大學(xué)中文經(jīng)典閱讀感悟

大學(xué)中文經(jīng)典閱讀感悟TOC\o"1-2"\h\u28741第一章大學(xué)中文經(jīng)典閱讀：開啟智慧之門的鑰匙 125704第二章《論語(yǔ)》：經(jīng)典中的智慧寶藏 18058第三章剖析《論語(yǔ)》的核心思想 17370第四章我讀《論語(yǔ)》：汲取為人處世的力量 231349第五章以“己所不欲，勿施于人”為例談感悟 232016第六章從經(jīng)典中反思現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象 23357第七章中文經(jīng)典閱讀對(duì)大學(xué)生的深遠(yuǎn)意義 35450第八章讓經(jīng)典閱讀成為大學(xué)生活的一部分 3第一章大學(xué)中文經(jīng)典閱讀：開啟智慧之門的鑰匙大學(xué)是知識(shí)的殿堂，在大學(xué)中進(jìn)行中文經(jīng)典閱讀就像是拿到了一把開啟智慧之門的鑰匙。中文經(jīng)典作品猶如一座座寶藏，蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧和哲理。比如說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，這是一部描寫封建貴族家庭興衰的巨著。書中對(duì)人物的刻畫細(xì)致入微，從賈寶玉的叛逆，到林黛玉的敏感細(xì)膩。閱讀它，我們能了解到封建禮教下人們的生活百態(tài)。它不僅僅是一個(gè)家族的故事，更是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的全面剖析。通過(guò)閱讀這樣的經(jīng)典，我們能夠拓寬自己的視野，了解不同的文化、歷史和人性，就像打開了一扇通往不同世界的大門，在這個(gè)過(guò)程中，我們的思維能力、文化素養(yǎng)等都在不斷地得到提升。第二章《論語(yǔ)》：經(jīng)典中的智慧寶藏《論語(yǔ)》是中國(guó)文化中的一顆璀璨明珠。它記錄了孔子及其弟子的言行，其中包含著豐富的為人處世、道德修養(yǎng)等方面的智慧。在《論語(yǔ)》里，我們可以看到孔子對(duì)于“仁”的推崇。“仁”這個(gè)概念貫穿了整本書，它是一種高尚的道德境界。例如“樊遲問(wèn)仁，子曰：愛人?！边@簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，愛人，卻蘊(yùn)含著深刻的意義。它告訴我們要尊重他人、關(guān)心他人，這種愛是一種廣泛的愛，涵蓋了親人、朋友，甚至陌生人。《論語(yǔ)》中的每一句話都像是一顆智慧的種子，種在讀者的心中，慢慢生根發(fā)芽，給我們的生活帶來(lái)積極的影響。第三章剖析《論語(yǔ)》的核心思想《論語(yǔ)》的核心思想“仁”，不僅僅是一種道德要求，更是一種社會(huì)理想?！叭省斌w現(xiàn)在多個(gè)方面，其中“克己復(fù)禮為仁”就體現(xiàn)了一種自我約束和遵循社會(huì)規(guī)范的要求。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們也需要這種自我約束。就像在公共場(chǎng)合，我們要遵守秩序，不大聲喧嘩，這就是一種克己復(fù)禮的表現(xiàn)。還有“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，這是一種推己及人的思想。在工作中，如果我們想要取得成功，那么我們也要幫助同事共同進(jìn)步。這有助于營(yíng)造一個(gè)和諧、積極向上的工作環(huán)境。通過(guò)深入剖析《論語(yǔ)》的這些核心思想，我們能更好地將這些古老的智慧運(yùn)用到現(xiàn)代生活中。第四章我讀《論語(yǔ)》：汲取為人處世的力量我在閱讀《論語(yǔ)》的過(guò)程中，深深感受到了它為人處世方面給予我的力量。當(dāng)我遇到與朋友之間的矛盾時(shí)，我會(huì)想起“君子和而不同，小人同而不和”。這句話讓我明白，朋友之間可以有不同的觀點(diǎn)和意見，但我們依然可以和諧相處。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)分歧就破壞了友誼。在面對(duì)困難時(shí)，“歲寒，然后知松柏之后凋也”激勵(lì)著我。它告訴我，在艱難的環(huán)境中，才能顯示出一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。所以我要像松柏一樣，不畏艱難，堅(jiān)守自己的信念?！墩撜Z(yǔ)》就像是一位無(wú)聲的導(dǎo)師，在我生活的各個(gè)方面給予我引導(dǎo)。第五章以“己所不欲，勿施于人”為例談感悟“己所不欲，勿施于人”是《論語(yǔ)》中非常著名的一句話。在日常生活中，這句話有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。比如說(shuō)在宿舍生活中，我不喜歡別人在我休息的時(shí)候制造噪音，那么我自己在休息的時(shí)候也不會(huì)制造噪音去打擾別人。這就是對(duì)這句話的一種踐行。在團(tuán)隊(duì)合作中，如果我不想被別人無(wú)端指責(zé)，那么我也不會(huì)無(wú)端指責(zé)別人。這有助于營(yíng)造一個(gè)和諧、公平的合作氛圍。這句話教會(huì)我們換位思考，從他人的角度去考慮問(wèn)題，能夠避免很多不必要的矛盾和沖突。第六章從經(jīng)典中反思現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象從中文經(jīng)典中我們可以反思很多現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象。以《論語(yǔ)》為例，現(xiàn)代社會(huì)中存在著一些道德缺失的現(xiàn)象。比如在商業(yè)活動(dòng)中，有些商家為了追求利益，不惜欺騙消費(fèi)者。這與《論語(yǔ)》中倡導(dǎo)的誠(chéng)信背道而馳?！墩撜Z(yǔ)》里說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可也”。誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，如果沒(méi)有誠(chéng)信，社會(huì)就會(huì)陷入混亂。再看現(xiàn)代社會(huì)中的人際關(guān)系，有時(shí)候人們過(guò)于冷漠。而《論語(yǔ)》中倡導(dǎo)的“仁者愛人”，就是要我們?nèi)リP(guān)心他人、溫暖他人。通過(guò)經(jīng)典與現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象的對(duì)比反思，我們可以發(fā)覺自身的不足，從而努力改進(jìn)。第七章中文經(jīng)典閱讀對(duì)大學(xué)生的深遠(yuǎn)意義中文經(jīng)典閱讀對(duì)大學(xué)生有著深遠(yuǎn)的意義。，它有助于提高大學(xué)生的文化素養(yǎng)。例如閱讀《唐詩(shī)三百首》，能讓我們感受到唐詩(shī)的優(yōu)美韻律和深刻內(nèi)涵。像李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，充滿了自信和豁達(dá)。這種文化素養(yǎng)的提升會(huì)在我們的言行舉止中體現(xiàn)出來(lái)。另，它能培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德品質(zhì)。從《孟子》的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”中，我們能學(xué)到堅(jiān)守正義的品質(zhì)。而且，經(jīng)典閱讀還能拓寬大學(xué)生的視野，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第八章讓經(jīng)典閱讀成為大學(xué)生活的一部分在大學(xué)生活中，我們應(yīng)該讓經(jīng)典閱讀成為不可或缺的一部分。我們可以參加學(xué)校的讀書社團(tuán)，大家一起分享經(jīng)典閱讀的感悟。比如在社團(tuán)活動(dòng)中，大家圍坐在一起，討論《三國(guó)演義》中的英雄人物。有人喜歡諸葛亮的智慧，有人欣賞關(guān)羽的忠