2025年滬教版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級生物上冊階段測試試卷136考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列生理活動中；必須有大腦皮層參與的是（）

A.排尿和排便。

B.呼吸。

C.心血管運動。

D.談虎色變。

2、血液經(jīng)過體循環(huán)后最先流回到A.右心房B.右心室C.左心房D.左心室3、鳥類運動的主要方式是（）A.飛行B.奔跑C.行走D.跳躍4、如圖是關(guān)于動物的概念圖，以下概念的填寫與圖中序號對應(yīng)正確的是（）A.有細胞壁B.生產(chǎn)者C.恒溫動物D.渦蟲5、【題文】屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.紅雀喂金魚B.野鴨的遷徙C.鸚鵡學(xué)舌D.蜘蛛織網(wǎng)評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、免疫對人體主要有三個方面的作用，一是____；二是____；三是____。7、爬行動物的主要特征是：體表覆蓋____或____，用____呼吸，在陸地上產(chǎn)____，其表面有____．8、圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖．請據(jù)圖回答問題．（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是________________。（2）圖一的食物網(wǎng)由______條食物鏈組成，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是______，從生態(tài)系統(tǒng)中看它屬于什么______。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于______。能量流動的起點是____________________。能量流動的特點是______。（3）圖一中貓頭鷹獲得能量最少的食物鏈__________________。（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則乙對應(yīng)的生物是______。如果消耗草75千焦的能量，貓頭鷹最多能增加_______千焦能量。（5）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______。（6）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會______，從而影響生態(tài)平衡。（7）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為條件的影響下，各生物的數(shù)量能保持相對穩(wěn)定，這是通過______能力來實現(xiàn)的。9、受精卵中含有來自的遺傳信息，這些遺傳信息就是決定后代個體特征的一整套指令。10、只要自己堅持不抽煙，就不會受到香煙的危害．____．11、（6分）剛孵化出的小蝴蝶，立刻能騰空飛翔，這是____行為，它是由____決定的。讓老鼠走迷宮找食物，每隔一段時間走一次，最后老鼠能很快找到食物，這是它形成了____行為，無論動物的哪種行為，都要受到____和____的制約，與老鼠相比，猴子將更快找到食物，這說明，動物越高等，其學(xué)習(xí)能力____。（越強/越弱）12、優(yōu)生優(yōu)育的措施是_____、______、______。13、【題文】骨的基本結(jié)構(gòu)可以分為____、____和____三部分組成。幼年時期,骨的長粗與_______內(nèi)的__________有關(guān);長長與骺端的_________有關(guān).評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、“金蟬脫殼”中的殼指的是外骨骼．．（判斷對錯）15、兩棲動物是指既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物．______（判斷對錯）16、水稻的插秧是扦插技術(shù)。（）17、農(nóng)民在早春播種后，用塑料膜覆蓋能提早出苗，原因是提高土壤溫度。（）18、加拉帕戈斯群島上不同環(huán)境對地雀的形態(tài)特征起選擇作用。評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共9分)19、A、B、C三位同學(xué)用圍棋模擬生殖細胞來探究生男生女的概率，探究方法是：準備甲、乙兩個紙盒，甲盒中裝入100粒白棋，乙盒中裝入50粒白棋和50粒黑棋。每次從甲、乙兩盒中各隨機抽出一粒進行組合，每人抽取100次。將A、B、C三位同學(xué)的實驗情況記錄如表：（1）“白棋+白棋”所代表的含義是（），則“白棋+黑棋”所代表的含義是（）。A．XX，女孩B．XY，女孩C．XX，男孩D．XY，男孩（2）每次從盒中抽出棋子進行組合后，是否需要將抽出的棋子放回盒中？____。（3）通過分析該實驗的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是____。20、呼吸是動物重要的生理特征；不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳．回答下列問題．

（1）原始的單細胞動物A用______呼吸；制作臨時裝片觀察時，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是______．

（2）觀察B時；要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是______．觀察C時，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官______；觀察D時，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的______，它是氣體出入的門戶．

