2025年浙科版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版九年級生物上冊月考試卷795考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、畫細胞結構圖時，下列做法正確的是（）A.圖形應畫在頁面的中央B.視野中顏色較深的地方用鉛筆圖黑C.一般用3H鉛筆繪圖D.在圖的左側注明細胞各結構名稱2、下列植物中，屬于藻類植物的是（）A.油松B.大豆C.鐵線蕨D.硅藻3、蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲表現(xiàn)出驚人的相互適應，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因按照達爾文進化理論的解釋應該是（）A.定向變異的結果B.種間互助的結果C.長期相互選擇的結果D.種內(nèi)斗爭的結果4、種子萌發(fā)時，發(fā)育成莖和葉的結構是（）A.胚芽B.胚軸C.胚根D.子葉5、下列能夠在空中飛行的哺乳類動物是（）A.家鴿B.蝗蟲C.蝙蝠D.蝴蝶6、在探究試驗中，對數(shù)據(jù)進行處理時常要計算平均值，這是為了（）A.使每位同學都參與B.避免偶然因素，減少誤差C.探究是否有不同D.采用對照實驗能力評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、高等動物的上一代把遺傳物質(zhì)傳給下一代是通過（）A.精子B.性狀C.受精卵D.卵細胞8、從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶；讓我們看到了生命的神奇過程．下列敘述錯誤的是（）

A.①②③表示細胞分裂，④表示細胞分化B.大腦皮層主要由圖中的上皮組織構成C.人體內(nèi)的血液屬于圖中的結締組織D.肌肉組織具有保護和分泌的功能9、下列物質(zhì)中既參與生物細胞的構造，又為生物體提供能量的是（）A.糖類B.蛋白質(zhì)C.脂類D.維生素10、下列敘述中，不正確的是（）A.比較細胞色素C為生物進化提供了直接的證據(jù)B.“始祖鳥”是鳥類進化成哺乳類的典型證據(jù)C.在人類進化過程中，發(fā)生顯著變化的是腦容量增加D.達爾文提出較為完善的生物進化學說，其核心是自然選擇11、關于細菌；真菌的敘述；正確的是（）

A.二者都是單細胞的生物。

B.細胞里一般不含葉綠體。

C.對人類都是既有有益的方面也有有害的方面。

E.細菌．真菌的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)。

F．細菌和真菌在自然界中都屬于分解者；都能分解動植物的遺體遺物。

E.細菌．真菌的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)。

F．細菌和真菌在自然界中都屬于分解者；都能分解動植物的遺體遺物。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、（2015秋?泊頭市校級月考）如圖所示為某昆蟲發(fā)育過程；請據(jù)圖回答：

（1）該昆蟲發(fā)育過程屬于____變態(tài)，這種發(fā)育類型的昆蟲還有____（舉一例）．

（2）[b]所處的是____期．與蝗蟲相比，該昆蟲的發(fā)育過程多了[c]____期．13、（1）在顯微鏡下觀察這一細胞；當目鏡的放大倍數(shù)為15；物鏡的放大倍數(shù)為40時，該細胞被放大了倍．

（2）圖1所示的是細胞．____（填“植物”或“動物”）．

（3）圖1中所示的各細胞結構，____（填名稱）能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出．

（4）細胞分裂時，首先是圖1中的[____]____分裂成兩個，且其中最明顯的變化是____的變化．

（5）制作臨時裝片時，如果蓋蓋玻片的方法不恰當，很容易出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果．圖2四種蓋蓋玻片的方法中，最不容易出現(xiàn)氣泡的是____

（圖2中半扁圓形結構代表水滴；箭頭代表蓋蓋玻片的方向）

14、（2014?長沙模擬）如圖是鳥卵的結構示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中[6]的名稱是____．

（2）圖中里面含有遺傳物質(zhì)的結構是____，含有豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結構是____．（填序號）

（3）鳥類有產(chǎn)卵、孵卵等復雜的繁殖行為，是對____的適應．

（4）如表是幾種鳥卵的孵化時間，請推測孵化時間長短可能與____有關．

。鳥名家燕麻雀家鴿雞鴨天鵝鴕鳥孵化時間（天）12～151417～1920～2228～3234～384515、如圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟圖；請回答下列問題：

（1）正確的實驗操作順序是____．（填寫序號）

（2）將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個結構：邊緣很黑、較寬，里面為空白的圓形或橢圓形；用鑷子輕壓蓋玻片，會移動、變形．它的產(chǎn)生可能是發(fā)生在上述實驗步驟中的____（選填序號）．正確的放置方法是：先讓蓋玻片的一側____；再輕輕放平．

