雷鋒的故事中的道德感悟

雷鋒的故事中的道德感悟TOC\o"1-2"\h\u11015第一章走進(jìn)雷鋒故事的世界 19808第二章雷鋒故事的主要情節(jié)與特色 17101第三章雷鋒身上的道德閃光點(diǎn)之我見 16285第四章從“助人為樂”感悟雷鋒道德內(nèi)涵：引用雷鋒事跡 24613第五章雷鋒“釘子精神”背后的道德力量：原文分析 284第六章雷鋒道德品質(zhì)對(duì)當(dāng)代社會(huì)的深刻意義 226095第七章傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)道德風(fēng)尚的思考 38570第八章從雷鋒故事汲取道德力量：總結(jié)與展望 3第一章走進(jìn)雷鋒故事的世界雷鋒的故事我們從小就耳熟能詳，在《雷鋒日記》等書籍中，詳細(xì)地記錄了雷鋒的生平事跡。這些故事就像一扇扇窗戶，讓我們走進(jìn)雷鋒的世界。雷鋒出生在一個(gè)貧苦的家庭，他的成長充滿了艱辛。小時(shí)候的他就飽受地主的壓迫和剝削，親人相繼悲慘離世。但就是這樣一個(gè)經(jīng)歷重重磨難的人，卻成長為一個(gè)充滿愛與奉獻(xiàn)精神的楷模。他的故事在中華大地廣為流傳，每一個(gè)故事都像是一顆種子，播種在人們的心田，生根發(fā)芽，激勵(lì)著一代又一代的人。無論是他在部隊(duì)里的生活點(diǎn)滴，還是他在社會(huì)上樂于助人的事跡，都吸引著我們?nèi)ド钊胩骄克莻ゴ蠖制椒驳囊簧?。第二章雷鋒故事的主要情節(jié)與特色雷鋒故事有許多非常經(jīng)典的情節(jié)。在他的故事里，有他省吃儉用幫助他人的情節(jié)。他自己生活極為簡樸，卻總是把省下來的錢捐給有困難的同志或者用于支援國家建設(shè)。比如，他每個(gè)月的津貼很少，但他卻毫不猶豫地把錢寄給受災(zāi)的群眾。雷鋒故事的特色之一就是真實(shí)且充滿溫情。他做的每一件好事都不是為了作秀，而是發(fā)自內(nèi)心的善良。他的故事不是那種驚天動(dòng)地的大英雄傳奇，而是充滿著日常的點(diǎn)滴善舉。他在火車上幫忙打掃衛(wèi)生、給老人讓座、幫助婦女抱孩子等等，這些看似平凡的小事，卻因?yàn)樗諒?fù)一日的堅(jiān)持而變得偉大非凡。第三章雷鋒身上的道德閃光點(diǎn)之我見雷鋒身上有著太多的道德閃光點(diǎn)。他的無私奉獻(xiàn)精神是最耀眼的一點(diǎn)。他對(duì)待他人就像春天般溫暖，從不計(jì)較自己的得失。他就像一顆永不生銹的螺絲釘，擰在哪里就在哪里發(fā)光發(fā)熱。他對(duì)待工作也是充滿了熱情和敬業(yè)精神。雷鋒認(rèn)為自己的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，所以他要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這種思想境界就是他道德高尚的體現(xiàn)。他還非常熱愛祖國，他把自己對(duì)祖國的熱愛融入到每一個(gè)行動(dòng)中。他努力工作，積極幫助他人，都是希望通過自己的努力讓祖國變得更加美好。這種家國情懷也是他道德品質(zhì)的重要組成部分。第四章從“助人為樂”感悟雷鋒道德內(nèi)涵：引用雷鋒事跡說到雷鋒的助人為樂，那可真是有太多的事跡可以講了。在《雷鋒的故事》這本書里，記載著他在風(fēng)雨中護(hù)送一位老大娘回家的故事。當(dāng)時(shí)，天下著大雨，道路泥濘難行，雷鋒看到老大娘背著包袱艱難地走著，他毫不猶豫地跑過去，接過老大娘的包袱，一路護(hù)送她回家。老大娘感激涕零，而雷鋒卻只是說這是他應(yīng)該做的。他這種助人為樂的行為并不是偶然為之。在他的生活中，這樣的事情幾乎每天都在發(fā)生。他在部隊(duì)里，也總是關(guān)心戰(zhàn)友，幫助戰(zhàn)友解決困難。