（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃的特性進行了E實驗；對實驗現(xiàn)象的解釋是______．

（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時，發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達的______與肺相通．21、下面是光合作用實驗的示意圖，具體步驟如下在“綠葉在光下制造有機物”實驗中，小強的操作過程包含了如下圖所示的幾個步驟：

（1）請按照正確的順序排出實驗步驟__________________________．（2）把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是________________________________________．（3）將植物放在陽光下照射幾小時后，摘下這片葉放在酒精中隔水加熱，酒精的作用是_______________________．（4）向葉片滴加碘液后，________部分變成了藍色，說明了葉片的這一部分內(nèi)有__________形成．（5）該實驗證明光合作用的條件是___________________________．評卷人得分五、其他(共3題，共21分)22、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．排尿和排便的神經(jīng)中樞在脊髓，呼吸、心血管運動的神經(jīng)中樞在腦干，這種反射活動是人與生俱來、不學(xué)就有的，因此屬于非條件反射，沒有大腦皮層參與．條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．談虎色變，是通過語言、文字中樞形成的條件反射，有大腦皮層參與．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是條件反射與非條件反射的區(qū)別．解答時可以從反射的類型方面來切入．

2、A【分析】體循環(huán)的途徑：左心室→主動脈→各級動脈→組織細胞間的毛細血管網(wǎng)（此時動脈血變成靜脈血）→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、A【分析】【分析】動物因種類不同；生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有飛行；奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式，鳥的身體呈流線型，被覆羽毛，前肢變成翼，有發(fā)達的龍骨突，直腸很短，這些有利于飛行。

【點評】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是了解常見動物的運動方式。4、D【分析】解：A；動物細胞包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核；動物細胞無細胞壁，A錯誤；

B；生產(chǎn)者是指能進行光合作用；為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物；消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物。它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物，動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費者，B錯誤；

C；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；C表示脊椎動物，C錯誤；

D；脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱；無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，非洲象是脊椎動物，渦蟲是無脊椎動物，D正確。

故選：D。

（1）動物細胞內(nèi)沒有細胞壁；液泡和葉綠體；

（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括陽光；空氣、水、土壤等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者；

（3）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；

觀圖可知：A表示動物細胞的結(jié)構(gòu)；B表示消費者，C表示脊椎動物，D表示渦蟲等，解答即可。

仔細審題，有扎實的基本功是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥緿5、C【分析】【解析】

試題分析：動物的學(xué)習(xí)行為是動物在先天性行為的基礎(chǔ)上；通過后天的學(xué)習(xí)獲得的，紅雀喂金魚，野鴨的遷徙，蜘蛛織網(wǎng)都是生來就有的先天性行為，只有鸚鵡學(xué)舌是一種學(xué)習(xí)行為，選C

考點：本題考查動物的學(xué)習(xí)行為和先天性行為的知識，解答此題需要學(xué)生理解先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念，能辨別兩種行為?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共8題，共16分)6、預(yù)防感染自身穩(wěn)定免疫監(jiān)視【分析】【解答】免疫是人體的一種防御功能；人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，能夠及時清除自身產(chǎn)生的衰老；死亡和損傷細胞，破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，還可以隨時監(jiān)視識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞，防止腫瘤細胞的產(chǎn)生。

【分析】根據(jù)免疫的功能進行分析回答，主要是防御、自我穩(wěn)定和免疫監(jiān)視。7、鱗片甲肺卵卵殼【分析】【解答】解：爬行動物的主要特征：身體分為頭；頸、軀干、四肢和尾五部分；體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，可以減少體內(nèi)水分的散失，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，在陸地上產(chǎn)卵，外面有堅硬的卵殼保護著．爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物．

