2025年人教B版高二生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版高二生物下冊階段測試試卷854考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、生物膜系統(tǒng)在細菌生命活動中作用極為重要，真核細胞的生物膜系統(tǒng)在組成上包括A.細胞膜、染色體、核膜B.細胞膜、核糖體、核膜C.細胞膜、細胞器膜、核膜D.細胞膜、中心體、核膜2、取紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間，浸泡后的外表皮稱為乙組。然后，兩組外表皮都用濃度為的蔗糖溶液里處理，一段時間后外表皮細胞中的水分不再減少。此時甲、乙兩組細胞水分滲出量的大小，以及水分運出細胞的方式是A．甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等，主動運輸B．甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的高，主動運輸C．甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的低，被動運輸D．甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等，被動運輸3、下列關于基因工程的敘述中正確的是①基因工程是人工進行基因重組的技術，是在分子水平上對生物遺傳作人為干預②基因治療是基因工程技術的應用③基因工程打破了物種與物種之間的界線④基因治療是對缺陷基因進行修復使其變?yōu)檎；駻.②③④B.①②③C.①②④D.①③④4、【題文】2010年10月以來，由于受換季影響，天氣變化無常，多家寵物醫(yī)院的“特殊患者”比往日增加了不少，不少寵物醫(yī)院甚至出現(xiàn)“床位緊缺”的現(xiàn)象，剛治愈又可能再次患病，主要原因是()A.寵物不能產(chǎn)生消滅致病病毒的抗體B.寵物的機體內(nèi)效應T細胞失去了使靶細胞裂解的功能C.寵物體內(nèi)流感病毒發(fā)生變異的頻率快D.寵物體內(nèi)沒有形成記憶細胞，無法進行二次免疫應答5、【題文】利用人工合成的性引誘劑，可以用來防治害蟲，這種防治法主要是通過下列哪項來達到治蟲目的A.減少害蟲出生率B.破壞害蟲的年齡組成C.破壞性別比例D.增加死亡率評卷人得分二、雙選題(共6題，共12分)6、下列關于轉基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的7、科學家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進行選擇8、用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒D．導入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達9、下列有關敘述，正確的是A.通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎10、下列關于轉基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的11、真核生物進行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復到體細胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、(2015高考山東卷）濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)；具有穩(wěn)定環(huán)境；物種保護及資源供應等功能。

（1）某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、破蓬、檉柳等，這體現(xiàn)了群落的____結構。調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度常用____法。

（2）圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關系，直線p表示Nt+1=Nt。甲曲線上A、B、C三點中，表示種群數(shù)量增長的是____點；乙曲線上D、E、F三點中，表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定的是____點；Nt小于a時，甲、乙兩條曲線中____曲線所代表的生物更易消亡。

（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后，生物種類貧乏。要恢復其生物多樣性，在無機環(huán)境得到改善的基礎上，生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應增加____的種類及數(shù)量。隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復，濕地生態(tài)系統(tǒng)的____穩(wěn)定性增強。為保護濕地的生物多樣性，我國已建立多個濕地自然保護區(qū)，這屬于____保護。13、激素是一種對生命活動起____作用的信息分子．一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被____，因此，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素．14、(1)在腐乳的制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉。其產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子的?？蓪⒅舅鉃楦视秃椭舅?。

(2)在腐乳制作時,要加鹽腌制,其目的是____(至少寫出兩點）。要制作出色、香、味俱佳的腐乳,關鍵在于____的配制。

(3)在傳統(tǒng)發(fā)酵技術中,果醋的制作往往在果酒制作基礎上進行,請用相關反應式表示:____________________________________________________________

(4)制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料,原因是。

(5)制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質量比約為____；鹽水需煮沸并冷卻后才可使用,原因是____

