2025年魯教新版二年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教新版二年級語文上冊月考試卷400考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列“像”字句不同類的一項是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船。B.藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉著。2、“誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”下列與這句話表達的意思相同的一項是（）A.誰都有那么大的力氣提得起這桿大秤。B.誰也沒有那么大的力氣提得起這桿大秤。C.每個人都有那么大的力氣提得起這桿大秤。3、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）。A.工作______幸苦______冬季______化石B.月分______水氣______爪子______不久C.希望______晴天______和好______已經4、（《小狗的小房子》）小貓想出什么辦法把房子弄回了家？（）A.抬著B.用小樹做輪子滾回家的C.背著5、下列選項中加點的字讀音正確的一項是（）A.長（zhǎng）大B.我得（dé）走了C.四海為（wèi）家D.得（dě）到6、小白兔回家睡午覺了，雪孩子在______陪著他。（）A.屋子里的床邊B.門外的空地上7、《揠苗助長》告訴我們（）A.辦事要遵循規(guī)律，不能急于求成。B.辦事要努力，不能偷懶。C.辦事不用遵循規(guī)律，時間到了，事情自然會解決。8、讀了課文《畫楊桃》，我懂得的道理是（）A.做事情前，要有一個全面的考慮B.無論做什么，都要實事求是C.無論做什么，都不要嘲笑別人9、當小毛蟲看到別人開心地唱歌、歡快地飛舞時，而自己只能笨拙地慢慢挪動的時候，并沒有“悲觀失望”，小毛蟲（）A.對自己充滿信心，對生活充滿希望。B.知道自己學不會這些。C.不愿意和別人去攀比。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、給下面加橫線的詞語換上意思相近的詞。

①____，蝸牛和獎杯粘在了一起。____

②沉重的獎杯變成了____的外殼。____11、讀課文《巖石書》；你能用本文中的詞語填一填嗎？

叔叔說：“有，這是____，這是____。那塊石頭上，還有一條____呢，它叫魚化（huà）石?！?2、讀課文《小鹿的減法》；你能用本文中的詞語填一填嗎？

獐子呢，隨著歲月的____，他感到下山越來越費力了?！颁伮钒桑　扁佑袝r想，但想到得花一年的時間，他又____了。13、給加橫線的字注音。

____走____笑____嘻________倒____14、擴詞。

①碰____________

②積____________

③察____________15、寫出帶有下面偏旁的字；并組詞。

火________欠____________禾____________16、按要求分類。

價購戴墨抹藹批翹驅蠅慚愧拱。

左中右結構____左右結構____上下結構____半包圍結構____17、課文《我是什么》以____人稱，自述方式來寫的，文中“我”是指____。18、按拼音寫漢字。

páigùtūzèngtiāobiéshū

安____照________然____送____選告________適評卷人得分三、其他(共1題，共2分)19、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)20、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分五、問答題(共2題，共8分)21、讀課文《小貓刮胡子》說說貓媽媽是怎么教育小花貓的？22、讀了《三個兒子》這篇文章，你想到了什么？評卷人得分六、連線題(共1題，共7分)23、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。比如：藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。2、B【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合的中心意思來理解句子。【解析】例句是個反問句，意思是誰都沒有那么大的力氣提得起這桿大秤。A、C都不同，意思都是誰都有力氣提得起這桿大秤。B.相同，意思是沒有人有那么大的力氣提得起這桿大秤。故選：B。3、C【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體詞義，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解析】A.有誤，辛苦：身心勞苦。故“幸苦”的“幸”錯誤。B.有誤，月份：一般指月。月是歷法中的一種時間單位，傳統(tǒng)上都是以月相變化的周期作為一個月的長度。故“月分”的“分”錯誤。水汽：指大氣中的水蒸氣。故“水氣”的“氣”錯誤。C.正確。故選：C。4、B【分析】考查了對課文的理解能力，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊缎」返男》孔印肥且粋€動人的童話故事，講述了小貓跟小狗一起去河邊玩耍的故事。小貓要小狗跟她去河邊玩，還想帶著小狗的小房子和小椅子。小狗不想讓小貓失望，于是把小椅子放進小房子里，全部背在自己背上。文中小貓想了一個好辦法，她給小房子安上了輪子，然后咕嚕嚕地推著小房子和小狗回家了。故選：B。5、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用?！窘馕觥緼．正確。B．有誤，“得”應讀děi。得：děi助動詞。需要：這個工程～三個月才能完。dé得到（跟“失”相對）：取～。de用在動詞后面，表示動作已經完成（多見于早期白話）：出～門來。故為“děi”。C．有誤，“為”應為wéi。為：wéi充當：選他～代表。wèi表示原因、目的：大家都～這件事高興。故為“wéi”。D．有誤，“得”應讀dé。得：děi助動詞。需要：這個工程～三個月才能完。dé得到（跟“失”相對）：取～。de用在動詞后面，表示動作已經完成（多見于早期白話）：出～門來。故為“dé”。故選：A。6、B【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】《雪孩子》這篇課文講述了一個雪孩子和小白兔之間的故事。故事由歡快到傷心再到充滿希望。表現了童真童趣。結合課文內容可知，小白兔回家睡午覺了，雪孩子在門外的空地上陪著他。故選：B。7、A【分析】考查了體會文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的全部內容，體現著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識、理解和評價。【解析】《揠苗助長》告訴我們辦事要遵循規(guī)律，不能急于求成。故選：A。8、B【分析】考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊懂嫍钐摇愤@篇文章主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發(fā)生的事情?！拔摇备鶕约嚎吹降?，把楊桃畫成像個五角星的樣子，同學們覺得好笑。老師卻通過這件事，啟發(fā)同學們懂得了看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學的思想方法，一切從客觀存在的實際出發(fā)，實事求是，不要輕下結論。讀了這篇課文，我懂得的道理是：無論做什么，都要實事求是。故選：B。9、A【分析】考查了學生的課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉?！窘馕觥慨斝∶x看到別人開心地唱歌、歡快地飛舞時，并沒有“悲觀失望”，小毛蟲對自己充滿信心。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)10、天長日久堅固【分析】【分析】考查學生對詞義的掌握；從而找出近義詞。天長地久，跟天和地存在的時間那樣長。形容時間悠久，近義詞是天長日久。堅硬，堅固，堅實，近義詞是堅固。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出近義詞，這類題型?？疾?。11、樹葉貝殼小魚【分析】【分析】樹葉；是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀；大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。貝殼，生活在水邊軟體動物的外套膜，具有一種特殊的腺細胞，其分泌物可形成保護身體柔軟部分的鈣化物，所以稱為貝殼。魚，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門。