（3）A和E兩個步驟中所滴的液體分別是____和____．16、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定，其原因是生態(tài)系統(tǒng)具有____．17、肺的結構和功能的基本單位是____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共12分)18、有機物是由導管自下而上運輸?shù)模甠___（判斷對錯）19、鳥類的生殖比較復雜，絕大多數(shù)鳥類具有筑巢、孵卵、育雛等行為．鳥類的生殖沒有明顯的季節(jié)性．____（判斷對錯）20、食物鏈的起始環(huán)節(jié)是分解者____．（判斷對錯）21、組成人體血紅蛋白的一種必需無機鹽是含鐵的無機鹽．____．（判斷對錯）評卷人得分五、連線題(共1題，共8分)22、將下列結構與其所屬組織功能用線連起來1．表皮()A．輸導水和無機鹽2．葉肉()B．營養(yǎng)作用3．根尖分生區(qū)()C．分裂能力4．導管()D．保護作用參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】生物圖的畫法和要注意的事項有：

（1）圖的大小要適當；一般在稍偏左上方，以便在右側和下方留出注字和寫圖名稱的地方。

（2）一般用3H的削尖的鉛筆。

（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示．不能涂陰影表示暗處。

（4）字盡量標注在右側；用尺引水平的指示線，然后注字．

（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱．【解析】【解答】解：A；圖的大小要適當；一般在稍偏左上方，以便在右側和下方留出注字和寫圖名稱的地方，A錯誤；

B；圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示．不能涂陰影表示暗處；B錯誤；

C；用鉛筆繪圖便于修改．3H的鉛筆與3B的鉛筆的區(qū)別是3H的鉛筆比較硬；這樣繪出的圖比較清晰地反映出細胞的結構，而3B鉛筆太軟，顏色太黑，細節(jié)部分就不容易表達，所以繪細胞圖一般還是選用3H的鉛筆較好．C正確；

D；字盡量標注在右側；用尺引水平的指示線，然后注字，D錯誤。

故選：C2、D【分析】【分析】藻類植物的結構簡單，無根莖葉的分化，用孢子繁殖，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：硅藻屬于藻類植物；無根；莖、葉的分化，起固著作用的是根狀物，上面叫葉狀體；鐵線蕨有根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有輸導組織，屬于蕨類植物；油松屬于裸子植物，大豆屬于種子植物．

故選：D3、C【分析】【分析】本題考查自然選擇的相關知識．自然選擇是環(huán)境條件對于生物的變異進行選擇而導致適者生存、不適者被淘汰的過程．【解析】【解答】解：A；定向變異是錯誤的；變異是不定向的，選擇才是定向的．故說法錯誤．

B；種內(nèi)互助：同種生物的個體或種群在生活過程中互相協(xié)作；以維護生存的現(xiàn)象．很多動物的群聚生活方式就是常見的種內(nèi)互助現(xiàn)象；蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲的相互適應不屬于種內(nèi)互助．故說法錯誤．

C；只有擁有適應于昆蟲傳粉結構的花才能得到更多的受精機會；才能生存下來并繁殖，否則沒有受精機會，得不到繁衍．而只有適應花的結構的昆蟲才可以采到花蜜得以生存與繁衍，這就是長期相互選擇的結果．故說法正確．

D；蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲屬于種間的斗爭；而不屬于種內(nèi)斗爭．故說法錯誤．

故選：C4、A【分析】解：種子萌發(fā)時；吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強，將儲存在子葉（或胚乳）內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸；胚根和胚芽．萌發(fā)時，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉．

故選：A

（1）種子萌發(fā)不僅需要適量的水分；充足的空氣和適宜的溫度等外界條件；而且種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）種子的胚是由胚根；胚軸、胚芽和子葉組成的；種子萌發(fā)后，胚根生長最快，發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分．

關鍵是掌握種子的結構及在發(fā)育過程中的作用．【解析】【答案】A5、C【分析】【分析】能夠飛行的動物有無脊椎動物中的昆蟲，脊椎動物中的鳥類，以及哺乳動物中的蝙蝠．【解析】【解答】解：選項中蝗蟲；蝴蝶屬于昆蟲；家鴿是鳥類，蝙蝠體表被毛，胎生哺乳，是哺乳動物．

故選：C6、B【分析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．在探究實驗中，對數(shù)據(jù)進行處理時，常要計算平均值，這樣做的目的是為了減少數(shù)據(jù)的誤差，使實驗結果更準確．【解析】【解答】解：探究實驗一般不能只選取一個實驗對象；否則結果具有很大的偶然性，不足以說明問題．而適量選取一定數(shù)量的材料，常要計算平均值這是為了避免偶然因素；減少誤差．

故選：B二、多選題(共5題，共10分)7、AD【分析】【分析】性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結構特征；有的是生理特征；有的是行為方式等等．