____(6)測定亞硝酸鹽含量的方法是________

15、（選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題）

請回答下列與哺乳動物精子和卵子發(fā)生有關的問題：

（1）精細胞經(jīng)變形后；高爾基體發(fā)育形成精子的頂體，頂體內(nèi)含有的______能協(xié)助精子穿過卵母細胞的放射冠和透明帶．

（2）某動物排卵時；減數(shù)第一次分裂尚未完成，此時卵子處于______卵母細胞階段，當該細胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂______期時，才具備受精能力．若在卵黃膜和透明帶之間看到兩個極體，則表明______過程已完成．

（3）動物的早期胚胎移植到同種且______與供體相同的動物體內(nèi)；使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術叫做胚胎移植．為了獲得更多的早期胚胎，常用______激素對供體進行處理，其目的是獲得更多的______，經(jīng)人工受精后可得到早期胚胎．用某染料鑒定胚胎細胞是否為活細胞時，發(fā)現(xiàn)活胚胎細胞不能被染色，其原因是活細胞膜______．

（4）若要通過胚胎移植獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到桑椹期或囊胚期階段的早期胚胎進行______處理，再植入到受體內(nèi)．若要對早期胚胎進行長期保存，應將其置于______條件下．16、在一片農(nóng)田中；長有很多雜草，還有粘蟲；青蛙、蛇等動物活動，某中學生物興趣小組對這一農(nóng)田進行研究，根據(jù)所學知識回答問題．

（1）該農(nóng)田中，所有生物的種群的集合稱為____，其物種數(shù)目的多少叫____．

（2）若要用同樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度，取樣時關鍵是要做到____，取樣時常用到的方法是____和____．

（3）若農(nóng)田被棄耕，小麥會被雜草所替代，以后還會出現(xiàn)灌木等，這種現(xiàn)象稱為____，其分為兩種類型，即____和____．17、請回答下列群落演替的問題：

（1）在光裸的巖石上開始的演替和從森林被全部砍伐的地方開始的演替中，哪個屬于初生演替，哪個屬于次生演替？____

（2）一般來說，若要演替到相對穩(wěn)定的森林階段，上述兩個演替中次生演替所需的時間短，分析其主要原因．____

（3）據(jù)調(diào)查，近5萬年以來，某地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型，近50年來，由于人類過度開墾，導致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的開墾活動使得該地區(qū)群落的演替速度____（填“未發(fā)生改變”、“變慢”或“變快”），演替的方向____（填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”）．18、為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖所示的實驗．請回答下列問題：

（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是____（填序號）；瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸____（填“是”或“不是”）極性運輸．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理莖尖切段，再重復上述實驗，結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是____

（2）若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸____（填“是”或“不是”）極性運輸．

（3）適宜的激素水平是植物正常生長的保證．黃豆芽伸長胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說明已伸長胚軸中含有____．研究已證實光也有降解IAA的作用．這兩條IAA降解途徑，對于種子破土出芽后的健壯生長____（填“有利”、“不利”或“無影響”）．評卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)19、種群內(nèi)個體的空間分布以隨機分布最為常見．（）20、人的精子中有23條染色體，那么人的神經(jīng)細胞、初級精母細胞、卵細胞中分別由染色體46、46、23條，染色單體0、46、23條．（判斷對錯）評卷人得分五、實驗題(共4題，共24分)21、某科研人員利用番茄為實驗材料來驗證一種與生長素類似的生長調(diào)節(jié)劑——光合促進劑的生理作用，其實驗過程和結果如下：實驗材料：生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的生長素溶液、適宜濃度的光合促進劑、蒸餾水、尺、天平等。（1）實驗步驟：（請補充完善）第一步：選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株，隨機均分為A、B、C、D、E、F六組。第二步：對A、D兩組噴灑適量適宜濃度的生長素溶液；對B、E兩組噴灑__________________；對C、F兩組噴灑______________________。第三步：將六組番茄放置于__________________的條件下培養(yǎng)，觀察六組番茄的葉片顏色，測量并計算每組番茄的______________，待成熟后計算每組座果數(shù)量，稱量并計算單果重量的平均值。（2）實驗結果如下表：①該實驗中，因變量有________個。設置A、D兩組相同實驗的目的是_____________。②據(jù)表中葉色情況分析推斷：光合促進劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進了____________（物質）的合成，提高了光能利用率，進而提高果實產(chǎn)量。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可證明：光合促進劑具有與生長素類似的生理作用，如：促進生長、促進______________。③若實驗過程中使用的光合促進劑濃度為a，則當光合促進劑的濃度小于a時，番茄產(chǎn)量_______(填“會”、“不會”、“不一定”)降低。22、為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質基質和線粒體，與酵母菌分別裝入A?F試管中，加入不同的物質，進行了如下實驗(見下表）。

