2025年人教版（2024）高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版（2024）高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖．下列有關(guān)敘述中；正確的是（）

A.該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，貓頭鷹屬于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物并處于四個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.該圖中有生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，缺少非生物的物質(zhì)和能量C.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)組成成分之間的關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)D.由于捕獵的原因，貓頭鷹的數(shù)量大量減少，則短時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì)減少2、研究發(fā)現(xiàn)，炎癥和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的物質(zhì)合成功能障礙有關(guān)。下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是()A.附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質(zhì)能分泌到細(xì)胞外B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的基本支架由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子共同構(gòu)成C.炎癥的發(fā)生可能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能合成某些物質(zhì)有關(guān)D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以與細(xì)胞膜、核膜相連，提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?、下面為利用基因工程培育抗蟲(chóng)植物的示意圖。以下相關(guān)敘述，正確的是()A.②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與B.③侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上C.④的染色體上若含抗蟲(chóng)基因，則⑤就表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀D.⑤只要表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異4、某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列敘述中，不正確的是：A.當(dāng)貼壁的甲細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖，稱為接觸性抑制B.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素C.甲、乙細(xì)胞培養(yǎng)都應(yīng)在36.5±0.5℃、pH7.2～7.4環(huán)境中D.人們通常將從正常肝臟組織消化后初次培養(yǎng)乙細(xì)胞的過(guò)程為原代培養(yǎng)5、【題文】“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花分外香”，引起梅花開(kāi)花的因素是（）A.溫度B.降水C.光照D.食物6、【題文】下圖表示地球上的碳循環(huán)。

圖中A表示的過(guò)程是。

A燃燒B食用Ｃ光合作用D分解評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是

A.激素①表示促甲狀腺激素，激素④表示抗利尿激素B.激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌，又能促進(jìn)下丘腦的分泌C.寒冷環(huán)境下，血液中激素①②③④的量均增加D.機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)8、下圖為胰島素的合成與分泌過(guò)程示意圖，a～d表示細(xì)胞器。說(shuō)法不正確的是（）

A.胰島素在胰島A細(xì)胞的核糖體上合成B.細(xì)胞器b、c對(duì)胰島素進(jìn)行加工和包裝C.葡萄糖在d的內(nèi)膜上氧化分解提供能量D.胰島素的兩條肽鏈間通過(guò)脫水縮合形成的肽鍵連接9、如圖是利用奶牛乳腺生產(chǎn)人血清白蛋白的圖解，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是A.常用纖維素酶和果膠酶將奶牛組織分散成單個(gè)細(xì)胞B.常用顯微注射技術(shù)將人血清白蛋白基因?qū)胧荏w細(xì)胞C.M應(yīng)該包括早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等過(guò)程D.在重組細(xì)胞中檢測(cè)到人血清白蛋白基因，說(shuō)明目的基因在受體細(xì)胞中完成了表達(dá)10、將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與一種B淋巴細(xì)胞融合，可使融合的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生單克隆抗體，關(guān)于其依據(jù)的下列說(shuō)法不合理的是（）A.漿細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無(wú)限增殖B.漿細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合后才能產(chǎn)生抗體C.骨隨瘤細(xì)胞可以無(wú)限增殖，但不能產(chǎn)生抗體D.漿細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合后才能無(wú)限增殖11、如圖為甲?。ㄓ梢粚?duì)等位基因A、a控制）和乙?。ㄓ梢粚?duì)等位基因D、d控制）的系譜圖，已知Ⅲ-13的致病基因只來(lái)自于Ⅱ-8．有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳B.乙病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳C.Ⅱ-5的基因型為aaXDXD或aaXDXdD.Ⅲ-10為純合體的概率是12、研究人員在某海島上發(fā)現(xiàn)多年前單一毛色的老鼠種群演變成了具有黃色、白色和黑色三種毛色的種群．基因A1（黃色）、A2（白色）、A3（黑色）的顯隱關(guān)系為A1對(duì)A2、A3顯性，A2對(duì)A3顯性，且黃色基因純合會(huì)致死．下列有關(guān)敘述正確的是（）A.黃色老鼠一定是雜合子，黑色老鼠一定是純合子B.多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色C.兩只黃色老鼠交配，子代中黃色老鼠概率為D.兩只老鼠雜交的子代有三種毛色的可能評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無(wú)氧呼吸；兩者進(jìn)行的場(chǎng)所；過(guò)程等均存在差異．如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)圖回答：

