2025年蘇人新版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇人新版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷128考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、我們常吃的甘蔗和花生，分別屬于植物的（）A.種子和莖B.根和果實(shí)C.果實(shí)和種子D.莖和種子2、下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述中，正確的是（）A.既能生活在水中，又能生活在陸地上的動(dòng)物B.既能生活在水中，又能在空中飛行的動(dòng)物C.幼體生活在水中，成體生活在陸地上的動(dòng)物D.幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體營(yíng)水陸兩棲，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸的動(dòng)物3、果農(nóng)小王發(fā)現(xiàn)果園內(nèi)有許多昆蟲(chóng)，于是噴藥殺蟲(chóng)．雖然昆蟲(chóng)被消滅了，但這一季的果實(shí)產(chǎn)量卻是歷年來(lái)最差的，這是因?yàn)槔ハx(chóng)對(duì)植物的（）作用有幫助．A.呼吸B.光合C.受精D.傳粉4、血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動(dòng)的共同規(guī)律是（）A.心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房B.心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房C.心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室D.心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房5、原始大氣與現(xiàn)在的空氣相比，最顯著的特點(diǎn)是沒(méi)有（）A.水蒸氣和氨氣B.氧氣C.氫氣D.甲烷和硫化氫評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、下列有關(guān)生殖發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的敘述是（）A.蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)蛹階段B.家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育C.卵黃是鳥(niǎo)胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所D.人體胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮7、下列各項(xiàng)措施中，屬于切斷傳播途徑的是（）A.公共汽車(chē)每天消毒B.將患傳染病的人隔離C.經(jīng)常參加體育鍛煉D.保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生8、下列哪項(xiàng)不是小腸結(jié)構(gòu)與消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)（）A.小腸很長(zhǎng)，約5～6米B.小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛C.小腸絨毛內(nèi)部有許多毛細(xì)血管，且壁很薄D.小腸的結(jié)構(gòu)呈圓管狀9、下列各項(xiàng)中構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.農(nóng)田中的全部動(dòng)、植物和微生物B.黃河中的所有生物及其生存環(huán)境C.竹林中的全部熊貓和他們的食物D.沙漠及沙漠中的全部生物10、ABCDE是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，圖是顯微鏡下觀(guān)察到番茄果肉細(xì)胞，要將圖（1）轉(zhuǎn)換為圖（2），正確的操作順序是（）A.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.調(diào)節(jié)光圈或反光鏡E.移動(dòng)玻片標(biāo)本E.移動(dòng)玻片標(biāo)本11、如圖表示各種概念之間的關(guān)系；下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（）

。選項(xiàng)1234A被子植物裸子植物雙子葉植物單子葉植物B細(xì)胞核染色體DNA基因C植物體植物器官植物組織細(xì)胞D人體系統(tǒng)器官上皮組織肌肉組織A.AB.BC.CD.D評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)12、圖A為植物細(xì)胞模式圖；B為草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）A圖中起支持和保護(hù)作用的是[____]____，我們吃到的西瓜香甜可口，是因?yàn)閇____]____中儲(chǔ)存著有豐富的糖分．其遺傳物質(zhì)主要存在于[____]____中．

（2）B圖中草履蟲(chóng)靠[____]____的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．

（3）草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物，其與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)[____]____相當(dāng)于人體的呼吸系統(tǒng)．13、鑒定食物中含有淀粉，通常可以利用淀粉滴加____試劑會(huì)變成____色的特性進(jìn)行檢驗(yàn)．利用蛋白質(zhì)遇到高溫會(huì)____的特性，可以鑒定食物中含有蛋白質(zhì)．14、要求學(xué)生在下圖1至6處填上最合適的概念，構(gòu)建綠色開(kāi)花植物生活方式概念圖．使學(xué)生將植物光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸騰作用、運(yùn)輸作用五種生活方式等知識(shí)點(diǎn)用概念圖聯(lián)系起來(lái)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．

（1）____（2）____（3）____（4）____（5）____（6）____．15、綠色植物的呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳；小明猜感：種子D萌發(fā)過(guò)程可能也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，他設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．打開(kāi)D裝置中的閥門(mén)，水位下降，空氣就會(huì)依次進(jìn)入裝置．

（1）A裝置的作用是____．

（2）如果觀(guān)察到____現(xiàn)象；則小明的猜想是正確的．

（3）請(qǐng)指出D裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)____．16、（2014?樊城區(qū)模擬）在探究植物光合作用；呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中；某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析．

