八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元待人之道2.2平等友善第1框人格平等-相互尊重課件粵教版

2.2.1人格平等，相互尊重“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的”。---[法]蒙田1、平等的精神要義：人格沒有高低貴賤之分，都是平等的。（人與人之間是有差別的。）

每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，人與人的天賦有千差萬別，后天的生活環(huán)境也各不相同，進(jìn)一步造成人與人之間的種種差別。

先天的和后天的差別就可以成為人格不平等的理由嗎?（人生而平等）雖然人與人之間有差異，但是每個(gè)人的人格都是平等的。每個(gè)人的人格都是平等的。2、為什么說每個(gè)人的人格都是平等的？（1）人與人之間存在種種差別，但是這些差別不能成為人格不平等的理由。（2）（平等的基本內(nèi)涵）每個(gè)人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。每個(gè)人的人格都是平等的。辨析：“社會(huì)上有的人出身富貴，有的人生活拮據(jù)；有的人體力超群，有的人體弱多??；有的人出身在大城市，有的人出生在偏僻的小山村。因此，人與人之間生來就是不平等的?！贝穑?、（判斷）這個(gè)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。2、（人和人之間有差別）人與人之間存在先天和后天種種差別，然而這些差別都不能成為人格不平等的理由。3、（人格平等）每個(gè)人的人格都是平等的，天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)、發(fā)展權(quán)和追求幸福的權(quán)利。4、（總結(jié)）所以，人有千差萬別，但人生而平等。請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)談人格平等生命權(quán)利：發(fā)展權(quán)利：追求幸福的權(quán)利:

抗震救災(zāi)中每一個(gè)生命都是平等的；提倡教育平等提倡婚姻自由我國(guó)公民享有的平等權(quán)《憲法》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等?！薄缎谭ā芬?guī)定：“對(duì)任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)?！薄睹穹ㄍ▌t》規(guī)定：“公民的民事權(quán)利能力一律平等。”《婚姻法》規(guī)定：“夫妻在家庭中地位平等?！薄独^承法》規(guī)定：“繼承權(quán)男女平等。”還有《合同法》、《勞動(dòng)法》、《婦女權(quán)益保障法》等都對(duì)平等權(quán)做了規(guī)定。每個(gè)人的法律地位平等

有位客人前來拜訪美國(guó)總統(tǒng)杜魯門的母親時(shí)說：“有哈里這樣的兒子，你一定感到十分自豪?！倍鹏旈T的母親贊同地說：“是這樣，不過，我還有一個(gè)兒子，也同樣使我自豪，他現(xiàn)在正在地里挖土豆?！比烁衿降?/p>

中共十七屆中央政治局委員常委。因涉嫌受賄、濫用職權(quán)、故意泄露國(guó)家秘密，被判無期徒刑。法律地位平等平等是指在人格上和法律上的平等。平等：為了公平，人格平等、法律地位平等、追求幸福的權(quán)利平等等；平均：要求的是結(jié)果的相同、均等，均勻分配。辨析：“平等就是平均?！贝穑?、（判斷）這個(gè)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。2、（平等和平均）平等是指人們?cè)谌烁窈头傻匚簧系钠降取Ｃ總€(gè)人具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。平均追求的是無差異和平均分配，結(jié)果相同。3、（平等的作用和平均的危害）平等是為了更加公平。而每個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)有大有小，能力也存在差異，如果實(shí)行平均主義則會(huì)打擊能力貢獻(xiàn)大的社會(huì)成員，不利于調(diào)動(dòng)人們的積極性，有礙社會(huì)進(jìn)步。5、（總結(jié)）所以，平等絕不等于平均主義。

回看歷史，我們一直處在平等的社會(huì)嗎？等級(jí)制度封建等級(jí)制度：中央集權(quán)制度，古代被許多國(guó)家的多數(shù)君主采用以管理和鞏固自己的統(tǒng)治范圍。等級(jí)制度

古代羅馬奴隸制社會(huì)，奴隸被視為“會(huì)說話的工具”，天生低人一等。600萬猶太人被法西斯屠殺現(xiàn)場(chǎng)。種族歧視：殺戮泛濫、濫殺無辜；黑人的權(quán)益得不到保障。南非種族隔離制度。性別歧視：女性地位低下，不利于女性的生活與發(fā)展。

按照阿富汗穆斯林傳統(tǒng)習(xí)俗，女子成年后要身穿“波卡”（罩袍）從頭到腳遮掩起來，只能透過在面前的一小塊網(wǎng)紗看外面的世界。

孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻清王朝,結(jié)束了2000多年的封建君主專制制度,使民主共和觀念深入人心。放眼今天

