勇敢的雪娃娃教案

勇敢的雪娃娃教案勇敢的雪娃娃教案篇一設(shè)計(jì)思考：小班上學(xué)期的幼兒由于肌肉收縮與控制身體的能力較弱，所以他們?cè)谧?、跑中多表現(xiàn)出步驟小而不均、上下肢不協(xié)調(diào)、易控制的情況。在這節(jié)練習(xí)走、跑的體育中，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)加入游戲圖片場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒向指定方向走、跑、跳，培養(yǎng)幼兒的速度與敏捷等身體素質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)向指定方向走、跑、跳；提高速度與敏捷性。2.遵守游戲規(guī)則，能按信號(hào)行動(dòng)。活動(dòng)重難點(diǎn)：向指定方向走、跑、跳等動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂磁帶、地面圖形小雪人?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備部分1.教師做小火車頭，幼兒雙手拉住前方小伙伴的衣角，成車廂狀，跑步入場(chǎng)。2.幼兒聽音樂，與教師共同做生活模仿動(dòng)作。今天天氣真正好，太陽公公咪咪笑。小朋友們真高興，伸伸懶腰起得早。洗洗臉，洗洗臉，刷刷牙，刷刷牙。穿好衣裳真漂亮，我們一起來做操。伸伸手，伸伸手，彎彎腰，彎彎腰。踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天鍛煉身體好，做個(gè)健康的乖寶寶！二、教學(xué)與練習(xí)部分1.教師請(qǐng)幼兒四散站在地面圖形小雪人周圍，介紹新朋友“雪娃娃”。教師和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戲。2.教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來和它做游戲，快快快，走到小雪人的身上去。”說完后教師拍三下手，幼兒很快走到小雪人的身上去。教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來和它做游戲，快快快，跑到小雪人的身上去?！闭f完后教師拍三下手，幼兒很快跑到小雪人的身上去。3.教師請(qǐng)小朋友想一想，怎樣按要求和小雪人做游戲。師：小耳朵仔細(xì)聽信號(hào)，眼睛看著信號(hào)所指地方，按要求到達(dá)目的地。4.變化信號(hào)，幼兒分小組依次走（或跑或跳）到小雪人的頭上、帽子、掃帚等地方。5.教師加快速度，改變信號(hào)目標(biāo)，鼓勵(lì)幼兒加快反應(yīng)，遵守規(guī)則，在一定時(shí)間到達(dá)。同時(shí)教育幼兒在游戲中不撞到別人身體，注意保護(hù)自己。三、結(jié)束部分1.小結(jié)：今天我們和小雪人玩捉迷藏的游戲，你們表現(xiàn)很棒，反應(yīng)很棒。2.韻律活動(dòng)：幼兒圍著雪娃娃，跳舞到“找朋友”。和自己的好朋友快樂地跳舞，放松。勇敢的雪娃娃教案篇二知識(shí)和能力目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)“回、找、對(duì)、太、陽、公”六個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“又字旁”。2、能有表情地朗讀課文，會(huì)背誦全文。3、了解冰雪經(jīng)過太陽照射會(huì)融化的自然常識(shí)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣。2、引導(dǎo)學(xué)生懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和接受他人的評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)通過觀察圖上的景物和細(xì)節(jié)來加深對(duì)課文的理解，讀好課文。2、學(xué)會(huì)用各種巧辦法記生字。3、養(yǎng)成課外閱讀詩文的習(xí)慣。4、養(yǎng)成注意積累環(huán)境識(shí)字的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、開雙軌火車復(fù)習(xí)生字讀音，注意多音字：看著家3、用親切的、喜愛的語氣呼喚雪娃娃。4、加動(dòng)作齊讀課文第1、2句話。二、看圖學(xué)習(xí)課文（一）第三句話。1、上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了丁丁上學(xué)去了，請(qǐng)雪娃娃看著家。丁丁放學(xué)回來之后，又發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)看圖。（出示圖畫）看圖說說誰正在干什么？