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文檔簡介
/福建省南平市嵐下中學2022年高三語文下學期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀(35分,共3題)1.閱讀下面的文字,完成1-3題。從唐詩的特色談起林庚唐詩為歷代廣大讀者所喜愛,這究竟是為什么呢?朱彝尊說得好:“唐詩色澤鮮妍,如旦晚脫筆硯者;今詩才脫筆硯已是陳言?!边@里所謂的“今詩”指的是明詩。明代以七子為代表的詩壇專意摹仿唐詩,但摹仿是陳陳相因沒有生氣的,所以“才脫筆硯”便“已是陳言”。至于唐詩本身呢,則千載之下仍是那么“色澤鮮妍,如旦晚脫筆硯者”。我們今天學習唐詩,當然就更不是要去摹仿唐詩,而是要從中感受到那“色澤鮮妍,如旦晚脫筆硯者”的新鮮活力。正是這種新鮮的活力,帶著蓬勃的朝氣,形成為盛唐之音,展現(xiàn)為絢麗壯觀的廣闊天地,使我們感受到飽滿的藝術享受。優(yōu)秀的詩篇總是不斷地激發(fā)著、喚醒著人們新鮮的感受,又以這方面的素養(yǎng)促進了詩歌的創(chuàng)作發(fā)展。這乃是一個辯證的歷史過程。唐詩正是在這樣一個過程中出現(xiàn)的,又以它全新的創(chuàng)作不斷地啟發(fā)著人們。我們一方面欣賞著那些最富于生活氣息的名章秀句,一方面探索著那蓬勃涌現(xiàn)的過程和法則;唐詩由于它具有最鮮明的藝術感染力,因此就成為我們最好的學習的典范。唐詩的語言明白易懂。它不但比起唐以前的詩壇來是如此的,而且比起它以后的詩壇來也是如此的。例如明、清的詩歌,它離我們的時代比唐詩要近得多,那么為什么反而不如唐詩那么明白易懂呢?這難道不足以引起我們的深思嗎?明白易懂也并不難,難得的是以那么淺近的語言卻能取得那么精湛的藝術成就;這深入淺出的詩歌造詣,又正是唐詩為人們贊賞的一個緣故。明白易懂自然更不等于一覽無余,一覽無余又怎能百讀不厭呢?而唐詩卻正是以其明白易懂而更為人們所百讀不厭。這之間既有統(tǒng)一又有矛盾。唐詩中有一些人人傳誦的名篇,其間的詩歌語言本來是允許有一定跳躍性的,有時跳躍得比較突出了些,就可能感到不那么平易;可是如果它因此卻取得了強烈的藝術實感,那么人們就會愛不忍釋。語言的明白易懂乃是語言的美德,詩歌雖然是一種特殊的語言藝術,卻不能不植根于日常的生活語言之上,遠離了生活語言,詩歌的花果就容易枯萎,明白易懂乃是詩壇的一條康莊大道。唐詩中既有大量明白易懂的杰作,又有少量不太明白易懂的名篇;這里的矛盾統(tǒng)一可以成為我們探索詩歌語言藝術奧秘最好的橋梁。而唐詩的可貴正在于語言藝術上深入淺出的統(tǒng)一,這乃是它的最高成就,最鮮明的特色;這也是唐詩為什么能那么繁榮旺盛的一個原因。研究唐詩繁榮的原因,也是我們學習唐詩一個方面的課題,我們很少看到人們對于其他時代詩歌繁榮的原因有那么大的興趣去進行研究。這當然首先由于唐詩是一個大家公認的詩歌高潮。而這個高潮又被傳統(tǒng)地分為初、盛、中、晚,起伏分明的四個時期;我們也很少看到其他時代的詩壇有這么完整的時代性的劃分,這當然也由于它是一個波瀾壯闊巨大持久的高潮,所以才能分得清它的潮頭、潮尾、頂峰與轉折。而這個初、盛、中、晚的四個時期,又恰恰與唐代整個社會的起伏發(fā)展相為終始。唐代社會的發(fā)展乃是整個中國封建社會上升發(fā)展的高潮。這兩個高潮的息息相通,就更增加了初、盛、中、晚的鮮明性。這里值得我們探索的問題也就不限于詩歌本身,而是詩歌與時代的關系。詩歌作為一個特殊的語言藝術,它的發(fā)展有其自身的內(nèi)部規(guī)律,而它的發(fā)展如何才能獲得充分的成熟,則又取決于它所處的那個時代的客觀條件。這里包含著政治、經(jīng)濟、文化等各方面的廣泛生活內(nèi)容,是我們研究唐詩的廣闊領域。