【分析】爬行動物用肺呼吸，爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物，分析作答．8、（1）非生物成分和分解者（2）4草生產(chǎn)者太陽能生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能單向流動、逐級遞減（3）草→鼠→蛇→貓頭鷹（4）貓頭鷹3（5）貓頭鷹（6）減少（7）自我調(diào)節(jié)【分析】【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的知識以及生物的數(shù)量變化?！窘獯稹浚?）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。圖一中的草屬于生產(chǎn)者，各種動物屬于消費者，作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者。（2）食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成鏈條，它表示的是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系。其寫法是：起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者一直到最高消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。圖一中共有4條食物鏈：草→兔→鷹；草→兔→蛇→鷹；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的，能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級減少，即在一個生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的數(shù)量最多，營養(yǎng)級別最高的生物的數(shù)量最少。綠色植物能通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量。因此該食物網(wǎng)中草的數(shù)量最多，從生態(tài)系統(tǒng)中看它屬于生產(chǎn)者，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能。能量流動的起點是生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能。能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失的過程。下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級，各營養(yǎng)級的能量有三個去向：①該生物的呼吸作用散失，②流入下一營養(yǎng)級，③流入分解者。營養(yǎng)級越多，能量流動中消耗的能量就越多，所以，營養(yǎng)級越高，儲能越少，個體數(shù)量越少。一般地說：輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，由此可以得出：能量的流動是沿食物鏈單向流動、逐級遞減的。（3）由（2）分析可知：在一個生態(tài)系統(tǒng)中；營養(yǎng)級越多，在能量流動中消耗的能量就越多，所以流入貓頭鷹體內(nèi)能量最少的那條食物鏈是最長的那條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹。

（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，根據(jù)食物鏈中能量流動的特點，草的數(shù)量最多，鼠的數(shù)量較少，貓頭鷹最少，所以乙對應(yīng)的生物是貓頭鷹。一般地說：輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，因此，在草→鼠→貓頭鷹的食物鏈中共有3個營養(yǎng)級，如果消耗第一營養(yǎng)級草75千焦的能量，第3營養(yǎng)級貓頭鷹最多能增加75×20％×20％=3（千焦）的能量。（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的；某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累。在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。因此，當(dāng)土壤中的有毒物質(zhì)被草吸收后，會通過食物鏈不斷積累。貓頭鷹位于該食物鏈的最頂端，所以，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。

（6）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，兔、鼠因天敵大量減少就會大量繁殖，導(dǎo)致兔、鼠的數(shù)量就會大量增多，兔、鼠又以草為食，因此草的數(shù)量會大量減少，從而影響生態(tài)平衡。（7）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強。因此，該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為條件的影響下，各生物的數(shù)量能保持相對穩(wěn)定，這是通過自我調(diào)節(jié)?能力來實現(xiàn)的?！窘馕觥浚?）非生物成分和分解者（2）4草生產(chǎn)者太陽能生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能單向流動、逐級遞減（3）草→鼠→蛇→貓頭鷹（4）貓頭鷹3（5）貓頭鷹（6）減少（7）自我調(diào)節(jié)9、略

【分析】試題分析：遺傳物質(zhì)位于染色體上，染色體在親子代之間的傳遞就實現(xiàn)了遺傳物質(zhì)的傳遞，親代的染色體是通過生殖細胞傳遞給子代的，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是遺傳物質(zhì)在親子代間傳遞的橋梁，DNA分子很長，可以分成許多個片段，每一個片段都具有特定的遺傳信息，如有的片段決定眼皮的單雙，有的片段決定虹膜的顏色，這些能夠決定生物性狀的片段叫基因，因此這些遺傳信息就是決定后代的個體特征（或性狀）的一整套指令。考點：本題考查的是基因在親子代間的傳遞。【解析】【答案】父母雙方10、略

【分析】

香煙中含有1400多種成分．吸煙時產(chǎn)生的煙霧里有40多種致癌物質(zhì)；還有十多種會促進癌發(fā)展的物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古丁；一氧化碳、焦油和多種其它金屬化合物，這些有毒物質(zhì)首先危害人的呼吸系統(tǒng)，誘發(fā)各種呼吸系統(tǒng)疾病，甚至引起癌癥．更為嚴重的是，吸煙者還嚴重妨礙他人健康．研究結(jié)果表明，吸煙者吸煙時對旁人的危害比對他自己還大．有關(guān)醫(yī)學(xué)研究表明，吸煙是心腦血管疾病、癌癥、慢性阻塞性肺病等多種疾患的主要危害因素，吸煙已成為繼高血壓之后的第二號全球健康殺手．長期吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10倍至20倍，一些與吸煙者共同生活的女性，患肺癌的幾率比常人多出6倍．由此可以看出吸煙的危害極大，我們要拒絕吸煙和被動吸煙．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識點是吸煙的危害．解答時可以從主動吸煙和被動吸煙對呼吸系統(tǒng)；對他人的危害方面來切入．