（1）圖中A是____，B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第____階段，B的產(chǎn)生部位是____

（2）在有氧呼吸的過(guò)程中，釋放的CO2是在第____階段產(chǎn)生的；H2O是通過(guò)第____階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第____階段．

（3）有氧呼吸中氧的作用是____

（4）該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是____，如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是____

（5）線粒體膜的基本支架是____．

（6）結(jié)合圖示過(guò)程，有氧呼吸的反應(yīng)式可寫(xiě)成____．無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式可寫(xiě)成____

14、急性腸胃炎、手足口病分別是由細(xì)菌、病毒通過(guò)消化道進(jìn)入人體導(dǎo)致的。因此檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌含量和病毒含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施,請(qǐng)回答下列與檢驗(yàn)飲用水有關(guān)的問(wèn)題:(1)檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí),通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種方法稱為_(kāi)___。下面四種菌落分布圖中,不可能是由該方法得到的是____。(2)用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?____。為什么?________。(3)如果各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別涂布到3個(gè)瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為_(kāi)___。(4)已知大腸桿菌能發(fā)酵乳糖并產(chǎn)酸產(chǎn)氣,現(xiàn)提供足量的已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液和具塞試管,應(yīng)如何判斷待檢水樣中是否含有大腸桿菌?________。15、I．為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是____________________________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_(kāi)_____________。(2)在第二次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線。這樣做的目的是_____________________________________________________________________。II．有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖甲、乙所示。

(1)微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、________、____________四類，該實(shí)驗(yàn)所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是____________________________________________________________。(2)純化菌株時(shí)，通常使用的劃線工具是___________。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無(wú)菌落，其他劃線上有菌落。造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有____________________________________________________。(3)為探究苯磺隆的降解機(jī)制，將該菌種的培養(yǎng)液過(guò)濾離心，取上清液做圖乙所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是____________________________________________，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理？為什么？__________________________________。16、按照教材內(nèi)容進(jìn)行填空：（1）包括病毒、細(xì)菌等病原體表面的__________等物質(zhì)，能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)叫做_________。（2）植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上___________的結(jié)果。（3）群落中植物的________結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的________和食物條件。（4）碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以_______的形式進(jìn)行的。（5）__________（sustainabledevelopment)觀念已是針對(duì)全球性生態(tài)環(huán)境等問(wèn)題形成的新思維。（6）由________構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。17、下圖是某二倍體（2n＝6）高等植物根尖分生區(qū)的顯微照片和細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。（1）乙和丙是某同學(xué)根據(jù)甲圖細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖，乙圖不正確的原因是_____________，丙圖不正確的原因是_______________。（2）甲圖中的B細(xì)胞對(duì)應(yīng)于丁圖的時(shí)期是__________（填小寫(xiě)字母）。（3）丁圖中AB段形成的原因是___________________；丁圖中BC段染色體數(shù)和染色單體數(shù)分別是__________；丁圖中CD段形成的原因是__________________________。（4）觀察到的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于_________期，原因是___________。18、某課題研究小組為探究生長(zhǎng)素類似物﹣﹣萘乙酸（NAA）的作用，用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：。濃度（mg/L）平均每株生根數(shù)（條）平均根長(zhǎng)（cm）0.27.810.00.37.49.60.46.39.40.55.98.8（1）由表中數(shù)據(jù)可知，此實(shí)驗(yàn)的目的是探究____．

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)“0.2mg/L是該實(shí)驗(yàn)最適宜的濃度”？____（能或不能）．理由是____．

（3）本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還需設(shè)置____．

（4）萘乙酸是生產(chǎn)上常用的生長(zhǎng)素類似物，除本實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用外，還可用于防止果實(shí)和葉片的脫落、____19、某棄耕農(nóng)田多年后形成荒地，如圖表示荒地中某階段田鼠的種群數(shù)量變化，表為該荒地生態(tài)系統(tǒng)第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表（單位為百萬(wàn)千焦）．。營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未利用量分解者分解量呼吸量一2.48×10112.0×10111.69×10102.8×1010二3.1×1094.6×1086.6×1081.53×109三4.5×1088.0×1074.0×1072.3×108（1）甲圖中虛線表示____，M點(diǎn)時(shí)出生率____（＞；＜、=）死亡率．

