專題6-語(yǔ)言文字運(yùn)用I-2023年高考語(yǔ)文二模試題分項(xiàng)匯編(解析版)

專題6語(yǔ)言文字運(yùn)用I（解析版）一、（2023·河北石家莊·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成小題。持續(xù)了一千三四百年之久的渾蓋之爭(zhēng)，是中國(guó)天文學(xué)史上的一件大事，它貫串這個(gè)時(shí)期中國(guó)天文學(xué)的發(fā)展過程之中，促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問題的解決，促成了中國(guó)古代天文學(xué)獲得諸多重要成就。例如，被后人奉為中國(guó)古代歷法的圭臬的《太初歷》，是渾蓋之爭(zhēng)的直接產(chǎn)物；又如，在中國(guó)歷史上①的“小兒辯日”問題，（

①

）；再如，在中國(guó)數(shù)學(xué)史上著名的“勾股定理”以及相關(guān)的測(cè)高望遠(yuǎn)之術(shù)，是在渾蓋之爭(zhēng)中為發(fā)展天文測(cè)算方法而形成的；更如，唐代僧一行組織的天文大地測(cè)量，是為了解決渾蓋之爭(zhēng)的一個(gè)重要命題而得以實(shí)施的；還如，中國(guó)天文儀器的發(fā)展，亦與渾蓋之爭(zhēng)②；……類似例子，③，這表明渾蓋之爭(zhēng)在中國(guó)歷史上有著（

②

）等特點(diǎn)，它表現(xiàn)了中國(guó)古人對(duì)宇宙問題的關(guān)注程度，體現(xiàn)了中國(guó)古人對(duì)待科學(xué)問題的態(tài)度。這種規(guī)模和深度的爭(zhēng)論即使在世界文明史上亦不多見。我們完全有理由說，作為（

③

），渾蓋之爭(zhēng)將永載中華文明發(fā)展的史冊(cè)。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的語(yǔ)句，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字?！敬鸢浮?．①赫赫有名/眾所周知/耳熟能詳/婦孺皆知/家喻戶曉；②息息相關(guān)；③不勝枚舉/舉不勝舉/數(shù)不勝數(shù)/恒河沙數(shù)/比比皆是

2．它貫串于這個(gè)時(shí)期中國(guó)天文學(xué)的發(fā)展過程（之中），促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問題的解決，促成了中國(guó)古代天文學(xué)諸多重要成就的獲得。

3．①在渾蓋之爭(zhēng)中得到了合理解答（解決）②時(shí)間長(zhǎng)、影響大（范圍廣）③中國(guó)歷史上著名的學(xué)術(shù)論爭(zhēng)【解析】1．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第①處，“小兒辯日”是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個(gè)孩子在爭(zhēng)辯太陽(yáng)遠(yuǎn)近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識(shí)無窮、學(xué)無止境的道理，同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識(shí)不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。在中國(guó)歷史上很有名，故此處可填“赫赫有名/眾所周知/耳熟能詳/婦孺皆知/家喻戶曉”。赫赫有名：形容名聲極盛，非常有名氣。眾所周知：指大家都知道。耳熟能詳：聽得久了，熟悉了，也就能夠詳盡地說出來。婦孺皆知：比喻某事物廣為人們所知曉。家喻戶曉：家家明白，戶戶知曉。形容人人皆知。第②處，前面列舉的“勾股定理”“唐代僧一行組織的天文大地測(cè)量”都與渾蓋之爭(zhēng)有關(guān)，據(jù)此可知此處說中國(guó)天文儀器的發(fā)展，“亦與渾蓋之爭(zhēng)”關(guān)系密切，故此處可填“息息相關(guān)”。息息相關(guān)：比喻關(guān)系或聯(lián)系非常密切。也比喻有著一致的利害關(guān)系。第③處，結(jié)合前面的各種例子，此處應(yīng)該是說類似例子非常多，舉不勝舉，故此處可填“不勝枚舉/舉不勝舉/數(shù)不勝數(shù)/恒河沙數(shù)/比比皆是”。不勝枚舉：不能逐個(gè)列舉。形容數(shù)量或同類事例極多。舉不勝舉：列舉不盡。形容類似或同樣的事物很多。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不清。形容數(shù)量極多，難以統(tǒng)計(jì)。恒河沙數(shù)：像恒河中的沙子那樣多。形容數(shù)量多得無法計(jì)算。比比皆是：形容到處都是同類事物或現(xiàn)象。2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有兩處語(yǔ)?。阂皇墙樵~殘缺，“它貫串這個(gè)時(shí)期中國(guó)天文學(xué)的發(fā)展過程之中”中應(yīng)在“貫串”的后面添加介詞“于”。二是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“促成了中國(guó)古代天文學(xué)獲得諸多重要成就”改為“促成了中國(guó)古代天文學(xué)諸多重要成就的獲得”。故正確語(yǔ)句應(yīng)該為：它貫串于這個(gè)時(shí)期中國(guó)天文學(xué)的發(fā)展過程（之中），促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問題的解決，促成了中國(guó)古代天文學(xué)諸多重要成就的獲得。3．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第①空，結(jié)合“小兒辯日”是一則極具教育意義的寓言故事，以及前面的“《太初歷》，是渾蓋之爭(zhēng)的直接產(chǎn)物”，后文列舉的“勾股定理”“唐代僧一行組織的天文大地測(cè)量”都得益于渾蓋之爭(zhēng)，故此處可填“在渾蓋之爭(zhēng)中得到了合理解答（解決）”。第②空，結(jié)合前文列舉的眾多例子都與渾蓋之爭(zhēng)有關(guān)，此處要概括渾蓋之爭(zhēng)在中國(guó)歷史上的特點(diǎn)，再結(jié)合后文“這種規(guī)模和深度的爭(zhēng)論即使在世界文明史上亦不多見”可知，此處可填“時(shí)間長(zhǎng)、影響大（范圍廣）”。第③空，結(jié)合第一段的開頭“持續(xù)了一千三四百年之久的渾蓋之爭(zhēng)，是中國(guó)天文學(xué)史上的一件大事”，以及最后“這種規(guī)模和深度的爭(zhēng)論即使在世界文明史上亦不多見”可知，渾蓋之爭(zhēng)這場(chǎng)學(xué)術(shù)論爭(zhēng)影響之大，將永載中華文明發(fā)展的史冊(cè)，故此處可填“中國(guó)歷史上著名的學(xué)術(shù)論爭(zhēng)”。二、（2023·河北衡水·河北衡水中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。機(jī)器人難免給人以四肢僵硬、機(jī)械感十足的印象，但最近機(jī)器人“出圈”了。特別是電影《流浪地球2》里的四足仿生機(jī)器人機(jī)械狗“笨笨”、可穿戴的外骨骼機(jī)器人等“黑科技”，都讓人對(duì)如此有魅力的機(jī)器人①在北京朝陽(yáng)區(qū)某商場(chǎng)，一米多高、“萌萌的”智能問詢機(jī)器人正四處“走動(dòng)”，為人們提供指路等服務(wù)；在廣東一家制造企業(yè)的總裝車間，上百臺(tái)工業(yè)機(jī)器人揮動(dòng)著機(jī)械臂，②地進(jìn)行汽車生產(chǎn)作業(yè)，高效且不知疲倦；在上海一家大型倉(cāng)庫(kù)內(nèi)，智能配送機(jī)器人按照各自的運(yùn)行路線準(zhǔn)確定位并搬運(yùn)指定商品，雖然身板兒瘦小，但強(qiáng)壯得能抵得上好幾個(gè)勞力。這是我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的真實(shí)寫照。①機(jī)器人被譽(yù)為“制造業(yè)皇冠頂端的明珠”，其研發(fā)、制造、應(yīng)用是衡量一個(gè)國(guó)家科技創(chuàng)新和高端制造業(yè)水平的重要標(biāo)志。近年來，我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭，②產(chǎn)業(yè)規(guī)?？焖贁U(kuò)張，技術(shù)水平大幅提升，應(yīng)用深度和廣度加速拓展。近十幾年來，尤其是“十三五”以來，我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展可謂③。但我們也要清醒認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍面臨一些問題和挑戰(zhàn)。作為全球最大的工業(yè)機(jī)器人市場(chǎng)的中國(guó)目前自主品牌的中高端機(jī)器人的不高的市場(chǎng)占有率與國(guó)際先進(jìn)水平仍有一定差距。對(duì)此，要深入挖掘和釋放潛在應(yīng)用需求，占領(lǐng)更多市場(chǎng)。行業(yè)、企業(yè)應(yīng)積極行動(dòng)起來，以應(yīng)用來拉動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展。加強(qiáng)供需對(duì)接，鼓勵(lì)在制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域更多采用國(guó)產(chǎn)機(jī)器人，加快把潛在市場(chǎng)變成真正的市場(chǎng)需求的進(jìn)程。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2．請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改為三個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?．文中畫橫線的兩句分別使用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其內(nèi)容方面的表達(dá)效果?！敬鸢浮?．①刮目相看；②有條不紊；③欣欣向榮

