現(xiàn)較多固體時，停止加熱；

（5）精鹽（氯化鈉）的“產(chǎn)率”偏低；則可能的原因是蒸發(fā)時有固體濺出，溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足，故選：BC；

（6）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；所以需稱取氯化鈉50g×5%=2.5g，配制時需要的玻璃儀器有：燒杯；玻璃棒、量筒、玻璃棒。

故答案為：（1）加速溶解；

（2）未用玻璃棒引流；

（3）①⑤②③⑥④；

（4）出現(xiàn)較多固體；

（5）BC；

（6）2.5；玻璃棒。

（1）根據(jù)操作③是溶解；用玻璃棒攪拌的作用是加速粗鹽的溶解進行分析；

（2）根據(jù)過濾時要用玻璃棒引流進行分析；

（3）根據(jù)粗鹽提純的主要過程為溶解；過濾、蒸發(fā)；再根據(jù)要求適當?shù)卦鰷p步驟進行分析；

（4）根據(jù)蒸發(fā)時不能把水蒸干進行分析；

（5）根據(jù)精鹽（氯化鈉）的“產(chǎn)率”偏低；則可能的原因是蒸發(fā)時有固體濺出，溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足進行分析；

（6）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；以及配制溶液需要的玻璃儀器進行分析。

通過回答本題知道了溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量的計算方法，用天平稱量時的注意事項，掌握了配制溶質(zhì)