（2）當(dāng)田鼠種群中有鼠疫發(fā)生時(shí)，其種群數(shù)量的變動(dòng)可對(duì)應(yīng)甲圖中的____段（用圖中字母表示），鼠疫桿菌與田鼠的種間關(guān)系是____．

（3）若田鼠為該荒地唯一植食性動(dòng)物，則田鼠的同化量為_(kāi)___百萬(wàn)千焦，田鼠糞便中的能量屬于____營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量．能量在第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為_(kāi)___%．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的演替類型為_(kāi)___．

20、某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行種群密度調(diào)查后，得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：。第一年第二年第五年第八年甲種群449041206710乙種群012032104500請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題：

（1）甲種群與乙種群之間存在著____關(guān)系，可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素．而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有____

（2）甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，為其他生物的生存提供所需的____．

（3）從甲、乙兩個(gè)種群的演潛過(guò)程，可以說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有____能力．

（4）甲種群逐漸減少，甚至可能滅絕的情況，給該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響是____．

（5）甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是____評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)21、人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān)，也與生活方式和環(huán)境有關(guān)．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位．23、每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共18分)24、簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中的作用．25、簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中的作用．評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共6分)26、右圖是某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答（［］內(nèi)填標(biāo)號(hào)，7分）（1）此圖表示（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞的模式圖，判斷的依據(jù)是。（2）該細(xì)胞中［］____是細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所。（3）若此細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高，這說(shuō)明其吸收碘的方式是。（4）此細(xì)胞與大腸桿菌最主要的區(qū)別是____。（5）除細(xì)胞核外，參與相關(guān)分泌蛋白合成和分泌的所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（填標(biāo)號(hào)）。27、【題文】（８分）根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中TRH是____激素，B是____激素。

（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人會(huì)感覺(jué)到冷，這是位于皮膚和內(nèi)臟的____興奮；

在____產(chǎn)生冷覺(jué)。寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量____；作用于骨。

胳肌和其他組織后；形成Y產(chǎn)熱的原因是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解速。

度；從而增加產(chǎn)熱量。

（3）常溫下，血液中A有增加趨勢(shì)時(shí)，TRH和TSH的分泌量將____；這種調(diào)節(jié)屬于。

____調(diào)節(jié)。

（4）某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能亢進(jìn)，這類疾病在免疫學(xué)上稱為_(kāi)___病。28、【題文】下圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖；請(qǐng)回帶相關(guān)問(wèn)題。

（1）下丘腦是機(jī)體內(nèi)分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐；其可以分泌的激素主要有。

____、____、____。

（2）人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)主要由激素a、b相互協(xié)調(diào)、共同作用來(lái)完成的，a、b激素在升高、降低血糖調(diào)節(jié)中表現(xiàn)為_(kāi)___作用。

（3）當(dāng)人處于炎熱的環(huán)境中時(shí)，溫覺(jué)感受器興奮，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿著①____傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過(guò)該結(jié)構(gòu)的____，再使有關(guān)神經(jīng)興奮，進(jìn)而引起____

____；從而使皮膚的散熱量增加。

（4）上述調(diào)節(jié)過(guò)程中③④過(guò)程____（能/不能）在生物體內(nèi)同時(shí)進(jìn)行。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：A；食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者；終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者．根據(jù)圖示分析，在此食物網(wǎng)中共有10條食物鏈，A錯(cuò)誤；

B；該圖中有生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者；缺少非生物的物質(zhì)和能量以及分解者，B錯(cuò)誤；

C；信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)組成成分之間的關(guān)系；維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，C正確；

D；由于捕獵的原因貓頭鷹的數(shù)量大量減少；則蛇會(huì)由于缺少天敵而大量增加，D錯(cuò)誤．

故選：C．

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者；

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）；

（3）綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；其數(shù)量最多；貓頭鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，其數(shù)量最少；

（4）生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用：①有利于正常生命活動(dòng)的進(jìn)行；②有利于生物種群的繁衍；③調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系；以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí)，掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用及食物鏈的寫(xiě)法是解題的關(guān)鍵．【解析】C2、B【分析】【分析】