2．中國(guó)是全球最大的工業(yè)機(jī)器人市場(chǎng)，目前其自主品牌的中高端機(jī)器人市場(chǎng)占有率不高，與國(guó)際先進(jìn)水平仍有一定差距。

3．①采用了比喻的修辭，把“機(jī)器人”比喻為“制造業(yè)皇冠頂端的明珠”，生動(dòng)形象地突出了機(jī)器人產(chǎn)業(yè)在制造業(yè)中的重要地位。②采用了排比的修辭，加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，從“產(chǎn)業(yè)規(guī)?！薄凹夹g(shù)水平”“應(yīng)用深度和廣度”三個(gè)方面突出了我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第①空，依據(jù)前文“機(jī)器人難免給人以四肢僵硬、機(jī)械感十足的印象，但……”可知，這里是說“如此有魅力的機(jī)器人”讓人們改變了過去那種對(duì)機(jī)器人的看法。可用“刮目相看”。刮目相看：為改變老眼光，用新眼光來看。第②空，這里是說上百臺(tái)工業(yè)機(jī)器人揮動(dòng)著機(jī)械臂有序的工作，可填“有條不紊”。有條不紊：形容做事、說話有條有理，絲毫不亂。第③空，所填成語(yǔ)修飾“我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的現(xiàn)狀，再結(jié)合前文“近年來，我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭”，可填“欣欣向榮”。欣欣向榮：指草木長(zhǎng)的茂盛，生機(jī)勃勃的樣子；后用于比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛的景象。2．本題考查學(xué)生句式變換的能力。“作為全球最大的工業(yè)機(jī)器人市場(chǎng)的中國(guó)”為偏正結(jié)構(gòu)，改為主謂結(jié)構(gòu)，即：中國(guó)是全球最大的工業(yè)機(jī)器人市場(chǎng)。剩余內(nèi)容中的話題是“目前我國(guó)自主品牌的中高端機(jī)器人”，其特點(diǎn)有二：一是市場(chǎng)占有率不高，二是與國(guó)際先進(jìn)水平仍有一定差距。據(jù)此又可拆分出兩個(gè)短句。3．本題考查學(xué)生賞析修辭手法及其表達(dá)效果的能力?！皺C(jī)器人被譽(yù)為‘制造業(yè)皇冠頂端的明珠’”使用了比喻的修辭，本體是“機(jī)器人”，喻體是“皇冠頂端的明珠”。以“皇冠頂端的明珠”在“皇冠”中的重要地位，生動(dòng)形象地突出了機(jī)器人產(chǎn)業(yè)在制造業(yè)中的重要地位?！爱a(chǎn)業(yè)規(guī)模快速擴(kuò)張，技術(shù)水平大幅提升，應(yīng)用深度和廣度加速拓展”由三個(gè)主謂結(jié)構(gòu)構(gòu)成，使用了排比的修辭，從“產(chǎn)業(yè)規(guī)?！薄凹夹g(shù)水平”“應(yīng)用深度和廣度”三個(gè)方面突出了我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，增強(qiáng)了表達(dá)效果。三、（2023春·河北·高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。高原的大地原先可不是這個(gè)樣子，這里原先不但像一場(chǎng)隆重的書法展覽，而且像一篇好文章：立意高遠(yuǎn)，內(nèi)容青翠；行文上，各占一層的谷子糜子玉米高粱向日葵內(nèi)部分著細(xì)微的層次，豆類花生就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，真是①，眉目清楚，讀起來非常舒服?？墒乾F(xiàn)在，這文章就像在電腦上出現(xiàn)亂碼了，無法卒讀。哎喲，的確很亂很亂了。太陽(yáng)的熱汗有時(shí)還在冒，風(fēng)的赤膊卻穿上了衫子，說涼了涼了都加點(diǎn)衣服吧。土里的洋芋如一窩漢字拱破地皮，怕大家說它們出來得太早了，②，前言不搭后語(yǔ)，而左近卻無人，一個(gè)都沒有，只飛過一些想偷吃的麻雀。谷子糜子玉米向日葵們都熟成了金子。一畝大白菜依然③，固執(zhí)地不肯脫下白綠搭配的長(zhǎng)裙，聲言春天還在身邊。高粱地最是引人矚目，秋日照射下，竟像火般蔓延，火焰都快把稿紙燒著了。突然間，文章中糜子那節(jié)被割倒一片，一行一行飄香的字詞都被放在地上，扎成了捆子。字詞的茬子帶著殘留的絲絲干葉，縮在巨大的壑口里，白得刺眼。谷子的段落也被一句一句地放倒了，形成了空缺、少行、斷片，谷地變得壑壑牙牙，少東沒西。路上，一個(gè)牽驢的姑娘邊走邊望，對(duì)著這樣的殘缺那樣的破損露出了笑容，頗為欣賞。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填人恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2．請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改寫成幾個(gè)較短的含有遞進(jìn)關(guān)系的句子，以強(qiáng)調(diào)谷子糜子玉米高粱向日葵的層次性?？梢愿淖冋Z(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?．文中畫橫線的句子運(yùn)用比喻修辭，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其類型和表達(dá)效果?！敬鸢浮?．①有條不紊（井井有條）②慌慌張張（慌手慌腳）③我行我素（自行其是）

2．行文上，容子一層，糜子一層，玉米一層，高粱一層，向日葵一層，而且谷子糜子玉米高粱向日葵內(nèi)部還分著細(xì)微的層次。

3．畫線的比喻句既有暗喻又有借喻，把高原的大地比作一篇文章，把高原的大地上的一片糜子比作文章中的段落，把一行一行的糜子比作字詞，生動(dòng)形象地描寫了秋天高原的大地上，農(nóng)人收割糜子的情形，表達(dá)者的贊美之情。【解析】1．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①語(yǔ)境“眉目清楚”形容像一篇文章的高原大地莊稼很有條理和層次，可用“有條不紊（井井有條）”。有條不紊（井井有條）：形容說話做事有條有理，不慌亂。②語(yǔ)境運(yùn)用擬人修辭，形容新出來的洋芋的慌亂，可用“慌慌張張（慌手慌腳）”?；呕艔垙垼ɑ攀只拍_）：形容舉止慌亂，不穩(wěn)重。③語(yǔ)境“固執(zhí)地不肯脫下白綠搭配的長(zhǎng)裙”形容大白菜不管別的莊稼成熟與否，依然在生長(zhǎng)，可用“我行我素（自行其是）”。我行我素：指不受外界影響，按自己向來的行事方式去做。自行其是：做自己認(rèn)為對(duì)的事，不考慮別人的意見。2．本題考查學(xué)生變換句式的能力。長(zhǎng)句變短句，首先抽出句子的主干，單獨(dú)成句：谷子糜子玉米高粱向日葵內(nèi)部分著細(xì)微的層次。然后把“各占一層的谷子糜子玉米高粱向日葵”變?yōu)閹讉€(gè)短句：容子一層，糜子一層，玉米一層，高粱一層，向日葵一層；注意要“強(qiáng)調(diào)谷子糜子玉米高粱向日葵的層次性”，可以使用遞進(jìn)連詞“而且”。最后按照邏輯梳理句子。3．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力?！拔恼轮忻幼幽枪?jié)被割倒一片，一行一行飄香的字詞都被放在地上”，運(yùn)用比喻修辭，本體是“高原的大地”，喻體是“一篇文章”，而把“一片糜子”比作“文章中的段落”，把“一行一行的糜子”比作“字詞”。把具象的收割場(chǎng)景用抽象的文章來形容，更具詩(shī)意和美感，使語(yǔ)言更加新穎獨(dú)特。四、（2023·福建·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。眼睛發(fā)癢怎么辦？眼睛進(jìn)了小飛蟲怎么辦？眼睛酸脹疲勞怎么辦？眼睛作為“心靈的窗戶”，是人體重要的器官之一，由眼球、視路、眼附屬器三大部分組成。這些結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成眼睛，維持著眼睛的功能和生理狀態(tài)。當(dāng)三個(gè)部分中的任何一個(gè)部分出現(xiàn)沖擊、病變、使用時(shí)間過長(zhǎng)等情況時(shí)，眼睛就會(huì)向我們發(fā)出“警報(bào)”，也就是我們常說的眼睛里存在“異物感”。①，有的同學(xué)不自覺地用手去揉搓眼睛。②，我們的手指指腹往往會(huì)攜帶一些病菌、病毒和螨蟲。拿指腹去揉搓眼睛時(shí)，不僅容易對(duì)眼皮造成傷害，還容易乘虛而入一些不干凈的東西，導(dǎo)致眼睛的免疫防線受到攻擊的結(jié)果。短時(shí)間的揉眼可能造成感染，③，最終甚至可能導(dǎo)致角膜上皮脫落損傷或者角膜弧度改變。這個(gè)時(shí)候，我們?cè)傧胪Ｏ氯嘌鄣摹白飷盒∈帧?，可就晚了?．文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?，將修改后的句子寫在答題卡相應(yīng)的位置。2．文中加點(diǎn)處用“罪惡”修飾“小手”，有特別的修辭效果，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字?！敬鸢浮?．拿指腹去揉搓眼睛時(shí)，不僅容易對(duì)眼皮造成傷害，還容易讓一些不干凈的東西乘虛而入，攻擊眼睛的免疫防線。