（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①（A）種子的____作用加強(qiáng)，產(chǎn)生了較多的____（氣體）；②（B）幼苗的____作用會(huì)加強(qiáng)．

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)水珠主要原因是葉片進(jìn)行____作用散失的水分凝集而成．

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中____的相對(duì)平衡．

（4）裝置A針對(duì)種子萌發(fā)的環(huán)境因素探究，你能提出什么問(wèn)題？____．評(píng)卷人得分四、連線(xiàn)題(共2題，共8分)17、下列是植物體的主要組織，請(qǐng)將左右兩側(cè)的相應(yīng)部分連接起來(lái)。①輸導(dǎo)組織A.果肉、葉肉②保護(hù)組織B．根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管和篩管③基本組織C．葉的表皮④分生組織D．莖的頂端18、請(qǐng)將左側(cè)所列動(dòng)物與其運(yùn)動(dòng)方動(dòng)式用線(xiàn)連接起來(lái)1沙蠶a游泳2袋鼠b行走和飛翔3鴿子c蠕動(dòng)4獵豹d跳躍5帶魚(yú)e行走和奔跑評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共12分)19、分析下列實(shí)驗(yàn)探究；確定動(dòng)物的行為屬于哪一種行為：

①用線(xiàn)吊著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍；蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉．

②換成用線(xiàn)吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂；但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲(chóng)那樣吞掉盜虻．

③接著用線(xiàn)吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍；蟾蜍仍是張口去吞，不過(guò)大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)．

④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍；蟾蜍伏著頭不予理睬了．

⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍；蟾蜍也是不去吞吃了．

⑥最后；還是用線(xiàn)吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲(chóng)吃了，顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽．

回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)①②③說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能，行為獲得的途徑看屬于____行為，是由體內(nèi)____決定的．

（2）實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是____行為，是受____影響，通過(guò)____而形成的．

（3）實(shí)驗(yàn)⑤說(shuō)明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力比哺乳動(dòng)物的能力____．

（4）春天百花爭(zhēng)艷，引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂群體進(jìn)行信息交流的方式是____；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明了蜜蜂具有____行為．

（5）蟾蜍和大黃蜂的發(fā)育過(guò)程相似，它們幼體的結(jié)構(gòu)生活習(xí)性與成體有較大的差異，這樣的發(fā)育叫____．

（6）蟾蜍和青蛙都能消滅大量的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，利用天敵防治病蟲(chóng)害是一種經(jīng)濟(jì)有效的____技術(shù)，其短期效果雖不如化學(xué)農(nóng)藥，你知道它具有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？____．20、請(qǐng)閱讀下列短文并回答問(wèn)題：

傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江；天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)螞蟻圍成大字“霸王死于此”．項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎，原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫(xiě)的幾個(gè)大字，招來(lái)了許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡．

（1）螞蟻能夠按照設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的____有關(guān)．

（2）螞蟻之間靠____傳遞信息，螞蟻的感覺(jué)器官是？____．

（3）一窩螞蟻是由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的____行為特征的動(dòng)物．21、下圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的____。（2）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。（3）標(biāo)號(hào)⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外，還能分泌____來(lái)調(diào)節(jié)血糖的濃度。（4）標(biāo)號(hào)④所示器官分泌的消化液稱(chēng)為。（5）圖中⑦表示小腸，小腸壁上有豐富的血管，按血液流動(dòng)的方向，進(jìn)入小腸壁的血液與從小腸壁流出的血液相比，從小腸壁流出的血液中葡萄糖的含量____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】此題考查的是利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的判斷．一株完整的綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，根莖葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官．【解析】【解答】解：甘蔗是一種一年生或多年生宿根熱帶和亞熱帶草本植物．甘蔗稈直立；粗壯多汁，表面常披白粉，可作食用的部分屬于植物的莖；花生的果實(shí)為莢果，種子是其食用部分．

故選：D2、D【分析】【分析】本題主要考查兩棲動(dòng)物的幼體（必須生活在水中，用鰓呼吸）和成體（水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸）的不同特點(diǎn)．它們?cè)谛螒B(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異．【解析】【解答】解：兩棲動(dòng)物幼體生活在水中；用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲．