注：“十”表示加入了適量的相關物質，“一”表示未加入相關物質。（1）會產(chǎn)生C02和H20的試管有_____________，會產(chǎn)生酒精的試管有_________，根據(jù)試管_________的實驗結果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所(均填試管編號）。（2）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學反應，與氧結合形成水。2,4—二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式散失，表明DNP使分布在____________的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解__________(填“能”或“不能”）繼續(xù)進行。23、含有限制酶的細胞中通常還具有相應的甲基化酶，這兩種酶對DNA分子有相同的作用序列，但具有不同的催化功能。甲基化酶可以對DNA序列進行修飾，使限制酶不能對這一序列進行識別和切割?；卮鹣铝袉栴}

（1）目前，基因工程中使用的限制酶主要是從____生物中分離純化獲得的。構建“基因組文庫”和“cDNA文庫”的過程中需要使用DNA連接酶的是____（填“基因組文庫”,“cDNA文庫”或“基因組文庫”和“cDNA文庫”）（2）含有某種限制酶的細胞，可以利用限制酶切割外源DNA，但不破壞細胞自身的DNA,其原因可能有①____；②____。（3）利用PCR擴增目的的基因的過程由高溫變性（90~95°C）,低溫復性（55~60°C），適溫延伸（70~75°C）三個步驟構成一個循環(huán)，為使得DNA聚合酶能夠重復利用，選用的酶應在____°C處理后仍然具備催化活性。（4）在PCR擴增目的基因時，為實現(xiàn)序列中的腺嘌呤被放射性同位素標記，反應體系中添加的原料應包括堿基已被標記的____（填“腺嘌呤核糖核苷酸”，“dATP”或“ATP”）.24、（10分）下圖表示神經(jīng)；免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖；請據(jù)圖答下列問題。

（1）現(xiàn)代生物學研究表明：精神因素（焦慮；緊張等）會使機體對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降；原因是這些因素使T細胞活性下降，（如對抗原的識別、呈遞能力下降等），還會引起T細胞產(chǎn)生的________________減少，從而間接引起__________細胞分泌抗體的能力降低，同時效應T細胞與________________結合的能力也會降低；當機體對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降時，癌癥發(fā)生的風險明顯增大，癌細胞出現(xiàn)的根本原因是_______________________________。

（2）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流；動物細胞間進行信息交流的途徑常見的有兩種：一；激素等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)，如：___________激素可促進垂體分泌激素X，X可促進甲狀腺的發(fā)育和分泌；二、通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過途徑_____（填“一”或“二”）實現(xiàn)的。

（3若抗體與自身紅細胞結合；造成這些紅細胞被吞噬和分解，這在免疫學上稱為______________________；若抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為____________________。

(4)免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能以及________和________功能。評卷人得分六、探究題(共2題，共10分)25、下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方；請根據(jù)表格和所學知識回答下列相關問題．

。成分含量蛋白胨10.0g乳糖5.0g蔗糖5.0gK2HP042.0g顯色劑（伊紅?美藍）0.2g瓊脂12.0g將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到1000mL（1）實驗用的培養(yǎng)皿常用的兩種滅菌方法是______；為了減少滅菌后器皿被污染；滅菌前應該______．

（2）在微生物的實驗室培養(yǎng)中；獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是______，因此需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行______（填“消毒”或“滅菌”），操作者的雙手需要進行清洗和______．空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使破壞DNA的結構，______．

（3）培養(yǎng)大腸桿菌時；常用的接種方法是______．通過上述方法可以分離到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，稱為______．