2．“罪惡”與“小手”一貶一褒，相反相成，表達(dá)善意的批評(píng)與勸誡，修辭新奇有趣。

3．①為了緩解這種“異物感”；②通常情況下；③長(zhǎng)時(shí)間則可能造成更嚴(yán)重的危害?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病有：中途易轍，語(yǔ)序不當(dāng)，“還容易乘虛而入一些不干凈的東西”主語(yǔ)與前面不一致，應(yīng)改成“還容易讓一些不干凈的東西乘虛而入”；句式雜糅，中途易轍，“導(dǎo)致眼睛的免疫防線受到攻擊的結(jié)果”中“導(dǎo)致……的結(jié)果”句式雜糅；且此句主語(yǔ)為“眼睛的免疫防線”，與前面主語(yǔ)不一致，應(yīng)改為“攻擊眼睛的免疫防線”。2．本題考查學(xué)生賞析語(yǔ)句效果的能力?！白飷盒∈帧敝械摹白飷骸敝傅氖侨嘌劬赡軐?dǎo)致感染，甚至導(dǎo)致角膜上皮脫落損傷或者角膜弧度改變，這是個(gè)貶義詞；而“小手”指的是揉眼睛的自己的“手”，用“小”字修飾有詼諧意味，語(yǔ)帶褒義。這樣“罪惡”與“小手”一貶一褒，相反相成，表達(dá)善意的批評(píng)與勸勸誡，修辭新奇有趣。3．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①前面說眼睛有“異物感”，后面說“不自覺地用手去揉搓眼睛”，此處應(yīng)是“揉眼睛”動(dòng)作的目的，并與“異物感”有關(guān)，可填：為了緩解這種“異物感”。②“我們的手指指腹往往會(huì)攜帶一些病菌、病毒和螨蟲”是介紹的通常情況，為了使表達(dá)嚴(yán)密，也與“往往”呼應(yīng)，可填：通常情況下。③此處與“短時(shí)間”照應(yīng)，應(yīng)是指“長(zhǎng)時(shí)間”；由“最終甚至可能導(dǎo)致角膜上皮脫落損傷或者角膜弧度改變”可知比“造成感染”造成危害嚴(yán)重，可填：長(zhǎng)時(shí)間則可能造成更嚴(yán)重的危害。五、（2023春·福建三明·高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，夜窯灣實(shí)景演出依然場(chǎng)場(chǎng)火熱。深夜演出圓滿落幕，窯灣古鎮(zhèn)下起了淅瀝小雨，街道兩側(cè)古建筑①，一盞盞高懸的大紅燈籠風(fēng)中舞動(dòng)，倒映在濕漉漉的青石板上，影影綽綽宛如夢(mèng)境。窯灣在清朝時(shí)期是京杭大運(yùn)河重要的漕運(yùn)碼頭所在地，八百余間古民居保留至今。2006年，京杭大運(yùn)河被國(guó)務(wù)院列為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，窯灣明清古建筑群被劃入保護(hù)范圍。然而，數(shù)百年風(fēng)雨侵蝕，窯灣古鎮(zhèn)的古屋年久失修，不少建筑日漸損壞。保護(hù)修繕，②。2011年7月，江蘇省政府正式批復(fù)《窯灣歷史文化名鎮(zhèn)保護(hù)規(guī)劃》，古鎮(zhèn)修復(fù)全面展開。前店后宅，四進(jìn)院落，橫屋相連，有著三百多年歷史的吳家大院由52間房屋組成，是窯灣古鎮(zhèn)規(guī)模最大的古民居，被遴選為首批開展修繕的重點(diǎn)文物。修復(fù)古建筑，首先得安置好老街坊。古鎮(zhèn)內(nèi)的297戶老街坊全部搬進(jìn)了新家，修復(fù)工作隨即順利展開。如今走進(jìn)吳家大院，四進(jìn)院落緊湊別致，參觀游客③。漫步古街老巷，陣陣叫賣聲縈繞耳畔，既有煙火氣又有文化味。游客往來穿梭，在宅巷、石橋、檐廊間駐足拍照。2022年6月，江蘇省文化和旅游廳發(fā)表了全省20個(gè)“無限定空間非遺進(jìn)景區(qū)”首批示范項(xiàng)目名單，窯灣古鎮(zhèn)景區(qū)榜上有名。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。3．文中畫橫線的句子使用了擬人和比喻的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?．①鱗次櫛比（櫛比鱗次）②刻不容緩（迫在眉睫）③絡(luò)繹不絕（熙熙攘攘，熙來攘往）

2．江蘇省文化和旅游廳發(fā)布了全省首批20個(gè)“無限定空間非遺進(jìn)景區(qū)”示范項(xiàng)目名單，窯灣古鎮(zhèn)景區(qū)榜上有名。

3．①擬人：把大紅燈籠在風(fēng)中搖擺比擬成人的舞動(dòng)，生動(dòng)活潑地表現(xiàn)了窯灣古鎮(zhèn)的活力，似乎還在延續(xù)演出的熱鬧，讓讀者感受到古鎮(zhèn)的夜之美；②比喻：把窯灣古鎮(zhèn)的夜晚雨景比喻成夢(mèng)境，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了古鎮(zhèn)深夜演出后令人回味的如夢(mèng)如幻的朦朧之美、詩(shī)意之美?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空：依據(jù)“街道兩側(cè)古建筑”“一盞盞”推斷古建筑排列的很整齊和緊密，故可填寫“鱗次櫛比”或“櫛比鱗次”?！镑[次櫛比”：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊?！皺北洒[次”：意思同上。第二空：依據(jù)“古屋年久失修，不少建筑日漸損壞”推斷古建筑的保護(hù)修繕的任務(wù)要馬上進(jìn)行，一刻也不能耽誤，故可填寫“刻不容緩”或“迫在眉睫”?！翱滩蝗菥彙保褐感蝿?shì)緊迫，一刻也不允許拖延?！捌仍诿冀蕖保阂呀?jīng)逼近眉毛和眼睫毛之間，比喻事情十分緊急。第三空：依據(jù)“游客往來穿梭”“在宅巷、石橋、檐廊間駐足拍照”推斷游客眾多，人來人往的樣子，故可填寫“絡(luò)繹不絕”或“熙熙攘攘、熙來攘往”。“絡(luò)繹不絕”：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。“熙熙攘攘”：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。“熙來攘往”：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。句子有兩處語(yǔ)病：一是“發(fā)表……名單”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“發(fā)布……名單”。二是“全省20個(gè)‘無限定空間非遺進(jìn)景區(qū)’首批”語(yǔ)序不當(dāng)，修改為“全省首批20個(gè)‘無限定空間非遺進(jìn)景區(qū)’”。正確句子：江蘇省文化和旅游廳發(fā)布了全省首批20個(gè)“無限定空間非遺進(jìn)景區(qū)”示范項(xiàng)目名單，窯灣古鎮(zhèn)景區(qū)榜上有名。3．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。擬人：原文把大紅燈籠隨風(fēng)搖擺的樣子擬人化為人在舞臺(tái)上舞動(dòng)，將無生命的擬人化為有生命的人。表達(dá)效果：形象地表達(dá)出作者對(duì)古鎮(zhèn)的喜愛之情，讓讀者感到所描寫的燈籠顯得更活潑、親近，生動(dòng)活潑地表現(xiàn)了窯灣古鎮(zhèn)的活力，似乎還在延續(xù)演出的熱鬧，讓讀者感受到古鎮(zhèn)的夜之美。比喻：“影影綽綽宛如夢(mèng)境”運(yùn)用了比喻的修辭，把窯灣古鎮(zhèn)的夜晚雨景和燈籠搖動(dòng)的水中倒影比喻成夢(mèng)境，兩者有相似點(diǎn)，且都是動(dòng)態(tài)的變化，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了古鎮(zhèn)深夜演出后令人回味的如夢(mèng)如幻的朦朧之美、詩(shī)意之美。六、（2023·福建莆田·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道，人腦中保存長(zhǎng)期記憶的部位叫作“大腦皮質(zhì)”，它相當(dāng)于人腦的“硬盤”。目前，我們還無法準(zhǔn)確得知它的容量。不過有研究人員推測(cè)，如果我們把迄今為止所見、所聞、所感的全部信息（

