2024年《消防安全》中班教案

2024年《消防安全》中班教案

《消防安全》中班教案1

活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練跑的能力,發(fā)揚合作精神；

2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂

3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動準(zhǔn)備：

小筐、布娃娃、籃子

游戲玩法：

把幼兒分成2-4組扮演消防員,老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待

救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成

后,與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運送到籃內(nèi)，看那一組快。

游戲提示：

每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的

樂趣與緊張氣氛.

教學(xué)思：

設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了

解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒

注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常

生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼J懷在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采

用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所

以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共

育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

《消防安全》中班教案2

教學(xué)目標(biāo)：

L提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼1周要提高安全意識。

3啟己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違安全原則的行為的辨別能

力。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

4.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍.

5.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

教學(xué)過程：

-談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了

怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)

生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸

爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：

(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

Q)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳.不

能自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、

池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)聲呼喚成年人前來相助或撥打110.

(二)、老師談?wù)勈吕⒂捎變喊缪菪∑繁緦W(xué)期XX學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，

有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違了哪些安全規(guī)則?我們

應(yīng)如何遵守安全規(guī)則.

Q)議T：

這幾個小朋友違了哪些安全規(guī)則？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

⑶由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

(三)、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

教學(xué)思：

活動前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導(dǎo)

入活動時，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件；然后通過出示不

同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對

不對，應(yīng)該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。

(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，

學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

《消防安全》中班教案3

活動目標(biāo)：

1、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難。

2、使幼兒認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"、"安全出口"、"火警119"等標(biāo)志,知道它們的含義，

學(xué)會簡單的自我保護方法。

3、教育幼兒僮得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍.

5、助幼1曲］步建立自我防范和自我保護的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、"嚴(yán)禁煙火"、"安全出口”標(biāo)志各一張。

2、有關(guān)火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電）。

活動過程：

1、談?wù)劵鸬挠锰?

（1）教師出示圖片，觀察片刻后提問："你們知道什么在燃燒?""小朋友想一想，火可以助

我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?"（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。

（2）老師總結(jié)用卜充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火.

2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

剛才，家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當(dāng)，火也是很危險的，它一旦

發(fā)起脾氣來，就會形成火災(zāi),誰也管不住。

誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?（讓幼兒知道用火不當(dāng)會造成火災(zāi)，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造

成危害。）引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

①火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看

到小伙伴玩火也要及時阻止，

②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃

燒?（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

3、出示并認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"、"安全出口"標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火

災(zāi)。

4、討論：萬一出現(xiàn)了火情，該怎么辦？

讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

看小火了怎么辦?著火了呢?（不能坐電梯，不能往上逃）困在房間里?公共場所著火怎么辦？

小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅

火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火的時候，我們一定要先撥打119

電話。

5、小朋友說的都很好，但殊我們知道還不行，還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟

弟妹妹一起玩的時候，告訴他們，讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識，好嗎？

教學(xué)思

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育,

帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題"著火了，怎么辦"，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)

識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害.從教育活動過程來看教師的目標(biāo)意識強在整個教育過程中，

教師的每一個提問都緊扣"著火了怎么辦"這一中心.一開始，教師在做完"滅蠟燭”游戲后,

馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論"出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼看完

錄像后發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后從而為"怎樣避免火災(zāi)"問題的深入進行埋下了伏筆，

使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。

《消防安全》中班教案4

活動背景：

現(xiàn)在越來越多的新聞上報導(dǎo)某某地方又著火了，損失慘重，或有人員傷亡。孩子ID來到幼兒

園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在，這不正是一個很好的教育契機嗎？

因此，展開了本次活動。

活動目標(biāo)：

1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

2.教育幼不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。

活動準(zhǔn)備：

1.蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2.有關(guān)滅火的錄像。

3.人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法）.

活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

3、嘗試了解森林防火一系列措施。

活動準(zhǔn)備：

課前經(jīng)驗準(zhǔn)備:初步認(rèn)識各類標(biāo)記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記）、有關(guān)消防滅火短片活動過程：

一、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎?

