2025年仁愛科普版九年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版九年級化學下冊階段測試試卷69考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、彌猴桃被譽為“水果之王”，它的維生素C含量高達100-420mg/100g．維生素C（C6H8O6）能有效提高人體免疫力，下列關于維生素C的說法正確的是（）A.維生素C屬于氧化物B.維生素C由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構成C.維生素C的相對分子質量是176gD.維生素C由碳、氫、氧三種元素組成2、下列物質中，由同種分子構成的是（）A.空氣B.海水C.加碘鹽D.二氧化碳3、下列試劑瓶標簽上的化學式，書寫不正確的是（）A.氧化鋁B.氧化鈣C.氯化鐵D.碳酸鈉4、（2011?海淀區(qū)一模）下列圖示中的水；可以看作純凈物的是（）

A.河湖水B.溫泉水C.蒸餾水D.自來水5、下列物質中屬于純凈物的是（）A.可樂飲料B.金剛石C.潔凈的空氣D.不銹鋼6、如圖是用比例模型來表示物質間發(fā)生化學變化的微觀示意圖．能用該表示的化學反應是（）A.2CO+O22CO2B.N2+3H2═2NH3C.C+O2CO2D.H2+CL22HCl7、電解水化學方程式可表示為2H2O2H2↑+O2↑，對該反應的理解不正確的是（）A.水通電時，分解為氫氣和氧氣B.水通電時，每2個水分子可分解為2個氫分子和1個氧分子C.在電解水的化學反應中，反應物和生成物的質量比為水：氫氣：氧氣=2：2：1D.水分子中，氫原子和氧原子的個數(shù)比為2：1評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、某元素的原子結構示意圖如圖所示：該元素原子核內(nèi)有____個質子，最外層上有____個電子，該元素的元素符號是____．9、水中某些營養(yǎng)元素含量過高，會導致水面藻類瘋狂繁殖，引起“水華”現(xiàn)象．某種藻類的化學式為C106H263O110N16P，其分子中C、N原子的個數(shù)比為____，相對分子質量為____．10、A、B兩種固體物質（均不含結晶水）溶解度如圖所示．①t1℃時，A和B的溶解度大小關系是A____B（填“＞”、“=”或“＜”）．②t1℃時，將4.2gA物質溶于20g水中，剛好形成飽和溶液，t1℃時，A物質的溶解度為g/100g水，A的飽和溶液轉化處不飽和溶液的方法是．（寫一條）③t2℃時，B物質的溶解度為25g/100g水，在t2℃時，向50g水中加入15g的B物質，充分溶解所得溶液的溶質質量分數(shù)為____．④如A和B中有一種物質是氯化鈉，你認為是A還是B____（填A或B），一般通過海水曬鹽的方法從海水中獲得氯化鈉晶體，原因是____．11、（9分）水是生命之源，與生活生產(chǎn)關系密切。保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。（1）下列做法有利于保護水資源的是(填編號)。①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③大量使用化肥農(nóng)藥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。（2）在化學實驗和科學研究中，水也是一種常用的試劑。水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子(H3O+)。下列對上述過程的描述不合理的是(填序號)。A．氧元素化合價發(fā)生了改變B．微粒的構成發(fā)生改變C．微粒的化學性質發(fā)生了改變（3）節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的（填字母序號）．A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所B．不間斷地放水洗衣服C．不間斷地放水刷牙D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．（4）自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內(nèi)容。。項目標準感官指標無異味、異臭等化學指標pH6.5-8.5，銅<1.0mg·L-1，鐵<0.3mg·L-1，氟化物<1.0mg·L-1，游離氯≥0.3mg·L-1等①感官指標表現(xiàn)的是自來水的性質（填“物理”或“化學”）；②自來水屬于（填“純凈物”或“混合物”）；自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子，氯離子的符號是。③硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，長期硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。生活中可用來降低水的硬度。④實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是。A.吸附B.沉淀C.過濾D.蒸餾⑤長期飲用蒸餾水（填“利于”或“不利于”）人體健康。12、某元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中。該元素的原子結構示意圖為：