）地裝進(jìn)大腦皮質(zhì)，那么它在幾分鐘內(nèi)就會(huì)因?yàn)樾畔⒈瑵M而失去機(jī)能。人腦不同于計(jì)算機(jī)，無法通過增加存儲(chǔ)器來擴(kuò)容。因此，（1），人腦會(huì)根據(jù)信息的價(jià)值，將其分成“必要信息”和“非必要信息”。（2），才會(huì)被運(yùn)送到大腦皮質(zhì)內(nèi)長(zhǎng)期保存。具體判定信息是否必要的“關(guān)卡檢查員”是人腦中的海馬體。海馬體也是節(jié)約體能的“財(cái)政大臣”。人腦大約會(huì)消耗人體總能量的20％左右，即使其質(zhì)量只占不到人體體重的2％?？梢姀拿繂挝凰枘芎膩砜?，人腦是個(gè)（

）的耗能大戶。為了將必要信息儲(chǔ)存到長(zhǎng)期記憶中，消耗能量也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模绻恍┓潜匾畔⒁矁?chǔ)存到了人腦里，（3）。如此一來，我們又可以把海馬體看作是一個(gè)節(jié)能主義者。所以，從腦科學(xué)的角度而言，“記不住”是理所當(dāng)然的。即使忘記了好不容易才記住的信息，我們也完全沒必要（

），因?yàn)橄鄬?duì)于“記住”，人腦本來就更擅長(zhǎng)“忘記”。1．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過18個(gè)字。3．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)??！敬鸢浮?．示例：不遺巨細(xì)

不折不扣

耿耿于懷

2．示例：①為了靈活運(yùn)用有限的存儲(chǔ)空間

②只有被人腦判定為“必要”的信息

③這就是對(duì)能量的浪費(fèi)了

3．人腦大約會(huì)消耗人體總能量的20％，雖然其質(zhì)量只占不到人體體重的2％?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一處，這里用來形容“迄今為止所見、所聞、所感的全部信息”可填入“不遺巨細(xì)”，“不遺巨細(xì)”意思是指連極細(xì)小處也不放過。第二處，語(yǔ)境說人腦的質(zhì)量相對(duì)人體總質(zhì)量來說完全是耗能大戶，可填入“不折不扣”，“不折不扣”是沒有折扣，表示完全、十足的意思。第三處，語(yǔ)境說忘記了好不容易才記住的信息完全沒必要放在心上?？商钊搿肮⒐⒂趹选??！肮⒐⒂趹选笔切稳萘钊藸繏旎虿挥淇斓氖略谛睦镫y以排解。2．本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處要補(bǔ)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，需要結(jié)合“因此”之前和這一空缺之后的文字來判斷?！耙虼恕敝暗奈淖终f人腦的存儲(chǔ)空間有限，空缺之后的文字說人腦如何運(yùn)用這有限的存儲(chǔ)空間。此處補(bǔ)上分類的“目的”，可以將上下文很好銜接。故應(yīng)填“為了靈活運(yùn)用有限的存儲(chǔ)空間”。②處補(bǔ)寫內(nèi)容是信息被送到大腦皮質(zhì)內(nèi)長(zhǎng)期保存的條件，因?yàn)楹笪挠小安拧弊痔崾玖诉@一點(diǎn)，另外結(jié)合上下文可以看出是：只有被人腦判定為“必要”的信息。③處橫線在第二段，第二段寫人腦的能量管理?！岸绻恍┓潜匾畔⒁矁?chǔ)存到了人腦里”的“而”字表明，這里的內(nèi)容和“為了將必要信息儲(chǔ)存到長(zhǎng)期記憶中，消耗能量也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹睒?gòu)成轉(zhuǎn)折——存儲(chǔ)非必要信息是能量的浪費(fèi)，故填“這就是對(duì)能量的浪費(fèi)了”。3．本題考查考生辨析并修改病句的能力。畫橫線的句子有兩處語(yǔ)?。旱谝惶?，“大約會(huì)消耗人體總能耗的20％左右”，“大約”是表約數(shù)，與“20％左右”不匹配，可以去掉“左右”；第二處，“即使”表假設(shè)的讓步，而人腦的質(zhì)量只占不到人體體重的2％是客觀事實(shí)，所以應(yīng)改用“雖然”。七、（2023·湖北·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。綜觀近年來反響熱烈的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影，大都取材于中國(guó)古代神話，制作團(tuán)隊(duì)一次次向傳統(tǒng)文化“尋寶”。不過，除了題材方面，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影的形式風(fēng)格也自覺向傳統(tǒng)文化取經(jīng)，“國(guó)風(fēng)”“水墨風(fēng)格”等頻頻成為熱詞。在這方面，《深?！分谱鲌F(tuán)隊(duì)探索中國(guó)動(dòng)畫全新方向，研發(fā)了“粒子水墨”技術(shù)，這一技術(shù)將中國(guó)水墨畫“三維化”，賦予水墨畫全新生命力。何為“粒子水墨”技術(shù)？①，就是利用將大量的粒子構(gòu)建而成的具有水墨風(fēng)格的現(xiàn)代動(dòng)畫制作技術(shù)。水墨畫是一種中國(guó)的繪畫藝術(shù)形式，水和墨的神奇交溶，讓墨的五色：焦、濃、重、淡、清，產(chǎn)生豐富的變化，從而達(dá)到獨(dú)具中國(guó)氣息的藝術(shù)效果?！渡詈！纷龅木褪怯矛F(xiàn)代動(dòng)畫制作技術(shù)表現(xiàn)中國(guó)水墨畫流動(dòng)飄逸的特點(diǎn)。當(dāng)然色彩不再只是黑白二色，而是②。為此制作團(tuán)隊(duì)苦心孤詣，進(jìn)行了大量實(shí)驗(yàn)，包括將洗潔精、牛奶等流體與各色丙烯顏料混合，為水墨“暈染上色”。創(chuàng)新是藝術(shù)的生命力。放眼全球，美國(guó)的三維動(dòng)畫、日本的二維動(dòng)畫都取得了很高的成就，中國(guó)動(dòng)畫不能總是跟在后面③。我們期待更多國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫開創(chuàng)獨(dú)屬于中國(guó)的動(dòng)畫形式，讓世界看到中國(guó)動(dòng)畫。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2．文中畫橫線的句子有一處語(yǔ)病、一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤和一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)進(jìn)行改正。3．請(qǐng)以“《深?！分谱鲌F(tuán)隊(duì)”為主語(yǔ)，將文中畫波浪線的部分改成一個(gè)長(zhǎng)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)??！敬鸢浮?．①簡(jiǎn)而言之②絢麗多彩（五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕）③亦步亦趨