本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)?！窘獯稹緼.附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體能合成分泌蛋白，A正確；B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的基本骨架由磷脂分子構(gòu)成；即磷脂雙分子層，B錯(cuò)誤；

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與溶酶體中酶的合成與加工有關(guān)；因此炎癥的發(fā)生可能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能合成某些物質(zhì)有關(guān)，C正確；

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細(xì)胞膜；內(nèi)連核膜，提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?，D正確。

故選B。【解析】B3、D【分析】【分析】本題考查基因工程的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。解此題的關(guān)鍵是理解基因工程的操作程序?！窘獯稹緼.構(gòu)建載體需要限制酶和DNA連接酶，A錯(cuò)誤；B.③侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒上的T-DNA不是整合到染色體上，而是整合到DNA分子上，B錯(cuò)誤；C.染色體上含有目的基因，但目的基因也可能不能轉(zhuǎn)錄或者不能翻譯，或者表達(dá)的蛋白質(zhì)不具有生物活性，C錯(cuò)誤；D.植株表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀；說(shuō)明含有目的基因，屬于基因重組，為可遺傳變異，D正確。

故選D?！窘馕觥緿4、A【分析】【解析】【答案】A5、C【分析】【解析】在一年中光照的變化具有周期性、規(guī)律性，生活于其中的生物，特別是綠色植物，在進(jìn)化過(guò)程中，其生理活動(dòng)必然要適應(yīng)這種變化，而其它外界條件是不斷變化的，相對(duì)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有周期性的、規(guī)律性。所以引起梅花開(kāi)花的因素應(yīng)該是光照變化。【解析】【答案】C6、C【分析】【解析】自養(yǎng)生物如綠色植物通過(guò)光合作用將CO2固定成有機(jī)物?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共6題，共12分)7、ABC【分析】【分析】本題考查下丘腦和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！窘獯稹緼.激素①表示促甲狀腺激素釋放激素；激素④表示抗利尿激素，A錯(cuò)誤；

B.激素②表示促甲狀腺激素；能促進(jìn)甲狀腺的分泌，不能促進(jìn)下丘腦的分泌，B錯(cuò)誤；

C.寒冷環(huán)境下；血液中激素①②③的量均增加，④的量減少，C錯(cuò)誤；

D.機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)；D正確。

故選ABC。

【解析】ABC8、ACD【分析】【分析】本題通過(guò)胰島素的合成與分泌過(guò)程示意圖，考查線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的作用，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力?！窘獯稹緼.胰島素在胰島B細(xì)胞的核糖體上合成，A錯(cuò)誤；B.細(xì)胞器b（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）、c（高爾基體）對(duì)胰島素進(jìn)行加工和包裝，B正確；C.d是線粒體，在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的反應(yīng)是[H]和O2結(jié)合生成H2O，同時(shí)釋放大量能量，C錯(cuò)誤；D.一條多肽鏈相鄰的兩個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合形成的肽鍵連接，D錯(cuò)誤。故選ACD。【解析】ACD9、AD【分析】略【解析】AD10、AC【分析】解：A；已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞的特點(diǎn)能產(chǎn)生特異性抗體；但在體外不能無(wú)限繁殖，A正確；

B；漿細(xì)胞本身就能產(chǎn)生特異性抗體；B錯(cuò)誤；

C；骨髓瘤細(xì)胞不能產(chǎn)生專一性抗體；但在體外能無(wú)限繁殖，C正確；

D；漿細(xì)胞不能無(wú)限增殖；其只有與骨髓瘤細(xì)胞融合后才能無(wú)限增殖，D錯(cuò)誤．

故選：AC．

單克隆抗體是由單個(gè)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無(wú)性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一；特異性強(qiáng)的抗體．細(xì)胞來(lái)源有B淋巴細(xì)胞：能產(chǎn)生特異性抗體；在體外不能無(wú)限繁殖；骨髓瘤細(xì)胞：不產(chǎn)生專一性抗體，體外能無(wú)限繁殖；雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)：既能大量增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．

本題主要考查單克隆抗體的制備過(guò)程，了解基本過(guò)程，掌握兩種細(xì)胞的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．【解析】AC11、AC【分析】解：A；由以上分析可知；甲病為常染色體顯性遺傳病，A正確；