學(xué)習(xí)：找（做動(dòng)作體會(huì)意思及偏旁、比較“我—找”）找到娃娃了嗎？2、觀察丁丁的表情，你看出他的心情怎么樣？（奇怪、難過、傷心……）3、出示句子，自由讀。學(xué)習(xí)“回”。4、讀出丁丁的心情。引導(dǎo)評(píng)價(jià)。做動(dòng)作。（二）學(xué)習(xí)第三句話。1、有了問題丁丁會(huì)去問誰？請(qǐng)學(xué)生當(dāng)丁丁來問問。2、媽媽怎么回答？出示句子，自由讀一讀，注意生字的讀音。這句話中，你又用什么辦法記住了什么生字？（注意“對(duì)”字的新偏旁——又字旁）3、讀出媽媽的表情，評(píng)價(jià)，齊讀，做動(dòng)作?！氨А弊肿鳛榄h(huán)境識(shí)字。4、有什么問題嗎?討論：太陽公公怎樣抱走雪娃娃？5、回答，看動(dòng)畫，解釋冰雪在太陽照射下會(huì)融化的道理。觀察：不光是雪娃娃融化了，還有什么也怎么樣了？1、學(xué)校廣播站還要招播音員，請(qǐng)用自己喜歡的方式朗讀課文（自由讀、兩人一起讀、表演讀等等），準(zhǔn)備好之后來展示。2、熟讀成誦，表演背誦，配樂。四、情境練習(xí)：圣誕節(jié)到了，圣誕老人給我們帶來了好禮物，請(qǐng)仔細(xì)找找，找到了打開看看里面是什么？學(xué)生選擇禮物，逐一打開。勇敢的雪娃娃教案篇三認(rèn)識(shí)和能力目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)“回、找、對(duì)、太、陽、公”六個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“又字旁”。2、能有表情地朗讀課文，會(huì)背誦全文。3、了解冰雪經(jīng)過太陽照射會(huì)融化的自然常識(shí)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣。2、引導(dǎo)學(xué)生懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和接受他人的評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)通過觀察圖上的景物和細(xì)節(jié)來加深對(duì)課文的理解，讀好課文。2、學(xué)會(huì)用各種巧辦法記生字。3、養(yǎng)成課外閱讀詩文的習(xí)慣。4、養(yǎng)成注意積累環(huán)境識(shí)字的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、開雙軌火車復(fù)習(xí)生字讀音，注意多音字：看著家2、認(rèn)讀雪字頭，并書空。3、用親切的、喜愛的語氣呼喚雪娃娃。4、加動(dòng)作齊讀課文第1、2句話。二、看圖學(xué)習(xí)課文（一）第三句話。1、上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了丁丁上學(xué)去了，請(qǐng)雪娃娃看著家。丁丁放學(xué)回來之后，又發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)看圖。（出示圖畫）看圖說說誰正在干什么？學(xué)習(xí)：找（做動(dòng)作體會(huì)意思及偏旁、比較“我―找”）找到娃娃了嗎？2、觀察丁丁的表情，你看出他的心情怎么樣？（奇怪、難過、傷心……）3、出示句子，自由讀。學(xué)習(xí)“回”。4、讀出丁丁的心情。引導(dǎo)評(píng)價(jià)。做動(dòng)作。（二）學(xué)習(xí)第三句話。1、有了問題丁丁會(huì)去問誰？請(qǐng)學(xué)生當(dāng)丁丁來問問。2、媽媽怎么回答？出示句子，自由讀一讀，注意生字的讀音。這句話中，你又用什么辦法記住了什么生字？（注意“對(duì)”字的新偏旁――又字旁）3、讀出媽媽的表情，評(píng)價(jià)，齊讀，做動(dòng)作?！氨А弊肿鳛榄h(huán)境識(shí)字。4、有什么問題嗎?討論：太陽公公怎樣抱走雪娃娃？5、回答，看動(dòng)畫，解釋冰雪在太陽照射下會(huì)融化的道理。觀察：不光是雪娃娃融化了，還有什么也怎么樣了？三、創(chuàng)設(shè)情境，有表情朗讀、背誦全文。1、學(xué)校廣播站還要招播音員，請(qǐng)用自己喜歡的方式朗讀課文（自由讀、兩人一起讀、表演讀等等），準(zhǔn)備好之后來展示。2、熟讀成誦，表演背誦，配樂。四、情境練習(xí)：圣誕節(jié)到了，圣誕老人給我們帶來了好禮物，請(qǐng)仔細(xì)找找，找到了打開看看里面是什么？學(xué)生選擇禮物，逐一打開：1、送你一首歌：《雪花》全體學(xué)生起立表演唱。2、寫字：本課生字好寫的端端正正寫一個(gè)，覺得難寫的多寫幾個(gè)。3、課外詩歌《詠雪詩》，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。4、教你一句話：圣誕快樂（MerryChirstmas）五、總結(jié)下課。