兩棲動(dòng)物是既能在水中生活；又可以在陸地上生活的一類(lèi)動(dòng)物．這種動(dòng)物的皮膚又濕又黏，但并非絕不透水．它們小時(shí)候用鰓呼吸，成年后鰓就消失了，用肺呼吸．由于兩棲動(dòng)物的肺不發(fā)達(dá)，需要利用潮濕皮膚來(lái)進(jìn)行輔助呼吸，因此成年的兩棲動(dòng)物需要呆在潮濕的地帶．它們的食物也從水生植物而轉(zhuǎn)為昆蟲(chóng)或小動(dòng)物．這類(lèi)動(dòng)物以青蛙；蟾蜍，蠑螈及大鯢為代表．

故選：D3、D【分析】【分析】動(dòng)物在自然界中作用．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；在維持生態(tài)平衡中有重要的作用；動(dòng)物能幫助植物傳粉、傳播種子促進(jìn)了植物的繁殖和分布．【解析】【解答】解：自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中；形成相互適應(yīng)；相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．題干中的農(nóng)夫把昆蟲(chóng)消滅，影響了植物的傳粉，結(jié)構(gòu)導(dǎo)致果樹(shù)減產(chǎn)．

故選：D4、A【分析】【分析】（1）體循環(huán)的路線(xiàn)是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線(xiàn)是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．【解析】【解答】解：血液循環(huán)路線(xiàn)如圖所示：

．

從血液循環(huán)圖中看出；血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動(dòng)的共同規(guī)律是：心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房．

故選：A．5、B【分析】【分析】地質(zhì)學(xué)家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的，那時(shí)候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層，原始大氣中沒(méi)有氧氣．【解析】【解答】解：原始大氣的主要成分是有甲烷；氨、水蒸氣、氫等；還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線(xiàn)的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物，因此原始大氣中沒(méi)有氧氣．

故選：B二、多選題(共6題，共12分)6、AC【分析】【分析】不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段，且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大，例如蝗蟲(chóng)、蟬等就屬于不完全變態(tài)發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蠶等就屬于完全變態(tài)發(fā)育．【解析】【解答】解：A；蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．屬于不完全變態(tài)發(fā)育；A錯(cuò)誤；

B；家蠶的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期；屬于完全變態(tài)發(fā)育．B正確；

C；胚盤(pán)是鳥(niǎo)胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所；C錯(cuò)誤；

D；子宮是胎兒發(fā)育的主要場(chǎng)所；D正確．

故選：A、C7、AD【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．【解析】【解答】解：傳染病流行的時(shí)候；只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；

A；公共汽車(chē)每天消毒屬于預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑的措施；正確；

B；將傳染病患者隔離起來(lái)屬于控制傳染源；錯(cuò)誤；

C；經(jīng)常參加體育鍛煉屬于保護(hù)易感人群；錯(cuò)誤；

D；保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生屬于切斷傳播途徑；正確；

故選：AD8、CD【分析】【分析】小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng)，長(zhǎng)約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的消化和吸收面積大大增加，可達(dá)200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，小腸中有很多消化腺，能分泌消化液，這是與消化功能相適應(yīng)的，所以小腸是消化和吸收的主要器官．【解析】【解答】解：A．小腸很長(zhǎng)；約5～6米，有利于消化食物，故A正確；

B；小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛；使小腸的消化吸收面積大大增加，故B正確；

C；小腸絨毛內(nèi)部有許多毛細(xì)血管；且壁很薄，有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故C錯(cuò)誤；

D．小腸的結(jié)構(gòu)呈圓管狀與消化無(wú)關(guān)；故D錯(cuò)誤；

故選：CD9、BD【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等．【解析】【解答】解：A；農(nóng)田中的全部動(dòng)、植物和微生物；只構(gòu)成生物群落，沒(méi)有環(huán)境部分，因此不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，A不正確；

B；黃河中的所有生物及其生存環(huán)境；即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，B正確；

C；竹林中的全部熊貓和他們的食物；只有部分動(dòng)物、植物，沒(méi)有分解者，也沒(méi)有環(huán)境部分，因此不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，C不正確；

D；沙漠及沙漠中的全部生物；即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，D正確．

故選：B、D．10、EDC【分析】【分析】光學(xué)顯微鏡的使用步驟：

1；取鏡和安放。

①右手握住鏡臂；左手托住鏡座．

②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；略偏左．安裝好目鏡和物鏡．

2；對(duì)光。

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離．

②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)；右眼睜開(kāi)，便于以后觀(guān)察畫(huà)圖．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野．

3；觀(guān)察。

①安裝裝片：把所要觀(guān)察的載玻片放到載物臺(tái)上；用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔．

