主謂賓定狀補(bǔ)(簡(jiǎn)單明了)

句子成分解析——2021/6/281在句子里，詞和詞之間有一定的關(guān)系，按不同的關(guān)系可以把句子分為不同的組成部分，句子的組成部分叫做句子成分。句子成分2021/6/282

句子成分

主語==//

謂語—

賓語～～

定語（的)（）狀語地[]補(bǔ)語<補(bǔ)>

<>2021/6/283成分定義符號(hào)例句主語是謂語陳述的對(duì)象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。//①大伙//

都散了。②我最不能忘記的，//是他的背影。③滿樹淺黃色的小花，//

并不出眾。④利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，//已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)。謂語是陳述主語的，說明主語“是什么”或怎么樣“。①他//是很能干的。②一張簡(jiǎn)陋的大竹床//鋪著厚厚的稻草。③其實(shí)這種縮微技術(shù)，//早在十九世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就使用過了。賓語在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為受力的人或事物，往往表示動(dòng)作支配的對(duì)象。①橋腳上站著一個(gè)人。②我最不能忘記的是他的背影。

③蕭隊(duì)長(zhǎng)說過：先進(jìn)的要帶落后的。④朋友送我一支筆。2021/6/284定語是名詞前面的連帶成分，用來修飾名詞，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。（）①這時(shí)我看見（他）的背影，（我）的淚很快地流下來了。②（滿樹）（淺黃色）的小花，并不出眾。③利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為（一門）科學(xué)。狀語是動(dòng)詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾動(dòng)詞或形＝容詞，或者修飾整個(gè)句子，表示狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。[]①她[很]漂亮。②說到這里，我們兩人[不約而同]地站起來。③[沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑]，我走到她跟前。④[從前]，這里住著一個(gè)姑娘。補(bǔ)語是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補(bǔ)充說明動(dòng)作、行為的結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等?！础耽俨幌虢忻鄯潋亓恕匆幌隆?，痛得我差點(diǎn)兒跌〈下來〉。2.從化的荔枝樹多得〈像一片碧綠的大?！?。3.我遇見過他〈好幾回〉〈了〉。2021/6/285句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的：[狀語]（定語）主語

//

[狀語]謂語

〈補(bǔ)語〉（定語）賓語〈補(bǔ)語〉

例：[迄今為止]

，（內(nèi)向）的李四光[還從來]沒有〈過〉（這樣）（舒暢）的談話。2021/6/286主語和謂語主語和謂語的關(guān)系:主語是謂語陳述的對(duì)象,謂語是對(duì)主語加以陳述的.通常主語在前，謂語在后.主語是句子里回答“誰”或“什么”的問題

謂語是回答主語“做什么”\“是什么”或“怎么樣”2021/6/287句子的基本結(jié)構(gòu)是“主謂賓”或“主謂”。1、“主謂賓”結(jié)構(gòu)。這是最常見的結(jié)構(gòu)。舉例：小貓吃魚。小朋友做游戲。

柳樹抽新枝。

2021/6/2882、“主謂”結(jié)構(gòu)。舉例：我

笑。

雪花

飄。馬兒

跑。2021/6/289例如他們//講究亭臺(tái)軒榭的布局.我國(guó)的石拱橋//有悠久的歷史馴化所引起的遺傳變化//是非常迅速的.經(jīng)他的手做成的大小事情//數(shù)不清汽車的馬達(dá)聲//清晰地傳來.主語主語與謂語之間有陳述關(guān)系2021/6/2810賓語和補(bǔ)語賓語是動(dòng)詞后邊的連帶成分，用來表示動(dòng)作、行為的對(duì)象、結(jié)果，表示存在、出現(xiàn)、消失的人或事物，是動(dòng)作所支配、關(guān)涉的對(duì)象。表示和主語有同一關(guān)系和隸屬關(guān)系。2021/6/2811例如1、天空掛著一輪金黃的圓月。2、美麗的花朵對(duì)人們有很大的吸引力。3、池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚。4、人們促進(jìn)了大量品種的繁殖。5、云就像是天空的招牌。6、被灰色的云塊密密地布滿了天空。2021/6/2812定語、狀語和補(bǔ)語定語是加在名詞前的連帶成分，它起著修飾、限制作用。如“他的態(tài)度”中“他”是修飾成分，做定語.狀語是謂語前的修飾語，加在動(dòng)詞或形容詞前的連帶成分，起著修飾或限制其他動(dòng)詞或形容詞的作用。如“輕輕地放下”中”輕輕”就是狀語。.2021/6/2813補(bǔ)語是動(dòng)詞、形容詞性短語里中心語后面的補(bǔ)充成分，起補(bǔ)充說明作用。補(bǔ)語和中心詞的關(guān)系，總的是補(bǔ)充與被補(bǔ)充關(guān)系。如“他很快的走過來了”，“過來”做補(bǔ)語。2021/6/2814定狀補(bǔ)2021/6/28151、給主語或賓語增加修飾詞──定語。（1）小貓