勇敢的雪娃娃教案篇四教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解雪娃娃的形象特征，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色彩描繪雪娃娃。2.技能目標(biāo)：通過繪畫實(shí)踐，提高學(xué)生的繪畫技能和想象力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)冰雪文化的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)冬天的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握雪娃娃的形象特征，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色彩描繪雪娃娃。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的雪娃娃形象。教學(xué)方法：1.講授法：向?qū)W生介紹雪娃娃的形象特征，以及如何描繪雪娃娃。2.示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪制雪娃娃的過程，幫助學(xué)生理解并掌握繪畫技巧。3.討論法：組織學(xué)生討論雪娃娃的各種形象，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。4.實(shí)踐法：學(xué)生自己動(dòng)手繪制雪娃娃，教師在旁邊指導(dǎo)。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：教師通過講述關(guān)于雪娃娃的故事，引出雪娃娃的形象，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講授新課：教師向?qū)W生介紹雪娃娃的形象特征，以及如何描繪雪娃娃。3.示范繪畫：教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪制雪娃娃的過程，幫助學(xué)生理解并掌握繪畫技巧。4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生自己動(dòng)手繪制雪娃娃，教師在旁邊指導(dǎo)。5.展示作品：學(xué)生展示自己的作品，互相欣賞和交流。6.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置課后作業(yè)。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)學(xué)生的作品是否表現(xiàn)出雪娃娃的形象特征，線條和色彩運(yùn)用是否得當(dāng)，以及是否有創(chuàng)意。2.評(píng)價(jià)方式：教師點(diǎn)評(píng)和學(xué)生互評(píng)相結(jié)合。教學(xué)資源：1.教材：《兒童繪畫教程》2.教具：畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具。勇敢的雪娃娃教案篇五一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能理解歌曲《雪娃娃》的歌詞和旋律，學(xué)會(huì)唱這首歌。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能通過唱歌提高音樂欣賞能力和演唱技巧。3.情感目標(biāo)：學(xué)生能通過學(xué)唱《雪娃娃》，感受冬天的美好，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱《雪娃娃》。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解歌詞的含義，準(zhǔn)確把握歌曲的情感。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：教師播放《雪娃娃》的視頻，讓學(xué)生欣賞歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)習(xí)歌詞：教師逐句講解歌詞，幫助學(xué)生理解歌詞的含義，感受歌曲所描繪的畫面。3.學(xué)習(xí)旋律：教師彈奏歌曲，學(xué)生跟著旋律輕聲哼唱，熟悉歌曲的旋律。4.學(xué)唱歌曲：教師帶領(lǐng)學(xué)生一句一句地學(xué)唱歌曲，強(qiáng)調(diào)發(fā)音和音準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的情感。5.分組練習(xí)：學(xué)生分成幾個(gè)小組，每組輪流表演《雪娃娃》，其他組員給予評(píng)價(jià)和建議。6.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)