②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片．這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：從圖中可以看出；圖2中的物像比圖1大，應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡或目鏡．具體操作應(yīng)為：我們?cè)谑褂蔑@微鏡時(shí)要先用低倍鏡觀(guān)察后用高倍鏡觀(guān)察，在低倍鏡觀(guān)察到物像時(shí)如何換用高倍物鏡觀(guān)察時(shí)，首先要移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野中央，因?yàn)楦弑剁R的視野窄，雖然在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話(huà)，換上高倍鏡，物像可能就不在視野中了．低倍鏡換高倍鏡是通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)完成的．當(dāng)換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會(huì)變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些．換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊，一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰，所以正確的操作順序是E移動(dòng)玻片標(biāo)本→E轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→C條件光圈和反光鏡→B轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

故選：E、D、C、B．11、BC【分析】【分析】（1）根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著；把種子植物分成裸子植物門(mén)和被子植物門(mén)兩大類(lèi)，被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)，被子植物的種子外面無(wú)果皮包被，裸露，不能形成果實(shí)，按照種子內(nèi)子葉的片數(shù)可以分為單子葉植物綱和雙子葉植物綱；

（2）基因在DNA上；DNA在染色體上，染色體在細(xì)胞核上；

（3）物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；由細(xì)胞分化形成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織；營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體；

（4）人體是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著；把種子植物分成裸子植物門(mén)和被子植物門(mén)兩大類(lèi)，被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)；被子植物的種子外面無(wú)果皮包被，裸露，不能形成果實(shí)．按照種子內(nèi)子葉的片數(shù)可以分為單子葉植物綱和雙子葉植物綱，單子葉植物的種子內(nèi)有一片子葉，雙子葉植物的種子內(nèi)有兩片子葉，A錯(cuò)誤；

B；基因在DNA上；DNA在染色體上，染色體在細(xì)胞核上．B正確；

C；植物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體；C正確；

D；人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．D錯(cuò)誤．

故選：B、C．三、填空題(共5題，共10分)12、略

【分析】【分析】觀(guān)圖可知：A圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖；其中①是細(xì)胞壁；②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)；

B圖是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)圖，其中②是表膜，④是細(xì)胞核，包括大核和小核，⑥是細(xì)胞質(zhì)，⑦是纖毛．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）圖A是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖；①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③葉綠體，④細(xì)胞核，⑤液泡，⑥細(xì)胞質(zhì)．其中細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用；液泡中有細(xì)胞液，含有各種有味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心；

（2）⑦是纖毛；草履蟲(chóng)就是靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)的；

（3）草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物；整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞，其與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)[②]表膜相當(dāng)于人體的呼吸系統(tǒng)．

故答案為；

（1）①；細(xì)胞壁；⑤；液泡；④；細(xì)胞核；

（2）⑦；纖毛；

（3）②；表膜．13、略

【分析】【分析】淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍(lán)色，蛋白質(zhì)遇到高溫凝固的特性，可以鑒定食物中含有蛋白質(zhì)，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍(lán)色；因此可以用碘液來(lái)檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉．若溶液變藍(lán)色，表明食物中有淀粉，若不變藍(lán)色表明該食物中淀粉含量極少或沒(méi)有．蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育；組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，也能為人體提供能量，蛋白質(zhì)屬于大分子的有機(jī)物，含碳，能燃燒，燃燒時(shí)有一種焦臭的味道，遇到高溫會(huì)凝固成白色固態(tài)物質(zhì)．

故答案為：碘；藍(lán)；凝固14、略

【分析】【分析】本題考查了生物的三大生理活動(dòng)：光合作用，呼吸作用，蒸騰作用，以及植物導(dǎo)管和篩管的作用．【解析】【解答】解：（1）是水；呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水，蒸騰作用從氣孔散失的也是水蒸汽，導(dǎo)管的作用是運(yùn)輸水分，光合作用的原料是水和二氧化碳，所以呼吸作用；光合作用、蒸騰作用都與水有關(guān)．

（2）是篩管；篩管的作用是運(yùn)輸有機(jī)物，篩管是位于韌皮部；

（3）是導(dǎo)管；導(dǎo)管的作用是運(yùn)輸水分，位于木質(zhì)部中；

（4）是根；根的呼吸作用關(guān)系到植物的生命，所以植物的呼吸作用主要在于根，植物無(wú)機(jī)鹽的吸收也是通過(guò)根來(lái)吸收的．

（5）光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，場(chǎng)所是葉綠體，條件是有光．

（6）呼吸作用是生物的基本特征；進(jìn)行的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過(guò)程中釋放出大量的能量，一方面滿(mǎn)足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．