(選自《唐詩宗論》,人民文學出版社出版,原文有刪節(jié)。)1.下列對原文中作者觀點的概括,不正確的一項是A.學習唐詩,可以感受到唐詩的新鮮活力,獲取飽滿的藝術享受,進而在摹仿中提高詩歌創(chuàng)作水平。B.學習唐詩,可以從中探索詩歌語言藝術的奧秘,領悟深入與淺出矛盾統(tǒng)一于一體的藝術技巧。C.學習唐詩,可以探索詩歌與時代的關系,研究唐詩中蘊含的政治、經(jīng)濟、文化等各方面的廣泛生活內(nèi)容。D.學習唐詩,可以一方面欣賞其中最富于生活氣息的名章秀句,一方面探索著那蓬勃涌現(xiàn)的過程與法則。2.從原文看,下列關于“唐詩為歷代廣大讀者所喜愛”的原因的表述,不正確的一項是
A.唐詩有著新鮮的活力,帶著蓬勃的朝氣,為讀者展現(xiàn)出絢麗壯觀的廣闊天地,讓讀者獲得飽滿的藝術享受。B.唐代以后的詩歌都只知摹仿,陳陳相因,了無生氣;唯有唐詩富于創(chuàng)新,色澤鮮妍,始終煥發(fā)出新鮮的活力。C.唐詩有著最鮮明的藝術感染力,是讀者學習的最好典范,以全新的創(chuàng)作啟發(fā)讀者探索其中蓬勃涌現(xiàn)的過程與法則。D.唐詩的語言明白易懂,但淺近的語言卻又能夠取得精湛的藝術成就,深入淺出的高超藝術造詣能讓讀者百讀不厭。3.下列對原文內(nèi)容的理解,不正確的一項是
A.唐詩能夠得以繁榮,除了因為唐詩自身的內(nèi)部規(guī)律使然,還得力于唐代社會處在封建社會上升發(fā)展的高潮階段。B.唐詩在中國古代詩歌史上是以春風得意的新鮮朝氣而著稱,讀唐詩可以讓讀者更強烈地感受到蓬勃豪壯的情懷。C.唐詩在語言藝術上達到了深入淺出的高度,明白易懂、一覽無余,取得了強烈的藝術實感,讀者自然愛不忍釋。D.唐詩是公認的詩歌高潮,相對于其他時代的詩壇,唐詩具有初、盛、中、晚的鮮明性,分得清潮頭、潮尾、頂峰與轉折。參考答案:1、A(A項中“進而在摹仿中提高詩歌創(chuàng)作水平”錯誤,文中強調(diào)“我們今天學習唐詩,當然就更不是要去摹仿唐詩)2、B(B項說法夸大其詞?!疤拼院蟮脑姼瓒贾恢》拢愱愊嘁?,了無生氣”與事實不符。文中所說的“只知摹仿,陳陳相因,了無生氣”指的是朱彝尊對明詩的批評,并不能代表唐代以后的所有詩歌)3、C(C項中唐詩“明白易懂、一覽無余”的理解錯誤,文中“明白易懂自然更不等于一覽無余,一覽無余又怎能百讀不厭呢?”“唐詩中有一些人人傳誦的名篇,其間的詩歌語言就不一定都那么明白易懂”等文字說明唐詩盡管在語言藝術上達到了深入淺出的高度,但并不“明白易懂、一覽無余”)2.閱讀下面的文字,完成11—14題。(25分)汨羅之思①在中國的河流中,汨羅江遠算不上波高浪闊源遠流長,但卻是一條名聞遐邇的圣水。它溫柔而溫暖的臂彎,曾先后收留中國詩歌史上兩位走投無路的詩人。不過,一位在下游,今日的汨羅縣境,以水為墳,年年端午,競渡的萬千龍舟還在打撈他的魂魄;一位在上游,如今的平江縣域,堆土為墓,少人拜謁,與凄清的墓地長年相伴的,多是春風秋雨夕陽晨霧,還有偶然在墳頭點燃的幾炷清香。
②大歷五年秋冬之際,杜甫出峽入湘在湖南流寓三年之后,準備順湘江而下,回歸河南故里。然而,在距縣城僅十里的小田村附近的江上,世星即告隕落,他年幼的兒子宗武只得將父親草草葬于小田村天井湖,也就是我們今日見到的平江杜墓。如果你遠道前來,不僅可以一瞻遺跡,而且風行水上山間,鳥過田頭陌上,還會向你敘述許多有關杜甫的傳說。我居杜甫曾經(jīng)流寓過的長沙,雖然離平江地不遠,而且心向往之,但人事倥傯,竟然直到最后的一個秋冬交割之日,才得以拜謁那一座山中的也是我心中的墳塋。
③車出平江縣城,馳過汨羅江大橋,往南行二十余里,即至杜甫墓。在一座小小的山包之上,在幾株青松翠柏的守護之中,猝不及防,近在咫尺,杜甫墓愴然轟然巍然,撞傷撞痛也撞亮了我的眼睛!
