中學(xué)教職工借書處工作職責(zé)范文（2篇）

中學(xué)教職工借書處工作職責(zé)范文一、讀者服務(wù)與指導(dǎo)1.熱情并專業(yè)地接待讀者，提供咨詢服務(wù)。2.解答有關(guān)圖書借閱、歸還、續(xù)借等操作的疑問。3.指導(dǎo)讀者使用圖書館的自助設(shè)施，如自助借還設(shè)備。二、圖書流通管理1.負(fù)責(zé)圖書的借閱和歸還流程，核實讀者的借閱信息。2.確保圖書館的借閱規(guī)定得到執(zhí)行，維護借閱秩序。3.監(jiān)控圖書的借閱期限，提醒讀者按時歸還。4.處理圖書的續(xù)借事務(wù)，滿足讀者的閱讀需求。三、圖書整理與歸檔1.檢查歸還圖書的狀況，確保無損壞。2.對歸還圖書進行分類整理，保持圖書館的整潔與秩序。3.對新到圖書進行編目和標(biāo)記，保證圖書檔案的準(zhǔn)確性。4.根據(jù)圖書分類進行歸檔，便于讀者查找和借閱。四、圖書信息維護1.更新圖書信息系統(tǒng)，及時錄入新書信息。2.負(fù)責(zé)圖書標(biāo)簽的制作與張貼，確保信息的可見性。3.保持圖書館館藏資料的準(zhǔn)確性和完整性。4.協(xié)助進行圖書盤點，確保信息無誤。五、圖書推廣與展示1.根據(jù)教學(xué)需求和讀者興趣，推薦合適的圖書資源。2.組織圖書展示活動，激發(fā)讀者的關(guān)注度和閱讀興趣。3.參與圖書選購過程，根據(jù)反饋更新館藏資源。六、借書處環(huán)境維護1.保持借書處的清潔，營造舒適的閱讀環(huán)境。2.確保借書處設(shè)備的正常運行，執(zhí)行設(shè)備維護工作。3.定期清理，保持工作環(huán)境的整潔。七、專業(yè)發(fā)展與學(xué)習(xí)1.參加相關(guān)培訓(xùn)，提升在借書處工作的專業(yè)能力和知識。2.閱讀專業(yè)書籍和學(xué)術(shù)文獻，持續(xù)學(xué)習(xí)圖書館管理的新理念和方法。3.參與學(xué)習(xí)研討會，與其他工作人員分享工作經(jīng)驗和心得。八、協(xié)作與支持1.協(xié)助圖書館其他部門的事務(wù)，如圖書采購、訂閱管理等。2.參與圖書館活動的策劃與組織，如閱讀推廣活動。3.完成上級指派的其他相關(guān)工作?？偨Y(jié)：中學(xué)教職工借書處的工作涵蓋了讀者服務(wù)、圖書流通、圖書管理、信息維護、圖書推廣、環(huán)境維護、專業(yè)發(fā)展及協(xié)作支持等多個方面。這些職責(zé)確保了借書處能為讀者提供高效、專業(yè)的服務(wù)，維持圖書館的良好秩序和環(huán)境，提升讀者的閱讀體驗。中學(xué)教職工借書處工作職責(zé)范文（二）一、背景概述為促進學(xué)生的閱讀習(xí)慣及閱讀能力提升，中學(xué)設(shè)立了專門的借閱部門，由教職員工負(fù)責(zé)圖書的借閱與管理工作。在此關(guān)鍵職責(zé)下，教職員工需執(zhí)行以下任務(wù)：二、借閱部門工作責(zé)任1.圖書借閱管理（1）負(fù)責(zé)接待學(xué)生，核實借書證，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。（2）依據(jù)圖書館規(guī)定，設(shè)定借閱期限及數(shù)量，協(xié)助學(xué)生選擇適宜的讀物。（3）對逾期未歸還圖書的學(xué)生，按照規(guī)定執(zhí)行催還程序，并記錄相關(guān)情況。（4）確保圖書的整潔有序，及時處理歸還和上架圖書。2.圖書資料維護（1）協(xié)助整理圖書，進行分類、編號和標(biāo)記，以保證資料的準(zhǔn)確性和完整性。（2）及時登記新購及捐贈圖書，將其納入圖書館系統(tǒng)，便于學(xué)生查詢和借閱。3.圖書推薦與服務(wù)（1）了解學(xué)生的閱讀需求和興趣，根據(jù)學(xué)生特點推薦合適的圖書。（2）提供參考書目和閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升閱讀效果和閱讀技能。（3）解答師生關(guān)于圖書館和圖書借閱的相關(guān)疑問。4.圖書知識推廣（1）定期組織圖書知識推廣活動，如圖書展示、閱讀分享，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。（2）策劃與閱讀相關(guān)的競賽和活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提升圖書館的影響力。5.閱讀環(huán)境維護（1）管理圖書館環(huán)境和設(shè)施，保持圖書館的整潔和秩序。（2）監(jiān)督學(xué)生行為，維護良好的閱讀秩序和安靜環(huán)境。（3）強化圖書館安全管理工作，確保學(xué)生的人身安全和財產(chǎn)安全。6.借閱統(tǒng)計與報告（1）定期對圖書館的借閱流程進行統(tǒng)計分析，編制相關(guān)報告，向?qū)W校管理層匯報工作進展。（2）記錄圖書借閱情況，定期與學(xué)生溝通交流，了解他們的閱讀狀況和反饋。7.個人專業(yè)發(fā)展（1）不斷更新圖書管理知識，提升專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。（2）參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會，與同行交流分享工作經(jīng)驗。三、總結(jié)中學(xué)教職員工在借閱部門的角色至關(guān)重要，他們需兼顧圖書管理、環(huán)境維護、閱讀服務(wù)等多項任務(wù)。通過認(rèn)真執(zhí)