語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)《盼》

語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)《盼》

《盼》語(yǔ)文教案一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)“袖、篷”等14個(gè)字，會(huì)認(rèn)“袖、筒”等12個(gè)字。正確讀寫(xiě)“斗篷、情況”等詞語(yǔ)。2.默讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文是通過(guò)哪些事例來(lái)寫(xiě)“盼”的。3.感受小作者因新雨衣而產(chǎn)生的“盼”，體會(huì)童真童趣，學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物心情的方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)-學(xué)習(xí)生字詞，積累文中描寫(xiě)心理活動(dòng)的詞句。-理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中生動(dòng)的心理描寫(xiě)。-感受小作者盼望下雨的急切心情以及穿上雨衣在雨中行走的快樂(lè)。2.教學(xué)難點(diǎn)-學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物心情的方法，并能在自己的習(xí)作中運(yùn)用。-體會(huì)小作者盼望的心情變化過(guò)程，理解這種心情變化的合理性。三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法通過(guò)創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容相關(guān)的情境，如模擬下雨的場(chǎng)景，讓學(xué)生更好地體會(huì)小作者盼雨的心情。2.問(wèn)題引導(dǎo)法提出有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文內(nèi)容，如“小作者為什么那么盼望著下雨？”“她在盼的過(guò)程中做了哪些事？”等。3.朗讀感悟法讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，在朗讀中感受小作者的心情，體會(huì)文章的語(yǔ)言魅力。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課-同學(xué)們，在我們的生活中，總有一些東西是我們特別盼望得到或者實(shí)現(xiàn)的。比如，盼望生日時(shí)能收到一份心儀的禮物，盼望假期能出去旅游。今天，我們要走進(jìn)鐵凝的《盼》，去看看文中的小女孩在盼什么呢？-板書(shū)課題：盼。1.1初讀課文，學(xué)習(xí)字詞-學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。-檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況。-出示生字詞：“袖筒、斗篷、縮著、瘋了、瓦藍(lán)、嘟囔、醬油、燉肉、嘴唇、蹦出來(lái)、樓梯、情況”等。-指名認(rèn)讀，正音。比如“嘟囔”的“囔”是輕聲，“嘴唇”的“唇”是翹舌音。-采用多種方式理解詞語(yǔ)的意思。-聯(lián)系上下文理解“斗篷”，從文中“媽媽送給我一件最有意義的禮物——一件淡綠色的、透明的新雨衣”以及后面描寫(xiě)雨衣的語(yǔ)句，可以知道“斗篷”就是雨衣。-利用近義詞理解“嘟囔”，“嘟囔”就是小聲地自言自語(yǔ)，和“嘀咕”意思相近。-書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。-重點(diǎn)指導(dǎo)“袖、篷、縮、醬”等字。-以“袖”字為例，先讓學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)，左邊是“衤”，右邊是“由”。教師在黑板上示范書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)順序，先寫(xiě)左邊的“衤”，再寫(xiě)右邊的“由”。學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和筆畫(huà)錯(cuò)誤。1.2再讀課文，整體感知-學(xué)生默讀課文，思考：課文圍繞“盼”寫(xiě)了哪些事？-交流反饋。-學(xué)生可能會(huì)回答：盼變天、盼下雨、盼穿著雨衣出門(mén)等。-教師引導(dǎo)學(xué)生梳理文章的脈絡(luò)，明確課文是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的，先寫(xiě)媽媽送給“我”一件新雨衣，“我”開(kāi)始盼著變天；然后寫(xiě)“我”盼到下雨了，卻未能如愿穿上雨衣；接著寫(xiě)“我”終于穿上雨衣在雨中行走的情景。1.3精讀課文，體會(huì)心情-學(xué)習(xí)盼變天部分（第1-3自然段）。-學(xué)生自由朗讀這部分內(nèi)容，思考：從哪些地方可以看出“我”盼著變天？-交流討論。-語(yǔ)句一：“每天在放學(xué)的路上我都這樣想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)總是‘晴’呢？”-引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這是通過(guò)心理描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“我”盼變天的急切心情?！懊刻臁闭f(shuō)明這種想法是經(jīng)常出現(xiàn)的，“還能長(zhǎng)云彩嗎”“為什么總是‘晴’呢”這些疑問(wèn)都表現(xiàn)出“我”對(duì)變天的渴望。