這,就是我們的千秋詩圣最后的安息之所了。杜甫生地是河南,死所為湖南。黃河之南與洞庭湖之南,他和水結下的真是生死緣,更何況他一生坎坷,最后除了飄泊于西南天地之間,就是將自己一家老小滿懷憂憤托付給水上的一葉孤舟。他晚年流落湖湘,雖然兄弟音訊不通,然而“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”,洞庭的浩闊景象也曾一度鼓舞了他已老的壯心;雖然李白、高適、孟浩然等老朋友皆已先后故去,自己也老而多病,然而“戎馬關山北,憑軒涕泗流”,他想到的仍是干戈擾攘的苦難時代。歲云暮矣,思之如何?在一年將盡之時,他憂心如焚的仍是水深火熱中的百姓黎民。他的絕筆詩固然多有身世之悲,托孤之痛,但卻仍然不忘時代的動亂和人民的痛苦,這就不僅是“窮年憂黎元”,而是生死以之了,這是何等高遠博大的襟懷?。∥覀兣R來匆匆,未及準備香燭,只好在墓前久久默然低首,燃點一炷永遠也不會熄滅的心香。
④秋風吹來,墓草蕭瑟。墓前的香爐小小,爐中殘留三四根燃盡的香頭,也不知是何方來客對他的祭奠。我不由想起杜甫生前身后的凄涼。忠厚謙遜的他,于前輩、同輩和晚輩的詩作,他奉致了許多景慕、褒揚與提攜之辭,對那些詩名不盛官位不尊而確有才華的詩人呢?他同樣是樂道人善,本身有至高成就卻胸懷寬廣,厚以待人,沒有進入主流社會獲得一官半職,時人也缺少慧眼,未能識珠。
他死后不久,高仲武編《中興間氣集》,選錄至德到大歷末年二十六位詩人的作品,杜甫竟然未能入列。⑤世上許多有抱負有才華的人,常常得不到認識和賞識,有如明珠暗投于塵封的角落,好似良驥局促于偏遠的一隅,有的人還屢遭厄運,抱憾甚至抱恨終生。然而,有些人卻僭居高位,浪得虛名,肥馬高車,錦衣玉食,一輩子似乎活得有滋有味。懷才不遇而困頓一生的杜甫,在生命行將結束的暮年,他得到郭受與韋迢的贊揚,雖說他們是文壇的無名之輩,雖說杜甫和他們是淺友而非深交,但在杜甫凄涼寒冷的歲月,那不是如同兩盆爐火溫暖了他那顆已經(jīng)凍僵的心嗎?千秋萬歲名,寂寞身后事。杜甫如此評價和嘆息李白,不知他對自己是否也有這種預感?杜甫和李白一樣有千秋萬歲之名,這已是毫無疑問的了,李白的故里與墓地我還無緣瞻拜,但河南鞏縣現(xiàn)為鞏義市的杜甫故居,卻依然寒傖,杜甫墓園也只是封土一堆,青碑一塊。
⑥于是,在汨羅江的上游,在拜別杜甫墓之際,在惟有江聲似舊時的千古江濤聲里,我輕聲吟誦北宋初年徐屯田一詩,權當專程來謁的心祭:“水與汨羅接,天心深有存。遠移工部死,來伴大夫魂。流落同千古,風騷共一源。江山不受吊,寒日下西原。”(作者:李元洛,選文有刪節(jié))11.文章追懷杜甫,為什么開篇卻引出與汨羅江魂魄相依的偉大詩人屈原?(6分)12.聯(lián)系上下文,請體會文章第二自然段平淡的敘述中包含著哪些思想感情?(6分)13.縱觀全文,在作者的深情追思中,杜甫是個怎樣的詩人?請簡要概括。(6分)14.從全文看,請聯(lián)系現(xiàn)實探究作者在文章第五自然段所引發(fā)的議論文句的深刻內(nèi)涵。(7分)
參考答案:11.參考答案:①這樣寫與杜甫形成對比;②兩人都是偉大的詩人,都與汨羅江結緣,由屈原起筆很自然;③但境遇天壤之別,屈原受后人厚待,而杜甫卻少人拜謁,進而引發(fā)讀者的閱讀興趣。12.參考答案:①這里既寫出了杜甫病亡平江僻壤時的凄清、孤寂與無奈,②飽含作者的體恤之情;③又抒寫了自己“心向往之”而又不能及時拜謁杜甫墓的歉疚之情。13.參考答案:①杜甫才華卓著,有至高成就卻遭遇坎坷;②杜甫忠厚謙遜,樂道人善,對于前輩、同輩和晚輩的詩作,他褒揚、提攜;③杜甫胸懷寬廣,“窮年憂黎元,嘆息腸內(nèi)熱”,即使自己老而多病,他想到的仍是干戈擾攘的苦難時代和黎民百姓。14.參考答案:這里作者內(nèi)心的憤懣袒露無遺,這些文句的深刻內(nèi)涵即如果一個民族冷落有才華有抱負的人,如果一個民族不能夠讓才華卓著的人用于當世而僅有千秋萬歲之名,那么這個民族不免讓人感到悲哀。作者在為杜甫鳴不平時進行了一種文化的反思,這反思發(fā)人深省。
略3.閱讀下面的文字,完成12-15小題。手機文學:全媒體時代的文化暢想姜申隨著媒介技術的不斷革新,將傳統(tǒng)的文藝常態(tài)與新興的媒體相連,融合成嶄新的文藝樣式,而今已變成一個社會熱點。時下,“手機文學”正符合這樣的趨勢,以嶄新的姿態(tài)登上歷史舞臺,使傳統(tǒng)的文字在新的媒介平臺上煥發(fā)青春、乘風破浪,在全媒體時代中演奏出一曲靈魂暢想。什么是“手機文學”?簡言之,它是以手機為傳輸和閱讀平臺、以語言文字為信息承載方式的文藝表現(xiàn)手段,是繼網(wǎng)絡文學之后的一種新文學形式。它也是技術時代的產(chǎn)物,是進入新世紀以來人類技術革新與精神需求的結果。2000年初,一位日本教師用手機連載的方式發(fā)布他的小說《深愛》,開創(chuàng)了手機文學的先河。2006年以來,隨著手機3G技術和智能掌上閱讀系統(tǒng)的日益整合與普及,手機文學逐漸突破了短信體裁的制約,其在線瀏覽方式和互動效果已顯著增強。