他把戰(zhàn)友的事情當(dāng)成自己的事情，有戰(zhàn)友文化程度低，他就主動(dòng)幫忙補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。雷鋒的助人為樂體現(xiàn)的是一種純粹的善良，他沒有任何功利目的，就是單純地想要幫助他人。第五章雷鋒“釘子精神”背后的道德力量：原文分析雷鋒的“釘子精神”有著強(qiáng)大的道德力量。他說：“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的?！边@體現(xiàn)了他對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的積極態(tài)度。從道德層面看，這種“釘子精神”是一種對(duì)自我提升的嚴(yán)格要求。在工作中，雷鋒總是不怕苦不怕累，積極鉆研業(yè)務(wù)。例如，他在駕駛汽車的時(shí)候，總是不斷地學(xué)習(xí)汽車的構(gòu)造和維修知識(shí)，他會(huì)利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，即使遇到困難也不放棄。他的這種精神激勵(lì)著身邊的人，也向我們傳達(dá)了一個(gè)道理，那就是要有堅(jiān)定的信念和積極進(jìn)取的態(tài)度。這種態(tài)度不僅是為了自己的成長，更是為了更好地為社會(huì)服務(wù)。第六章雷鋒道德品質(zhì)對(duì)當(dāng)代社會(huì)的深刻意義雷鋒的道德品質(zhì)在當(dāng)代社會(huì)有著極為深刻的意義。在當(dāng)今社會(huì)，雖然物質(zhì)生活日益豐富，但人們的精神世界有時(shí)卻顯得有些匱乏。雷鋒的無私奉獻(xiàn)精神就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。比如在社區(qū)里，有很多志愿者就是受到雷鋒精神的鼓舞，積極參與社區(qū)的公益活動(dòng)，照顧孤寡老人、關(guān)愛留守兒童等。雷鋒的敬業(yè)精神也對(duì)當(dāng)代職場有著重要的啟示。在職場中，很多人缺乏對(duì)工作的熱情和敬業(yè)態(tài)度，而雷鋒對(duì)待工作一絲不茍的態(tài)度可以成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。他的精神能夠促使人們更加注重職業(yè)道德，提高工作效率和質(zhì)量。第七章傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)道德風(fēng)尚的思考要傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)道德風(fēng)尚，我們需要從多個(gè)方面努力。在教育方面，學(xué)校應(yīng)該將雷鋒精神融入到教育教學(xué)中。通過講述雷鋒的故事、開展學(xué)雷鋒主題活動(dòng)等方式，讓孩子們從小就接受雷鋒精神的熏陶。家庭也有著重要的責(zé)任，家長要以身作則，用自己的言行向孩子傳遞雷鋒精神中的善良、奉獻(xiàn)等品質(zhì)。在社會(huì)上，媒體也應(yīng)該發(fā)揮積極的作用。多宣傳雷鋒式的好人好事，營造一個(gè)弘揚(yáng)雷鋒精神的輿論氛圍。例如，很多電視臺(tái)會(huì)制作一些關(guān)于雷鋒精神傳承的節(jié)目，展示當(dāng)代雷鋒式的人物事跡，這就能夠激發(fā)更多的人向他們學(xué)習(xí)。第八章從雷鋒故事汲取道德力量：總結(jié)與展望雷鋒的故事是一座取之不盡的道德寶庫。我們從他的故事中汲取到了無私奉獻(xiàn)、助人為樂、敬業(yè)愛崗等道德力量。這些力量將支撐著我們在生活的道路上不斷前行。展望未來，我們希望雷鋒精神