-語(yǔ)句二：“有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。還用問(wèn)，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。”-這里運(yùn)用了擬人的修辭手法，把小楊樹(shù)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，“沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑”生動(dòng)地寫(xiě)出了起風(fēng)時(shí)小楊樹(shù)的狀態(tài)，也從側(cè)面烘托出“我”看到起風(fēng)時(shí)的興奮心情，因?yàn)檫@可能意味著要變天了。-指導(dǎo)朗讀，讀出“我”盼變天的急切心情。-學(xué)習(xí)盼下雨部分（第4-17自然段）。-小組合作學(xué)習(xí)，找出描寫(xiě)“我”盼下雨的語(yǔ)句，并體會(huì)“我”的心情。-小組匯報(bào)。-語(yǔ)句一：“路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！”-這里通過(guò)對(duì)比“行人加快腳步”和“我放慢腳步”，以及“雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢”這樣的心理描寫(xiě)，突出了“我”盼下雨的與眾不同的心情。-語(yǔ)句二：“我興奮地仰起頭，甩打著書(shū)包就大步跑進(jìn)了樓門(mén)?！薄拔乙贿呄耄贿呍谖堇镒邅?lái)走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響?！?這些動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”以為要下雨時(shí)的興奮和迫不及待。-語(yǔ)句三：“可雨點(diǎn)要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看?！?這是“我”的想象，通過(guò)美好的想象進(jìn)一步表現(xiàn)出“我”對(duì)下雨穿雨衣的盼望。-分角色朗讀第5-17自然段，體會(huì)“我”的心情變化。-思考：“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？-學(xué)生討論后回答：“我”的心情從興奮到失落再到無(wú)奈。興奮是因?yàn)橐詾橐掠炅?，可以穿上雨衣；失落是因?yàn)橛暧滞Ａ?，沒(méi)能穿上雨衣；無(wú)奈是因?yàn)橹荒芾^續(xù)等待下雨。-學(xué)習(xí)穿上雨衣部分（第18-21自然段）。-學(xué)生輕聲朗讀這部分內(nèi)容，思考：“我”穿上雨衣后的心情是怎樣的？-交流體會(huì)。-語(yǔ)句一：“我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺(jué)得好像雨點(diǎn)兒都特別愛(ài)往我的雨衣上落。”-這一描寫(xiě)表現(xiàn)出“我”穿上雨衣后的快樂(lè)和滿(mǎn)足，就連雨點(diǎn)兒都好像特別偏愛(ài)“我”的雨衣。-語(yǔ)句二：“我?guī)撞脚芑丶遥碇睔鈮训卮蜷_(kāi)柜門(mén)，拿出雨衣穿上，系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯?！?“理直氣壯”“小心翼翼”等詞語(yǔ)生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”終于穿上雨衣后的自豪和小心珍惜的心情。1.4總結(jié)寫(xiě)法，拓展延伸-總結(jié)寫(xiě)法。-回顧課文，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)作者是如何表現(xiàn)“盼”的心情的。-教師歸納：作者通過(guò)心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)以及環(huán)境描寫(xiě)等多種方法來(lái)表現(xiàn)“盼”的心情。比如心理描寫(xiě)“太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？”動(dòng)作描寫(xiě)“我一邊想，一邊在屋里走來(lái)走去，戴上雨帽，又抖抖袖子”等。-拓展延伸。-讓學(xué)生回憶自己生活中的一次盼望經(jīng)歷，仿照課文的寫(xiě)法，寫(xiě)一個(gè)小片段。-示例：盼放假。“離放假還有好幾天呢，我就開(kāi)始在日歷上畫(huà)圈倒計(jì)時(shí)。每天早上醒來(lái)，我都會(huì)想，怎么還沒(méi)到放假的日子呢？課間休息的時(shí)候，同學(xué)們都在玩耍，我卻望著窗外發(fā)呆，心里默默地念叨著：時(shí)間啊，你過(guò)得快一點(diǎn)吧，我想去外婆家玩呢?！蔽濉⒄n堂練習(xí)1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。-袖筒（xiùxìu）-斗篷（péngpóng）-嘟囔（nāngnáng）-醬油（jiàngjàng）答案：xiù、péng、nāng、jiàng。2.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。-厚墩墩（ABB式）：______、______、______答案：紅彤彤、白花花、黑乎乎。3.讀句子，體會(huì)人物的心情，并用一個(gè)詞語(yǔ)概括。-每天在放學(xué)的路上我都這樣想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)總是‘晴’呢？（）答案：急切。4.小練筆。-仿照課文中描寫(xiě)心理活動(dòng)的句子，寫(xiě)一寫(xiě)自己盼望某件事時(shí)的心理。-示例：明天就是我的生日了