第11課 近代以來的城市化進程（說課稿）-2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活

第11課近代以來的城市化進程（說課稿）--2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為《近代以來的城市化進程》，是2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2《經(jīng)濟與社會生活》第11課的內(nèi)容。本節(jié)課主要講述了以下內(nèi)容：

1.近代城市化進程的起步，包括城市化進程的背景、特點以及影響因素。

2.近代城市化的主要表現(xiàn)，如城市規(guī)模擴大、城市人口增長、城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化等。

3.近代城市化進程中的社會問題，包括城市貧困、環(huán)境污染、城市病等。

4.現(xiàn)代城市化進程的發(fā)展，分析現(xiàn)代城市化進程的新特點及其對經(jīng)濟、社會、文化等方面的影響。

5.我國城市化進程的回顧與展望，包括我國城市化的發(fā)展階段、特點以及未來發(fā)展趨勢。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.歷史思維能力：通過分析近代以來城市化進程的演變，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史視角觀察和思考問題的能力，以及對歷史現(xiàn)象的歸納、比較和概括能力。

2.空間感知能力：通過對城市化進程中城市規(guī)模、人口、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面的變化進行觀察，提升學(xué)生空間分布和地理環(huán)境感知能力。

3.社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市化進程中的社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其能夠在現(xiàn)實生活中關(guān)注和參與城市社會問題的解決。

4.文化理解與傳承：通過了解城市化進程中的文化變遷，培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與傳承，增強民族自豪感。

5.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)方法分析城市化進程中的經(jīng)濟、社會、環(huán)境等問題，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點主要包括以下核心內(nèi)容：

-近代城市化進程的起步與發(fā)展：重點講解城市化起步的背景、影響因素以及城市化進程中的關(guān)鍵事件，例如洋務(wù)運動對城市化進程的推動作用，以及近代工業(yè)的發(fā)展對城市化的影響。

-城市化進程中的社會問題：強調(diào)城市貧困、環(huán)境污染、城市病等社會問題的具體表現(xiàn)和產(chǎn)生原因，例如分析城市人口過度集中帶來的住房緊張問題，以及工業(yè)化進程中環(huán)境污染的案例。

-我國城市化進程的特點與展望：詳細(xì)講解我國城市化發(fā)展的不同階段，以及未來城市化發(fā)展的方向和挑戰(zhàn)，如新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的實施和其對經(jīng)濟社會的深遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要集中在以下方面：

-城市化進程與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系：難點在于引導(dǎo)學(xué)生理解城市化與工業(yè)化、現(xiàn)代化之間的內(nèi)在聯(lián)系，例如分析城市化如何促進工業(yè)化，以及工業(yè)化如何推動城市化。

-城市化進程中社會問題的成因與解決：難點在于解釋城市化進程中產(chǎn)生的社會問題的復(fù)雜性和多樣性，如城市病的成因不僅僅是人口增長，還包括城市規(guī)劃、資源配置等多方面因素。

-我國城市化進程的實證分析：難點在于通過具體數(shù)據(jù)和分析案例，讓學(xué)生理解我國城市化進程中的特殊性，例如如何從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中看出我國城市化的速度和質(zhì)量問題。例如，分析我國城市化率的數(shù)據(jù)變化，以及一線城市與二三線城市在城市化進程中的不同發(fā)展模式。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備《經(jīng)濟與社會生活》選擇性必修2教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的歷史圖片（如不同時期城市面貌的對比）、統(tǒng)計圖表（如城市化率變化表）、視頻資料（如城市化進程的紀(jì)錄片片段），以直觀展示城市化進程的變遷。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行分組討論和分享，同時預(yù)留空間用于展示學(xué)生作業(yè)和討論成果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對近代以來城市化進程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道城市化是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些不同時期城市的圖片，讓學(xué)生初步感受城市化的歷史變遷。

-簡短介紹城市化進程的基本概念、發(fā)展歷程和其在歷史發(fā)展中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.城市化基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解城市化進程的基本概念、發(fā)展階段和影響因素。

過程：

-講解城市化的定義，包括城市化的概念、衡量指標(biāo)（如城市化率）。

-介紹城市化進程的主要階段，如城市化起步、快速發(fā)展、成熟穩(wěn)定等。

-詳細(xì)分析影響城市化的主要因素，如工業(yè)化、現(xiàn)代化、人口遷移等。

3.城市化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解城市化進程的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的城市化案例進行分析，如上海的快速發(fā)展、深圳的奇跡等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、發(fā)展過程、取得的成就和存在的問題。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及城市化進程中可能出現(xiàn)的社會問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與城市化相關(guān)的主題進行深入討論，如城市化與環(huán)境保護、城市化與住房問題等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對城市化進程的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)城市化進程的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括城市化進程的基本概念、發(fā)展階段、案例分析等。

-強調(diào)城市化進程在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用城市化相關(guān)知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于近代以來城市化進程的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.城市化的概念與特征