（4）根據(jù)用途劃分；該培養(yǎng)基屬于______（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，配置該培養(yǎng)基時，需要將培養(yǎng)基的pH值，用于調(diào)節(jié)pH值的物質應該在滅菌______（前/后）加入．

（5）使用以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時；所利用的主要微生物的細胞結構與大腸桿菌相同的是______（多選）．

A．制作果酒B．由果酒制作果醋C制作泡菜D．制作腐乳。

（6）右圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖；圖中甲；乙、丙指示的依次是______．（填序號）

①安全閥；放氣閥、壓力表②放氣閥、安全閥、壓力表。

③安全閥、放氣閥、溫度表④放氣閥、安全閥、溫度表．26、如圖是反射弧組成示意圖；圖中A；B、C、D表示反射弧的結構，X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點．請回答下列問題：

（1）當某人手指不小心碰到一個很燙的物品時；手會不由自主地縮回．

①燙手的刺激作用于手部的______；產(chǎn)生興奮傳入脊髓的______，最終傳到手臂的肌肉，產(chǎn)生縮手反射．

②突觸間隙液從內(nèi)環(huán)境的組成看屬于______．

（2）如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計，給X點和Y點各一個適宜強度的刺激，電流計指針發(fā)生偏轉的次數(shù)分別為______次和______次．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】試題分析：生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜，染色體、中心體、核糖體都沒有膜結構。選C?？键c：本題考查生物膜系統(tǒng)，意在考查考生識記知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】水分運出細胞的方式是自由擴散，由于甲組細胞用完全營養(yǎng)液處理，乙組細胞用清水處理，所以此時乙組細胞液濃度小于甲組，則用蔗糖溶液處理后甲組細胞的水分滲出量比乙組低。【解析】【答案】C3、B【分析】【解析】【答案】B4、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C5、A【分析】【解析】本題考查知識點為影響種群數(shù)量的因素。性引誘劑的使用可以使某一性別個體大量死亡，破壞了性別比例從而起到使新生害蟲數(shù)量下降，達到減少害蟲數(shù)量的目的，因此答案為A。【解析】【答案】A二、雙選題(共6題，共12分)6、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c：本題考查轉基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C7、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對其進行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤?？键c：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關的知識，意在考查學生識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D8、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質粒，A正確。構建重組質粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒，C正確。目的基因成功導入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤?？键c：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D9、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎，D項正確?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關知識，意在考查學生識記并理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D10、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c：本題考查轉基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復到體細胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。【解析】【答案】AD三、填空題(共7題，共14分)12、水平樣方BF甲生產(chǎn)者抵抗力就地【分析】【解答】

（1）某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦；破蓬、檉柳等；這說明植物在水平方向上的分布存在差異，體現(xiàn)了群落的水平結構。調(diào)查該濕地中蘆葦?shù)姆N群密度常用樣方法。

（2）已知圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關系，直線p表示Nt+1=Nt,分析曲線圖可知，甲曲線上的A、B、C三點分別表示Nt+1=Nt、Nt+1>Nt、Nt+1<Nt,所以在A、B、C三點中，表示種群數(shù)量增長的是B點。乙曲線上D、E、F三點分別表示Nt+1>Nt、Nt+1>Nt、Nt+1=Nt,所以乙曲線上D、E、F三點中，表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定的是F點。Nt小于a時，甲曲線中Nt+1<Nt,所以甲曲線所代表的生物更易消亡。

（3）生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石；因此，當濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞，導致生物種類貧乏時，要恢復其生物多樣性，在無機環(huán)境得到改善的基礎上，生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應增加生產(chǎn)者，隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增大，抵抗力穩(wěn)定性增強，建立多個濕地自然保護區(qū)，這是在原地對被保護的生態(tài)系統(tǒng)或物種采取的保護措施，這屬于就地保護。

【分析】（1）根據(jù)群落空間結構特點考慮；（2）分析圖中曲線趨勢作答；（3）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分角度考慮。13、調(diào)節(jié)作用的信息分子滅活【分析】【解答】動物激素是由內(nèi)分泌腺或細胞產(chǎn)生；對生命活動起調(diào)節(jié)作用的有機物，屬于信息分子，通過運輸作用于靶細胞；靶器官，具有微量高效的特點，激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了．

