《上語文東方之珠》課件

上語文東方之珠歡迎來到《上語文東方之珠》課程。我們將深入探討這座璀璨的國際大都市，領(lǐng)略其獨(dú)特魅力。課程導(dǎo)語認(rèn)識香港了解香港的歷史、文化和現(xiàn)代發(fā)展文學(xué)欣賞分析《東方之珠》的文學(xué)特色和藝術(shù)手法思考與討論深入探討香港的社會問題和文化認(rèn)同教學(xué)目標(biāo)理解香港特色掌握香港的地理位置、歷史背景和文化特點(diǎn)提升文學(xué)素養(yǎng)分析作品的語言特色、修辭手法和主題思想培養(yǎng)批判思維探討香港面臨的社會問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力增強(qiáng)文化認(rèn)同加深對中華文化的理解，增強(qiáng)民族自豪感教學(xué)重點(diǎn)1香港概況地理、歷史、文化背景2文本分析語言特色、修辭手法、主題思想3社會探討多元文化、社會問題、發(fā)展前景4思維拓展批判性思考、文化認(rèn)同、價值觀培養(yǎng)課文簡介作品概述《東方之珠》是一篇描繪香港特色的散文，生動展現(xiàn)了這座城市的魅力與活力。主要內(nèi)容文章涵蓋了香港的地理環(huán)境、歷史變遷、文化特色和社會生活等多個方面。簡介著名作家在文學(xué)界享有盛譽(yù)，擅長描寫城市生活多部作品出版多部散文集，《東方之珠》為代表作之一獲獎經(jīng)歷曾獲多項(xiàng)文學(xué)獎項(xiàng)，作品深受讀者喜愛作品創(chuàng)作背景1香港回歸前夕在回歸前夕訪問香港，感受城市變化2深入觀察走訪香港各地，深入了解當(dāng)?shù)匚幕兔裆?情感積累對香港產(chǎn)生深厚感情，激發(fā)創(chuàng)作靈感4完成創(chuàng)作凝聚觀察與思考，完成《東方之珠》一文香江景觀人文歷史古代漁村香港最早是一個小漁村，以捕魚和采珠為主要生計(jì)殖民統(tǒng)治1842年割讓給英國，開始長達(dá)150多年的殖民統(tǒng)治時期經(jīng)濟(jì)起飛20世紀(jì)60年代開始，香港經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，成為亞洲四小龍之一回歸祖國1997年7月1日，香港正式回歸中國，開啟"一國兩制"新篇章國際大都市7.5M人口香港總?cè)丝诩s750萬，是全球人口密度最高的地區(qū)之一1104平方公里香港總面積1104平方公里，包括香港島、九龍和新界3國際金融中心香港是世界第三大金融中心，僅次于紐約和倫敦8世界大學(xué)香港有8所大學(xué)進(jìn)入世界大學(xué)排名前100名多元文化東西融合香港是東西方文化的交匯點(diǎn)，融合了中國傳統(tǒng)和西方現(xiàn)代元素。語言多樣粵語、英語和普通話并用，反映了香港的多語言環(huán)境。宗教共存佛教、道教、基督教等多種宗教在香港和諧共處。生活百態(tài)街頭小販魚蛋、腸粉等街頭小吃展現(xiàn)香港獨(dú)特的飲食文化茶餐廳文化茶餐廳是香港人日常生活中不可或缺的一部分便捷交通地鐵、巴士、電車等公共交通系統(tǒng)便利市民出行市井文化街市文化傳統(tǒng)街市保留了香港最原汁原味的市井風(fēng)情麻將文化麻將是香港人喜愛的娛樂活動，體現(xiàn)鄰里文化茶樓文化傳統(tǒng)茶樓是香港人社交、休閑的重要場所社會問題1貧富懸殊香港面臨嚴(yán)重的貧富差距問題，社會矛盾日益突出2房價高企房價高漲導(dǎo)致年輕人難以置業(yè)，生活壓力大3人口老齡化老年人口比例不斷增加，給社會福利系統(tǒng)帶來壓力4環(huán)境污染空氣質(zhì)量下降，垃圾處理等環(huán)境問題亟待解決東西融匯建筑風(fēng)格中西合璧的建筑風(fēng)格，如文武廟與摩天大樓并存飲食文化融合中西元素的港式美食，如菠蘿包、蛋撻等節(jié)日習(xí)俗傳統(tǒng)節(jié)日與西方節(jié)日共同慶祝，如春節(jié)、圣誕節(jié)地域特色文化認(rèn)同1中華文化根基保持傳統(tǒng)節(jié)慶習(xí)俗，延續(xù)中華文化精髓2殖