它不僅成為文字的“閱讀”平臺,而且透過電子書、博客、播客、微博、社交網(wǎng)絡等新興媒介在手機上的移植,手機文學正發(fā)展成一種集文學創(chuàng)作與發(fā)布、轉載與傳播、閱讀與評論、反饋與回應、娛樂與監(jiān)督等多種功能為一體的大眾文學樣式。同時,“全媒體”的概念也在近年日漸升溫。所謂的“全媒體”是指傳統(tǒng)媒介與新的媒介形式的整合局面。其主旨在于,通過媒介形式、內(nèi)容、渠道、功能等一系列元素的全方位融合,達到傳統(tǒng)媒介與新媒體“1+1>2”的共贏。作為傳統(tǒng)的印刷媒介與最新的移動傳播媒體的融合,手機文學正一步步驗應著全媒體的神話。它使傳統(tǒng)文字的底蘊煥發(fā)時尚的魅力,也讓移動的媒體承載視聽之外——文學所帶來的那份厚重而幽深的文化意境。的確,當代文化太需要文字的介入。嘗遍了視聽文藝那過眼云煙般的淺薄感,今天的大眾迫切需要一種直抵心靈、浸透心脾的審美溝通。而作為傳統(tǒng)的文學,那種長篇大論、循規(guī)蹈矩、起承轉合、意味悠長的作品已難以適應現(xiàn)代都市生活中人們的零散化時空觀念與快節(jié)奏的閱讀需要。于是在新的歷史境遇下,手機文學呼之欲出。它摒棄了傳統(tǒng)文學“整體化”、“全方位”的描述,只通過某個絕佳的視點、巧妙的角度設計,運用“惜墨如金”的筆法、令人驚嘆的筆調(diào)直指心靈的敏感處。因此,其特點應是以小博大、精彩中凸顯文字的爆發(fā)力、峰回路轉之間使讀者心生頓悟、三言兩語能映出視覺上的美感、言語中的留白又能讓人處處回味無窮。就當今的大眾文化理論來說,手機文學正符合時下方興未艾的后現(xiàn)代語境。這已經(jīng)不是某個作家的個人風格或單個作品的文藝策略,后現(xiàn)代文化就是我們所朝夕相處的生活,既無法選擇也無從割舍。時代為我們締造了一個科技日新月異的境遇。造物弄人,技術適應著我們的傳統(tǒng),也塑造著我們的生活。手機使不同地理位置的人們有了共通的空間領域?,F(xiàn)代主義依靠空間相隔與時間相繼的“線性”文化邏輯,已逐漸向“零散化”、“平面化”、“仿擬化”的后現(xiàn)代氣脈聚攏,在時空轉換間透露出諷刺、幽默、靈動的審美氣韻。隨之而來的是現(xiàn)代性的“宏大敘事”向后現(xiàn)代的“微型敘事”轉變。人們愈加零散化的時空狀態(tài)必定需要同樣零散的“微敘事”來填補。一時間微小說、微閱讀、微電影、微新聞、輕博客、微博等文化概念大行其道。當代文化“微薄”之至,這其中卻獨少了“厚重”二字。不論歷史還是文化,都需要“厚重”來承傳它的精神和靈韻。這其中,“文學”的力量不可或缺。如此,手機文學的興起是時代的必然。在“為全民閱讀謀創(chuàng)嶄新未來”的號召指引下,希望手機文學能在一個線性的文化承傳中與時俱進,也在新潮和時尚的脈搏里歷久彌新。(選自《光明日報》,2011年7月4日,有刪改)12-13題為選擇題,請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。(12題選對兩項給5分,選對一項給2分,多選不給分)12.下列說法,不符合文意的兩項是
(5分)
A.“手機文學”的誕生,使傳統(tǒng)的文學在新的媒介平臺上煥發(fā)青春,是媒介技術不斷革新的結果,符合時代發(fā)展的趨勢。B.手機文學是技術時代的產(chǎn)物,是進入新世紀以來人類技術革新與精神需要的結果。它突破了短信體裁的制約,其在線瀏覽方式和互動效果已顯著增強。C.“手機文學”的誕生,使傳統(tǒng)文學的底蘊煥發(fā)時尚的魅力,也讓全新的媒體承載文學所帶來的那份厚重而幽深的文化意境。D.手機文學適應現(xiàn)代都市生活中人們的零散化時空觀念與快節(jié)奏的閱讀需要。筆法簡單,以小博大,往往三言兩語能使讀者心生頓悟。E.手機文學也有不足,“微薄”有余,而“厚重”不足。13.最能揭示手機文學概念內(nèi)涵的一項是
(3分)
A.手機文學是將傳統(tǒng)的文藝常態(tài)與新興的媒體相連和融合的一種嶄新的文藝樣式。B.手機文學是以手機為傳輸和閱讀平臺,以語言文學為信息承載方式的一種新的文學形式。C.手機文學是一種集文學創(chuàng)作與發(fā)布、轉載與傳播、閱讀與評論、反饋與回應、娛樂與監(jiān)督等多種功能為一體的大眾文學樣式。D.手機文學是用手機連載的方式進行創(chuàng)作與發(fā)表,將傳統(tǒng)媒介與新的媒介進行整合的一種新的文學媒介。14.“全媒體時代”的文化具有怎樣的特點?結合文本,概括其特點。(4分)15.手機文學興起的原因是什么?結合文本,概括手機文學興起的原因。(4分)參考答案:二、古代詩文閱讀(35分,共3題)4.閱讀下文,完成17-21題。(17分)越州趙公救災記曾鞏①熙寧八年夏,吳越大旱。九月,資政殿大學士知越州趙公①,前民之未饑,為書問屬縣:災所被者幾鄉(xiāng)?民能自食者有幾?當廩于官者幾人?溝防構筑可僦民使治之者幾所?庫錢倉粟可發(fā)者幾何?富人可募出粟者幾家?僧道士食之羨②粟書于籍者,其幾具存?使各書以對而謹其備。②州縣吏錄民之孤老疾弱不能自食者二萬一千九百余人以告。故事,歲廩③窮人,當給粟三千石而止。公斂富人所輸,及僧道士食之羨者,得粟四萬八千余石,佐其費。