勞動(dòng)課制定活動(dòng)方案的重要性和意義

勞動(dòng)課制定活動(dòng)方案的重要性和意義勞動(dòng)課制定活動(dòng)方案的重要性和意義篇一一、實(shí)踐活動(dòng)的核心主題――學(xué)會(huì)生存。學(xué)會(huì)生存作為學(xué)校綠色教育的組成部分和本世紀(jì)世界教育的四大支柱之一，對(duì)于當(dāng)代中國獨(dú)生子女的未來發(fā)展來說具有非常急迫的現(xiàn)實(shí)意義。生存教育，按照聯(lián)合國教科文組織權(quán)威解釋，是指發(fā)掘兒童自身的潛能，以適應(yīng)世界和時(shí)代的發(fā)展。這是以人為本的教育思想的體現(xiàn)，它將引導(dǎo)著教育目標(biāo)的返璞歸真。學(xué)會(huì)生存也是新課程改革的重要指導(dǎo)方向。不管學(xué)生今后面對(duì)的社會(huì)如何，都需要我們的孩子具有發(fā)現(xiàn)、思考、行動(dòng)的解決實(shí)際問題的能力；都需要具有守紀(jì)、關(guān)愛、堅(jiān)強(qiáng)等良好的適應(yīng)社會(huì)變化的個(gè)人素質(zhì)。二、實(shí)踐活動(dòng)參考內(nèi)容：1、學(xué)會(huì)自理――基本的生存知識(shí)和技能。包括衣、食、住、行方面。2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)――簡單的勞動(dòng)知識(shí)和技能。包括勞動(dòng)工具（尤其是農(nóng)具）的認(rèn)識(shí)和使用；體力勞動(dòng)實(shí)踐等。3、學(xué)會(huì)關(guān)愛――開展“關(guān)愛教育”活動(dòng)，體驗(yàn)人情事理與公民常識(shí)，尤其是理解別人的痛苦，分擔(dān)別人的痛苦，從中學(xué)會(huì)關(guān)愛。4、學(xué)會(huì)探究――運(yùn)用“小學(xué)研究性活動(dòng)課教學(xué)實(shí)踐”科研課題的成果，在具體的問題情境中學(xué)習(xí)對(duì)問題進(jìn)行研究與調(diào)查的方法，著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題的能力。為此，要利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的地理、人文資源，設(shè)置若干研究專題，指導(dǎo)并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生親身走近農(nóng)民、農(nóng)家、農(nóng)村，調(diào)查“三農(nóng)”問題；走近動(dòng)物世界，感受自然的魅力，激發(fā)中學(xué)生作為21世紀(jì)主人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。5、學(xué)會(huì)堅(jiān)韌――意志磨練和挫折體驗(yàn)學(xué)習(xí)。這是生存教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，主要通過軍訓(xùn)等方式來實(shí)現(xiàn)。三、實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施建議：1、為了保證此次基地教學(xué)活動(dòng)達(dá)成目的，在內(nèi)容設(shè)置上不考慮學(xué)科教學(xué)，把時(shí)間集中起來，緊緊圍繞生存教育和學(xué)會(huì)探究這個(gè)宗旨來開展上述四個(gè)方面內(nèi)容的活動(dòng)教學(xué)。各活動(dòng)班級(jí)，在這個(gè)宗旨下可以根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)和能夠開發(fā)與利用的課程資源優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展一些有助于學(xué)生形成生存能力的教學(xué)活動(dòng)，而不必受這個(gè)方案的內(nèi)容約束。2、各活動(dòng)班級(jí)在基地的學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)“中學(xué)研究性活動(dòng)課教學(xué)實(shí)踐”的有關(guān)成果，并靈活地進(jìn)行。必須切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色，從習(xí)慣于單純管理者的角色，轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性；為此，一般采取小組合作形式為基本組織方式來實(shí)施全程管理和教學(xué)，特別強(qiáng)調(diào)小組合作機(jī)制中的組員分工與協(xié)作、民主與紀(jì)律；在研究性學(xué)習(xí)中，輔導(dǎo)教師要切實(shí)按照所設(shè)計(jì)方案的“四環(huán)節(jié)”來規(guī)范操作。3、為了使學(xué)生真正獲得基本的生存知識(shí)和技能，必須發(fā)揮學(xué)生的主體性，而不能把基地活動(dòng)的學(xué)生當(dāng)成小犯人或者危險(xiǎn)分子似的監(jiān)控起來，處處都受到成人的關(guān)懷、照顧。比如在吃飯問題方面，就不能按照以前由學(xué)校包辦的辦法，而是讓小組輪流值日幫廚方式。4、每天活動(dòng)結(jié)束之后，要及時(shí)要求和指導(dǎo)學(xué)生完成一天的口頭和書面小結(jié)，對(duì)一天的學(xué)習(xí)要及時(shí)予以評(píng)價(jià)。在回到學(xué)校后，必須有詳盡可信的全面總結(jié)報(bào)告（帶隊(duì)行政）；年級(jí)組長負(fù)責(zé)組織本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成果集中展示活動(dòng)的實(shí)施。5、學(xué)校和參與活動(dòng)的教職工、相關(guān)人員，要有可靠的安全保障措施，但是，反對(duì)為了安全就過多地限制學(xué)生的正常活動(dòng)。6、所安排的學(xué)習(xí)日程，要看天氣情況及時(shí)調(diào)整實(shí)施。四、實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施保障：1、調(diào)動(dòng)必要的社會(huì)資源，尤其是社會(huì)智力資源，為基地教學(xué)提供一定的智力及其它相關(guān)保障；2、作好家長的解釋工作，得到家長的支持；3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)基地活動(dòng)的組織和紀(jì)律條例；4、班主任教師要作好學(xué)生的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。5、學(xué)校準(zhǔn)備好必要的工具和用品（鋤頭、鐵鍬，學(xué)習(xí)用品和生活用品）。勞動(dòng)課制定活動(dòng)方案的重要性和意義篇二一、活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，樹立正確的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。2、提高學(xué)生的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和實(shí)踐能力。