民歷史影響英國統(tǒng)治留下的制度和生活方式痕跡3本土文化特色形成獨(dú)特的香港本土文化，如粵語流行文化4國際視野融合吸收全球文化精華，形成開放包容的文化態(tài)度思維拓展歷史反思思考香港的歷史變遷，探討殖民統(tǒng)治的影響文化傳承探討如何在現(xiàn)代化進(jìn)程中保護(hù)傳統(tǒng)文化社會責(zé)任思考個人在社會發(fā)展中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任未來展望探討香港未來發(fā)展方向，提出自己的見解生活智慧勤奮精神香港人勤勞奮斗的精神值得學(xué)習(xí)靈活應(yīng)變面對變化，保持靈活思維和適應(yīng)能力珍惜資源學(xué)會節(jié)約資源，提高生活效率開放包容以開放的心態(tài)接納不同文化，促進(jìn)和諧共處價值觀培養(yǎng)1愛國情懷培養(yǎng)對祖國的深厚感情2文化自信增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感3社會責(zé)任樹立為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識4國際視野培養(yǎng)開放包容的全球化思維5創(chuàng)新精神鼓勵創(chuàng)新思維，推動社會進(jìn)步課文賞析結(jié)構(gòu)分析文章采用總分結(jié)構(gòu)，先概述香港特點(diǎn)，再從不同角度詳細(xì)描繪。內(nèi)容特色全面展現(xiàn)香港的地理、歷史、文化等方面，突出其獨(dú)特魅力。寫作手法運(yùn)用細(xì)膩的描寫和生動的比喻，讓讀者身臨其境感受香港。語言特色生動形象運(yùn)用大量比喻、擬人等修辭手法，使描寫生動形象富有節(jié)奏短句與長句相結(jié)合，形成富有節(jié)奏感的語言風(fēng)格細(xì)膩精準(zhǔn)用詞準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)描寫精準(zhǔn)，展現(xiàn)敏銳的觀察力感情充沛語言充滿感情色彩，表達(dá)了對香港的深厚感情修辭手法比喻運(yùn)用貼切的比喻，形象地描繪香港的特點(diǎn)擬人賦予香港人性化特征，增強(qiáng)描寫的生動性借代用具體事物代表抽象概念，使表達(dá)更加形象夸張適度運(yùn)用夸張手法，突出香港的獨(dú)特魅力藝術(shù)手法細(xì)節(jié)描寫通過刻畫具體細(xì)節(jié)，展現(xiàn)香港的獨(dú)特風(fēng)貌和人文氣息。對比手法運(yùn)用對比手法，突出香港的多元性和復(fù)雜性。意象運(yùn)用巧妙運(yùn)用意象，增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力和思想深度。情感抒寫1贊美之情贊美香港的繁華景象和獨(dú)特魅力2思考之心思考香港的歷史變遷和文化傳承3憂慮之意關(guān)注香港面臨的社會問題和挑戰(zhàn)4期望之志表達(dá)對香港未來發(fā)展的美好期望主題思想1多元共融展現(xiàn)香港多元文化交融的特色2歷史傳承探討香港的歷史變遷與文化傳承3城市魅力刻畫香港作為國際大都市的獨(dú)特魅力4民族自豪激發(fā)對中華文化的認(rèn)同感和自豪感5未來展望思考香港的發(fā)展前景和挑戰(zhàn)課文延伸歷史探究深入了解香港的歷史演變過程文化比較比較香港與內(nèi)地城市的文化異同社會觀察關(guān)注香港當(dāng)前的社會熱點(diǎn)問題未來展望探討香港在粵港澳大灣區(qū)中的角色思考討論1文化認(rèn)同如何在全球化背景下保持香港的文化特色？2社會發(fā)展香港面臨哪些主要社會問題？如何解決？3青年機(jī)遇香港青年如何把握大灣區(qū)發(fā)展機(jī)遇？4未來定位香港在國家發(fā)展中應(yīng)扮演怎樣的角色？延伸閱讀課后作業(yè)閱讀分享閱讀一篇關(guān)于香港的文章，與同學(xué)分享感悟?qū)懽骶毩?xí)以"我眼中的香港"為題，寫一篇短文調(diào)查報(bào)告選擇一個香