使自十月朔,人受粟日一升,幼小半之。不能自食者,有是具也。能自食者,為之告富人無得閉糶。又僦民完城四千一百丈,為工三萬八千,計其傭與錢,又與粟再倍之。③明年春,大疫。為病坊,處疾病之無歸者。募僧二人,屬以視醫(yī)藥飲食,令無失所恃。④法,廩窮人,盡三月當止;是歲盡五月而止。事有非便文者,公一以自任,不以累其屬。公于此時,考,蚤夜憊心力不少懈。⑤災之行,治世不能使之無,而能為之備。民病而后圖之,與夫先事而為計著,則有間矣;不習而有為,與夫素得之者,則有間矣.予故采于越,得公所推行,樂為之識其詳,豈獨以慰越人之思?將使吏之有志于民者不幸而遇歲之災,推公之所已試,其科條可不待頃而具,則公之澤豈小且近乎?。ㄓ袆h)【注】①趙公:名趙拃,宋景祐進士。②羨:盈佘。③廩:供給,救濟。17.寫出下列加點詞語在句中的意思。(4分)(1)資政殿大學士知越州趙公(2)故事:歲廩窮人……(3)使自十月朔(4)蚤夜憊心力不少懈18.從句式來看,下列句子中共有幾句屬定語后置?對此判斷正確的一項是()(2分)①富人可募出粟者幾家②州縣吏錄民之孤老疾弱不能自食者二萬一千九百余人以告③與夫先事而為計者,則有間矣④將使吏之有志于民者不幸而遇歲之災A.—句B.兩句C.三句D.四句19.把文中的畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(5分)__________________________________________________________________________________________20.第①段連續(xù)擺出七個問題,這七個問題在文中有何作用?(3分)__________________________________________________________________________________________21.本文的寫作意圖是什么?(3分)__________________________________________________________________________________________參考答案:17.(4分)(1)掌管(2)按照慣例(舊例)(3)(農(nóng)歷)每月初一(4)通“早”18.(2分)C19.(5分)按照法律(規(guī)定),救濟窮人滿三個月應當停止;這一年滿五個月才停止。有不符合法律條文(規(guī)定)的事情,他全部自己承擔責任,不會因此連累下屬。(重點:“法”,“三月”和“五月“便”及定語后置,“一”和“任”,省略及“累”)20.(3分)開篇七個問題,顯示了趙忭未雨綢繆、考慮問題周密的為官風格;這七個問題既是后文救災開展的基礎,也是行文的綱領。21.(3分)寬慰越州百姓對趙忭的感念;總結趙忭的救災經(jīng)驗,作為后世的借鑒。5.
參考答案:5.B(“拒”應為“抵御”)6.C(例句“以”為“用來”,A項,憑借,因為;B項,把;C項,用來;D項,拿)7.C(“被封大將軍”不合原文)8.⑴他們從國內(nèi)來,盡調(diào)許、洛兵大舉而來,一定有所計劃,怎么可能空手而歸?(得分點:“悉”、“成規(guī)”、反問句式)⑵現(xiàn)在我們各軍行動遲緩,如果讓敵人占據(jù)有利地形,就很難和他們對抗了。(得分點:“行遲”、“據(jù)便地”、“爭鋒”)⑶丁奉雖不熟知文法,但是謀略超過常人,能決斷大事。(得分點:“吏書”、“過人”、“斷”)6.閱讀下面文言文,完成4—7題。黃門監(jiān)魏知古,本起小吏,因姚崇引薦,以至同為相,崇意輕之。無何,知古拜吏部尚書,知東都選事,崇遣吏部尚書宋璟于門下過官;知古銜之。崇二子分司東都,恃其父有德于知古,頗招權請托;知古歸,悉以聞。他日,上從容問崇:“卿子才性何如?今何官也?”崇揣知上意,對曰:“臣有三子,兩在東都,為人多欲而不謹;是必以事干魏知古,臣未及問之耳?!鄙鲜家猿绫貫槠渥与[,及聞崇奏,喜問:“卿安從知之?”對曰:“知古微時,臣卵而翼之。臣子愚,以為知古必德臣,容其為非,故敢干之耳?!鄙嫌谑且猿鐬闊o私,而薄知古負崇,欲斥之。崇固請曰:“臣子無狀,撓陛下法,陛下赦其罪,已幸矣;茍因臣逐知古,天下必以陛下為私于臣,累圣政矣?!鄙暇媚嗽S之。辛亥,知古罷為工部尚書。姚崇嘗有子喪,謁告十余日,政事委積,懷慎不能決,惶恐,入謝于上。上曰:“朕以天下事委姚崇,以卿坐鎮(zhèn)雅俗耳?!背缂瘸觯汈?,裁決俱盡,頗有得色,顧謂紫微舍人齊浣曰:“余為相,可比何人?”浣未對。崇曰:“何如管、晏?”浣曰:“管、晏之法雖不能施于后,猶能沒身。公所為法,隨復更之,似不及也?!背缭唬骸叭粍t竟如何?”浣曰:“公可謂救時之相耳?!背缦?,投筆曰:“救時之相,豈易得乎!”姚崇無居第,寓居罔極寺,以病痁謁告。上遣使問飲食起居狀,日數(shù)十輩。源乾曜奏事或稱旨,上輒曰:“此必姚崇之謀也?!被虿环Q旨,輒曰:“何不與姚崇議之!”乾曜常謝實然。每有大事,上常令乾曜就寺問崇。癸卯,乾曜請遷崇于四方館,仍聽家人入侍疾;上許之。崇以四方館有簿書,非病者所宜處,固辭。上曰:“設四方館,為官吏也;使卿居之,為社稷也。恨不可使卿居禁中耳,此何足辭!”