故答案為：

調(diào)節(jié)作用的信息分子;滅活。

【分析】激素不組成細胞結構物質，由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的，含量很低，但能產(chǎn)生顯著地生理效應．分散在體液中由血液運輸，不提供能量，也不起催化作用．激素一般作用于靶器官、靶細胞，因為靶器官和靶細胞表面上有其相應的受體．激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因此體內(nèi)激素在不斷產(chǎn)生和滅活中維持動態(tài)平衡．14、(1)肽和氨基酸脂肪酶(2)析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，同時抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質鹵湯(3)(4)亞硝酸鹽的含量低(5)4∶1加熱煮沸是為了殺滅雜菌，冷卻之后使用是為了保證乳酸菌等微生物的生命活動不受影響(6)比色法【分析】【分析】本題考查了腐乳、果酒、果醋和泡菜制作的相關知識，要求考生能夠識記各制作的原理；識記涉及的微生物的代謝類型和適宜生存的溫度；識記腐乳制作中鹽的作用等?！窘獯稹浚?）在腐乳制作過程中，起主要作用的微生物是毛霉，它所產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成肽和氨基酸，脂肪酶能將豆腐中的脂肪水解為甘油和脂肪酸。

（2）在腐乳制作中加鹽是為了抑制微生物的生長；同時析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬。要制作出色香味俱全的腐乳，關鍵在于鹵湯的配制。

（3）果醋的制作往往在果酒制作基礎上進行，相關反應式為：（4）制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料，原因是新鮮的蔬菜或其他原料中亞硝酸鹽的含量低。（5）制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質量比約為4∶1，鹽水需煮沸并冷卻后才可使用，原因是加熱煮沸是為了殺滅雜菌，冷卻之后使用是為了保證乳酸菌等微生物的生命活動不受影響。（6）泡菜中的亞硝酸鹽含量可以用比色法測定，即在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應生成重氮鹽，重氮鹽與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料?！窘馕觥?1)肽和氨基酸脂肪酶(2)析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，同時抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質鹵湯(3)(4)亞硝酸鹽的含量低(5)4∶1加熱煮沸是為了殺滅雜菌，冷卻之后使用是為了保證乳酸菌等微生物的生命活動不受影響(6)比色法15、略

【分析】解：（1）獲能后的精子與卵細胞相遇；發(fā)生頂體反應，使得頂體內(nèi)的頂體酶釋放出來，溶解放射冠，接著穿過透明帶．

（2）卵母細胞在輸卵管內(nèi)發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期時；才具備受精能力．若在卵黃膜和透明帶之間的間隙觀察到兩個極體，則表明受精作用過程已完成．

（3）動物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動物體內(nèi)；使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術叫做胚胎移植．為了獲得更多的早期胚胎，常用促性腺激素對供體進行處理，使其超數(shù)排卵，即獲得更多的卵母細胞．細胞膜具有選擇透過性，活胚胎細胞不能被染色，原因是細胞膜對染料的吸收具有選擇性．

（4）若要獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體常用的方法是胚胎分割；一般選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的早期胚胎進行分割，再植入到受體內(nèi)．若要對早期胚胎進行長期保存，應將其置于冷凍（或-196℃的液氮）條件下．

故答案為：

（1）頂體酶。

（2）初級中受精。

（3）生理狀態(tài)促性腺卵母細胞對物質的吸收具有選擇透過性。

（4）胚胎分割冷凍（或液氮）

受精是精子和卵細胞結合形成合子的過程；包括受精前的準備階段和受精階段，在自然條件下，受精是在雌性的輸卵管內(nèi)完成的，在準備階段精子獲能，卵子在輸卵管內(nèi)進一步成熟，當達到減數(shù)第二次分裂的中期是，才具備與精子受精的能力，受精階段獲能后的精子和卵子相時，發(fā)生頂體反應，釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質，形成精子穿越放射冠的通路．