則該元素的質子數(shù)x為____，該原子核外有____個電子層，該元素屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素在化合物中的常見化合價為____。13、某研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣體積分數(shù)；設計了如圖所示裝置，請你根據(jù)圖示實驗分析回答下列問題：

rm{(1)}閉合電源開關；可觀察到______，白磷所發(fā)生反應的文字表達式______．

rm{(2)}裝置冷卻到室溫時，可觀察rm{U}型管內(nèi)左側液面______；最終停在______刻度處．

rm{(3)}通過這個實驗得出的結論是______．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、在實驗室，稀釋濃硫酸時可以將水注入濃硫酸．____．（判斷對錯）15、氫氣是化學性質比較活潑的氣體____．（判斷對錯）16、空氣中氧氣的含量為21%，如果探究實驗中氧氣的含量小于21%，不一定是實驗裝置不科學或操作存在失誤．____．17、原子核比原子小的多____．（判斷對錯）18、發(fā)光、發(fā)熱、變色或產(chǎn)生氣體的變化一定是化學變化____（判斷對錯）評卷人得分四、探究題(共2題，共6分)19、某同學欲測定一瓶稀硫酸的pH，他的實驗操作為：取一片pH試紙，用蒸餾水潤濕，伸入到試劑瓶中，將試紙顯示的顏色與pH標準比色卡對照，讀出對應的pH．請指出該實驗操作中存在的錯誤：______、______，導致結果會______．（填“偏大”，“不變”，“偏小”）20、掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?/p>

rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}rm{H}rm{I}

rm{壟脵}可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是____；

rm{壟脷}鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是____；rm{壟脹}用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是____；

rm{壟脺}排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】A．根據(jù)氧化物的概念：氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物；據(jù)此進行分析判斷；

B．根據(jù)維生素C分子的構成進行分析判斷；

C．根據(jù)相對分子質量的單位來分析；

D．根據(jù)維生素C化學式的含義進行分析判斷．【解析】【解答】解：A．維生素C是由碳；氫、氧三種元素組成的；不屬于氧化物，故選項說法錯誤．

B．維生素C是由分子構成的；一個維生素C分子是由6個碳原子；8個氫原子和6個氧原子構成的，故選項說法錯誤．

C．相對分子質量的單位是“1”；通常省略，而不是“g”，故選項說法錯誤．

D．維生素C是由碳；氫、氧三種元素組成的；故選項說法正確．

故選D．2、D【分析】【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質等由原子構成，有些物質是由分子構成的，如水、氫氣等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；空氣中含有氮氣、氧氣等氣體；氮氣是由氮分子構成的，氧氣是由氧分子構成的，含有不同種的分子，故選項錯誤．

B；海水中含有水、溶解的氧氣等氣體；含有水分子、氧分子等，含有不同種的分子，故選項錯誤．

C；加碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，碘酸鉀是由鉀離子、碘酸根離子，故選項錯誤．

D；二氧化碳是由二氧化碳分子構成的；由同種分子構成，故選項正確．

故選：D．3、D【分析】【分析】根據(jù)化合物化學式的書寫一般步驟：歸類→定序→標價→交叉→約簡，進行解答．【解析】【解答】解：A、氧化鋁的化學式為Al2O3；所以選項書寫正確；

B；氧化鈣的化學式為CaO；所以選項書寫正確；

C、氯化鐵的化學式為FeCl3；所以選項書寫正確；

D、碳酸鈉的化學式為Na2CO3；所以選項書寫不正確；

故選D．4、C【分析】

A；河湖水中含有水和一些溶于水的物質；屬于混合物．

B；溫泉水中含有水和一些礦物質；屬于混合物．

C；蒸餾水中含有一種物質水；屬于純凈物．

D；自來水中含有水和一些溶于水的物質；屬于混合物．

故選C

【解析】【答案】可以根據(jù)純凈物的特點與物質的分類方法方面進行分析；判斷；從而得出正確的結論．

5、B【分析】【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子．【解析】【解答】解：A；可樂飲料中含有碳酸、水和多種添加劑；屬于混合物，故A錯；

B；金剛石是由碳一種物質組成；屬于純凈物，故B正確；

C；潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質；屬于混合物，故C錯；

D；不銹鋼中含有碳、鎳、鐵等物質；屬于混合物，故D錯．

故選B．6、A【分析】【分析】分析表示物質間發(fā)生化學變化的微觀示意圖，一種反應物有2個分子參加該反應，其分子由兩個不同的原子構成的，為化合物分子；另一反應物只有1個分子參加該反應，其分子同兩個相同的原子構成，為單質的分子；反應后生成了2個生成物的分子，其分子由兩個同種原子和一個其它原子共三個原子構成，為化合物分子．據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：A；從反應的化學方程式可得知；該反應為一種化合物的2個分子與一種單質的1個分子發(fā)生反應，生成一種化合物的2個分子，與微觀示意圖中反應一致，故A正確；

