2025年蘇科新版二年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科新版二年級語文上冊月考試卷140考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺2、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子4、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結(jié)構(gòu)。5、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花6、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗?fàn)?。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。7、日月潭是我國______省著名的旅游勝地。（）A.臺灣B.海南C.北京D.西安評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、給下列字換偏旁變新字；再組詞。

?！猒_______透——________9、在括號里填上合適的詞。

____的籬笆____的小徑____的兒童____的蝴蝶____的菜花____的樹10、給加橫線的字注音。

垂頭________氣游________________力11、多音字注音并組詞。

假：jiǎ____

jià____12、看拼音；寫漢字；

qiónɡrén____máquè____lóufánɡ____yùwànɡ____13、加偏旁組新字并組詞。

①皮：________________

②?。篲_______________

③多：________________

④子：________________14、按課文《大禹治水》內(nèi)容填空。

禹下決心要____。他吃盡了____，走遍了____，仔細(xì)地察看____。他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開了____，引導(dǎo)洪水流入了大海。15、按照法布爾做試驗的過程；把正確的順序?qū)懴聛怼?/p>

①為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的；我在它們的背上做了白色的記號。

②一天；我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。

③然后；我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。

④我想；它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

⑤那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散；好像在尋找回家的方向。

⑥這時候起風(fēng)了；蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。

正確順序：____16、多音字組詞。

挑tiāo____tiǎo____評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)17、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共8分)18、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分五、語言表達(dá)(共2題，共8分)19、照樣子改寫句子。

例：馬路上；各種車輛來來往往。

各種車輛在馬路上來來往往。

①花叢中；小蜜蜂飛來飛去。

②樹林中，啄木鳥忙著給老樹治病。20、縮句。

①親愛的媽媽在熟練的炒著香噴噴的飯菜。

②隊員們激動得泣不成聲。

③他用生命完成了一次特殊的實驗。評卷人得分六、其他(共1題，共2分)21、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學(xué)生對詩句意思的理解掌握情況。2、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學(xué)生對古詩的理解，仔細(xì)體會整首詩的意境表達(dá)了大自然的形象美。3、C【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習(xí)俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃月餅，全家團(tuán)圓。

【點評】考查學(xué)生對文化常識的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握。4、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤保白！弊值诙P是“フ”，“度”字是半包圍結(jié)構(gòu)。

【點評】此題考查學(xué)生對字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握生字的筆畫、結(jié)構(gòu)和偏旁部首。5、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。《山行》一詩中；運用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。6、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力；主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?！辈浑y看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學(xué)生能力是一種提升。7、A【分析】【分析】日月潭是我國臺灣省著名的旅游勝地。所以應(yīng)選A。

【點評】從這道題的考查的是文化常識。二、填空題(共9題，共18分)8、泛廣泛繡刺繡【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對字形的掌握。眨換偏旁可以變成泛；廣泛。透換偏旁可以變成繡，刺繡。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握好換偏旁這類題型。9、稀疏深遠(yuǎn)活潑漂亮美麗挺拔【分析】【分析】“籬笆”、“小徑”、“兒童”、“蝴蝶”、“菜花”、“樹”都是名詞，這些詞前要加一個修飾限制的詞，如：什么樣的籬笆，稀疏的籬笆；什么樣的小徑，深遠(yuǎn)的小徑等?！军c評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時學(xué)生還應(yīng)對這類詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。如：(茂密)的樹林、(綠色)的葉子、(難忘)的潑水節(jié)、(鮮紅)的地毯、(歡樂)的鼓點。10、sàngxìnǔ【分析】【分析】垂頭喪氣；垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落；萎蘼不振的樣子。游戲，一種娛樂活動。努力，盡量的使出自己的力氣來做事。

【點評】對于學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的重點生字詞，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)它的音、形，理解它的義才算真正掌握它。11、假如假期【分析】【分析】假jiǎ；漢字，表示不真實的，不是本來的，與“真”相對。據(jù)理推斷，有待驗證的：假設(shè)。假使；讀jià，假期。

【點評】考查學(xué)生對多音字的辨析。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。12、窮人麻雀樓房欲望【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對拼音的掌握。窮人；指沒有錢的人。麻雀，一種鳥類。樓房，指一棟一棟的樓。欲望，對能給以愉快或滿足的事物或經(jīng)驗的有意識的愿望。

【點評】考查學(xué)生對拼音的熟悉程度，學(xué)生需要掌握好。13、破破壞坡山坡訂訂正釘鐵釘夠能夠侈奢侈字寫字李桃李【分析】【分析】這道題是要求把所給的字加一個偏旁；組成一個新字，然后用這個新字組一個詞，如：（1）皮：（破）（破壞）（坡）（山坡）（2）?。海ㄓ啠ㄓ喺ㄡ敚ㄨF釘）（3）多：（夠）（能夠）（溝）（山溝）（4）子：（字）（寫字）（李）（桃李）

【點評】先看清題的要求，再做題就容易。平時多注意區(qū)別、比較。?。海ㄓ啠ㄓ喺ㄡ敚ㄨF釘）皮：（破）（破壞）（坡）（山坡）。14、治理洪水千辛萬苦千山萬水水流和地形九座大山【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度。根據(jù)課文內(nèi)容“禹下決心要治理洪水。他吃盡了千辛萬苦；走遍了千山萬水，仔細(xì)地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海?！笨梢蕴顚憽?/p>

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生必須熟悉。15、②①③⑤⑥④【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的寫作順序，在認(rèn)真讀課文體會作者是按事情發(fā)展的先后順序?qū)懙摹?/p>

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解，排序。16、挑水挑事【分析】【分析】多音字；就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。

【點評】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。三、判斷題(共1題，共2分)17、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。

【點評】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點但又不是同一類事物。會造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。四、詩歌鑒賞(共1題，共8分)18、植|動|萬【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點評】對閱讀中概括能力的考查。五、語言表達(dá)(共2題，共8分)19、①小蜜蜂在花叢中飛來飛去。②啄木鳥在樹林中忙著給老樹治病。【分析】【分析】考查學(xué)生對句式轉(zhuǎn)換的掌握?！榜R路上；各種車輛來來往往?！睂⒌攸c狀語放在后面，變成：各種車輛在馬路上來來往往。于是，“花叢中，小蜜蜂飛來飛去。”可以變成：小蜜蜂在花叢中飛來飛去?！皹淞种校哪绝B忙著給老樹治病。”可以變成：啄木鳥在樹林中忙著給老樹治病。

【點評】考查學(xué)生對句式轉(zhuǎn)換的掌握，學(xué)生要學(xué)會觀察例句，仿照例句進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換。20、①媽媽在炒著飯菜。

②隊員們激動。

③他完成了實驗?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