(選自《資治通鑒》第二百一十一卷)4、下列句中加點字的解釋,不正確的一項是
(
)A.知東都選事
知:主持,主管
B.以為知古必德臣
德:恩惠,恩德C.而薄知古負崇
薄:輕視,看不起[D.知古微時,臣卵而翼之
微:地位卑微5、以下句子分別編為四組,全都表現(xiàn)名相姚崇高超的行政能力的一組是(
)
①遣吏部尚書宋于門下過官
②是必以事干魏知古
③崇既出,須臾,裁決俱盡
④此必姚崇之謀也
⑤上常令乾曜就寺問崇
⑥救時之相,豈易得乎
A.③④⑤
B.②④⑥
C.①③⑥
D.①②⑤6、下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,正確的一項是(
)A.皇上召見姚崇時問及姚崇兒子的有關情況,表現(xiàn)了對姚崇的了解和信任。B.皇上以為姚崇“必為其子隱”,姚崇料到皇上問話的深意,所以主動在皇上面前表示自己和兩個兒子勢不兩立。C.姚崇認為自己的兒子“撓陛下法”不應“因臣逐知古”。皇上卻認為知古有負于姚崇,因而瞧不起他。D.源乾曜奏事或稱旨,皇上說:“此必姚崇之謀也?!被虿环Q旨,輒曰:“何不與姚崇議之!”這些話重在說明皇上對源乾曜很不滿意。7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)臣子愚,以為知古必德臣,容其為非,故敢干之耳。”(3分)(2)上遣使問飲食起居狀,日數(shù)十輩。(3分)(3)朕以天下事委姚崇,以卿坐鎮(zhèn)雅俗耳。(4分)”參考答案:4、B
(動詞,感恩。)5、A(①姚崇輕視不信任知古②姚崇料到皇上問話的意圖,機變的表現(xiàn)⑥姚崇自我得意的話,①②⑥不是表現(xiàn)高超的行政能力)6、C(A、不能表現(xiàn)皇上對姚崇了解和信任;B、沒有與兩個兒子勢不兩立;D、這些話表現(xiàn)皇上對姚崇的器重。)7、(1)臣的兒子非常愚魯,認為魏知古一定會因此而感激臣,從而會容忍他們?yōu)榉亲鞔?,所以才敢于向他求取請托。?)玄宗屢次派使者詢問他的日常飲食起居狀況,每日竟達數(shù)十次之多。(3)朕把天下之事委托給姚崇,只是想讓您安坐而對雅士俗人起鎮(zhèn)撫作用罷了。參考譯文:黃門監(jiān)魏知古本是小吏出身,憑借著姚崇的引薦,才與姚崇同朝為相,姚崇內(nèi)心里有些輕視他。沒多久魏知古被授予吏部尚書職務,負責主持東都洛陽的官吏銓選之事,姚崇卻另派吏部尚書宋在門下省負責審定吏部、兵部注擬的六品以下職事官。魏知古因此對姚崇十分不滿。姚崇的兩個兒子在分設于東都洛陽的中央官署任職,倚仗其父對魏知古有恩,大肆攬權,為他人私下向魏知古求官;魏知古回到長安后,把這些事全都告訴了玄宗皇帝。過了幾天,玄宗漫不經(jīng)心地向姚崇問道:“您的兒子才干品性怎么樣?現(xiàn)在擔任什么官職啊?”姚崇揣摸到了玄宗的心思,便回答說:“臣有三個兒子,其中有兩個在東都任職,他們?yōu)槿擞艽螅袨橐埠懿粰z點;現(xiàn)在他們一定是有事私下囑托魏知古,只不過是臣沒有來得及去訊問他們而已。”唐玄宗原先以為姚崇一定會為他的兒子隱瞞,在聽了他的這番回答之后,高興地問道:“您怎么知道這件事的呢?”姚崇回答說:“在魏知古地位卑微之時,臣曾經(jīng)多方關照他。臣的兒子非常愚魯,認為魏知古一定會因此而感激臣,從而會容忍他們?yōu)榉亲鞔酰圆鸥矣谙蛩笕≌埻?。”唐玄宗因此而認為姚崇公正無私,而看不起魏知古的忘恩負義,想要罷黜他的職務。姚崇堅決地請求玄宗不要這樣做,他說:“此事乃是臣的兩個兒子有罪,破壞了陛下的法度,陛下赦免他們的罪過,臣已經(jīng)是感到萬幸了;如果由于臣的緣故而斥逐魏知古,天下的人們一定會認為陛下是在偏袒臣,這樣會累及圣朝的聲譽。”唐玄宗沉吟了很久才答應了他的請求。辛亥(二十五日),魏知古被免去相職,改任工部尚書。姚崇曾有一次為兒子辦喪事請了十幾天的假,從而使得應當處理的政務堆積成山,盧懷慎無法決斷,感到十分惶恐,入朝向玄宗謝罪。唐玄宗對他說:“朕把天下之事委托給姚崇,只是想讓您安坐而對雅士俗人起鎮(zhèn)撫作用罷了?!币Τ缂贊M復出之后,只用了一會兒功夫便將未決之事處理完畢,不禁面有得意之色,回頭對紫微舍人齊浣道:“我作宰相,可以與歷史上那些宰相相比?”