故答案為：

（1）水。

（2）篩管。

（3）導(dǎo)管。

（4）根。

（5）葉綠體。

（6）線(xiàn)粒體15、略

【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及已有的知識(shí)進(jìn)行分析，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，要證明種子萌發(fā)過(guò)程產(chǎn)生二氧化碳，則空氣在進(jìn)入B之前需要將空氣中的二氧化碳除浄，D中的閥門(mén)能控制水流的速度．【解析】【解答】解：（1）空氣在進(jìn)入B之前需要將空氣中的二氧化碳除浄；故應(yīng)在B之間加A裝置，A裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳．

（2）種子萌發(fā)產(chǎn)生了二氧化碳；則C內(nèi)的石灰水變渾濁，說(shuō)明綠色植物的呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，種子D萌發(fā)過(guò)程可能也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳．

（2）D中的閥門(mén)能控制水流的速度；從而空氣通入空氣的速度．

故答案為：（1）除去空氣中的二氧化碳；（2）C裝置澄清石灰水變渾濁；（3）可以通過(guò)控制水流的速度來(lái)控制空氣通入的速度．16、略

【分析】【分析】分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，該實(shí)驗(yàn)小組想通過(guò)萌發(fā)的種子和幼苗來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放二氧化碳、光合作用需要二氧化碳、蒸騰作用散失水分．【解析】【解答】解：（1）種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分；充足的空氣和適宜的溫度；向A裝置中加適量的水后；辣椒種子開(kāi)始萌發(fā)，萌發(fā)的種子的呼吸作用旺盛，產(chǎn)生了大量的二氧化碳?xì)怏w，這些氣體通過(guò)玻璃管進(jìn)入B裝置，為幼苗的光合作用提供了原料，因此B裝置幼苗的光合作用會(huì)加強(qiáng)．

（2）水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，幼苗進(jìn)行蒸騰作用散失的水蒸氣會(huì)凝結(jié)在玻璃罩的內(nèi)壁上形成小水珠．

（3）植物的光合作用利用二氧化碳和水合成有機(jī)物；儲(chǔ)存能量，釋放氧氣，而呼吸作用是消耗氧氣，分解有機(jī)物釋放能量，產(chǎn)生二氧化碳和水，因此光合作用和呼吸作用是相互依存，共同維持了生物圈中碳--氧的相對(duì)平衡．

（4）我們知道種子要想萌發(fā)必須滿(mǎn)足外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．所以裝置A針對(duì)種子萌發(fā)的環(huán)境因素探究；可以提出的問(wèn)題是：種子萌發(fā)需要一定量的水分嗎？（或種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？或種子萌發(fā)需要充足的空氣嗎？）

故答案為：（1）加強(qiáng)；種子呼吸作用加強(qiáng)后給幼苗的光合作用提供較多的二氧化碳。

（2）遮光。

（3）碳--氧。

（4）種子萌發(fā)需要一定量的水分嗎？四、連線(xiàn)題(共2題，共8分)17、略

【分析】試題分析：植物體的幾種主要組織各具有一定的功能，保護(hù)組織一般位于根、莖、葉的表面，形成表皮，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能；分生組織具有強(qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，如植物莖內(nèi)的形成層就屬于分生組織，能不斷分裂，使莖不斷加粗；根、莖、葉、花、果實(shí)和種子里含有大量的營(yíng)養(yǎng)組織，營(yíng)養(yǎng)組織有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，如莖中央的髓就屬于營(yíng)養(yǎng)組織，另外含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用；輸導(dǎo)組織能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物?？键c(diǎn)：本題考查的是植物的幾種主要組織及功能。【解析】【答案】①B②C③A④D18、略

【分析】試題分析：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式包括：奔跑、爬行、蠕動(dòng)、游泳、跳躍、飛翔等?？键c(diǎn)：動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑【解析】【答案】1c；2-d；3-b；4-e；5a；五、綜合題(共3題，共12分)19、略

【分析】【分析】動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別如表：

。類(lèi)別形成獲得途徑適應(yīng)特征進(jìn)化趨勢(shì)先天性行為生來(lái)就有的本能行為由遺傳物質(zhì)決定的．適應(yīng)穩(wěn)定的環(huán)境．高等動(dòng)物行為的主要方式．學(xué)習(xí)行為是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)形成的新的行為在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)生活經(jīng)