2．①語(yǔ)病：將“一種”移到“繪畫”的前面（或?qū)ⅰ耙环N”移到“中國(guó)的”的后面）。②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤：將“：”改為“——”。③錯(cuò)別字：將“溶”改為“融”。

3．《深?！分谱鲌F(tuán)隊(duì)為了探索中國(guó)動(dòng)畫的全新方向而研發(fā)了將中國(guó)水墨畫“三維化”、賦予水墨畫全新生命力的“粒子水墨”技術(shù)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①語(yǔ)境前句提出概念，后面作解釋，此處是過渡語(yǔ)，可用“簡(jiǎn)而言之”。簡(jiǎn)而言之：簡(jiǎn)括地說，長(zhǎng)話短說。②語(yǔ)境說“色彩不再只是黑白二色”，形容色彩豐富，可用“絢麗多彩（五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕）”。絢麗多彩（五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕）：各種各樣的色彩燦爛美麗，形容色彩華麗；也指絢爛無比，形容多姿多彩或非常精彩。③語(yǔ)境“總是跟在后面”形容追隨和模仿，可用“亦步亦趨”。亦步亦趨：事事追隨和模仿別人。2．本題考查學(xué)生正確使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，辨析并修改病句的能力。語(yǔ)?。赫Z(yǔ)序不當(dāng)，“一種”是數(shù)量詞，“中國(guó)”是領(lǐng)屬性詞語(yǔ)，兩者應(yīng)交換位置。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：冒號(hào)使用不當(dāng)，此處“焦、濃、重、淡、清”是對(duì)“五色”的解釋，使用冒號(hào)表示解釋說明，而冒號(hào)不能管到句末標(biāo)點(diǎn)，所以應(yīng)改為破折號(hào)。錯(cuò)字：“交溶”的“交溶”應(yīng)寫作“融”。3．本題考查學(xué)生變換句式的能力。短句變長(zhǎng)句，首先確定一個(gè)主干句，以“《深?！分谱鲌F(tuán)隊(duì)”為主語(yǔ)：《深?！分谱鲌F(tuán)隊(duì)研發(fā)了“粒子水墨”技術(shù)。然后把其它分句化為主干句的修飾成分：把“探索中國(guó)動(dòng)畫全新方向”加上“為了”變?yōu)椤把邪l(fā)”的狀語(yǔ)，把“將中國(guó)水墨畫‘三維化’，賦予水墨畫金新生命力”化為“‘粒子水墨’技術(shù)”的定語(yǔ)。最后按照邏輯梳理句序，注意語(yǔ)言連貫流暢。八、（2023春·湖北·高三統(tǒng)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下列小題。作為最能體現(xiàn)程派表演風(fēng)格和唱腔特色的扛鼎之作，京劇《鎖麟囊》問世八十余載，久演不衰，傳承至今，是①的經(jīng)典。近日，北京京劇院程派名家郭瑋在長(zhǎng)安大戲院震撼上演《鎖麟囊》，讓古老的中華戲曲藝術(shù)再次迸發(fā)出新的時(shí)代價(jià)值和文化內(nèi)涵。《鎖麟囊》的特點(diǎn)是人物生動(dòng)傳神，敘事起伏跌宕，情節(jié)豐富婉轉(zhuǎn)。在唱腔設(shè)計(jì)上更是獨(dú)具匠心、②。郭瑋的行腔圓潤(rùn)婉轉(zhuǎn)，音質(zhì)明凈甘醇，嫻熟自如，抑揚(yáng)頓挫，用聲音強(qiáng)弱和節(jié)奏的變化精準(zhǔn)把控抒發(fā)人物的內(nèi)心情緒。時(shí)而蕩氣回腸、意氣磅礴，時(shí)而凄炎哀婉、催人淚下；情急時(shí)跌宕起伏、錯(cuò)落有致，情緩時(shí)聲聲入耳、字字含情：將人物表現(xiàn)得

③、鮮活靈動(dòng)，顯出較高的藝術(shù)造詣?！舵i麟囊》是經(jīng)多位藝術(shù)大家精彩演繹且藝術(shù)風(fēng)格早已深入人心的程派經(jīng)典之作。如何尋求突破、在守正中有所創(chuàng)新和發(fā)展，成為程派傳承人必須思考和不能回避的問題。作為一名優(yōu)秀的程派傳人，郭瑋深諳藝無止境的藝術(shù)真諦，善于從每次演出中汲取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真揣摩人物，精心研磨唱腔，深刻理解人物的內(nèi)心情感，將聲腔演唱和身段功架化為刻畫表現(xiàn)人物的手段和方法，不斷提升自己駕馭把控和表現(xiàn)人物的能力。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2．請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成三個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?．文中畫橫線的句子使用了何種修辭手法?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。【答案】1．①經(jīng)久不衰/歷久彌新/家喻戶曉②別出心裁③活靈活現(xiàn)/惟妙惟肖/栩栩如生

2．《鎖麟囊》是程派的經(jīng)典之作，又經(jīng)多位藝術(shù)大家精彩演繹，其藝術(shù)風(fēng)格早已深入人心。

3．①四個(gè)句子兩兩構(gòu)成對(duì)偶，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)勻稱，形式整齊，音韻和諧。②既寫出了唱腔剛?cè)岵?jì)、生動(dòng)傳神的特點(diǎn)，又寫出了郭瑋的技藝高超。【解析】1．本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫以及正確使用成語(yǔ)的能力。第一空：結(jié)合語(yǔ)境可知，此處應(yīng)突出這出戲的流傳之久和知名度之高，故可填入“經(jīng)久不衰”或“歷久彌新”或“家喻戶曉”。經(jīng)久不衰：精神飽滿的狀態(tài)，身體健壯的外表；形容某事或某人經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。歷久彌新：經(jīng)過長(zhǎng)久的時(shí)間，不但沒有衰敗、陳舊，反而更新、更好。家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。第二空：根據(jù)語(yǔ)境來看,此處應(yīng)填入“獨(dú)具匠心”的近義詞，強(qiáng)調(diào)《鎖麟囊》唱腔設(shè)計(jì)的獨(dú)特性，故可填入“別出心裁”。別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩(shī)文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨(dú)具一格，與眾不同。第三空：根據(jù)前后文來看，此處想要表達(dá)郭瑋將《鎖麟囊》中的人物演繹得生動(dòng)傳神，故可填入“活靈活現(xiàn)”或“惟妙惟肖”或“栩栩如生”?；铎`活現(xiàn)：形容神情逼真、傳神，使人有親眼所見的感覺。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。栩栩如生：通常比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。2．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。首先要根據(jù)文中長(zhǎng)句講述的內(nèi)容，將句子的主干提煉出來，然后把剩余的修飾內(nèi)容整理成獨(dú)立的短句，按照邏輯順序排列，可以增刪個(gè)別語(yǔ)詞,使之連貫、通暢。主干：《鎖麟囊》是程派經(jīng)典之作；定語(yǔ)“經(jīng)多位藝術(shù)大家精彩演繹”“藝術(shù)風(fēng)格早已深入人心”加入連綴成分或主語(yǔ)單獨(dú)成句。3．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。“時(shí)而蕩氣回腸、意氣磅礴”與“時(shí)而凄炎哀婉、催人淚下”，“情急時(shí)跌宕起伏、錯(cuò)落有致”與“情緩時(shí)聲聲入耳、字字含情”，四個(gè)句子字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)勻稱，形式整齊，音韻和諧，兩兩構(gòu)成對(duì)偶。四個(gè)句子以整齊的句式，概括出了《鎖麟囊》唱腔設(shè)計(jì)上剛?cè)岵?jì)、生動(dòng)傳神的特點(diǎn)，又寫出了郭瑋的技藝高超。九、（2023春·湖南·高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。永豐村三面環(huán)山，南面水口，形成天然圈椅，洙溪河蜿蜒穿村而過。村中的古宅由西北的高地向東南的底地依次而建，①。整個(gè)村落古宅群村西多而集中，村東少而分散。村中古道均為青紅兩種石板鋪成，紛繁而又有序，由南向北緩緩上升，臺(tái)階、石欄依山而建，依勢(shì)而構(gòu)，獨(dú)具匠心。這里歷史②。此處聚居了曹、蘇、杜三大姓氏家族。永豐村的歷史多半便是三大家族的歷史，如今村民的祖先，也多是三大家族中人。這里③，英才輩出。別看村子小，卻曾孕育出一些風(fēng)云人物。這里也是革命老區(qū)。1934年12月，中共洙溪區(qū)委書記曹祥麟在這一帶成功組織領(lǐng)導(dǎo)了打擊土豪劣紳、武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的斗爭(zhēng)，史稱“杜家村暴動(dòng)”。想不到吧，這處處青磚小瓦馬頭墻，回廊掛落花格窗的村落，也曾風(fēng)云激蕩，洶涌澎湃。小巷里的石板路，輕輕踩上去，仿佛能夠感受到石縫間苔蘚的呼吸。巷子窄窄的，僅能容一人通過，只怕那時(shí)的情侶也羞于并肩同行。路邊的溝渠里是緩緩流過的溪水，還有魚兒時(shí)不時(shí)撲騰一下，斑駁的墻上舊時(shí)的痕跡依稀可見，滿是記憶。你不禁會(huì)猜，幾百年前的此刻，是否也曾有人如自己一般，一步步走過這些石階，不經(jīng)意間，觸碰過墻上的粉漆。那時(shí)，他會(huì)想什么，又會(huì)懷著怎樣的心情。時(shí)光啊，就像在路上堵了車，便也搖下車窗，悠然欣賞起這里的風(fēng)景來。昨天和今天，這么近。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2．請(qǐng)將文中畫波浪線的句子改寫成整句。3．請(qǐng)指出畫橫線句子運(yùn)用的修辭手法并分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?．①錯(cuò)落有致（高低錯(cuò)落）；②源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；③人杰地靈（鐘靈毓秀）

