2019屆江蘇專版高考生物一輪復(fù)習(xí)第一部分分子與細(xì)胞第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第三講第二課時(shí)光合作用的

01課前抓雙基——?jiǎng)e樣設(shè)計(jì)02課堂研考點(diǎn)——以案說法03課后測(cè)能力——雙級(jí)測(cè)評(píng)04調(diào)研試題重點(diǎn)研究——明趨勢(shì)第2課時(shí)光合作用的過程及影響因素第三講能量之源——光與光合作用Part01課前抓雙基——?jiǎng)e樣設(shè)計(jì)KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI光合作用的探究歷程(一)完成情況感性認(rèn)知01完成情況理性歸納02恩格爾曼實(shí)驗(yàn)薩克斯實(shí)驗(yàn)好氧細(xì)菌的分布葉片顏色變化因變量照光與否，局部光照與完全曝光光的有無自變量光合作用的基本過程(二)完成情況感性認(rèn)知01完成情況理性歸納02影響光合作用的環(huán)境因素(三)完成情況感性認(rèn)知01完成情況理性歸納02Part02課堂研考點(diǎn)——以案說法KETANGYANKAODIANYIANSHUOFA01高頻考點(diǎn)?講練悟通

C3積累，含量增加；C5減少a.C3不再還原成C5和(CH2O)b.原有C5仍繼續(xù)參與CO2的固定，直至全部消耗ADP積累，含量增加；ATP減少a.ATP不再產(chǎn)生b.原有ATP仍繼續(xù)分解，直至全部消耗過程①停止↓過程②停止↓過程③停止↓過程④停止ATP積累，含量增加；ADP減少a.ATP不再分解b.原有ADP繼續(xù)合成ATP，直至全部消耗C5積累，含量增加；C3減少a.C3不再生成b.原有C3繼續(xù)還原生成C5和(CH2O)直至全部消耗過程④停止↓過程③停止↓過程②停止↓過程①停止解析返回解析返回解析返回圖示植物組織外觀表現(xiàn)ATP產(chǎn)生場(chǎng)所細(xì)胞生理活動(dòng)曲線對(duì)應(yīng)點(diǎn)從外界吸收CO2，向外界釋放O2。此時(shí)植物可更新空氣光合量>呼吸量B點(diǎn)之后與外界不發(fā)生氣體交換光合量＝呼吸量B點(diǎn)從外界吸收O2，向外界排出CO2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體(類囊體)

呼吸量>光合量AB段(不含A、B點(diǎn))從外界吸收O2，向外界排出CO2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，不進(jìn)行光合作用A點(diǎn)CO2影響暗反應(yīng)階段，制約C3的形成原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以通過“正其行，通其風(fēng)”，增施農(nóng)家肥等增大CO2濃度，提高光合速率應(yīng)用圖1中A點(diǎn)表示CO2補(bǔ)償點(diǎn)，即光合速率等于呼吸速率時(shí)的CO2濃度，圖2中A′點(diǎn)表示進(jìn)行光合作用所需CO2的最低濃度。B和B′點(diǎn)都表示CO2飽和點(diǎn)曲線模型及分析溫度通過影響酶的活性影響光合作用原理應(yīng)用：溫室栽培植物時(shí)，白天調(diào)到光合作用最適溫度，以提高光合速率；晚上適當(dāng)降低溫室內(nèi)溫度，以降低細(xì)胞呼吸速率，保證植物有機(jī)物的積累曲線模型與應(yīng)用解析返回CO2濃度很低時(shí)，光合作用不能進(jìn)行，但CO2濃度過高時(shí)，會(huì)抑制植物的細(xì)胞呼吸，進(jìn)而影響光合作用CO2濃度對(duì)光合作用的影響當(dāng)溫度改變時(shí)，不管是光反應(yīng)還是暗反應(yīng)都會(huì)受影響，但主要是影響暗反應(yīng)，因?yàn)閰⑴c暗反應(yīng)的酶的種類和數(shù)量都比參與光反應(yīng)的多溫度改變對(duì)光合作用的影響解析返回解析光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度光合速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度光合速率達(dá)到最大值時(shí)的CO2吸收量黑暗條件下CO2釋放量甲13115.5乙393015返回02專題微課?重點(diǎn)培優(yōu)光合作用產(chǎn)物的積累量最大E點(diǎn)葉片表皮氣孔部分關(guān)閉，出現(xiàn)“光合午休”現(xiàn)象C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度；植物體內(nèi)有機(jī)物的總量增加；環(huán)境中CO2量減少，O2量增加A～E光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，CO2的吸收和釋放達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡；植物體內(nèi)有機(jī)物的總量不變，環(huán)境中CO2量不變，O2量不變A點(diǎn)和E點(diǎn)清晨和傍晚光照較弱，光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度；植物體內(nèi)有機(jī)物的總量減少，環(huán)境中CO2量增加，O2量減少NA和EP光合作用與呼吸作用同時(shí)進(jìn)行N～P夜晚植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸；植物體內(nèi)有機(jī)物的總量減少，環(huán)境中CO2量增加，O2量減小MN和PQ光照繼續(xù)減弱，光合作用強(qiáng)度＜呼吸作用強(qiáng)度，直至光合作用完全停止HI段光合作用強(qiáng)度＝呼吸作用強(qiáng)度H點(diǎn)光合作用強(qiáng)度＞呼吸作用強(qiáng)度。其中FG段表示“光合午休”現(xiàn)象DH段光合作用強(qiáng)度＝呼吸作用強(qiáng)度D點(diǎn)4時(shí)后，微弱光照，開始進(jìn)行光合作用，但光合作用強(qiáng)度＜呼吸作用強(qiáng)度CD段溫度降低，呼吸作用減弱BC段無光照，植物只進(jìn)行呼吸作用AB段說明光合作用＝呼吸作用，植物體內(nèi)有機(jī)物總量不變，植物不生長(zhǎng)若I點(diǎn)等于A點(diǎn)說明光合作用＜呼吸作用，植物體內(nèi)有機(jī)物總量減少，植物不能生長(zhǎng)若I點(diǎn)高于A點(diǎn)說明一晝夜，密閉容器中CO2濃度減小，即光合作用＞呼吸作用，植物生長(zhǎng)I點(diǎn)低于