B；從反應的化學方程式可得知；該反應為一種單質的1個分子與另一種單質的3個分子發(fā)生反應，生成一種化合物的2個分子，與微觀示意圖中反應不一致，故B不正確；

C；從反應的化學方程式可得知；該反應為一種單質的1個原子與另一種單質的1個分子發(fā)生反應，生成一種化合物的1個分子，與微觀示意圖中反應不一致，故C不正確；

D；從反應的化學方程式可得知；該反應為一種單質的1個分子與另一種單質的1個分子發(fā)生反應，生成一種化合物的2個分子，與微觀示意圖中反應不一致，故D不正確；

故選A．7、C【分析】【分析】根據(jù)化學方程式的意義以及讀法進行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；從宏觀上講；水通電時，分解為氫氣和氧氣，理解正確；

B；從微觀上講；水通電時，每2個水分子可分解為2個氫分子和1個氧分子，理解正確；

C；從量的角度講；在電解水的化學反應中，反應物和生成物的質量比為水：氫氣：氧氣=2×18：2×2：32=9：1：8，故C理解錯誤；

D；根據(jù)水分子的化學式可以看出；水分子中，氫原子和氧原子的個數(shù)比為2：1，理解正確；

故選C．二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】在原子結構示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質子數(shù)，根據(jù)質子數(shù)判斷元素，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層．據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：由元素的原子結構示意圖可知；元素原子核內(nèi)有17個質子，屬于氯元素，元素的符號是：Cl．最外層的電子數(shù)是7．

故答為：17，7，Cl．9、略

【分析】

由藻類的化學式為C106H263O110N16P可知；C；N原子的個數(shù)比為106：16=53：8；

其相對分子質量為：12×106+1×263+16×110+14×16+31=1272+263+1760+224+31=3550．

故答案為：53：8；3550．

【解析】【答案】（1）根據(jù)藻類的化學式即可知C；N原子的個數(shù)比；

（2）根據(jù)藻類的化學式；分子的相對分子質量等于組成該分子的各元素質量之和計算即可．

10、略

【分析】試題分析：（1）t1℃時，A的溶解度小于B的溶解度；t2℃時A的溶解度為25g，所以50g水中加人20g的A物質最多溶解12.5g，為飽和溶液，溶質的質量分數(shù)為：（2）4.2gA物質溶于20g水中，剛好形成飽和溶液，說明100g水中最多溶解21g，故t1℃時，A物質的溶解度為21g；將飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤哼€可以采取增加溶劑、升高溫度的方法；（3）t2℃時A的溶解度為25g，所以50g水中加人20g的A物質最多溶解12.5g，為飽和溶液，溶質的質量分數(shù)為：×100%=20%；（4）氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大，圖中B的溶解度隨溫度變化不大，故為B；可通過蒸發(fā)水分的方法從海水中獲得氯化鈉晶體；考點：固體溶解度曲線及其作用；結晶的原理、方法及其應用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法；有關溶質質量分數(shù)的簡單計算【解析】【答案】（1）＜（2）21升高溫度（3）20%（4）B溶解度受溫度的影響不大11、略