2、教師小結(jié):消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志.它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字

并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義

1、出示圖片：標(biāo)志分類1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；

發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、

煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、講解幼兒園的消防栓。

三、關(guān)看滅火短片：

大家認(rèn)真觀看后討論：

1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)

系？

打火警119、講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情況

2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

四、小組討論森林里如何防火

1、分組討論：森林里能否點火？為什么不能？

2、小結(jié)歸納森林著火的危害性

五、鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

《消防安全》中班教案5

一、預(yù)防溺水的措施：

1、應(yīng)在帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會游泳；

2、不要自在河邊、山塘邊玩耍；

3、不去非游泳區(qū)游泳；

4、不會游泳者，不要游到深水區(qū),即使帶著救生翻也不安全；

5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以防抽筋。

二、溺水時的自救方法：

1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救

援；

3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；

4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，

伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可入水直接

救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的籟部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運

法。特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即聲呼救，或利用救生器材呼

救。救人也要在自己能力范圍之內(nèi)！

四、同伴溺水后如何急救？

萬一同伴發(fā)生溺水的情況后切莫貿(mào)然下水救人應(yīng)馬上呼喊人搭救。將溺水者搭救上岸后，

立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于腿上，頭朝

下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟

按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救。

五、岸上急救溺水者方法：

1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避

免堵塞呼吸道；

2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道

內(nèi)積水自然流出.但不要因為嗆水而耽誤了進行心肺復(fù)蘇的時間；

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩；并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院

（三）結(jié)束請小朋友助幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志師：今天我們認(rèn)識了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說

明什么，見到它們時應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請你們當(dāng)一

回小小設(shè)計師幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志，貼上去提醒家注意安全。

（活動時數(shù)市可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標(biāo)志?需要設(shè)計怎樣的標(biāo)志等問題,

通過互相交流討論，為后面的設(shè)計作好鋪墊）

（四）活動延伸

1、通過美術(shù)活動讓幼兒畫出認(rèn)識的標(biāo)志；為幼兒園設(shè)計標(biāo)志。

2、組織幼畫的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3、活動室內(nèi)布置安全標(biāo)志記心中專欄，日常生活中進行隨機教育.

4、家園互動,繼續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片，幼兒豐富安全知識。

5、家長帶幼兒外出時，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，并教育幼兒平時應(yīng)按標(biāo)志要求去

做。

活動反思

這一活動認(rèn)識標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高

自我保護的能力，通過設(shè)計標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自

己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩

子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點，能

上能下導(dǎo)他們主動參與活動.

《消防安全》中班教案6

一、設(shè)計意圖

安全重于泰山，安全工作是幼兒園工作的頭等事.幼兒通過看電視、聽人的講述對地震有一

定的了解但因幼年齡小遇到危險不知道怎么辦多會哭。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動，

培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護能力。

二、活動目標(biāo)

1、知道簡單的地震知識。

2、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散

通道。

3、有防震減災(zāi)的安全意識和自我保護能力。

4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

5、考驗小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力.

三、活動準(zhǔn)備

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、課彳牛：家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避瞼視頻,

四、活動過程

（一）出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。

1、師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事?（地震）你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生

時還有什么現(xiàn)象?

2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

3、小結(jié)：是啊，地震給我們?nèi)祟悗矶嗟臑?zāi)難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?

（二）播放地震的課件，激起幼1麻索的興趣。

1、看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？

2、幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼）用話說清楚。

3、小結(jié)：哦，原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)

生地震，我們該怎么辦呢？

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，震跑不了。聽老

師或者人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。

如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、見峨們要怎么找安全的地方?什么地方安全？

7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找

出來。

8、幼結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指

揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場

所要跟著人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

（三）教幼兒安全有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作.提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋

找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離）

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置.引導(dǎo)幼兒討

論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶夕陵全地帶最近

的一條通道。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安

全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項.如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順

序，不擁擠；聽老師的指揮等。（幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠墻同時下樓.因為

男女生的映、運動能力相比較男生要強，分開可嫌高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空

間）

4、組織幼J映戰(zhàn)演習(xí)。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼J府撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過

長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

五、活動結(jié)束

活動反思

孩子們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，每

一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈.他們對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言，部分幼兒都不知道

該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技

能。個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個別幼兒鉆

的技能較低,今后需加強鍛煉.

《消防安全》中班教案7

教學(xué)目的：

1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法.