：本題考查受精作用、胚胎移植和胚胎分割等知識，意在考查考生對所學知識的掌握、獲取信息能力的培養(yǎng)，難度不大．【解析】頂體酶；初級；中；受精；生理狀態(tài)；促性腺；卵母細胞；對物質的吸收具有選擇透過性；胚胎分割；冷凍（或液氮）16、群落豐富度隨機取樣五點取樣法等距離取樣法群落演替初生演替次生演替【分析】【解答】（1）在一定區(qū)域內(nèi)所有生物的集合成為群落；群落的物種數(shù)目的多少稱為豐富度．

（2）用樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度；取樣時關鍵是要做到隨機取樣，取樣時常用到的方法是五點取樣法和等距離取樣法．

（3）農(nóng)田被棄耕；出現(xiàn)生物取代現(xiàn)象成為群落演替，包括初生演替和次生演替，其中棄耕的農(nóng)田屬于次生演替．

【分析】1；群落是生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)；相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和．

2、樣方法注意點：①隨機取樣；②樣方大小適中：喬木100m2、灌木16m2、草本1m2；③樣方數(shù)量不易太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網(wǎng)狀）；⑤常用五點取樣法和等距取樣法．

3、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程．主要類型：初生演替和次生演替．17、光裸巖石上的演替屬于初生演替，從森林全部砍伐的地方開始的演替，屬于次生演替次生演替所需時間短的原因是原有土壤條件基本保存，甚至保留了植物的種子或其他繁殖體變快未發(fā)生改變【分析】【解答】（1）初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面；或者是原來存在過植被；但被徹底消滅了的地方；而次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方．

（2）人的作用加速了土壤的風化速度；在一定程度上會改變土壤的原有結構，但仍會在土壤中保留植物的種子或其他繁殖體，故人的作用會加速演替的速度．

（3）群落之外的環(huán)境條件；諸如氣候；地貌、土壤和火等，常可成為引起演替的重要條件．由于人類過度開墾，破壞了土壤表土層及耕作層的結構，導致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，使得該地區(qū)群落的演替速度變快，演替的方向未發(fā)生改變．

【分析】群落演替是指一個群落替代另一個群落的過程．群落演替包括初生演替和次生演替，初生演替是指在一個從來沒有被植被覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．18、①不是抑制劑與運輸IAA的載體結合不是IAA氧化（降解）酶有利【分析】【解答】（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的；而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強放射性．而瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸不是極性運輸．由于生長素由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸，需要載體，消耗能量，而抑制劑不破壞IAA；不影響細胞呼吸，所以其作用機理是與運輸IAA的載體結合，從而阻礙生長素的運輸．

（2）若圖中AB為成熟莖切段；瓊脂塊①；②、③和④均出現(xiàn)較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸，即不遵循生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸．

（3）酶在高溫下失去活性；所以黃豆芽伸長胚軸的提取液中的IAA氧化（降解）酶在沸水浴處理冷卻后，失去了活性，因而不再降解IAA．由于適宜的激素水平是植物正常生長的保證，所以這兩條IAA降解途徑，對于種子破土出芽后的健壯生長有利，以避免高濃度的生長素抑制幼苗生長．

【分析】胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激；單側光能引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發(fā)生在尖端；生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸．四、判斷題(共2題，共14分)19、B【分析】【解答】種群的隨機型分布；是指中每一個體在種群領域中各個點上出現(xiàn)的機會是相等的，并且某一個體的存在不影響其他個體的分布．隨機分布比較少見，因為在環(huán)境資源分布均勻，種群內(nèi)個體間沒有彼此吸引或排斥的情況下，才易產(chǎn)生隨機分布．種群內(nèi)個體的空間分布以集群分布最為常見，因此種群內(nèi)個體的空間分布以隨機分布最為常見的說法錯誤．