齊浣?jīng)]有回答。姚崇繼續(xù)問道:“我與管仲、晏嬰相比,誰更好些?”齊浣回答說:“管仲、晏嬰所奉行的法度雖然未能傳之后世,起碼也做到終身實施。您所制定的法度則隨時更改,似乎比不上他們?!币Τ缬謫柕溃骸澳敲吹降孜沂鞘裁礃拥脑紫嗄兀俊饼R浣回答說:“您可以說是一位救時之相。”姚崇聽后十分高興,將手中的筆扔在桌案上說:“一位救時宰相,也是不容易找到的呀!”姚崇自己沒有住宅,寓居在罔極寺中,因身患瘧疾向玄宗請假,玄宗屢次派使者詢問他的日常飲食起居狀況,每日竟達數(shù)十次之多。源乾曜上奏言事時,每當他的回答符合玄宗的旨意,玄宗總是說:“這一定是姚崇的主意?!比绻袝r的回答不符合玄宗的旨意,玄宗就說:“你為什么不事先與姚崇商量一下呢!”源乾曜也常常向玄宗道歉,承認確實是如此。朝中一有大事,玄宗就要讓源乾曜到罔極寺詢問姚崇的意見。癸卯(疑誤),源乾曜請求將姚崇從罔極寺搬到四方館居住,并準許他的家屬入館照料他的病,玄宗答應了這個要求。姚崇認為四方館內(nèi)存有官署的文書,不是病人應當居住的地方,因此堅決推辭。唐玄宗對他說:“設置四方館本來就是為官員服務的;朕安排您住進來,是為國家考慮。朕恨不得讓您住到宮里,您還有什么可推辭的呢!”三、語言文字運用(20分,共4題)7.下列各句中加點成語的使用,使用錯誤的共有多少項?(3分)①實施“精準扶貧”,就是要創(chuàng)新扶貧機制,瞄準扶貧對象,著力改善貧困地區(qū)百姓簞食瓢飲的生活狀況。②美國政府在臺灣問題上的危言危行,只會搬起石頭砸自己的腳。③很多剖腹藏珠的貪官到雙規(guī)之后也沒有弄清楚錢財與前途之間的關系,假離婚,送子出國,上演了一幕幕荒誕劇,想盡一切辦法轉移非法資產(chǎn)。④曾幾何時,女性只能是交換馬匹和玉米的財產(chǎn),哪里有自己的人權和自由的?⑤“國家之霍的暴行。敗,由官邪也。官之失德,寵賂章也?!比绻患訌婞h性的修養(yǎng),那么官居離位者,必將馬齒徒增,害黨誤國。⑥在熙熙攘攘的都市中,望人群如螻蟻般奔忙,見車輛如過江之鯽穿行,更覺一個人的閑適之樂。古人說人生“難得寂寞”,這大概是人到晚年之后步入的一種境界。⑦日前,一名小伙為了讓自己的網(wǎng)絡直播更火,鋌而走險去直播捅馬蜂窩,結果被馬蜂蜇成重傷,住進了重癥監(jiān)護室。⑧小時候的張衡半夜數(shù)星星,說自己長大后要成為一名科學家,沒想到一語成讖,后來的他成了漢代著名的天文歷法大家。⑨與大多數(shù)因慘淡經(jīng)營而倒閉的民營書店不同,這家書店較早引入了資本運作,為其在全國擴張市場助力,但此舉也讓它承受了更大的壓力。⑩財經(jīng)頻道經(jīng)過近兩個月的策劃,啟動了系列報道活動。編輯、記者和主持人兵分六路,深入基層,農(nóng)村學校、瓜田李下和集貿(mào)市場隨處可見他們的身影。(11)學習中國古典小說時我們不禁感喟:面對偉大的作家羅貫中、吳承恩、蒲松齡、曹雪芹等,如今的作家為什么只能望其項背?(12)特朗普入主白宮一個多月以來的表現(xiàn),在大多數(shù)美國人心目中還算差強人意,盡管一些主流媒體對他多有微詞。(13)時下很多年輕人崇洋媚外,對中國茶有偏見,認為茶只是下里巴人解渴的東西,寧愿成天抱著咖啡,也不愿意喝茶一口。(14)老人都希望度過一個完美的桑榆晚景,但現(xiàn)階段中國的許多老人的現(xiàn)實卻并非如此,子女為生計四處奔波,無暇顧及老人,“空巢”現(xiàn)象較為普遍。(15)這次軍事演習,藍軍一度處于劣勢,他們在關鍵時刻反戈一擊,才奪回了戰(zhàn)場上的主動權。(16)舊的夢想總是被新的夢想代替,很少有人能從一而終地記住自己原來做過的夢,因為現(xiàn)實需要人們不斷地調(diào)整夢想。(17)依據(jù)職稱的評定標準,教師們將注意力從正常的教學中轉移了出來,時間久了,自然會對這套標準帶來的戕害習焉不察。當他們從這套標準中不斷收益,就更難自覺做出反思和批判。(18)從中國書法史看,“書以人名”似乎成為了一條重要規(guī)律。但不容置喙的是,真正的藝術作品,生命精神才是它的根本所在。