3、通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解勞動(dòng)的辛苦和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。二、活動(dòng)內(nèi)容與安排1、勞動(dòng)知識(shí)講座邀請學(xué)校勞動(dòng)教育專家或老師為學(xué)生們講解勞動(dòng)的意義、勞動(dòng)技能的培養(yǎng)以及勞動(dòng)安全等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念。2、勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)組織學(xué)生參與校園內(nèi)的衛(wèi)生清潔、綠化美化等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與樂趣，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。3、勞動(dòng)技能比賽設(shè)立多個(gè)勞動(dòng)技能比賽項(xiàng)目，如疊衣服、整理書包、制作手工藝品等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，展示自己的勞動(dòng)成果，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。4、勞動(dòng)成果展示組織班級(jí)勞動(dòng)成果展示活動(dòng)，展示學(xué)生們在勞動(dòng)實(shí)踐中的成果和收獲，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。5、勞動(dòng)總結(jié)與反思活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)總結(jié)與反思，分享自己在勞動(dòng)中的收獲和體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和價(jià)值。三、活動(dòng)組織與實(shí)施1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃和組織實(shí)施。2、制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，明確各項(xiàng)活動(dòng)的具體時(shí)間和地點(diǎn)。3、加強(qiáng)與家長的溝通，爭取家長的支持和配合，共同推動(dòng)勞動(dòng)教育的開展。4、做好活動(dòng)宣傳和報(bào)道工作，營造良好的活動(dòng)氛圍。四、活動(dòng)效果評(píng)估1、通過觀察學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的勞動(dòng)技能掌握情況。2、通過學(xué)生的勞動(dòng)成果展示和反思總結(jié)，評(píng)估學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成情況。3、通過家長和老師的反饋意見，評(píng)估活動(dòng)的整體效果和改進(jìn)方向。五、總結(jié)與展望本次班級(jí)勞動(dòng)課程活動(dòng)旨在通過豐富多樣的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與樂趣，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)，通過勞動(dòng)技能比賽和成果展示等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。未來，我們將繼續(xù)深化勞動(dòng)教育，不斷探索和創(chuàng)新活動(dòng)形式，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。勞動(dòng)課制定活動(dòng)方案的重要性和意義篇三一、活動(dòng)目的：勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)于激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)很有幫助。人的責(zé)任意識(shí)、他人意識(shí)、感恩意識(shí)、參與意識(shí)等都可以通過勞動(dòng)實(shí)踐來激發(fā)。勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)拓展學(xué)生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此，小學(xué)部開展“校園20分鐘勞動(dòng)”的校園實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“衛(wèi)生、勞動(dòng)”教育作為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一。本活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，更是培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、關(guān)愛校園的集體主義精神，營造“人人講衛(wèi)生，人人愛勞動(dòng)”的校園氛圍；達(dá)到“學(xué)生個(gè)人保潔――班級(jí)衛(wèi)生保潔――年級(jí)包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況，在改善學(xué)校衛(wèi)生保潔狀況的同時(shí)，提高全體師生的公民素養(yǎng)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：組員：三、勞動(dòng)時(shí)間：每周四17：00分――17：20分（下二課后），除了學(xué)校統(tǒng)一每周四下午20分勞動(dòng)時(shí)間以外，各班根據(jù)自己班級(jí)保潔情況自定當(dāng)天勞動(dòng)次數(shù)，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。四、具體措施：（一）各年級(jí)責(zé)任區(qū)由年級(jí)組長統(tǒng)一分配到班，本年級(jí)組教師全部分到班級(jí)跟班進(jìn)行。（二）班級(jí)教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：1、打掃工具要求：參與班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)使用學(xué)校提供的勞動(dòng)工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費(fèi)統(tǒng)一購買幾件，工具每次使用后要妥善保管。2、參與的人數(shù)：全班參與，班主任將全體學(xué)生分為幾部分，勞動(dòng)時(shí)間分別進(jìn)行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。3、打掃具體要求：（1）門前走廊、樓梯：地面潔凈，無污跡。（2）教室內(nèi)：黑板――黑板、黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。講臺(tái)――講臺(tái)上無污漬，電腦、鍵盤、鼠標(biāo)保持潔凈；內(nèi)外無浮塵，物品擺放整齊；電腦柜里無雜物和殘留早餐等。