【分析】試題分析：（1）有利于保護水資源的做法是②不任意排放工業(yè)廢水、④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放，而①抑制水中所有動、植物的生長的做法不可取，③大量使用化肥農(nóng)藥會導致水污染，故選②④（2）水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子(H3O+)，A、根據(jù)元素化合價的一般規(guī)律，氧元素化合價沒有發(fā)生改變，錯誤，B、水是由分子構成，而H3O+是由離子構成，故微粒的構成發(fā)生改變，正確，C、得失電子后，最外層電子數(shù)發(fā)生了變化，故微粒的化學性質發(fā)生了改變，正確，故選A（3）節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的A、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所，D、用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林（4）①感官指標：無異味、異臭等，表現(xiàn)的是自來水的物理性質②自來水含有雜質，屬于混合物，自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子，離子符號表示方法：在元素符號右上角標明電性和電荷數(shù)，數(shù)字在前，符號在后。若數(shù)字為1時，可省略不寫，故氯離子的符號是Cl-③硬水軟化的方法：生活上煮沸，實驗室采用蒸餾④實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是蒸餾，故選D⑤蒸餾水是純凈水，不含其它人體所需的物質，故長期飲用蒸餾水不利于人體健康考點：水的凈化，愛護水資源，物質的構成等【解析】【答案】（1）②④（2）A（3）AD（4）①物理②混合物、Cl-③煮沸④D⑤不利于12、204金屬+2【分析】【解答】根據(jù)在原子中；質子數(shù)=核外電子數(shù)，可得：該元素的質子數(shù)為：2+8+8+2=20；根據(jù)該原子結構示意圖可知，該原子核外有4個電子層；根據(jù)原子結構示意圖的特點：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，可判斷該元素屬于金屬元素；由于該原子的最外層電子數(shù)是2，在化學反應過程中容易失去2個電子，而帶兩個單位的正電荷，所以該元素在化合物中的常見化合價為+2。

【分析】本題考查學生在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)的理解與掌握，并能根據(jù)原子結構示意圖的特點判別元素的種類進行解題的能力。13、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；磷+氧氣五氧化二磷；上升；1；氧氣的體積約占空氣體積的五分之一【分析】解：rm{(1)}紅磷燃燒發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙rm{.}該反應的文字表達式是：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；

故答案為：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙rm{.}磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；

rm{(2)}裝置冷卻到室溫時，管內(nèi)左側壓強減小，可觀察到rm{U}形管內(nèi)左側液面上升至約rm{1}刻度處，故答案為：上升；rm{1.}

rm{(3)}實驗得出的結論是，氧氣的體積約占空氣體積的五分之一rm{.}故答案為：氧氣的體積約占空氣體積的五分之一．

本題中空氣中氧氣的含量，是用紅磷測定的，保證該實驗成功的關鍵是：rm{壟脵}裝置的氣密性要好；rm{壟脷}紅磷要足量；rm{壟脹}必須冷卻到室溫再讀數(shù)；rm{壟脺}左右液面存在高度差等rm{.}做本實驗時；要注意把空氣中的氧氣充分消耗掉，而又不能加入新的氣體．

本考點考查了空氣中氧氣含量的探究，選擇藥品時要注意：空氣中的氧氣要充分消耗掉，而又不能加入新的氣體rm{.}因此應該考慮用紅磷、白磷、銅絲等，他們與氧氣反應生成物是固體，幾乎不占空間rm{.}本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．【解析】紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；上升；rm{1}氧氣的體積約占空氣體積的五分之一三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】【分析】濃硫酸的稀釋方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪．”【解析】【解答】解：濃硫酸的稀釋從理論上來說；是指將濃硫酸加水變成稀硫酸的過程，但由于水的密度較小，浮在濃硫酸上面，而濃硫酸溶于水時會放出大量的熱，使水立刻沸騰，造成硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的．因此，濃硫酸稀釋時，一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進濃硫酸里．

故答案是：×．15、√【分析】【分析】根據(jù)氫氣的化學性質比較活潑，能和很多物質反應進行解答．【解析】【解答】解：氫氣的化學性質比較活潑；能和很多物質反應．

故答案為：√．16、√【分析】【分析】造成測得氧氣的體積分數(shù)小于21%的因素可以從以下四個方面考慮：（1）、裝置是否漏氣；（2）、藥品的用量是否充足；（3）、瓶內(nèi)的氧氣是否耗盡；（4）、裝置是否冷卻到室溫．【解析】【解答】解：在利用化學藥品探究測定空氣里氧氣含量時：造成測得氧氣的體積分數(shù)小于21%的因素：（1）；裝置漏氣；（2）、藥品的用量不足；（3）、瓶內(nèi)的氧氣沒有耗盡；（4）、裝置沒卻到室溫就打開止水夾．

故答案為：√17、√【分析】【分析】根據(jù)原子由原子核與核外電子組成，其中原子核的體積很小進行解答．【解析】【解答】解：從原子的直徑和原子核的直徑關系可知原子核的直徑是原子直徑的10萬分之一；所以原子核比原子小得多．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】在化學變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定發(fā)生了化學變化．化學變化的本質特征在于是有新物質生成，分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質．【解析】【解答】解：在化學變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象