2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

3、膽說出自己的理解。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

字卡圖片、火災(zāi)場面范畫、自救圖解

教學(xué)過程：

一、出示'伙'字的字圖卡，請幼兒觀察

1、提問：這是什么字?火

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道火字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著

哪些東西?（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

⑴我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取曖、照明等）

（2）火對人類有什么危害?（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找

物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？

①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細(xì)地址、姓名.

②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

③穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火，不要開門，以防火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗^,并潑水降溫。

⑦若逃生線路被火，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友枉福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦

防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火

啦。著火的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭

飾，走到圈外，游嫌頭在做。游戲可重復(fù)進行。

防火兒歌

小朋友，不玩火，莫讓家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要動電線；

不玩火，不動電，自我保護守鍵；

發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時撥打119.

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

活動反思：

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自

主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力?；顒又校ㄟ^看火災(zāi)錄相

及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自

主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基

礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼J府游戲中學(xué)會自救知識、技能?？傊谡麄€教育活動中，堅

持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒

的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當(dāng)然，活動

也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏。在引導(dǎo)幼兒

自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

《消防安全》中班教案8

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼1序會看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災(zāi)發(fā)生時時間的寶貴。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準(zhǔn)備：

事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色

卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)

安全的地方）

2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼

上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標(biāo)

志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

活動反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)

把握時機。活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說

的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因.發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安

全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會

的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的

好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

《消防安全》中班教案9

活動目標(biāo)：

1、正確地了解消防員的日常和工作。（重點）

2、對消防設(shè)備，結(jié)合日常知識，做出相應(yīng)正確的使用判斷。（難點）

3、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動準(zhǔn)備：

1、課件PPT.

2、移動白板和顏色各異的兩個磁帖。

3、獎品：消防帽.

活動過程：

-開始部分：情境激趣。

1、播放消防員滅火的視頻。

2、通進1問，激發(fā)孩子對消防員的興趣，進而引導(dǎo)出繪本。

詢問：視頻中的老奶奶被誰救出來?（幼兒：消防員）

詢問：消防員是干什么的呢?（幼兒：救火.）

下面我們一起來學(xué)習(xí)故事：駝鹿消防員的一天

二、繪本部分：講解繪本。

1、講解繪本，跟隨駝鹿，一起了解消防員

①讓幼兒了解消防員的日常和主要工作

②激發(fā)幼兒對消防員的興趣

2、認(rèn)識各種消防的設(shè)備和設(shè)施

通過繪本中出現(xiàn)的各種消防設(shè)備和設(shè)施，讓幼兒認(rèn)識他們的形狀、用途。

（說明：由于消防設(shè)備和設(shè)施種類繁多且日常不多見，讓幼兒憑空想象，無疑存在巨大的障

礙，通過繪本情境，讓幼兒能快速認(rèn)識各種設(shè)備和設(shè)施，加深他們的理解.）

3、潛移默化，引導(dǎo)幼Jlz在遇到困難時，開動腦筋想辦法化解難題

駝鹿在現(xiàn)場碰到了困難，但是最終他開動腦筋，想到了解決辦法。

（說明：問題不能憑空想象，解決辦法也會因地而異，只有對事物有了一定的了解，才會產(chǎn)

生解決問題的辦法。合理地引導(dǎo)幼兒交流討論，會整合提升他們的經(jīng)驗。）

三、分組競賽：知識闖關(guān)。

1、將幼兒分成兩組，分組競賽

2、設(shè)置知識闖關(guān)環(huán)節(jié)。

①第一關(guān)

判斷哪些動物可以成為消防員：烏龜、猴子、刺猬、噴火龍

說明：通過角色扮演,讓幼得更深層次的認(rèn)知。

②第二關(guān)

判斷消防的一些基本裝備：氧氣瓶、帽子、靴子、手套、護目鏡

說明：通過此環(huán)節(jié)，讓幼兒認(rèn)識并了解消防員的裝備的基本作用。

③第三關(guān)

判斷消防設(shè)施

說明：通過此環(huán)節(jié)，讓幼兒進一步擴展認(rèn)識常見的消防設(shè)備。

四、評比頒獎。

對獲勝的一方，進行獎品頒發(fā)。

《消防安全》中班教案10

活動目標(biāo)：

通過參觀消防隊，了解消防隊員的訓(xùn)練與生活。認(rèn)識一些消防器材知道消防與人們的關(guān)系。

樂意向消防員叔叔學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì).