我國(guó)是工農(nóng)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。美國(guó)自由女神像是法國(guó)于1776年為紀(jì)念美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間的美法聯(lián)盟贈(zèng)送給美國(guó)的禮物。自由女神穿著古希臘風(fēng)格服裝，頭戴光芒四射冠冕，七道尖芒象征七大洲。右手高舉象征自由的火炬，左手捧著《獨(dú)立宣言》;放眼今天

腳下是打碎的手銬、腳鐐和鎖鏈，象征著掙脫暴政的約束和自由。表達(dá)美國(guó)人民爭(zhēng)取民主、自由的崇高理想。1994年，南非舉行了第一次不分種族的大選，納爾遜·曼德拉宣誓就任南非第一位民選總統(tǒng)。放眼今天放眼今天

出生在亞拉巴馬伯明翰種族隔離區(qū)的黑丫頭，榮登“福布斯”雜志“2004年全世界最有權(quán)勢(shì)的女人”寶座，她就是美國(guó)歷史上首位黑人女國(guó)務(wù)卿賴斯。放眼今天

2008年，巴拉克·奧巴馬在以壓倒性優(yōu)勢(shì)獲勝，掃除了有史以來的種族屏障，當(dāng)選美國(guó)首位黑人總統(tǒng)。奧巴馬在勝選演說中向民眾高呼：“變革的時(shí)代來了！”放眼今天

中華人民共和國(guó)《憲法》第48條第1款就男女平等問題明確指出:"中華人民共和國(guó)婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會(huì)的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。"3、為什么說平等是人類追求的美好理想？（1）平等是人類社會(huì)長(zhǎng)期追求的美好理想。為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)平等，人們進(jìn)行了長(zhǎng)期的艱苦奮斗和不懈的努力。（2）隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，平等的觀念日益普及。今天平等已經(jīng)是全世界公認(rèn)的共同價(jià)值。4、為什么尊重他人，要以平等的態(tài)度對(duì)待他人呢？

尊重他人，以平等的態(tài)度去對(duì)待他人，不因人們之間的差異而劃分尊卑等級(jí)，顯示不同的態(tài)度，這是一個(gè)正直的人應(yīng)有的待人之道，也是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人不可或缺的基本素質(zhì)。關(guān)于平等名言1、人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同?！涤袨?、嚴(yán)以律己寬以待人。3、大殿的角石，并不高于那最低的基石?！o(jì)伯倫4、所有的人生來都是平等的?！挚献鳂I(yè)1、背誦知識(shí)點(diǎn)2、新課堂2.2.13、周報(bào)1-4、111、平等的精神要義：人格沒有高低貴賤之分，都是平等的。2、為什么說每個(gè)人的人格都是平等的？（1）人與人之間存在種種差別，但是這些差別不能成為人格不平等的理由。（2）每個(gè)人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。每個(gè)人的人格都是平等的。3、為什么說平等是人類追求的美好理想？（1）平等是人類社會(huì)長(zhǎng)期追求的美好理想。為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)平等，人們進(jìn)行了長(zhǎng)期的艱苦奮斗和不懈努力。（2）隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，平等的觀念日益普及。今天平等已經(jīng)是全世界公認(rèn)的共同價(jià)值。4、為什么尊重他人，要以平等的態(tài)度對(duì)待他人呢？尊重他人，以平等的態(tài)度去對(duì)待他人，不因人們之間的差異而劃分尊卑等級(jí)，顯示不同的態(tài)度，這是一個(gè)正直的人應(yīng)有的待人之道，也是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人不可或缺的基本素質(zhì)。課堂小結(jié)

有人認(rèn)為“平等只是人們的美好愿望而已，在現(xiàn)實(shí)生活中不可能做到?！贝穑?、（判斷）不贊成這個(gè)觀點(diǎn)。2、（每個(gè)人都是平等的）每個(gè)人的人格都是平等的，都應(yīng)受到尊重。3、（存在不平等，但在現(xiàn)實(shí)生活中可以做到）社會(huì)上仍存在各種差異和不平等的現(xiàn)象，但平等是人類社會(huì)長(zhǎng)期追求的美好理想。為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)平等，人們經(jīng)過艱苦奮斗和不懈努力。隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，平等觀念也日益普及。今天，平等已經(jīng)是全世界公認(rèn)的共同價(jià)值。平等終將不是一個(gè)美好愿望而已，在現(xiàn)實(shí)生活中是可以形成平等待人、尊重他人的良好氛圍。4、（總結(jié)）所以，平等不只是一個(gè)美好愿望，經(jīng)過努力，在現(xiàn)實(shí)生活中是可以實(shí)現(xiàn)的。