11、略

【分析】【解析】試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，剛孵化出的小蝴蝶，立刻能騰空飛翔，這是先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，學(xué)習(xí)行為與遺傳因素有關(guān)，動物的等級越高，其學(xué)習(xí)能力就越強，學(xué)習(xí)行為即后天性行為，老鼠走迷宮是在后天的學(xué)習(xí)中獲得的行為，屬于后天性行為，無論動物的哪種行為，都受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用?？键c：動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。【解析】【答案】先天性、遺傳物質(zhì)，學(xué)習(xí)、遺傳物質(zhì)環(huán)境。越強。12、略

【分析】【解析】試題分析：優(yōu)生優(yōu)育的措施有：進行產(chǎn)前診斷、提倡遺傳咨詢、禁止近親結(jié)婚、適齡生育、孕婦定期到醫(yī)院檢查身體等．近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著，近親結(jié)婚能導(dǎo)致胎兒畸形，孩子智力下降，并患有許多先天性疾病，這已經(jīng)是被科學(xué)早就證明了的事實．提倡遺傳咨詢，可以避免患有遺傳病的孩子出生，使孩子健康出生．進行產(chǎn)前診斷，可以監(jiān)測嬰兒的發(fā)育狀況，根據(jù)胎兒的胎位，發(fā)育情況、有無臍帶纏脖等，選擇科學(xué)的分娩措施以及做好產(chǎn)前準備采取科學(xué)的分娩措施，可以避免對胎位不正、臍帶纏脖等的傷害；提倡婚前進行體檢．婚前體檢是結(jié)婚所必須履行的手續(xù)，它也是夫妻雙方婚后生活和諧幸福的保障．在婚前體檢中，還可以檢查出夫妻雙方是否有影響優(yōu)生優(yōu)育的問題，防患于未然．不提倡高齡妊娠．對女性來說，最佳懷孕年齡應(yīng)在25～30歲之間，超過35歲再懷孕，同樣會影響孩子的健康和智力．男性年齡可以適當(dāng)高點，但也不宜太高．禁止懷孕期濫用藥物．女性懷孕期濫用藥物，會直接影響體內(nèi)胎兒的生長發(fā)育，有時也會造成早產(chǎn)、流產(chǎn)或死胎等現(xiàn)象，所以必須加以避免．確實需要用藥時，也應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用，切勿濫用．提倡妊娠期拒不體檢．經(jīng)常定期檢查身體，可以及時消除可能出現(xiàn)的隱患，使胎兒得到一個更好的發(fā)育環(huán)境，這對母體、胎兒都是極為重要的．禁止懷孕期間大量吸煙．孕婦吸煙會使胎兒發(fā)育遲緩，體重下降，容易早產(chǎn)或患先天性心臟病，還影響孩子的智力．禁止忌妊娠期酗酒．孕婦酗酒，會使胎兒得胎兒酒精中毒綜合癥，引起胎兒畸形．禁止妊娠期接觸有害有毒物質(zhì)．孕婦過多地接觸化學(xué)農(nóng)藥、鉛、X射線等會使胎兒畸形，也可能會使胎兒患白血病、惡性腫瘤等疾?。室矐?yīng)避免．優(yōu)生就是讓每個家庭都有健康的孩子．優(yōu)育就是讓每個出生的孩子都可以受到良好的教育．考點：本題考查的是優(yōu)生優(yōu)育的措施；【解析】【答案】禁止近親結(jié)婚、提倡遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷13、略