B；由以上分析可知；乙病為伴X染色體隱性遺傳病，B錯(cuò)誤；

C、Ⅱ-5不含甲病，但其母親攜帶乙病致病基因，因此該個(gè)體的基因型為aaXDXD或aaXDXd；C正確；

D、就甲病而言，Ⅲ-10為純合體的概率是就乙病而言，Ⅲ-10為純合體的概率是因此該個(gè)體為純合體的概率為D錯(cuò)誤．

故選：AC．

分析系譜圖：Ⅱ-3和Ⅱ-4都患甲??；但他們有一個(gè)正常的女兒，即“有中生無(wú)為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，說(shuō)明甲病為常染色體顯性遺傳病；Ⅰ-1和Ⅰ-2都不患乙病，但他們有一個(gè)患乙病的兒子，即“無(wú)中生有為隱性”，說(shuō)明乙病為隱性遺傳病，又已知Ⅲ-13的致病基因只來(lái)自于Ⅱ-8，說(shuō)明乙病為伴X染色體隱性遺傳?。?/p>

本題結(jié)合系譜圖，考查常見(jiàn)的人類遺傳病，要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)人類遺傳病的類型、特點(diǎn)及實(shí)例，能根據(jù)系譜圖及題中信息準(zhǔn)確判斷這兩種遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型，再熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算．【解析】AC12、ABD【分析】解：A、由于黃色基因純合會(huì)致死，且A1對(duì)A3（黑色）顯性，A2對(duì)A3顯性；所以黃色老鼠一定是雜合子，黑色老鼠一定是純合子，A正確；

B；由于黃色基因純合會(huì)致死；所以多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色，B正確；

C、兩只黃色老鼠交配，則黃色老鼠都是雜合體，基因型為A1-，所以交配的子代中，A1A1（致死）、A1-（黃色）、（白色或黑色）．因此子代中黃色老鼠概率為C錯(cuò)誤；

D、如果A1A3與A2A3雜交，則后代中會(huì)出現(xiàn)A1A2、A1A3（黃色）、A2A3（白色）、A3A3（黑色）三種毛色；D正確．

故選：ABD．

由題意分析可知，老鼠毛色的性狀受復(fù)等位基因控制，并且A1對(duì)A2、A3為顯性，A2對(duì)A3為顯性，因此黃色屬的基因型有A1A2、A1A3，A1A1純合致死；白色鼠的基因型有A2A2、A2A3；黑色鼠的基因型只有A3A3．

本題考查基因分離定律的有關(guān)知識(shí)，要求考生首先根據(jù)題干信息確定每種表現(xiàn)型對(duì)應(yīng)的基因型，能夠利用基因的分離定律進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算，解題關(guān)鍵是“黃色基因純合會(huì)致死”．【解析】ABD三、填空題(共8題，共16分)13、丙酮酸二線粒體內(nèi)膜二三三與[H]反應(yīng)生成水細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)1：3磷脂雙分子層C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+大量能量C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量【分析】【解答】（1）分析題圖可知；A是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸；B是有氧呼吸第二階段的反應(yīng)物水；水作為細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．

（2）有氧呼吸過(guò)程中二氧化碳產(chǎn)生于有氧呼吸的第二階段；產(chǎn)物水的形成發(fā)生在有氧呼吸的第三階段；是由還原氫與氧氣結(jié)合形成的；有氧呼吸第三階段釋放的能量最多，產(chǎn)生的ATP數(shù)量最多．

（3）有氧呼吸中氧的作用是與[H]反應(yīng)生成水．

（4）分析題圖可知，該細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，因此無(wú)氧呼吸過(guò)程的產(chǎn)物有二氧化碳，產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，有氧呼吸過(guò)程產(chǎn)生二氧化碳，產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)中；1mol葡萄糖有氧呼吸產(chǎn)生6mol二氧化碳，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生2mol二氧化碳，因此如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了等量的CO2；所消耗的葡萄糖之比是1：3．

（5）線粒體膜的基本支架是磷脂雙分子層．

（6）有氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+大量能量；無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量．

【分析】1；有氧呼吸的第一階段的葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H]；同時(shí)釋放少量能量，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二階段是丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，同時(shí)釋放少量能量，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，第三階段是[H]與氧氣生成水，釋放大量能量的過(guò)程，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上；