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

培養(yǎng)幼JL與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備：

與消防中隊練習(xí)好參觀的時間與內(nèi)容。

活動過程：

提出參觀要求。

組織幼兒觀看消防員的生活和訓(xùn)I練。

參觀消防隊員宿舍區(qū)，知道消防隊員的物品都是擺放有序的。

看消防隊員訓(xùn)練.

隊列訓(xùn)練。

滅火訓(xùn)練。

看消防隊員聽到警鈴聲后，出處迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫，穿上消防衣，帶上頭盔，

登上消防車，拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。

離開消防中隊前與叔叔們留影。

活動反思：

孩子們玩得很開心很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時,

孩子們聽得津津有味，加深了孩子O對消防員的認(rèn)識。在游戲"我是小小消防員"中，孩子們玩

得很投入，走火警逃生練習(xí)時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，

提高防火意識，懂得火災(zāi)時的逃生的方法.由于活動準(zhǔn)備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小,

活動難度過大，在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

《消防安全》中班教案11

主題：

走進消防隊

設(shè)計初衷

三八節(jié)親子活動時，消防隊員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象，小朋友非常想了

解消防隊叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成為好朋友。生命安全

教育是教育體系中不可或缺的一課，帶著好奇、帶著問題，我們走進了消防隊。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解消防隊員的工作，培養(yǎng)對消防隊員的敬意。

2、了解簡單的火災(zāi)防范知識，學(xué)習(xí)簡單的自我保護技能。

3、培養(yǎng)幼與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

客座教師：

沈明第（消防隊中隊長，以下簡稱"沈"）

活動對象：

中班

活動準(zhǔn)備：

聯(lián)系消防隊，與中隊長商量幼兒活動內(nèi)容

活動過程

一)出發(fā)前老師說明前往的目的地，并提出注意事項。

(二)中隊長主持活動.

1、參觀消防隊

(1)沈：小朋友，我們的房間和你們家里的房間有什么不一樣?幼：房間很整齊,被子疊得像

凳子，真干凈、真漂亮.

(2)沈：是的，消防員叔叔的房間要整潔、簡單，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在

床邊，有事時可以馬上穿好，而且速度要快。

2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子.沈：你們看，這兩套衣服有什么不一樣?幼：顏色不一

樣。

(1)介紹衣服種類：我們消防員的衣服分為兩種：：救火的衣服為黑色，救人的衣服為紅色。

(2)介紹消防車類型(邊看邊介紹)：一種車是放消防隊救火的器材及用具的，一種車是讓被救

出來的傷員休息的。

(3)介紹消防工具：在電視里你們看過消防隊員救火嗎？

幼：看過。

沈：救火時，他們用到些什么工具？

幼：梯子皮管、滅火器……

(4)介紹常用消防毛具。

①防火罩：是消防員叔叔在救人時，用來保護自己的。

②望遠(yuǎn)鏡：可以看到彳艮遠(yuǎn)的地方還有沒有受傷的人。

③三腳架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上來。

④擔(dān)架：用來把受傷的人轉(zhuǎn)移到安全的地方。

⑤撬鎖工具：緊急時撬鎖用的。

⑥防火衣：為了保護消防員叔叔不被燒到

⑦水槍：滅火用的.

3、分析歸納引起火災(zāi)的原因。沈：在我們的生活中為什么會發(fā)生火災(zāi)呢？

幼：因為有的小朋友還小，不懂事，喜歡玩火，一不/拉心就著火了；有的大人吸煙后煙頭不

滅，隨地亂扔也會著火；閃電打雷也可能會引起火災(zāi)；家里燒開水時，忘了關(guān)煤氣灶，也會引火

災(zāi)；放煙花爆竹時不注意安全，也會引起火災(zāi)……

沈：是的，引起火災(zāi)的原因很多。有的是因為人們用火不當(dāng)，有的是用電不當(dāng)，有的是雷擊

等自然現(xiàn)象。為了避免火災(zāi)，我們要做到不玩火、不玩電，防止火災(zāi).