【分析】【解析】

試題分析：關(guān)于骨的基本結(jié)構(gòu)組成；可以繪制如下知識結(jié)構(gòu)圖：

通過圖示可以看出骨的基本結(jié)構(gòu)包括：骨膜；骨質(zhì)、骨髓三部分組成的；與造血的是紅骨髓；而紅骨髓位于骨松質(zhì)內(nèi)．骨的生長主要包括兩個方面，既骨的長長與長粗．在骨的結(jié)構(gòu)中與生長有關(guān)的結(jié)構(gòu)有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細胞．人在幼年的時候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長長，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了；骨表面的骨膜內(nèi)層有成骨細胞具有再生功能．對骨折后骨的愈合起作，它還能不斷產(chǎn)生新的骨細胞使骨不斷長粗。故答案為：骨膜；骨質(zhì)；骨髓；骨膜成骨細胞軟骨層的細胞。

考點：此題考查的是骨的基本結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮抗悄ぃ还琴|(zhì)；骨髓；骨膜成骨細胞軟骨層的細胞三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【解答】解：蟬屬于昆蟲；身體的外面有外骨骼，可以起到保護；支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還能減少體內(nèi)水分的散失，有利于蟬的生活，但外骨骼不能隨著身體的長大而變大，所以會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象．

故答案為：正確。

【分析】蟬的體表有外骨骼，不能隨著蟬身體的長大而變大，據(jù)此可以解答本題．15、×【分析】解：兩棲動物的幼體（必須生活在水中；用鰓呼吸）和成體（水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸）的不同特點．它們在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異．兩棲動物就是既能在水中又能在陸地上生活的動物的說法是錯誤的，如烏龜既能在水中又能在陸地上生活，但不是兩棲動物．

故答案為：×

兩棲動物是指：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

熟記兩棲動物的定義是解題的關(guān)鍵．【解析】times16、×【分析】試題分析：扦插也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的莖、葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨立的新植株．扦插是無性繁殖，不經(jīng)過雌雄兩性生殖細胞的結(jié)合，因此扦插所得植株不會變異，保持遺傳基因的穩(wěn)定．這種生殖方式的主要優(yōu)點是周期短和能保持母體的優(yōu)良性狀．水稻的插秧不是扦插技術(shù)．考點：此題考查的知識點是扦插的知識．【解析】【答案】錯17、√【分析】試題分析：種子的萌發(fā)除了種子本身具有生活力外，還必須有適宜的條件，在充足的水份，適宜的溫度和足夠的空氣下就能萌發(fā)，有的種子萌發(fā)還需要光照條件．早春氣溫較低，切不穩(wěn)定，而種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，在早春播種后，往往用塑料薄膜覆蓋，可以提高土壤的溫度，促進種子的萌發(fā)，能夠促進提早出苗．考點：此題考查的知識點是種子萌發(fā)的條件．解答時可以從種子萌發(fā)的條件方面來切入．【解析】【答案】對18、√【分析】試題分析：生物在繁衍過程中，個體之間會在許多性狀方面如大小、喙形、食性等方面產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，地雀的喙產(chǎn)生了變異不是為了適應(yīng)環(huán)境，生物具有過度繁殖的傾向，生物在生存過程中，要為獲得足夠的食物和生存空間而進行生存斗爭，在生存斗爭中，具有有利變異的個體容易生存下去，即適者生存，具有不利變異的個體則會死亡，即不適者被淘汰，能夠遺傳的有利變異，經(jīng)過許多代的選擇、積累，便形成了許多新品種，所以是正確的。考點：達爾文的自然選擇學(xué)說?！窘馕觥俊敬鸢浮繉λ摹嶒炋骄款}(共3題，共9分)19、（1）AD（2）需要（3）生男生女的比例為1:1【分析】【分析】本題主要探究生男生女的概率。解答此題的關(guān)鍵是熟知生男生女的比例和探究實驗應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹浚?）男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產(chǎn)生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子，女性產(chǎn)生的卵細胞只有一種含有X染色體的。因此白棋+白棋所代表的含義是XX，女孩，即A；白棋+黑棋”所代表的含義是XY，男孩，即D。（2）每完成1次組合后，需要將摸出的棋子再放回袋子，否則就會使實驗失去逼真性。（3）處理數(shù)據(jù)，分析結(jié)果，得出的結(jié)論：生男生女是隨機的，機會是均等的，即生男生女的比例為1:1?。【解析】（1）AD（2）需要（3）生男生女的比例為1:120、表膜；表層含氧較多，利于草履蟲的呼吸；蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸；鰓；氣門；水從魚口進入、由鰓流出后，CO2的含量增多；氣囊【分析】解：（1）圖中A為草履蟲；用表膜呼吸；制作臨時裝片觀察時，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是表層氧氣多，聚集的草履蟲多．