2；無(wú)氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H]；同時(shí)釋放少量能量，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二階段是丙酮酸和[H]在不同酶的作用下形成乳酸或者是酒精和二氧化碳，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．

分析題圖可知A為丙酮酸，B為水，C是二氧化碳．14、（1）稀釋涂布平板法D（2）需要因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基是否被雜菌污染(培養(yǎng)基滅菌是否合格)（3）5.6×108個(gè)（4）通過(guò)無(wú)菌操作向試管內(nèi)注入一定量的待檢水樣，再注入已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液將試管充滿，塞上塞子，混勻后置于37℃恒溫箱培養(yǎng)24h。若試管內(nèi)有氣泡生成,說(shuō)明水樣中有大腸桿菌。【分析】【分析】本題主要考查微生物的接種計(jì)數(shù)與培養(yǎng)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用。【解答】（1）對(duì)微生物的分離常用稀釋涂布平板法和平板劃線法進(jìn)行接種，但稀釋涂布平板法適用于微生物的計(jì)數(shù)。據(jù)圖分析D是平板劃線法接種，不適用于微生物的計(jì)數(shù)。

（2）用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)需要設(shè)置對(duì)照組，因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基是否被雜菌污染（培養(yǎng)基滅菌是否合格）。

（3）每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為：（55+56+57）÷3×10000×103=5.6×108個(gè)。

（4）檢測(cè)水樣中是否含有大腸桿菌的方法是：通過(guò)無(wú)菌操作向試管內(nèi)注入一定量待測(cè)水樣，再注入已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液將試管充滿，塞上塞子，混勻后置于37℃恒溫箱培養(yǎng)24h。若試管內(nèi)有氣泡生成，則說(shuō)明水樣中有大腸桿菌。

【解析】（1）稀釋涂布平板法D（2）需要因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基是否被雜菌污染(培養(yǎng)基滅菌是否合格)（3）5.6×108個(gè)（4）通過(guò)無(wú)菌操作向試管內(nèi)注入一定量的待檢水樣，再注入已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液將試管充滿，塞上塞子，混勻后置于37℃恒溫箱培養(yǎng)24h。若試管內(nèi)有氣泡生成,說(shuō)明水樣中有大腸桿菌。15、I.（1）檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否合格3.8×107

（2）將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落。

II.（1）氮源無(wú)機(jī)鹽只有能利用苯磺隆的微生物能正常生長(zhǎng)繁殖。

（2）接種環(huán)①接種環(huán)灼燒后未冷卻；②劃線未從第一區(qū)域末端開(kāi)始。

（3）目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白質(zhì)不合理；缺少空白對(duì)照。

【分析】【分析】本題考查微生物培養(yǎng)、分離、純化等知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和識(shí)記能力。【解答】I．（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否合格；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為（2）在第二次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線。這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落。II．（1）微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、氮源、無(wú)機(jī)鹽四類，該實(shí)驗(yàn)所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是只有能利用苯磺隆的微生物能正常生長(zhǎng)繁殖。（2）純化菌株時(shí)，通常使用的劃線工具是接種環(huán)。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無(wú)菌落，其他劃線上有菌落。造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有：①接種環(huán)灼燒后未冷卻；②劃線未從第一區(qū)域末端開(kāi)始。（3）為探究苯磺隆的降解機(jī)制，將該菌種的培養(yǎng)液過(guò)濾離心，取上清液做圖乙所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白質(zhì)，因?yàn)槿鄙倏瞻讓?duì)照，故該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理。【解析】I.（1）檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否合格3.8×107

（2）將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落。

II.（1）氮源無(wú)機(jī)鹽只有能利用苯磺隆的微生物能正常生長(zhǎng)繁殖。

（2）接種環(huán)①接種環(huán)灼燒后未冷卻；②劃線未從第一區(qū)域末端開(kāi)始。

（3）目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白質(zhì)不合理；缺少空白對(duì)照。

16、（1）蛋白質(zhì)抗原

（2）程序性表達(dá)