有人認(rèn)為“平等只是人們的美好愿望而已，在現(xiàn)實(shí)生活中不可能做到?！保?）你認(rèn)為出現(xiàn)上述觀點(diǎn)的原因。答：1、（仍存在）這種觀念不是偶然的，社會(huì)上存在人與人的差異和現(xiàn)實(shí)中的不平等現(xiàn)象。2、（實(shí)現(xiàn)過程長(zhǎng)）實(shí)現(xiàn)真正的平等是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，使一些人產(chǎn)生消極悲觀的情緒。3、（傳統(tǒng)觀念影響）少數(shù)人仍受傳統(tǒng)陳舊等級(jí)觀念的影響，人為地把人分成不同等級(jí)，助長(zhǎng)了這種不平等的風(fēng)氣。（3）應(yīng)從哪些方面促進(jìn)人們形成平等觀念，養(yǎng)成尊重他人的好習(xí)慣？答：1、（道德）加強(qiáng)思想道德教育，提高公眾的道德素養(yǎng)，使平等觀念深入人心。2、（行為）采取手段，促進(jìn)社會(huì)公平，消除兩極分化，關(guān)注弱勢(shì)群體。3、（法制）加強(qiáng)法制建設(shè)，打擊侵犯他人權(quán)利的行為，規(guī)范執(zhí)法，使每個(gè)人的合法權(quán)益受到保障。1、“在生活中，我們經(jīng)常能聽到一些父母對(duì)自己的孩子說：“你若再不好好學(xué)習(xí)，考不上好的高中，將來就會(huì)沒出息，就只能去當(dāng)環(huán)衛(wèi)、掃馬路的份了?！睂?duì)這句話理解不正確的是（）A、這種說法體現(xiàn)了對(duì)體力勞動(dòng)者的一種歧視心態(tài)B、父母是為了促進(jìn)孩子奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，值得推廣C、這種說法貶低了某些人群，是以地位取人的做法D、父母的這種做法不利于孩子樹立平等的觀念，不值得提倡B2、現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人不可缺少的基本素質(zhì)是（）A、尊重他人，以平等的態(tài)度待人B、歧視他人，以人的出身來評(píng)價(jià)他人C、平等待人，以世俗的觀念看待他人D、瞧不起不如自己的人A思考：為什么舉辦了奧運(yùn)會(huì)還要舉辦殘奧會(huì)？思考：為什么舉辦了奧運(yùn)會(huì)還要舉辦殘奧會(huì)？（1）殘疾人雖然在身體上和正常人比起來存在著某些缺陷，但這并不代表他們就低人一等。（2）他們同我們一樣都具有平等的人格，都有同等的生命權(quán)利，發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。（3）舉辦奧運(yùn)會(huì)之后再舉辦殘奧會(huì)也正體現(xiàn)了對(duì)殘疾人平等人格的尊重。

一個(gè)自詡見識(shí)很高的學(xué)者搭船過江，船到江中，學(xué)者為了炫耀自己的學(xué)識(shí)，問船夫：“你懂文學(xué)嗎？”船夫搖頭表現(xiàn)不懂。學(xué)者譏諷地說：“不懂文學(xué)，你就等于失去了一半的生命?！边^了一會(huì)，學(xué)者又問：“那么你懂哲學(xué)嗎？”船夫又搖搖頭表示不懂。學(xué)者不屑地說：“不懂哲學(xué)，你就失去了另一半生命。學(xué)者和船夫

學(xué)者繼續(xù)問道：“你不懂文學(xué)，又不懂哲學(xué)，那么你懂歷史、地理和美學(xué)嗎？”船夫聳聳肩表示也不懂。學(xué)者露出非常鄙夷的神情：“我真為你感到難過，你什么都不懂，那你活著還有什么意思呢？”

學(xué)者正說著，江中起了大風(fēng)，一個(gè)大浪打來，小船被打翻了，學(xué)者和船夫雙雙掉入水中，學(xué)者嚇得面無血色，拼命掙扎著。船夫問道：“你會(huì)游泳嗎？”學(xué)者說不會(huì)，“那你就失去了全部的生命”。船夫接著說。懂文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)的人就比不懂的人高人一等嗎？課堂練習(xí)新課堂P37第三題王麗在飯店吃飯時(shí)，因一點(diǎn)小事與服務(wù)員發(fā)生爭(zhēng)吵，王麗生氣地說：“有什么了不起，不就是伺候人的嗎？”下面對(duì)王麗的行為認(rèn)識(shí)不正確的是（）①說的是氣話，不應(yīng)該計(jì)較②沒有惡意，只是隨口說說③維護(hù)自己的利益，據(jù)理力爭(zhēng)④沒有意識(shí)到無論從事何種職業(yè)，在人格上都是平等的，都應(yīng)該得到別人的尊重。A.①②B.②③④C.①②③D.①③④C

平等：是指人們?cè)谌烁裆虾头缮系钠降取?/p>

平等是人和人之間的一種關(guān)系，人對(duì)人的一種態(tài)度。精神上相互