（2）圖中B為蚯蚓；蚯蚓用濕潤的體壁呼吸，所以觀察蚯蚓時要經(jīng)常往其體表滴水，以保證蚯蚓的正常呼吸．圖中C為河蚌，屬于軟體動物，呼吸器官是鰓．圖中D是蝗蟲，屬于節(jié)肢動物，呼吸器官是氣管，體表具有與體內(nèi)氣管相連的氣門，氣門是氣體出入的門戶．

（3）魚生活在水中；用鰓呼吸；當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，所以經(jīng)鰓流出魚體的水流與由口流入魚體的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高．驗證的方法：把魚放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚藍指示劑，短時間內(nèi)使用對魚無毒害．由于BTB液與二氧化碳反應(yīng)時溶液由藍色變?yōu)辄S色，所以注意觀察BTB液的顏色變化，若顏色變黃，則說明魚呼出了二氧化碳，若沒發(fā)生這樣的改變，則說明魚沒有呼出二氧化碳．

（4）鳥的呼吸器官是肺；其身體里有發(fā)達的氣囊與肺相通，可以暫時儲存氣體，輔助呼吸．

故答案為：（1）表膜；表層含氧較多；利于草履蟲的呼吸。

（2）蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸；鰓；氣門。

（3）水從魚口進入、由鰓流出后，CO2的含量增多。

（4）氣囊。

（1）草履蟲是單細胞的動物；整個身體由一個細胞構(gòu)成，生活在水中，通過一個細胞可以完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等各項生命活動．

（2）蚯蚓用體壁呼吸；河蚌和魚生活在水中，用鰓呼吸，氣門氣體進出蝗蟲體內(nèi)的門戶，鳥類的體內(nèi)有許多氣囊，可與肺完成雙重呼吸．

明確各種動物的呼吸特點，生物進化的總體趨勢是：從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．【解析】表膜；表層含氧較多，利于草履蟲的呼吸；蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸；鰓；氣門；水從魚口進入、由鰓流出后，CO2的含量增多；氣囊21、（1）①③④②（2）把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗（3）用酒精脫去葉綠素便于觀察（4）未被遮蓋的部分淀粉（5）光【分析】【分析】本題考查植物的光合作用實驗，掌握實驗的方法步驟及每一步的目的是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟是：把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜；用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時；剪下遮光的葉片，除去黑紙；將葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱；取出葉片用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘夜；稍停片刻，用清水沖掉碘液，可以觀察到葉片見光的部分變藍，未見光的部分不變藍。故正確的操作順序是：①③④②（2）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的作用是耗盡葉片中原有的淀粉；這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。（3）葉綠素能溶解在酒精中，將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再把小燒杯放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸變成黃白色，因此酒精的作用是脫去葉綠素便于觀察。（4）碘遇淀粉變藍色。因此向葉片滴加碘液后，未被遮蓋的部分變成了藍色，說明了葉片的這一部分內(nèi)有淀粉形成。（5）遮光部分不變藍色表明沒有進行光合作用制造淀粉，未遮光部分變藍色，表明進行光合作用制造了淀粉，因此遮光部分與未遮光部分的差異說明了光是光合作用必不可少的條件。【解析】（1）①③④②（2）把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗（3）用酒精脫去葉綠素便于觀察（4）未被遮蓋的部分淀粉（5）光五、其他(共3題，共21分)22、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)