故答案為：×

【分析】種群內(nèi)分布型是組成群落的個體在其生活的空間的位置狀態(tài)或布局，稱為種群內(nèi)分布型，或稱種群分布格局．大致可分為三類：（1）均勻型；（2）隨機型；（3）成群型．動物對食物資源的利用、對生境的選擇和種群內(nèi)的社會關系會影響分布型．20、B【分析】【解答】解：人的精子是減數(shù)分裂形成的，其所含染色體數(shù)目是體細胞的一半，因此人體體細胞中含有46條染色體．（1）人的神經(jīng)細胞是高度分化的體細胞，不能進行細胞分裂，所以細胞中含有46條染色體，不含染色單體；（2）初級精母細胞所含染色體數(shù)目與體細胞相同，且每條染色體含有2條染色單體，因此此時初級精母細胞含有46條染色體，92條染色單體；（3）卵細胞是減數(shù)分裂形成的，所含染色體數(shù)目是體細胞的一半，因此卵細胞含有23條染色體，但不含染色單體．【分析】減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律：。減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色體2n2n2nnnn2nn染色單體4n4n4n2n2n2n00DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn五、實驗題(共4題，共24分)21、（1）第二步：等量的（適宜濃度的）光合促進劑等量的蒸餾水第三步：相同且適宜平均株高（2）①4減小誤差，使實驗結果更準確②葉綠素促進果實發(fā)育③不一定【分析】【分析】

本題考查生長素作用的兩重性，光合促進劑的生理作用，根據(jù)題干信息分析出實驗的自變量、因變量和無關變量是解題的突破口，對實驗設計的單一變量原則和對照原則的理解應用及分析實驗結果獲取結論是本題考查的重點。分析題干信息可知；該實驗的目的是探究光合促進劑的生理作用，實驗的自變量是否噴施適宜濃度的光合促進劑，實驗的因變量是葉片顏色；平均株高、座果數(shù)和平均單果重，光合促進劑的量和濃度、培養(yǎng)條件等屬于無關變量，按照實驗設計的單一變量原則和對照原則對實驗步驟進行評價和完善，并分析處理實驗結果獲取結論。

【解答】（1）第二步：該實驗的目的是探究光合促進劑的生理作用；因此實驗的自變量是否噴施適宜濃度的光合促進劑，噴施適宜濃度的光合促進劑的為實驗組，對照組應該噴施與光合促進劑等量的蒸餾水進行對照。

第三步：該實驗中的培養(yǎng)條件是無關變量；實驗過程中無關變量應保持一致且適宜，因此要將四組番茄放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)；由表格中的信息可知，實驗的因變量是葉片顏色；平均株高、座果數(shù)和平均單果重，因此一段時間后，要觀察四組番茄的葉片顏色，測量并計算每組番茄的平均株高、待成熟后計算每組座果數(shù)量、稱量并計算單果重量的平均值。

（2）①分析表格中的信息可知；實驗的因變量是葉片顏色；平均株高、座果數(shù)和平均單果重，有4個因變量；甲、丙兩組實驗處理方法相同為實驗組，乙、丁處理方法相同，為對照組，目的是為了消除偶然因素對實驗結果的影響，相同實驗遵循平行重復（或重復）的實驗原則。

②據(jù)表中葉色情況分析推斷：光合促進劑通過促進葉綠素的合成提高光合作用效率進而提高果實產(chǎn)量；表中數(shù)據(jù)分析推斷：光合促進劑具有與生長素類似的生理作用；如：促進生長；促進果實發(fā)育。

③由于生長素作用具有兩重性；光合促進劑具有生長素效應，因此若實驗過程中使用的光合促進劑濃度為a，則當光合促進劑的濃度小于a時，番茄產(chǎn)量不一定降低。

【解析】（1）第二步：等量的（適宜濃度的）光合促進劑等量的蒸餾水第三步：相同且適宜平均株高（2）①4減小誤差，使實驗結果更準確②葉綠素促進果實發(fā)育③不一定22、（1）C、EB、FB、D、F