吃

魚。主語謂語賓語（我家的）小貓

吃（新鮮的）魚。

定語

主語謂語

定語

賓語（2）

小朋友

做

游戲。主語謂語賓語（可愛的）小朋友

做（有趣的）游戲。

定語

主語

謂語

定語

賓語（3）柳樹抽新枝。

百年的柳樹抽嫩綠的新枝。

（數(shù)量詞也屬于定語）2021/6/28162、給謂語增加修飾詞──狀語。（1）小貓

吃

魚。主語謂語賓語

小貓[慢條斯理地]吃

魚。

主語

狀語

謂語賓語（2）小朋友做游戲.小朋友

快快樂樂地

做

游戲。

主語

狀語

謂語賓語（3）柳樹抽新枝。

柳樹奇跡般地抽新枝。

狀語寫在謂語動(dòng)詞的前面，用的是提土旁的“地”2021/6/28173、給謂語增加修飾詞──補(bǔ)語。

（1）我

笑。

主語

謂語

①我[大聲地]笑。

主語

狀語

謂語

②我

笑〈得直不起腰來〉。

主語謂語

補(bǔ)語（2）雪

花

飄。

主語

謂語

①雪花[紛紛揚(yáng)揚(yáng)地]飄。

主語

狀語

謂語

②雪花

飄

〈滿天〉。

主語

謂語

補(bǔ)語（3）馬

兒

跑。①馬兒

歡快地

跑。②馬兒

跑得很快。

補(bǔ)語寫在謂語動(dòng)詞的后面，用的是雙人旁的“得”2021/6/28184、給整個(gè)句子加時(shí)間狀語或地點(diǎn)狀語。舉例：（1）小貓吃魚。小貓?jiān)谠鹤永锍贼~。院子里，小貓吃魚。（2）小朋友做游戲。

小朋友在操場(chǎng)上做游戲。

（3）雪花飄。

雪花在寒冷的冬天飄。

（4）馬兒跑。

馬兒在草原上跑。時(shí)間狀語或地點(diǎn)狀語放在主語后面，不加逗號(hào)；放在句首，要加逗號(hào)。2021/6/2819你明白了吧，加定狀補(bǔ)并不是單純地把字?jǐn)?shù)變多，而是按照一定的方法，合理地給句子加一些修飾詞。1、給主語或賓語增加修飾詞──定語。2、給謂語增加修飾詞──狀語。3、給謂語增加修飾詞──補(bǔ)語。4、給整個(gè)句子加時(shí)間狀語或地點(diǎn)狀語。2021/6/2820成分口訣:主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)主干、枝葉分清楚，定語常在主賓前，謂前狀語、謂后補(bǔ)。2021/6/2821分析下列句子：1、車間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。2、薄薄的輕霧浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故。4、我已經(jīng)讀過兩遍了。5、天氣比屋子里冷得多了。6、綠色開花的植物有龐大的根系。2021/6/2822請(qǐng)看下列句子：1、車間//[已經(jīng)]完成了(全年)的任務(wù)。2、(薄薄)的輕霧//浮起<在池塘里>。3、喬家//[忽而]遭了(一場(chǎng)很大)的變故。4、我//[已經(jīng)]讀<過><兩遍>了。5、天氣//[比屋子里]冷得<多>了。6、(綠色開花)的植物//有(龐大)的根系。2021/6/2823所有單句，不論它的結(jié)構(gòu)多么復(fù)雜，如果把它逐層壓縮，就會(huì)越來越簡(jiǎn)單，最后剩下的那個(gè)成分就是句子的主干。換句話說，“主干”就是把句子中所有的定語、狀語、補(bǔ)語都剔除掉，只剩下主語、謂語和賓語。句子的主干2021/6/28241.［近十幾年來］(新中國(guó))(發(fā)行)的(各種各樣)的郵票//［又］［大大］地豐富了(這個(gè))(藝術(shù))寶庫。主干：郵票//