2．①路邊的溝渠里是緩緩流過的溪水，和時(shí)不時(shí)撲騰一下的魚兒，斑駁的墻上是依稀可見的舊時(shí)的痕跡。②路邊的溝渠里溪水緩緩流過，還有魚兒時(shí)不時(shí)撲騰一下，斑駁的墻上舊時(shí)的痕跡依稀可見。

3．①運(yùn)用擬人手法，將時(shí)光擬人化。②賦予時(shí)光人的情態(tài)，寫其搖下車窗欣賞路邊的風(fēng)景，將當(dāng)?shù)貎?yōu)美的景色和悠然自得的心境闡釋得淋漓盡致；③同時(shí)“時(shí)光”這個(gè)主體駐足欣賞，打破了古今時(shí)空限制，讓人留下遐想的空間?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，根據(jù)“由西北的高地向東南的底地依次而建”可知此處是說古宅布局隨地勢(shì)高低而變化，可填“錯(cuò)落有致”或“高低錯(cuò)落”。錯(cuò)落有致、高低錯(cuò)落：形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感。第二空，此處形容村莊歷史悠久，可填“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：比喻歷史悠久,根底深厚。第三空，根據(jù)“英才輩出”“孕育出一些風(fēng)云人物”可知強(qiáng)調(diào)此地孕育出杰出人物，可填“人杰地靈”或“鐘靈毓秀”。人杰地靈：指杰出的人出生或到過的地方，就會(huì)成為名勝地區(qū)。鐘靈毓秀：意思是凝聚了天地間的靈氣，孕育著優(yōu)秀的人物。指山川秀美，人才輩出。2．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。散句改整句，要找出一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)句”作參照，將其他句子改成相同結(jié)構(gòu)即可。劃線句“路邊的溝渠里是緩緩流過的溪水，還有魚兒時(shí)不時(shí)撲騰一下，斑駁的墻上舊時(shí)的痕跡依稀可見”主要描寫了“路邊的溝渠”和“斑駁的墻上”，可以按照“緩緩流過的溪水”這種定語(yǔ)+中心詞的格式改寫“還有魚兒時(shí)不時(shí)撲騰一下”和“舊時(shí)的痕跡依稀可見”，分別改為“時(shí)不時(shí)撲騰一下的魚兒”“依稀可見的舊時(shí)的痕跡”；或者按照“魚兒時(shí)不時(shí)撲騰一下”“舊時(shí)的痕跡依稀可見”這種主謂結(jié)構(gòu)，將“緩緩流過的溪水”改成“溪水緩緩流過”。最后整理答案即可。3．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力?！皶r(shí)光啊，就像在路上堵了車，便也搖下車窗，悠然欣賞起這里的風(fēng)景來”，運(yùn)用擬人手法，將時(shí)光擬人化?！皳u下車窗，悠然欣賞起這里的風(fēng)景來”賦予時(shí)光以人的情態(tài)，本來堵車是很讓人厭煩的事，但寫其搖下車窗欣賞路邊的風(fēng)景，表明風(fēng)景很美，人物心境很悠閑，這樣就將當(dāng)?shù)貎?yōu)美的景色和悠然自得的心境闡釋得淋漓盡致；讓欣賞風(fēng)光的主體變成“時(shí)光”，打破了古今時(shí)空限制，讓人留下遐想的空間。十、（2023·江蘇·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。正月十四下午兩三點(diǎn)鐘，人們就從四面八方向這里聚集了。大姑娘打扮得花枝招展；小媳婦們也（①），生怕落了下風(fēng)；雖然漢子們不講究穿戴，心里卻同樣熱乎乎的，像年輕時(shí)一樣，三五好友相約姍姍而至；小伙子則多是與心愛的姑娘牽著手，成雙成對(duì)地出現(xiàn)。四五點(diǎn)鐘，這南北、東西中心街上就匯為兩條（②）的巨流，南北街北到黃河，南到黛溪湖，一眼望不到頭。人們臉上漾著笑，陶醉地觀賞著沿路排開的花燈展車。一部分花燈內(nèi)容依舊是傳說中的人物、故事，像八仙過海、唐僧師徒西天取經(jīng)；另一類展車更舍得花大本錢，在車上搭起戲臺(tái)子，雇了劇團(tuán)名角，或咿咿呀呀著古裝戲，或昂揚(yáng)著現(xiàn)代京劇……這時(shí)候，夜的帷幕垂下來，上百輛用彩燈支撐、壘筑、裝扮的展車一起閃亮，火樹瓊枝，映照大地；而焰火、禮花又燃爆了，一蓬蓬碩大的光艷花朵在空中怒放，整個(gè)天空（③）。與此同時(shí)，人流像猛漲的春潮滾滾涌動(dòng)，像風(fēng)中的麥穗、風(fēng)中的稻谷、風(fēng)中的青紗帳那樣晃蕩起來。1．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2．文中畫波浪線的句子有多處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。3．文中畫橫線的句子別有韻味，請(qǐng)分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?．①不甘示弱；②浩浩蕩蕩；③五彩斑斕

