多媒體課件因“理”而精彩知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋延安大學

多媒體課件因“理”而精彩知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋延安大學第一章單元測試

SQ4R閱讀法中Q是指（）。

A:個性B:情景C:質疑D:提問

答案:提問康奈爾筆記法又叫做（），是用產生這種筆記法的大學校名命名的。

A:5R筆記法B:5Q筆記法C:5K筆記法D:5S筆記法

答案:5R筆記法SQ4R中4個R分別代表（）。

A:復習B:復述C:閱讀D:聯(lián)想

答案:復習；復述；閱讀；聯(lián)想下列屬于康奈爾筆記法具體的使用步驟的是（）。

A:背誦B:思考C:記錄D:簡化

答案:背誦；思考；記錄；簡化復習（Review）每周花三天左右時間，快速復習筆記，主要是先看線索欄，適當看筆記欄。

A:錯B:對

答案:錯

第二章單元測試

現(xiàn)代認知心理學中把知識的不同表征方式和作用將知識劃分為（）。

A:程序性知識B:習得性知識C:概念D:陳述性知識

答案:程序性知識；陳述性知識經(jīng)驗之塔是（）提出來的。

A:布魯納B:赫爾巴特C:布魯姆D:戴爾

答案:戴爾多媒體學習認知理論是由美國當代教育心理學家、認知心理學家誰在其書《多媒體學習》中提出的（）。

A:杜威B:理查德·邁耶C:赫爾巴特D:泰勒

答案:理查德·邁耶下定義有三個基本步驟分別是（）。

A:提取“鄰近屬概念”B:尋找“種差”C:整合成單句D:總結

答案:提取“鄰近屬概念”；尋找“種差”；整合成單句對于信息提取與應用類的多媒體課件，其核心特點就是強化或者突出了（）之間的交互性。

A:多媒體課件B:學習者和多媒體課件C:學習者D:都不正確

答案:學習者和多媒體課件

第三章單元測試

言語信息主要包括（）和有組織的知識兩種。

A:價值B:條件C:事實D:概念

答案:事實廣義的教學設計概念是指以獲得優(yōu)化的（）為目的。

A:教學效果B:教學方法C:教學過程D:教學手段

答案:教學效果數(shù)字化教學資源開發(fā)的能力是當前教師專業(yè)發(fā)展過程中的重要組成部分。

A:錯B:對

答案:對對于多媒體課件教學內容的分析，主要涉及有依據(jù)多媒體課件的功能型教學目標選擇與組織教學內容。

A:錯B:對

答案:對多媒體課件的教學策略設計間接目標是（）。

A:促進多媒體教學功能的實現(xiàn)B:實現(xiàn)課堂的教學目標的實現(xiàn)C:實現(xiàn)單元層面的教學目標的實現(xiàn)D:實現(xiàn)課堂或者單元層面的教學目標的實現(xiàn)

答案:實現(xiàn)課堂或者單元層面的教學目標的實現(xiàn)

第四章單元測試

Photoshop軟件中，圖像窗口切換可使用（）。

A:Ctrl+TabB:Ctrl+BC:Ctrl+CD:Ctrl+T

答案:Ctrl+TabPhotoshop主要處理以（）所構成的數(shù)字圖像。

A:相片B:像素C:像素點D:網(wǎng)格

答案:像素Photoshop軟件中，圖片格式的修改應該在菜單欄的（）中進行。

A:圖層B:圖像C:文件D:編輯

答案:文件Audition最多混合128個聲道，可編輯單個音頻文件，并可使用多種數(shù)字信號處理效果。

A:錯B:對

答案:對Audition軟件中，導入素材時可以通過在的空白區(qū)域雙擊鼠標右鍵來完成導入。

A:對B:錯

答案:錯

第五章單元測試

幻燈片母版常見的操作有（）。

A:插入要素B:設置背景格式C:頁面設置D:修改字體

答案:插入要素；設置背景格式；頁面設置；修改字體PPT動畫類型有（）。

A:片尾的動畫B:片內的動畫C:片間切換動畫D:片頭的動畫

答案:片內的動畫；片間切換動畫當前PPT的頁面設置以（）為標準。

A:16:09:00B:4:03:00C:16:10:00D:5:04:00

答案:16:09:00PocketAnimation是指（）。

A:口袋動畫設計插件B:設計動畫C:口袋動畫D:動畫插件

答案:動畫插件Focusky是一款新型的幻燈片制作軟件，它改變了PPT線性播放的方式，采用從局部到整體、按照設定線路依次呈現(xiàn)的方式。

A:錯B:對

答案:錯

第六章單元測試

（）是一種特別適合當前學習者認知風格特點的教學或者學習資源。

A:微課資源B:微課視頻C:微課D:MOOC

答案:微課資源首屆中小學微課大賽官方文件認為：“微課”全稱是（）。

A:微型視頻課程B:微視頻C:慕課D:MOOC

答案:微型視頻課程“PPT”+講授微課是最常見，開發(fā)簡單，特別適合（）。

A:建設機器人教學B:建設校本混合式教學課程資源C:創(chuàng)設高校智慧教室D:建設高校MOOC

答案:建設校本混合式教學課程資源微課充其量是一種（）。

A:資源B:視頻C:在線視頻D:課程

答案:資源微課是一種教學資源，制作過程中只要符合學生學習的一般規(guī)律，能夠促進學生的學習即可。

A:對B:錯

答案:對

第七章單元測試

基于雨課堂小程序輔助開展課堂教學的方法稱為（）。

A:雨課堂教學法B:雨課堂C:雨課堂法D:雨課堂教育法

答案:雨課堂教學法“慕課”這個名稱是2008年由兩名（）提出的。

A:美國學者B:英國學者C:加拿大學者D:中國學者

答案:加拿大學者目前,（）是慕課的主流存在形態(tài)。

A:“C慕課”B:“M慕課