-城市化的定義：城市化是指人口和產(chǎn)業(yè)向城市集中的過程，包括城市人口的增加、城市規(guī)模的擴大和城市社會結(jié)構(gòu)的變化。

-城市化的特征：連續(xù)性、階段性、不可逆性、區(qū)域差異性。

2.近代城市化進程的起步

-起步背景：工業(yè)化、交通運輸業(yè)的興起、商業(yè)的發(fā)展等。

-起步表現(xiàn)：城市數(shù)量增加、城市規(guī)模擴大、城市人口增長。

-起步影響：促進了工業(yè)化進程，改善了人們的生活水平，但也帶來了城市貧困、環(huán)境污染等問題。

3.近代城市化進程的主要表現(xiàn)

-城市規(guī)模擴大：城市用地面積增加，城市人口規(guī)模迅速增長。

-城市人口增長：人口遷移是城市化的主要動力，人口增長帶來了城市人口結(jié)構(gòu)的變化。

-城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化：從以農(nóng)業(yè)為主向以工業(yè)和服務(wù)業(yè)為主轉(zhuǎn)變。

4.近代城市化進程中的社會問題

-城市貧困：城市貧民窟的出現(xiàn)，城市居民生活水平的兩極分化。

-環(huán)境污染：工業(yè)化帶來的環(huán)境污染問題，如空氣污染、水污染等。

-城市?。撼鞘谢M程中出現(xiàn)的一系列城市問題，如交通擁堵、住房緊張等。

5.現(xiàn)代城市化進程的發(fā)展

-現(xiàn)代城市化進程的特點：城市化速度加快，城市化水平提高，城市化質(zhì)量成為關(guān)注重點。

-現(xiàn)代城市化進程的影響：促進了經(jīng)濟的快速發(fā)展，提高了人們的生活質(zhì)量，但也帶來了新的挑戰(zhàn)，如城市可持續(xù)發(fā)展問題。

6.我國城市化進程的回顧與展望

-回顧：從計劃經(jīng)濟時期的城市化到改革開放后的快速發(fā)展，我國城市化取得了顯著成就。

-展望：新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的實施，強調(diào)以人為本，注重城市品質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展。

7.城市化進程與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系

-城市化對經(jīng)濟發(fā)展的影響：城市化促進了工業(yè)化，提高了生產(chǎn)效率，推動了經(jīng)濟增長。

-經(jīng)濟發(fā)展對城市化的影響：經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定了城市化的速度和質(zhì)量。

8.城市化進程中社會問題的成因與解決

-成因：城市化進程中社會問題的產(chǎn)生與工業(yè)化、現(xiàn)代化、人口遷移等因素密切相關(guān)。

-解決：通過政策調(diào)控、城市規(guī)劃、社會改革等手段解決城市化進程中的社會問題。

9.城市化進程中的文化變遷

-文化變遷的表現(xiàn)：城市生活方式、價值觀念的變化，城市文化的多元性。

-文化變遷的影響：城市化為傳統(tǒng)文化注入新的活力，同時也對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生沖擊。

10.城市化進程中的科學(xué)精神

-科學(xué)精神的表現(xiàn)：城市化進程中科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，如城市規(guī)劃、環(huán)境保護等。

-科學(xué)精神的意義：提高城市化進程的效率和質(zhì)量，促進城市可持續(xù)發(fā)展。板書設(shè)計1.城市化進程概述

①城市化定義

②城市化特征

2.近代城市化進程

①起步背景

②起步表現(xiàn)

③起步影響

3.城市化進程中的社會問題

①城市貧困

②環(huán)境污染

③城市病

4.現(xiàn)代城市化進程

①發(fā)展特點

②影響分析

5.我國城市化進程

①發(fā)展回顧

②未來展望

6.城市化與經(jīng)濟發(fā)展

①城市化對經(jīng)濟的影響

②經(jīng)濟發(fā)展對城市化的影響

7.城市化中的社會問題成因與解決

①成因分析

②解決途徑

8.城市化進程中的文化變遷

①文化變遷表現(xiàn)

②文化變遷影響

9.城市化進程中的科學(xué)精神

①科學(xué)精神表現(xiàn)

②科學(xué)精神意義反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入歷史視角，通過對比不同時期的城市化進程，讓學(xué)生更直觀地感受城市化的歷史變遷，增強其歷史思維能力。

2.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，利用多媒體資源如視頻、圖表等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，可能存在講解城市化進程的理論知識過多，而實際案例分析不足的情況，導(dǎo)致學(xué)生對城市化的理解停留在抽象層面。

2.學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)可能因為時間安排不當(dāng)，導(dǎo)致討論不充分，學(xué)生的合作能力和問題解決能力沒有得到有效鍛煉。

3.在教學(xué)評價方面，可能過于依賴傳統(tǒng)的筆試評價，忽視了學(xué)生在討論、表達等方面的能力評價。

（三）改進措施

1.在教學(xué)中增加實際案例分析，通過具體的城市化為例，讓學(xué)生更深入地理解城市化進程中的各種現(xiàn)象和問題。

2.優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都有機會參與討論，同時適當(dāng)延長討論時間，讓討論更加充分。

3.多元化教學(xué)評價方式，除了傳統(tǒng)的筆試評價，還要增加