----豐富了-----藝術(shù)寶庫。請(qǐng)找出主干:1.近十幾年來新中國(guó)發(fā)行的各種各樣的郵票又大大地豐富了這個(gè)藝術(shù)寶庫。長(zhǎng)句變短句短句變長(zhǎng)句2021/6/2825找句子主干應(yīng)注意：第一，找主干的方法主要適用于長(zhǎng)句。第二，找主干也要留下一些必不可少的詞語第三，找主干時(shí)遇到否定詞要把否定詞一起摘出來2021/6/2826請(qǐng)找出主干:1、我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。2、日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。3、天空被暗灰色的云塊密密層層的布滿了。4、那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨(dú)厚地生存下來。5、那時(shí)候，他們根本沒有注意人與人之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的階級(jí)關(guān)系。2021/6/28271、我—［應(yīng)該］感謝—燈光。答案：2、日華和月華——出現(xiàn)。3、天空——布滿了。4、蟹——生存。5、他們—［沒有］注意—關(guān)系。2021/6/28281.經(jīng)過我二十多年的刻苦學(xué)習(xí)，不斷豐富了歷史知識(shí)。2.馬玉祥在一次與敵人爭(zhēng)奪山頭的戰(zhàn)斗中，盤踞在山頭上的敵人，憑借山上的碉堡和暗火力點(diǎn)瘋狂地向我掃射。析：這是個(gè)病句。

主語“馬玉祥”后缺少一個(gè)與之配合的謂語，句子的謂語殘缺了。應(yīng)在“……中”后加上“看到”或“發(fā)現(xiàn)”。

析：上例的“經(jīng)過……學(xué)習(xí)”是介賓短語作狀語，枝葉部分（定、狀、補(bǔ)）剔除掉以后，句子的主干就是”豐富了知識(shí)“，誰”豐富“了呢？不知道。句子主語殘缺的毛病顯現(xiàn)出來了。其實(shí)，主語”我“被封閉在介賓短語中了，應(yīng)把”經(jīng)過“與”我“換個(gè)位置。小試身手2021/6/28293.用在醫(yī)藥上的高分子材料，大致可分為機(jī)體外使用與機(jī)體內(nèi)使用。

析：句子的主干是“高分子材料分為機(jī)體外使用和機(jī)體內(nèi)使用”，而“及體外使用和機(jī)體內(nèi)使用”不能作“分為”的賓語，因此，在句后應(yīng)加上缺少的“兩種”這一賓語中心語。4.每當(dāng)我回憶起跟朱德總司令度過的日日夜夜，他那平易近人、和藹可親的音容笑貌，親切感人、循循善誘的諄諄教導(dǎo)，就重新出現(xiàn)在我的面前。

析：經(jīng)壓縮后句子的主干是“音容笑貌、諄諄教導(dǎo)——出現(xiàn)”。顯然，主語是并列關(guān)系的短語，而“教導(dǎo)”是不能“出現(xiàn)”，只有“音容笑貌”可以“出現(xiàn)”。因此，該句主語的其中一部分（諄諄教導(dǎo)）同謂語不能搭配。2021/6/28305.用不著多舉例，你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人是什么一種品質(zhì)……

析：這句話出自作家魏巍《誰是最可愛的人》一文的原稿中。但在編入新版初中《語文》第四冊(cè)時(shí)作了修改。你知道是怎么修改的嗎？

改：將“這種人是什么一種品質(zhì)”中的“是”改為“有”。改動(dòng)的原因：上例的最后一個(gè)分句的主語（這種人）和賓語（品質(zhì)）搭配不當(dāng)。

總之，找句子的主干不失為檢查句子結(jié)構(gòu)是否完整、搭配是否恰當(dāng)?shù)暮梅椒āＮ覀儜?yīng)當(dāng)逐步培養(yǎng)這方面的辨別能力，這樣，面對(duì)再復(fù)雜的句子，我們也能理清其中