2．漢子們雖然不講究穿戴，心里卻同樣熱乎乎的，像年輕時(shí)一樣，三五好友聯(lián)袂而至。

3.（1）運(yùn)用疊詞，音韻和諧（或：運(yùn)用擬聲詞，描摹情態(tài)）；（2）詞性活用，突出古裝戲與現(xiàn)代京劇在聲音和氣勢(shì)上的不同特點(diǎn)；（3）句式一致，朗朗上口。【解析】1．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①形容小媳婦們也要和打扮得花枝招展的大姑娘們比個(gè)高低，可用“不甘示弱”。不甘示弱：不甘心表示自己比別人差。表示要較量一下，比個(gè)高低。②形容“巨流”，可用“浩浩蕩蕩”。浩浩蕩蕩：原形容水勢(shì)廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。③根據(jù)“一蓬蓬碩大的光艷花朵在空中怒放”可知，此處形容顏色多，可用“五彩斑斕”。五彩斑斕：指多種顏色錯(cuò)雜而繁多耀眼，形容顏色多，色彩錯(cuò)雜燦爛且耀眼。2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病有：語(yǔ)序不當(dāng)，主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞“雖然”應(yīng)放在“漢子們”后面；不合邏輯，“相約”和“姍姍而至”矛盾，“姍姍而至”和“心里卻同樣熱乎乎的”語(yǔ)境也不太吻合?！跋嗉s姍姍而至”改為“聯(lián)袂而至”，或刪去“姍姍”。3．本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句表達(dá)效果的能力。“咿咿呀呀”為疊詞，運(yùn)用疊詞，增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，節(jié)奏美，讀起來朗朗上口，富有音樂美。“或昂揚(yáng)著現(xiàn)代京劇”中“昂揚(yáng)”原為形容詞，此處活用為動(dòng)詞，詞性活用，突出古裝戲與現(xiàn)代京劇在聲音和氣勢(shì)上的不同特點(diǎn)；“或咿咿呀呀著古裝戲，或昂揚(yáng)著現(xiàn)代京劇”前后兩句句式一致，朗朗上口。十一、（2023春·河北·高三統(tǒng)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。黃霑被稱為“香港四大才子之一”。黃霑一生游走在歌詞創(chuàng)作之中，為我們留下許多①的詞作。如果你欣賞過黃霑的文字，體會(huì)過他的豪邁之氣，你一定會(huì)對(duì)他的才華佩服得②。1982年，日本公然篡改歷史教材，企圖掩蓋侵略的事實(shí)，國(guó)內(nèi)民憤難平。時(shí)任永恒唱片老板的鄧炳找到黃霑，想請(qǐng)他寫首國(guó)語(yǔ)歌。黃霑很少寫國(guó)語(yǔ)，本來打算拒絕，可當(dāng)他聽說是愛國(guó)題材的歌時(shí)，二話不說便一口答應(yīng)，他聯(lián)想到當(dāng)時(shí)的時(shí)局，滿腔憤慨，奮筆疾書，很快就寫下了《我的中國(guó)心》。1990年，為給電影《笑傲江湖》作曲，黃霑前后寫了6個(gè)版本，徐克皆不滿意。黃霑翻開古書《樂志》尋找靈感，當(dāng)他看到“大樂必易”四字，頓時(shí)③！所謂大音希聲，音樂中最“易”的莫過于中國(guó)五聲音階（宮、商、角、徵、羽），于是，黃霑將“宮商角徵羽”五音的倒序，樂器只用笛子、三弦、古琴三種，中國(guó)古曲的風(fēng)韻便淋漓盡致地完全展現(xiàn)出來了。流星劃過天際，俱往矣。黃霑，遠(yuǎn)去了一個(gè)背影，深植了一份回憶；氤氳了一個(gè)時(shí)代，成就了一世傳奇。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2．文中畫曲線的部分有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)指出并加以修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。不得改變?cè)狻?．文中劃?rùn)M線的句子連用了幾個(gè)“一”字，這有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)加以分析。【答案】1．①膾炙人口

②五體投地

③茅塞頓開

2．①“黃霑將‘宮商角徵羽’五音的倒序”謂語(yǔ)殘缺，改為“黃霑將‘宮商角微羽’五音倒序排列”；②“中國(guó)古曲的風(fēng)韻便淋漓盡致地完全展現(xiàn)出來”重復(fù)贅余，改為“中國(guó)古曲的風(fēng)韻便淋漓盡致地展現(xiàn)出來”或“中國(guó)古曲的風(fēng)韻便完全展現(xiàn)出來”。

3．①“一個(gè)背影”“一份回憶”的小“一”和“一個(gè)時(shí)代”“一世傳奇”的大“一”形成對(duì)比，突顯了黃霑不凡的人生。②反復(fù)詠嘆，重復(fù)使用“一”字起到了強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)了對(duì)他逝去的強(qiáng)烈的惋惜懷念之情。③連用四個(gè)“一”，使句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧，富有音樂的美感，讀來朗朗上口?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，此處語(yǔ)境是指黃霑為我們留下許多人人都贊美和傳誦的好詞作，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“膾炙人口”?！澳捴巳丝凇保牢洞蠹叶枷矚g吃。比喻人人都贊美和傳誦好的詩(shī)文或事物。第二空，此處語(yǔ)境是指你一定會(huì)對(duì)他的才華佩服到極點(diǎn)，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“五體投地”?！拔弩w投地”，指兩手、兩膝和頭一起著地。是古印度佛教一種最恭敬的行禮儀式。比喻佩服到了極點(diǎn)。第三空，此處語(yǔ)境是指黃霑受到啟發(fā)，頓時(shí)理解、明白，所以應(yīng)該用“茅塞頓開”?！懊┤D開”，一下子把茅草堵塞的道路打開了。比喻原本閉塞的思路，因?yàn)槭艿絾l(fā)，立刻理解、明白。2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫曲線的部分的語(yǔ)病有：一是成分殘缺，“黃霑將‘宮商角徵羽’五音的倒序”謂語(yǔ)殘缺，在“倒序”后面加“排列”，去掉“倒序”前的“的”；二是重復(fù)贅余，“淋漓盡致地完全”重復(fù)贅余，去掉“完全”或“淋漓盡致地”。3．本題考查學(xué)生賞析詞語(yǔ)表達(dá)效果的能力。“遠(yuǎn)去了一個(gè)背影，深植了一份回憶”中的“一個(gè)背影”“一份回憶”是小“一”，“氤氳了一個(gè)時(shí)代，成就了一世傳奇”中的“一個(gè)時(shí)代”“一世傳奇”是大“一”，小“一”和大“一”形成對(duì)比，突顯了黃霑不凡的人生?！耙粋€(gè)背影”“一份回憶”“一個(gè)時(shí)代”“一世傳奇”反復(fù)詠嘆，重復(fù)使用“一”字起到了強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)了對(duì)他逝去的強(qiáng)烈的惋惜懷念之情。連用四個(gè)“一”，“遠(yuǎn)去了一個(gè)背影”“深植了一份回憶”“氤氳了一個(gè)時(shí)代”“成就了一世傳奇”使句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧，富有音樂的美感，讀來朗朗上口。十二、（2023·河北·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面文字，完成下面小題。一部《紅樓夢(mèng)》，半部滄桑史。木心說：“《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)，如水草。取出水，即不好。放在水中，好看?！闭\(chéng)然，《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞大多誕生于特定的情境之中，并與所依托的情節(jié)相得益彰。然而，不可否認(rèn)的是，不少詩(shī)詞“出水”亦“好看”?！鞍子裉们按航馕瑁瑬|風(fēng)卷得均勻。蜂圍蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水？豈必委芳?jí)m？萬(wàn)縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根。好風(fēng)頻借力，送我上青云！”（《臨江仙·柳絮》）這是《紅樓夢(mèng)》第七十回，薛寶釵在柳絮詩(shī)會(huì)上寫的詞。該詞在詩(shī)會(huì)上獨(dú)占鰲頭，姐妹們______①______。薛寶釵認(rèn)為，柳絮原是一件輕薄無根無絆的東西，然依她的主意，偏要把它說好了，才不落俗套。風(fēng)飏柳絮，悠然起舞，即使______②______，也要向往遠(yuǎn)方。賈府已經(jīng)瀕臨崩潰，雖然眾人極力拒絕承認(rèn)，但薛寶釵等人其實(shí)已經(jīng)隱約意識(shí)到了這個(gè)事實(shí)。對(duì)此黛玉哀愁，探春憤憤，薛寶釵卻反其道而行之。在她筆下，柳絮輕盈起舞，縱有東風(fēng)亦不懼，反而更加均勻。蜜蜂蝴蝶亂紛紛，唯我舞青春。盡管四處飄飛，但仍______③______、隨遇而安，并找準(zhǔn)時(shí)機(jī)乘風(fēng)而起，扶搖直上。這種樂觀豁達(dá)、自信積極，大有蘇子之風(fēng)采，實(shí)乃時(shí)代之強(qiáng)音。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袆澗€處填入恰當(dāng)成語(yǔ)。2．請(qǐng)把文中畫波浪線的句子改寫成一個(gè)長(zhǎng)單句，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?．請(qǐng)指出文中畫橫線句子使用的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。【答案】1．①交口稱贊（贊不絕口）②身處低谷（寒酸落魄）③不改初衷（矢志不渝）