4、討論火場逃生自救常識：萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?幼：趕快逃跑；用水撲滅火；打電

話給消防員叔叔?：...

沈：現(xiàn)在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。

(1)一旦身受火災(zāi)威脅,千萬不要驚慌失措。匍匐爬行，最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。

(2)如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，

從樓上快速沖盔

(3)如各種逃生的路線被切斷，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩

火勢蔓延。

(4)如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴(yán)重，被迫跳樓時，可先向

地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先

落地。

5、幼JI模擬體驗火場逃生：幼兒在聽到“著火了"警告后，在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好

一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上，快速匍匐逃離.(根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問

題和改正的方法）

6、了解火警電話"119".

沈：如果你們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)會怎么做？

幼：打電話給消防隊。

沈：那這里的電話號碼你們知道嗎？

幼：119

（三）小結(jié)。

師：沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明，今天學(xué)習(xí)了很多有關(guān)消防的知識，你們回

家后把學(xué)到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也能懂得更多的消防知識，好嗎

七、活動成效

生命不保，談何教育，安全教育必須從小抓起。將孩不門帶到消防隊實地參觀，模擬演習(xí)，

孩子們受到了深刻的教育。我們相信，當(dāng)孩子長大成人，他們一定不會忘記小時候這一次有意義

的活動。

《消防安全》中班教案12

活動目標(biāo)

1、在活動中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí)，鍛煉腿部肌肉和提高運動能力。

2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。

3、培養(yǎng)幼兒健康;舌潑的性格。

4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個、梯子。

2、綠色小帽、毛絨動物玩具、自制滅火器。

3、紅色皺紙、彩色皺紙。

4、錄音機。

教學(xué)重點

1、練習(xí)在竹梯上攀爬的技能，訓(xùn)練四肢動作的靈活f口協(xié)調(diào)。

2、在救火情景中體驗勇敢的精神,增進對消防員工作的了解。

活動過程

1、開始部分

穿戴整齊的"小小消防隊員"。旗樂跟著教師走、跑交替進入場地后，在場地上一起貓操。

2、基本部分

分散活動：

①介紹活動器械并示范：

②幼兒第一次分散練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)，進行個別輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的共性問題，集中

進行指導(dǎo)。

③幼兒進行第二次分散練習(xí)，以練習(xí)攀爬"云梯"為主。

③游戲："消防隊員救火"

播放“電話鈴聲”的錄音，教師接電話，然后集中幼兒，交代游戲內(nèi)容和規(guī)則。

師："剛才，我接到一個報警電話，有一處森林著火了，需要我們趕到那兒，把火撲滅，救

出森林中的動物?，F(xiàn)在你們戴上“消防帽"，背上"滅火-器"，然后趕快集合！”（幼兒迅速

穿戴好后，集合）

師："我們要迅速走過吊橋，爬上矮墻并雙腳跳下，跨過草叢，趕到森林里，一起滅火（把

綁在樹枝上的紅色被紙解下）并救出森林中的動物?！保◣熒黄鸪霭l(fā)，開始游戲.）

3、結(jié)束部分

師生帶著動物從森林處回到場地中間，邊走邊討論。"森林怎么會著火的？怎樣預(yù)防森林火

災(zāi)的發(fā)生？"

以我們?yōu)閯游飩冋乙粋€新家，孩不門帶著小動物們回到教室結(jié)束活動.

放松運動

小小消防員順利完成了任務(wù)，和小動物們一起玩樂。

活動反思

活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才

能完成，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié)，孩子們甚至爭卻

后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員

一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點，整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外。

不足之處：

在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞L是在攀爬云梯時由于所用的梯子只能攀爬一面不能翻過去，

孩子們爬上去又要原路返回，所以在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象，二是由于怕超時不能按時完成

活動，我沒有給孩不門講解動作要領(lǐng)三是因為地上潮濕在放松環(huán)節(jié)上和自己設(shè)計的也有出入。

此次活動，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為

幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

《消防安全》中班教案13

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)匍匐前進的動作要領(lǐng)，并進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí)，練習(xí)腿部肌肉,提高

腿部力量。

2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。

2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地布置。

活動過程：

一、開始部分

1、介紹任務(wù)