多媒體臺(tái)――須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺(tái)內(nèi)干凈整齊，無雜物。教室地面――用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈；無雜物、紙屑，無污漬。教室桌椅――擺放有序，成行成列，課桌內(nèi)書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁――每周定人擦拭，無污漬。衛(wèi)生角――工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。（3）教師辦公室――辦公用品擺放整齊，辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序，室內(nèi)雜物清理干凈。（三）學(xué)部各部門扎實(shí)有效推進(jìn)“校園20分鐘勞動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)：1、學(xué)生處、大隊(duì)部――針對(duì)“亂扔亂拋垃圾、不主動(dòng)撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)更為細(xì)化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體學(xué)生增強(qiáng)保潔意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)。增加衛(wèi)生檢查的時(shí)段，不僅每周四下午20分鐘勞動(dòng)時(shí)間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強(qiáng)在校各個(gè)時(shí)段的巡查，各年級(jí)師生有責(zé)任和義務(wù)做好包干區(qū)全天候的保潔工作。2、年級(jí)組長：發(fā)揮年級(jí)組長的組織、引領(lǐng)作用，各年級(jí)制定年級(jí)計(jì)劃，細(xì)化落實(shí)措施，有效開展年級(jí)宣傳及教育活動(dòng)，發(fā)揮年級(jí)組長的監(jiān)管作用，做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。3、班主任――加強(qiáng)重視，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真利用班會(huì)、晨會(huì)等陣地進(jìn)行宣傳。4、全體學(xué)生――杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象，養(yǎng)成主動(dòng)撿起垃圾的習(xí)慣。5、大隊(duì)部――在教學(xué)樓一樓大廳設(shè)計(jì)、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責(zé)任區(qū)的劃分，從而起到提示作用，強(qiáng)化年級(jí)學(xué)生的集體意識(shí)。6、全員參與――提高師生全員參與的意識(shí)，看見垃圾主動(dòng)撿起，以及學(xué)科教師在室外活動(dòng)的組織過程中，也應(yīng)該提前給學(xué)生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學(xué)生的文明習(xí)慣培養(yǎng)。五、衛(wèi)生檢查分工：1、教室、辦公室及樓層檢查：學(xué)部各處室領(lǐng)導(dǎo)、值周老師、大隊(duì)部自主管理崗成員。2、包干區(qū)檢查：學(xué)生處大隊(duì)部、值周老師六、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分工原則：1、各年級(jí)教室、辦公室、門前走廊及各年級(jí)上樓樓梯都由各年級(jí)負(fù)責(zé)。2、學(xué)校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺(tái)、大操場、中心廣場、小操場、運(yùn)動(dòng)場、體育館等多處公共區(qū)域，由1―6年級(jí)各班分別承擔(dān)，由年級(jí)組長分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛校園。七、各年級(jí)責(zé)任區(qū)劃分：一年級(jí)：一年級(jí)教室前面廣場及各班教室、走廊；二年級(jí)：中心廣場到食堂前，二年級(jí)二樓到一樓樓梯間；三年級(jí)：學(xué)校前廣場、大廳、南門停車位；三年級(jí)二樓到一樓樓梯間；四年級(jí)：足球場及球場兩側(cè)的綠化帶；四年級(jí)三樓到二樓樓梯間；五年級(jí)：排球場至乒乓球場五年級(jí)四樓到三樓樓梯間；六年級(jí)：圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面，六年級(jí)三樓到二樓樓梯間；注：數(shù)字代表年級(jí)本方案從本周開始實(shí)施。勞動(dòng)課制定活動(dòng)方案的重要性和意義篇四一、指導(dǎo)思想：為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定我校“勞動(dòng)教育”實(shí)施計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的意識(shí)，掌握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。二、教育目標(biāo)：1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動(dòng)。3、通過勞動(dòng)基地等勞動(dòng)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。三、具體措施：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動(dòng)教育的地位組織教師學(xué)習(xí)市區(qū)相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求；學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)估優(yōu)劣；二要訂好勞動(dòng)教材和手工勞動(dòng)材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料；三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地們，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開展。2、因地制宜，開辟勞動(dòng)教育基地勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開辟與建立。首先，開辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由學(xué)生承擔(dān)。我們將劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動(dòng)，將運(yùn)河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級(jí)學(xué)生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事