(19)近日,近百位著名學者為打造一個創(chuàng)新型學科少林學的體系架構而縱橫捭闔,就少林文化傳承與建設現(xiàn)代和諧社會、少林學的內(nèi)涵與外延等4個主題進行了7場深入廣泛的研討。(20)要想創(chuàng)作出好的藝術作品,就需要有扎實的基本功,還要有創(chuàng)新精神,否則,只能是刻鶻類鶩,難有杰作。(21)現(xiàn)在還有很多司機不吸取血的教訓,仍然酒后駕車,對這種火中取栗的行為,公安交通部門還應加大檢查與處罰力度。(22)讓人沒有想到的是傅園慧在里約奧運會上接受采訪時的自然表情,竟給她帶來了不虞之譽,憑借采訪時的搞笑神態(tài),傅園慧迅速成了“網(wǎng)紅”。(23)受強冷空氣影響,黑龍江多地降雪,氣溫持續(xù)下降,空中噴溫水秒變冰霧,地面倒水瞬間結冰,人們在室內(nèi)座位上坐了半天,仍然覺得席不暇暖,冰涼透骨。(24)根據(jù)知情人提供的線索,公安人員按圖索驥,很快找到了犯罪嫌疑人的巢穴。(25)李華同學綆短汲深,做語文課代表再合適不過了,他基礎知識扎實,文學功底深厚,相信他能協(xié)助好語文老師提高我們班的語文成績。A.十七項
B.十六項
C.十八項
D.十九項參考答案:D17、1.簞食瓢飲:讀書人安于貧窮的清高生活。使用錯誤2.“危言危行”意思是“講正直的話,做真正的事”。例句錯解為“危險的語言和行為”。使用錯誤3.剖腹藏珠,破開肚子把珍珠藏進去。比喻為物傷身,輕重顛倒。使用正確4.曾幾何時:曾:曾經(jīng);幾何:若干、多少。才有多少時候。指沒過多久。使用錯誤5.“馬齒徒增”謙稱自己虛度年華,沒有成就。這里適用對象和感情色彩都不對。使用錯誤6.過江之鯽:比喻某種時興的事物非常多使用正確7.不合語境,鋌而走險:鋌:急走的樣子;走險:奔赴險處.指在無路可走的時候采取冒險行動.與“為了讓自己的網(wǎng)絡直播更火”不符;使用錯誤8.一語成讖:一句不好的話說中了。感情色彩不當。使用錯誤9.慘淡經(jīng)營,慘淡,苦費心思;經(jīng)營,籌劃,費盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營籌劃,后指在困難的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。第二句中把“慘淡”理解成“悲慘凄涼”,屬于望文生義。使用錯誤10.瓜田李下,比喻容易引起嫌疑的場合。望文生義。使用錯誤11.望其項背:能夠望見別人的頸項和脊背,表示趕得上或比得上。多用于否定句式,如“難以望其項背”。使用錯誤12.差強人意:尚,略,還;強:振奮。勉強使人滿意。符合句意。使用錯誤13.下里巴人:泛指通俗的文藝作品,不能指具體的人。使用錯誤14.桑榆晚景:照在桑樹、榆樹梢上的落日余暉。使用正確15.反戈一擊:是掉轉頭來反對自己原來所屬或擁護的一方,在此不合語境使用錯誤16.從一而終:一種舊道德,指婦女一生只嫁一個丈夫,丈夫死了也不再嫁;也比喻忠臣不事二主。在此望文生義。使用錯誤17.習焉不察:指經(jīng)常接觸某種事物,反而覺察不到其中存在的問題。此處符合語境。使用正確18.不容置喙:指不容許別人插嘴說話。用在此句不妥,可改為“毋庸置疑”使用錯誤19.縱橫捭闔:縱橫,合縱連橫;捭闔,開合,戰(zhàn)國時策士游說的一種方法。指在政治或外交上運用手段進行分化或拉攏,句中是說學者對少林學進行深入廣泛的討論,因此,縱橫捭闔用在句中不合適。使用錯誤20.刻鶻類鶩:意思是仿效得雖然不太逼真,但還相似。也指比喻仿效失真,適得其反。使用正確21.火中取栗比喻被人利用,擔了風險,吃了苦頭,卻沒有撈到任何好處。使用錯誤22.不虞之譽:沒有意料到的贊美。語義與讓人沒有想到重復。使用錯誤23.席不暇暖:座位還沒有坐熱就走了,形容很忙。望文生義。使用錯誤24.按圖索驥:指按照圖上畫的樣子去尋找好馬,比喻按照線索尋找,也比喻辦事機械、死板。使用正確25.綆短汲深,綆,打水用的繩子;汲,從下往上打水。吊桶的繩子很短,卻要從深井里打水,比喻能力微薄,任務重大,難以勝任。多用作謙辭。句中說“做語文課代表再合適不過了,他基礎知識扎實…
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