今天，謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發(fā)前讓我們先來活動活動筋骨吧！請你

們將消防帽放在一旁，成四路縱隊。

2、熱身操

頭部運動一上肢運動一體轉(zhuǎn)運動一踝關(guān)節(jié)運動TE躍運動一整理運動

二、主體部分

1、匍匐前進動作示范以及講解

教師動作講解示范------個別幼兒動作示范------集體實踐練習(xí)，巡回指導(dǎo)------個別示

范、指出問題------第二次集體練習(xí)

2、熟悉場地，分組練習(xí)（幼兒自由選擇一個場地練習(xí)）

獨木橋--------過獨木橋要又快又穩(wěn)

草叢--------用匍旬前進的方法過草地

矮墻----------爬上矮墻，并從矮墻上雙腳并褪跳落

山洞--------側(cè)身鉆過山洞

3、難點探討、交流

你覺得哪里最困難、你是怎么克服的？

4、集體第二次分散練習(xí)

三、游戲"森林大救援"

剛接到報警電話，森里那邊著火了，很多小動物都被困在了森林里。請我們立即做好準(zhǔn)備，

帶上消防工具I口消防帽。到達(dá)目的地，我們必須走過獨木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞，

最后就會看見著火的森里，請你先撲滅火苗，再救援小動物，記住每個消防員一次只能救一個小

動物。

四、結(jié)束部分

1、森林救援活^總結(jié)

2、放松運動

《消防安全》中班教案14

一、活動領(lǐng)域：

語言

二、活動目標(biāo)：

1、理解故事中的.動物特征和本領(lǐng)；

2、模仿各種動物消防員的本領(lǐng)；

3、感受體驗中的樂趣；

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象；

5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

三、活動重難點：

活動重點：理解故事內(nèi)容并能大膽想象；

活動難點：發(fā)現(xiàn)各種動物的本領(lǐng)，并樂意模仿；

四、活動準(zhǔn)備：

各種動物頭飾、圖片、故事PPT。

五、活動過程：

（一）開始部分：談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；

（二）基本部分：

1、教師完整講述故事，讓幼J屐受故事內(nèi)容，并理解各種動物的不同本領(lǐng)；

2、教師出示各種動物的圖片，引導(dǎo)幼兒理解這幾種動物消防員的不同本領(lǐng)；

3、幼兒自選角色帶頭飾進行情景表演；

（三）結(jié)束部分：教師小結(jié)活動內(nèi)容，并讓幼J虞握基本的消防知識.

六、活動反思：

本次活動讓幼兒了解消防員是做什么的，并且能夠通過故事了解動物們?yōu)槭裁匆獊響?yīng)聘消防

員和小動物們有些什么本領(lǐng)可以幫助消防隊，通過生活中知道消防員幫了我們什么忙.

《消防安全》中班教案15

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識消防員的制服、工具及其用途。

2.在參觀活動中認(rèn)真觀察和思考，大膽提問.

活動準(zhǔn)備：

L《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。

2.家長通知書、數(shù)碼相機。

活動過程：

1.提前給家長發(fā)通知書,告知他們參觀活動內(nèi)容.

2.出示幼兒用書或電子書第22頁，與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的

用途，鼓勵幼兒提問并嘗試回答，

例如：

.消防員制服的特點是什么？

.為什么消防員的制服會反光？

.消防員用什么工具來滅火和救人？

.氧氣筒有什么用途？

.防煙面罩有什么用途？

3.老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。

4.參觀時，引導(dǎo)幼兒有重點地觀察，并鼓勵幼兒提問，對事先討論過的內(nèi)容作出更正或補

充。

老師可利用數(shù)碼相機拍攝參觀過程。

5.回園后，與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，

幫助幼兒回憶照片的內(nèi)容，讓幼兒用自己的方式（如繪畫）記錄下來。

6.請幼兒把照片和自己記錄的內(nèi)容貼在展覽區(qū)，大家共同分翦口回顧。

活動評價：

L能描述消防員制服的特色。

2.能說出消防員工具的用途。

3.能大膽提問。

《消防安全》中班教案16

教材分析：

自從觀摩了消防隊員的演習(xí)，幼兒對消防隊員的工作漸漸有了了解。他們對消防隊員的動作

印象特別深，有的幼兒提出要玩消防隊員的游戲。根據(jù)新《綱要》的健康領(lǐng)域中提到："培養(yǎng)幼

兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體

育活動，吸引幼兒主動參與。"我考慮到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的愿望，讓他們

體驗一下當(dāng)消防隊員的感覺.根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展的水平，我設(shè)計了進行爬、跑、跳、平衡等