（2）線粒體內(nèi)膜能【分析】【分析】本題探究酵母菌的細胞呼吸方式，重在考查細胞呼吸過程、條件、原料及產(chǎn)物及實驗分析能力，屬于對識記、理解層次的考查，有一定的難度。由表格可知，A試管中不能進行呼吸作用，B試管中進行了無氧呼吸，能夠產(chǎn)生酒精和CO2，C試管中能夠進行呼吸作用的第二、三階段，能產(chǎn)生水和CO2，D試管中不能進行呼吸作用，E試管中能進行有氧呼吸，F(xiàn)試管中能進行無氧呼吸?！窘獯稹?/p>

（1）酵母菌在有氧呼吸條件下(既E試管)能產(chǎn)生CO2和H2O；線粒體能利用丙酮酸，不能直接分解葡萄糖，故C試管也能產(chǎn)生CO2和H2O；據(jù)表分析可知；能夠產(chǎn)生酒精的試管有B和F；若要研究酵母菌進行無氧呼吸的場所，必須在無氧條件下進行對照試驗，因此通過試管B；D、F的實驗結果可以作出判斷。

（2）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學反應，與氧結合形成水，該過程是在線粒體內(nèi)膜進行的，2，4-二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響，該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在線粒體內(nèi)膜的酶無法合成ATP；若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解能繼續(xù)進行?！窘馕觥浚?）C、EB、FB、D、F（2）線粒體內(nèi)膜能23、（1）原核基因組文庫和cDNA文庫

（2）①細胞自身的DNA分子沒有該限制酶的識別序列

②甲基化酶對細胞自身的DNA分子進行了修飾

（3）90～95（或95）

（4）dATP【分析】【分析】本題考查基因工程，意在考查學生對知識的理解和應用能力、分析問題和解決問題的能力?！窘獯稹浚?）目前，基因工程中使用的限制酶主要是從原核生物中分離純化獲得的。構建“基因組文庫”和“cDNA文庫”的過程中需要使用DNA連接酶的是基因組文庫和cDNA文庫。（2）含有某種限制酶的細胞，可以利用限制酶切割外源DNA，但不破壞細胞自身的DNA，其原因可能有①細胞自身的DNA分子沒有該限制酶的識別序列；②甲基化酶對細胞自身的DNA分子進行了修飾，使限制酶不能對這一序列進行識別和切割。（3）利用PCR擴增目的基因的過程由高溫變性（90～95℃）、低溫復性（55～60℃）、適溫延伸（70－75℃）三個步驟構成一個循環(huán)，為使得DNA聚合酶能夠重復利用，選用的酶應在90～95（或95）℃處理后仍然具備催化活性。（4）在PCR擴增目的基因時，為實現(xiàn)序列中的腺嘌呤被放射性同位素標記，反應體系中添加的原料應包括堿基已被標記的dATP?！窘馕觥浚?）原核基因組文庫和cDNA文庫（2）①細胞自身的DNA分子沒有該限制酶的識別序列②甲基化酶對細胞自身的DNA分子進行了修飾（3）90～95（或95）（4）dATP24、（1）淋巴因子漿（效應B）靶細胞原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變。

（2）促甲狀腺激素釋放二（3）自身免疫病過敏反應(4)監(jiān)控清除【分析】

試題分析：（1）效應T細胞會產(chǎn)生淋巴因子；促進B細胞增殖分化為漿細胞產(chǎn)生抗體，促進效應T細胞與靶細胞結合，促進靶細胞裂解，行使細胞免疫功能。癌細胞出現(xiàn)的根本原因是在不利因素（致癌因子）誘導下，細胞的抑癌基因和原癌基因突變，細胞癌變。

（2）激素分泌有分泌管理模式；：下丘腦通過分泌促腺激素釋放激素作用于垂體，促使垂體分泌促腺激素作用于相關內(nèi)分泌腺，促使內(nèi)分泌腺分泌相關激素。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。

（3）免疫系統(tǒng)對自身正常細胞器官和系統(tǒng)發(fā)起攻擊；引起的疾病為自身免疫病。免疫的機體，再次接受相同抗原發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，為過敏反應。

（4）免疫系統(tǒng)具有消滅抗原的防衛(wèi)功