生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞（精子和卵細胞）把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．【解析】【解答】解：由實驗：注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠；而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠，通過對比可知鼠的個體的大?。ㄐ誀睿┦怯猩L激素基因控制的．該研究成果說明，性狀是由基因控制的．在生物傳種接代的過程中，遺傳下去的是控制生物性狀的基因．

性狀遺傳實質(zhì)是親代通過把基因傳給后代；生物體的各種性狀都是由基因控制的．在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

故選：AD8、BD【分析】【分析】細胞是人體結構和功能的基本單位，人是由一個受精卵發(fā)育來的，受精卵分裂形成很多細胞，使細胞數(shù)目增多．這些細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂，而另一部分細胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分化，在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異，形成了不同的組織．人體的組織主要有上皮組織、結締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織．圖中①②③表示細胞分裂的過程，④細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異，形成了不同的組織，表示細胞分化的過程，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；圖中①②③胞數(shù)目增多；表示細胞分裂的過程；④細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異，表示細胞分化的過程，A正確；

B；人的大腦皮層主要由神經(jīng)組織構成；具有接受刺激，產(chǎn)生和傳導興奮的作用，B錯誤；

C；血液是由血漿和無形成份兩部分組成．血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板等；約占血液的45%，其余55%為無形成份血漿，血液是一種流動的結締組織，有營養(yǎng)、保護等功能，C正確；

D；上皮組織由上皮細胞構成；具有保護、分泌等功能，肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能，D錯誤．

故選：BD9、ABC【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的：蛋白質(zhì)是構成人體細胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)，此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，糖類也是構成細胞的一種成分；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時也參與細胞膜的構建；水、維生素和無機鹽不能為人體提供能量．

故選：ABC10、AB【分析】【分析】生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學上的證據(jù)、胚胎學上的證據(jù)等，化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡．【解析】【解答】解：A；研究生物進化的證據(jù)有多種；如化石、解剖學證據(jù)、胚胎學證據(jù)等，其中化石是最直接、最重要的證據(jù)．A錯誤．

B；始祖鳥的身體結構既和爬行動物有相似之處；又和鳥類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學家認為始祖鳥是由爬行類進化到鳥類的一個過渡類型．B錯誤．

C；隨著制造工具的越來越復雜；早期人類的大腦也變得越來越發(fā)達，并在群體生活中產(chǎn)生了語言，逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會．工具的制造和使用促進了腦的發(fā)展，增加了腦容量，而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力；C正確．

D；自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，源于達爾文于1859年發(fā)表《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．D正確．

故選：AB11、BCD【分析】

細菌都是單細胞的；細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌既有單細胞的，也有多細胞的，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體．因此細菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域．

A；細菌都是單細胞的；真菌有但細胞的如酵母菌，大多數(shù)是多細胞的如霉菌、食用菌．故該選項不符合題意；

B；細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；故該選項符合題意；

C；有些細菌真菌對人有害如肺炎雙球菌；有的對人有益如乳酸菌、青霉菌等，故該選項符合題意；

D；細菌真菌在物質(zhì)循環(huán)中扮演分解者；參與了物質(zhì)循環(huán)，沒有細菌真菌物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)就會發(fā)生障礙．故該選項符合題意．

E；大多數(shù)細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；它們把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．細菌、真菌的細胞內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，只能以現(xiàn)成的有機物為食，我們把這種營養(yǎng)方式叫異養(yǎng)．但是也有極少數(shù)細菌屬于自養(yǎng)，故該選項不符合題意；

F；細菌、真菌通過分解動物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機養(yǎng)料的為營腐生生活；從活的動植物體內(nèi)吸取有機物的；為營寄生生活．故該選項不符合題意；

故選：BCD

【解析】【答案】此題主要考查的是細菌；真菌的形態(tài)結構以及與人類生活的關系；思考解答．

三、填空題(共6題，共12分)12、略

【分析】【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

（3）a受精卵、b幼蟲、c蛹、d成蟲．【解析】【解答】（1）從圖中看出發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期；因此該昆蟲發(fā)育過程屬于完全變態(tài)，這種發(fā)育類型的昆蟲還有蜜蜂（舉一例）．

（2）圖中[b]所處的是幼蟲期．蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、成蟲三個時期；因此與蝗蟲相比，該昆蟲的發(fā)育過程多了[c]蛹期．

故答案為：（1）完全；蜜蜂。

（2）幼蟲；蛹13、略

【分析】【分析】植物細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，另外細胞質(zhì)內(nèi)有液泡，有的細胞質(zhì)內(nèi)還有葉綠體．細胞壁有支持和保護作用；細胞膜有保護和控制物質(zhì)進出；細胞質(zhì)能流動能促進細胞與外界進行物質(zhì)交換；細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；液泡內(nèi)有細胞液，溶解著多種物質(zhì)；葉綠體是進行光合作用的場所．顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積；制作臨時裝片時，蓋片時，用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，以免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡．據(jù)此解答：【解析】【解答】解：（1）在顯微鏡下觀察這一細胞；當目鏡的放大倍數(shù)為15；物鏡的放大倍數(shù)為40時，該細胞被放大了600倍．