綜合練習(xí)的活動一小小消防隊員。

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)在架空的竹竿上攀爬，發(fā)展平衡能力。

2、大膽勇敢地參與活動，體驗成功的樂趣。

教學(xué)過程：

（一）熱身運動

小隊員們，又該到我們訓(xùn)練的時候了，走，咱們出發(fā)吧！（聽音樂，活動身體各部位）

（二）分散活動，復(fù)習(xí)爬、走平衡木、跨跳

1、隊員們，今天隊長要看看你們前段時間訓(xùn)練的情況,看看你們是怎么過草地、怎么過小

河，你們都準(zhǔn)備好了嗎？好，出發(fā)！

2、教師小結(jié)：你們學(xué)的本領(lǐng)可真不錯，個個都是精明能干的消防隊員。

（三）練習(xí)在架空的竹竿上攀爬

瞧，這是今天隊長要訓(xùn)練的新項目，你們知道怎么過去嗎？

1、教師示范，講解要求：雙手抓在竿上，雙腳踩在竿上，一格一格往上爬，爬到墻上以

后，雙腳并攏往下跳。

2、幼兒個別練習(xí)。看清楚了嗎？誰愿意來試一試。

3、幼兒集體練習(xí)。你們有信心練好嗎？好，開始練習(xí)吧。

4、幼兒比賽：剛才你們的本領(lǐng)都練的不錯，現(xiàn)在隊長來檢驗檢驗.幼兒分兩組進行比賽，

看哪組完成的又快有好.

5、教師小結(jié)：你們的本領(lǐng)都學(xué)的不錯，隊長很放心把任務(wù)交給你們。

（四）游戲：小小消防員

1、聽，電話響了。原來森林里面著火了，小動物們被困在了高樓里，我們趕緊準(zhǔn)備一下，

出發(fā)。今天營救的路線是：爬過草地，走過獨木橋、鼠隨小溝、爬過小山最后救出小動物（掛在

自己胸前），記住，前面是火場，你們的動作一定要迅速，聽清楚了嗎？（聽警報聲）出發(fā)，切

分兩隊！

2、幼兒游戲

（五）放松運動

今天你們的任務(wù)完成的真不錯,肯定也累壞了吧，我們來放松放松。小動物們謝謝你們，邀

請你們一起去郊游，你們愿意嗎？

《消防安全》中班教案17

活動目標(biāo)

感受歌曲堅定、有力的進行曲風(fēng)格，學(xué)習(xí)由弱拍起唱的方法。

創(chuàng)編與歌曲情緒、歌詞內(nèi)容相一致的歌表演動作。

在歌表演時，體驗當(dāng)消防員神氣、自豪的激動心情。

活動準(zhǔn)備

消防員出警、在火場救人的圖片。

音樂磁帶、錄音機.

活動過程

老師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒爭當(dāng)消防員的愿望，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

老師（出示消防員叔叔演習(xí)圖片）：這是誰？你從哪里看出來是消防員叔叔？你們覺得消防

員叔叔神氣嗎？

在音樂磁帶伴奏下,引導(dǎo)全體幼模仿消防員神氣的樣子。

老師：現(xiàn)在我們都來學(xué)一學(xué)消防員叔叔的樣子。

老師通過提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

老師：剛才我們看見消防員穿的是什么衣服？他們在干什么？

老師：消防員是干什么的？你們長大想當(dāng)消防員嗎？

老師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)兩段歌詞內(nèi)容，念給幼兒聽。

幼兒學(xué)唱歌曲。

老師范唱歌曲。

老師：我也來做消防員，你們聽聽我唱了什么？

老師帶領(lǐng)幼兒跟著琴聲有節(jié)奏地念歌詞。

幼兒用輕聲演唱的方式嘗試自己將歌詞、旋律進行匹配。

老師和幼兒共同演唱歌曲。幼兒重點學(xué)習(xí)在弱拍的后半拍起唱。老師提醒幼兒注意聽自己的