【點評】本題要求學生在閱讀課文時多多積累好詞好句，對今后的寫作大有幫助。12、流逝發(fā)愁【分析】【分析】流逝；時間消逝。發(fā)愁，為煩惱或焦慮的事例所折磨。

【點評】本題要求學生在閱讀課文時多多積累好詞好句，對今后的寫作大有幫助。13、tōuxīdiē【分析】【分析】偷走；竊取，趁人不知時拿人東西。笑嘻嘻，露出愉快的表情，發(fā)出歡喜的聲音。跌倒，指突發(fā)；不自主的、非故意的體位改變，倒在地上或更低的平面上。

【點評】對于學習中出現的重點生字詞，我們要認真學習它的音、形，理解它的義才算真正掌握它。14、碰巧碰見碰杯積極積存積壓觀察考察察覺【分析】【分析】擴詞：是一字組多詞。（1）碰(碰巧)(碰見)(碰杯)（2）積(積極)(積存)(積壓)（3）察(觀察)(考察)(察覺)。

【點評】這道題主要是考察學生對詞匯的掌握情況，平時注意多積累。類似的詞語還有：秋(秋天)(金秋)(秋風)(秋色宜人)、煙(煙波)(煙火)(香煙)(煙消云散)。15、煙煙波歌歌曲秋秋天【分析】【分析】這類題目是考查學生對字形的掌握。帶有火字的有煙；煙波，煙霧籠罩的江湖水面。帶有欠字的有歌，歌曲。帶有禾字的有秋，秋天，秋季。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生要重點掌握這類題型。16、慚價購抹批驅蠅愧拱墨藹翹戴【分析】【分析】從字的結構上分劃分：左右結構；上下結構、左中右結構、上中下結構、半包圍結構、全包圍結構、獨體結構?！皟r、購、抹、批、驅、蠅、愧、拱”是左右結構；“墨、藹”是上下結構；“翹、戴”是半包圍結構；“慚”是左中右結構。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，“愧”字比較難寫，左邊是豎心旁，右邊是“鬼”字。左窄，“忄”占三分之一，右寬，“鬼”占三分之二格。17、第一水【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點評】本題考查人稱和人稱在文中的指代。18、排顧突贈挑別舒【分析】【分析】安排：就是計劃；比如:在一天中，安排學習時間3小時，休息1.5小時，玩耍30分鐘到1小時。有時間觀念，有效的合理安排學習，工作，休息，娛樂，玩耍等相關內容。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣；提高學生準確認讀拼音的能力。照顧；指照料;特別注意，加以優(yōu)待。突然：:副詞,表示來得迅速而又出乎意料;突然:他正要出去,~下起大雨。贈送：1贈別送行。2無代價地將財物或稱號等給予別人。挑選：選擇。告別：(1)離別;分手(一般要打個招呼或說句話):他把信交給了隊長就匆匆~了。(2)辭行:動身的那天清早,我特地去向他~。(3)和死者最后訣別,表示哀悼。舒適：(1)身體或精神上感到輕松愉快:睡得很~。

【點評】理解字的意思，正確書寫漢字，特別注意“照顧”的“顧”不要寫成“故”，“舒適”的“舒”右邊是“予”不要寫成“矛”。三、其他(共1題，共2分)19、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。詩歌中寫了山公雞；大黃牛、蜻蜓、螃蟹、螞蟻、蚯蚓、鱔魚等動物。

【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。四、判斷題(共1題，共10分)20、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。

【點評】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點但又不是同一類事物。會造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。五、問答題(共2題，共8分)21、媽媽說：“你的胡子好比一把尺子。你能不能從洞里鉆過去，先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，當然會碰得頭破血流！”【分析】【分析】貓媽媽看見了；耐心地對小花貓說：“你的胡子好比一把尺