（2）由動物細胞和植物細胞結構圖可知：[①]細胞壁；[②]細胞膜，[③]細胞核，[④]細胞質(zhì)，[⑤]液泡，植物細胞和動物細胞在結構上的相同點：都有細胞膜；細胞質(zhì)和細胞核．植物細胞有，而動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體．因此，圖1所示是植物細胞．

（3）細胞膜讓有利物質(zhì)可以進入細胞；而有害物質(zhì)不能進入細胞．

（4）細胞分裂時；首先是圖中的[③]分裂成兩個，且其中最明顯的變化是染色體（填物質(zhì)名稱）的變化．

（5）蓋片時；用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察．因此選項B的蓋蓋玻片的方法，最不容易出現(xiàn)氣泡．

故答案為：（1）600倍；

（2）植物；

（3）細胞膜；

（4）③；細胞核；染色體；

（5）B．14、略

【分析】【分析】觀圖可知1是胚盤、2是卵黃、3是系帶、4是卵殼、5是卵黃膜、6是卵白、7是氣室，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）1是胚盤；2是卵黃、3是系帶、4是卵殼、5是卵黃膜、6是卵白、7是氣室；

（2）鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分；其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的．是進行胚胎發(fā)育的部位；

（3）鳥類的繁殖行為包括求偶；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛六個過程；是對陸地生活的適應；

（4）鳥卵要想發(fā)育成雛雞必須是已經(jīng)受精的卵；鳥卵孵化時間的長短與卵的大小成正比，一般來說，鳥的體型越小，孵化期越短，鳥的體型越大，孵化期越長．

故答案為：（1）卵白；（2）1、2；（3）陸地環(huán)境；（4）卵的大小，15、略

【分析】【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦；滴、撕、展、蓋、染、吸．蓋蓋玻片時要防止產(chǎn)生氣泡以免影響觀察．

“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側滴加碘液．

“吸”；另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部．

據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦；滴、撕、展、蓋、染、吸．因此；正確的實驗操作順序是：E→C→B→D→A．

（2）將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察；發(fā)現(xiàn)視野中有氣泡，氣泡的特點是：邊緣很黑；較寬，里面為空白的圓形或橢圓形，用鑷子輕壓蓋玻片，會移動、變形．氣泡的產(chǎn)生可能是發(fā)生在上述實驗步驟中的D（蓋玻片的放置方法）．正確的放置方法是：先讓蓋玻片的一側接觸載玻片的液滴，再輕輕放平．

（3）A步驟是染色；細胞核中的染色體是容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，稀碘液呈堿性，因此制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，一般用稀碘液染色，這樣便于觀察細胞核．洋蔥是植物細胞，有細胞壁，吸水也不會脹破，E步驟中可以用清水．

故答案為：

（1）E→C→B→D→A．

（2）D；接觸載玻片的液滴．

（3）稀碘液；清水．16、略

【分析】【分析】生態(tài)平衡是指在一定時間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個種群之間，通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達到高度適應、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)；即在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部，生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物環(huán)境之間，在一定時間內(nèi)保持能量與物質(zhì)輸入、輸出動態(tài)的相對穩(wěn)定狀態(tài)．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡；生態(tài)平衡是生態(tài)系統(tǒng)在一定時間內(nèi)結構和功能的相對穩(wěn)定狀態(tài)，其物質(zhì)和能量的輸入輸出接近相等，在外來干擾下能通過自我調(diào)節(jié)恢復到原初的穩(wěn)定狀態(tài)；因此生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

故答案為：一定的自動調(diào)節(jié)能力17、略

【分析】

肺的功能是進行氣體交換；而肺進行氣體交換的場所是肺泡，因此肺泡是肺的功能單位，同時，從肺的結構來看，肺泡又是肺的結構單位，如圖所示：

故答案為：肺泡．

【解析】【答案】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官；是氣體交換的場所；左右支氣管進入左右兩肺后反復分支，愈分愈細，形成許多樹枝狀的分支，分支到細支氣管時，管壁的軟骨環(huán)消失，管壁幾乎全部由平滑肌構成，細支氣管再分支到呼吸性細支氣管時，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡．肺泡是肺的功能單位，與呼吸性細支氣管相通，壁很薄，由一層上皮細胞構成．

四、判斷題(共4題，共12分)18、×【分析】【分析】植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導管和篩管．篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下