2．示例：薛寶釵等人其實(shí)已經(jīng)隱約意識(shí)到了眾人極力拒絕承認(rèn)的賈府已經(jīng)瀕臨崩潰的這個(gè)事實(shí)。

3．運(yùn)用了比喻手法，把《紅樓夢(mèng)》中的特定情境比喻為“水”，把《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞單獨(dú)拿出來欣賞比喻為“出水”，生動(dòng)地寫出了木心認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞脫離開特定的情境不再“好看”，與作者的觀點(diǎn)形成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了對(duì)《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞成就的肯定和贊美?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，此處語(yǔ)境是指姐妹們異口同聲地稱贊該詞，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“交口稱贊”，或者“贊不絕口”。“交口稱贊”，異口同聲地稱贊?！百澆唤^口”，贊美得不住口。指連聲稱贊。第二空，結(jié)合下句“也要向往遠(yuǎn)方”可知，此處語(yǔ)境是指即使一個(gè)人在生活道路上走到了最不順利、不景氣的時(shí)期，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“身處低谷”，或者“寒酸落魄”?！吧硖幍凸取?，指一個(gè)人在生活道路上走到了最不順利、不景氣的時(shí)期?！昂崧淦恰保稳莶坏弥緯r(shí)窮困、狼狽頹喪的樣子。第三空，此處語(yǔ)境是指盡管四處飄飛，但仍不改變內(nèi)心的想法，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“不改初衷”，或者“矢志不渝”。“不改初衷”，永遠(yuǎn)不改變內(nèi)心的想法?！笆钢静挥濉?，立下誓言決不改變自己的志向。形容意志堅(jiān)定。2．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。短句改長(zhǎng)句，可以先確定句子主干，再讓其他短句充當(dāng)句子的枝葉成分。第一步，明確長(zhǎng)句的主干“薛寶釵等人其實(shí)已經(jīng)隱約意識(shí)到了這個(gè)事實(shí)”。第二步，將句子“賈府已經(jīng)瀕臨崩潰”和“眾人極力拒絕承認(rèn)”轉(zhuǎn)換為定語(yǔ)修飾賓語(yǔ)“這個(gè)事實(shí)”，改為“眾人極力拒絕承認(rèn)的賈府已經(jīng)瀕臨崩潰的”，修飾“這個(gè)事實(shí)”。3．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法和表達(dá)效果的能力。修辭手法：聯(lián)系“《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)，如水草。取出水，即不好。放在水中，好看”和“《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞大多誕生于特定的情境之中”可知，這是把《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)比作“水草”，把《紅樓夢(mèng)》中描寫的特定的情境比作“水”。由此可知，畫線句中的“出水”也是比喻手法，本體是《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞脫離《紅樓夢(mèng)》中描寫的特定的情境，喻體就是“出水”；效果：這樣寫很生動(dòng)形象地表明《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞與《紅樓夢(mèng)》中描寫的特定的情境之間的不可分離的關(guān)系；而“出水”“好看”則表明，《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞脫離開特定的情境依然“好看”，說明這些詩(shī)詞寫得很好，很有成就，表達(dá)了對(duì)《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞成就的肯定和贊美。十三、（2023·福建龍巖·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。春節(jié)假期，神州大地歡樂祥和、熱鬧非凡。山東青島用①的燈光扮靚了城市夜空。唐島灣沿岸，鳳凰、玉兔、中國(guó)結(jié)、祥云、“?！弊值雀鞣N花燈的元素不斷變換，讓海岸線熠熠生輝，游人嘆為觀止！充滿海洋元素的新春花燈會(huì)也在金沙灘盛裝亮相，貝殼、水母、海豚等海洋生物造型的花燈異彩紛呈，吸引了眾多市民前來“打卡”。在廣東河源漳溪畬族鄉(xiāng)中聯(lián)村，每年大年初三都有春節(jié)捕魚“迎春接?！钡膫鹘y(tǒng)習(xí)俗，醒獅繞場(chǎng)一周、鞭炮點(diǎn)燃后，村民們齊聲吆喝，②躍入水中捕魚，為新年贏得好兆頭。江蘇鹽城東臺(tái)黃海國(guó)家森林公園推出“兔乖乖來林”歡樂過大年主題活動(dòng)。在“兔”飛猛進(jìn)的雕塑前，人們跳起歡快的兔子舞；民俗年味小集市上，“非遺”兔年花燈、兔年剪紙、新年糖葫蘆、創(chuàng)意棉花糖，讓大人小孩③。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2．文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?．請(qǐng)以“眾多市民”開頭，重組文中畫波浪線的句子，可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。【答案?．①五彩斑斕

②爭(zhēng)先恐后

③流連忘返

2．唐島灣沿岸，鳳凰、玉兔、中國(guó)結(jié)、祥云、“福”字等各種元素的花燈不斷變換，讓海岸線熠熠生輝，令游人嘆為觀止！

3．眾多市民被貝殼、水母、海豚等海洋生物造型的異彩紛呈的花燈吸引，紛紛前往充滿海洋元素的金沙灘的新春花燈會(huì)打卡?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。根據(jù)后文“鳳凰、玉兔、中國(guó)結(jié)、祥云、‘?！值雀鞣N元素的花燈不斷變換，讓海岸線熠熠生輝”可知，應(yīng)是花燈的顏色、形狀等種類繁多，故可填“五彩斑斕”。五彩斑斕：表示顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富。根據(jù)前文“村民們齊聲吆喝”和后文“躍入水中捕魚，為新年贏得好兆頭”可知，應(yīng)是表示村民們一個(gè)接著一個(gè)紛紛跳進(jìn)水中捕魚，故可填“爭(zhēng)先恐后”。爭(zhēng)先恐后：搶著向前，唯恐落后。根據(jù)前文“‘非遺’兔年花燈、兔年剪紙、新年糖葫蘆、創(chuàng)意棉花糖”所展現(xiàn)的豐富年貨，可知應(yīng)是指小集市上種類豐富的商品，讓大人小孩們都游玩、觀賞得很高興，故可填“流連忘返”。流連忘返：玩樂時(shí)留戀不愿離開，留戀得忘記了回去。2．本題考查學(xué)生辨析并修改語(yǔ)病的能力。畫線句共有兩處語(yǔ)?。旱谝惶?，語(yǔ)序不當(dāng)，“各種元素”應(yīng)是對(duì)前文“鳳凰、玉兔、中國(guó)結(jié)、祥云、‘福’字等”的概括總結(jié)，而變換的應(yīng)是花燈而不是元素，故應(yīng)修改為“各種元素的花燈”；第二處，成分殘缺，“游人嘆為觀止”中，主語(yǔ)是“游人”，而整個(gè)句子的主語(yǔ)已經(jīng)有“花燈”了，此處應(yīng)在“游人”前加表示“使”“讓”“令”等意思的詞語(yǔ)，讓“游人”變成句子的賓語(yǔ)。故句子應(yīng)修改為：唐島灣沿岸，鳳凰、玉兔、中國(guó)結(jié)、祥云、“?！弊值雀鞣N元素的花燈不斷變換，讓海岸線熠熠生輝，令游人嘆為觀止！3．本題考查學(xué)生變換句式的能力。畫波浪線句中，主語(yǔ)是“充滿海洋元素的新春花燈會(huì)”“貝殼、水母、海豚等海洋生物造型的花燈”，謂語(yǔ)動(dòng)詞則是“盛裝亮相”和“吸引”，而“眾多市民”則是句子的賓語(yǔ)。試題要求以“眾多市民”開頭重組語(yǔ)句，也就是要把“眾多市民”變成句子的主語(yǔ)。因此，在改寫時(shí)可調(diào)換原句中主賓的位置，而若不修改相應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞，則可將句子變換成被字句。十四、（2023·福建廈門·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。前天我同兩個(gè)女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們倉(cāng)皇奔走，看見前方有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店的。我們趨之如歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺。但在這時(shí)候，即使兩角錢一壺，我們也不嫌貴了。茶越?jīng)_越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，覺得掃興；這時(shí)候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺得比晴天游山趣味更好。然而兩個(gè)女孩子不解這種趣味，只是怨天尤人，苦悶萬(wàn)狀。茶博士坐在門口拉胡琴?？上艘粫?huì)就罷。為了安慰?jī)蓚€(gè)女孩子，我就去向茶博士借胡琴。兩個(gè)女孩很歡喜?！澳銜?huì)拉的？你會(huì)拉的？”我就拉給她們看。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴?gòu)娜莸乩朔N種西洋小曲。兩女孩和著了歌唱，好像是西湖上賣唱的，引得三家村里的人都來看。一個(gè)女孩唱著《漁光曲》，要我用胡琴去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來，一時(shí)把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。胡琴這種樂器很有意思。它在我國(guó)民間流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個(gè)簡(jiǎn)易而高尚的胡琴曲，使像《漁光曲》一般流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果，恐比學(xué)校的音樂課廣大得多呢。1．第一段以現(xiàn)代漢語(yǔ)為主，夾雜了“天忽下雨”“倉(cāng)皇奔走”“趨之如歸”等文言表達(dá)，請(qǐng)分析這樣寫的效果。2．文中畫橫