（3）垂直棲息空間

（4）二氧化碳（CO2）

（5）可持續(xù)發(fā)展

（6）細(xì)胞外液【分析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)的理解情況，考查學(xué)生能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題?！窘獯稹浚?）包括病毒、細(xì)菌等病原體表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì)，能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)叫做抗原。（2）植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。（3）群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件。（4）碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的。（5）可持續(xù)發(fā)展（sustainabledevelopment)觀念已是針對(duì)全球性生態(tài)環(huán)境等問(wèn)題形成的新思維。（6）由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境?！窘馕觥浚?）蛋白質(zhì)抗原（2）程序性表達(dá)（3）垂直棲息空間（4）二氧化碳（CO2）（5）可持續(xù)發(fā)展（6）細(xì)胞外液17、（1）分裂方式不對(duì)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不對(duì)，染色體數(shù)目不對(duì)（2）d（3）DNA復(fù)制6、12著絲點(diǎn)分裂（4）間期間期時(shí)間長(zhǎng)【分析】【分析】本題結(jié)合圖示考查細(xì)胞有絲分裂和細(xì)胞周期相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解能力和識(shí)圖能力。理解有絲分裂過(guò)程中各時(shí)期的特點(diǎn)，能識(shí)別不同時(shí)期的分裂圖像，分析DNA和染色體數(shù)目變化曲線是解答此題的關(guān)鍵。【解答】（1）根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，整個(gè)過(guò)程中細(xì)胞中都有同源染色體，乙圖細(xì)胞中無(wú)同源染色體，為減數(shù)分裂圖像，故乙圖分裂方式不對(duì)；圖為某二倍體（2n＝6）高等植物根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂圖，體細(xì)胞中有6條染色體，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，無(wú)中心體；而丙圖細(xì)胞有中心體，無(wú)細(xì)胞壁，為動(dòng)物細(xì)胞的分裂圖像，且細(xì)胞中染色體數(shù)目為4條，故丙圖細(xì)胞細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和染色體數(shù)目不對(duì)。（2）甲圖中的B細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，子染色體分別移向細(xì)胞兩極，處于有絲分裂后期，此時(shí)每條染色體上含有1個(gè)DNA分子，對(duì)應(yīng)丁圖的d時(shí)期。（3）丁圖中AB段DNA復(fù)制，使每條染色體上的DNA分子加倍為2個(gè)。丁圖中BC段可表示有絲分裂前期和中期，此時(shí)細(xì)胞中有6條染色體，每條染色體含2條染色單體，共有12條染色單體。丁圖CD段著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)形成兩條子染色體，則每條染色體含有1個(gè)DNA分子。（4）在一個(gè)細(xì)胞周期中，間期時(shí)間長(zhǎng)，故觀察到的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于間期?！窘馕觥浚?）分裂方式不對(duì)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不對(duì)，染色體數(shù)目不對(duì)（2）d（3）DNA復(fù)制6、12著絲點(diǎn)分裂（4）間期間期時(shí)間長(zhǎng)18、萘乙酸促進(jìn)玉米試管苗生根的最適濃度不能缺少小于0.2mg/L的濃度設(shè)置不加NAA的空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)促進(jìn)結(jié)實(shí)（獲得無(wú)子果實(shí)）【分析】【解答】（1）根據(jù)表格可知；萘乙酸濃度不同，因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究萘乙酸促進(jìn)枝條生根的最適濃度．

（2）不能；最適濃度的含義是在此濃度下生根數(shù)量最多，濃度高于或低于此濃度，生根的數(shù)量都小于該濃度的生根數(shù)量，而表格中沒(méi)有做濃度小于0.2mg/L的實(shí)驗(yàn)．

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該遵循對(duì)照原則；單一變量原則．所以本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)；還需設(shè)置不加NAA的空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（4）萘乙酸是生產(chǎn)上常用的生長(zhǎng)素類似物；除本實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用外，還可用于防止果實(shí)和葉片的脫落；促進(jìn)結(jié)實(shí)（獲得無(wú)子果實(shí)）．

【分析】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該遵循對(duì)照原則、單一變量原則．同時(shí)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素影響枝條生根．根據(jù)表格可知，萘乙酸濃度不同，因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究萘乙酸促進(jìn)枝條生根的最適濃度．最適濃度的含義是在此濃度下作用效果最強(qiáng)，濃度高于或低于此濃度，效果都降低．19、環(huán)境容納量（K值）=QM寄生3.1×109一14.5%次生演替【分析】【解答】（1）由圖可知；種群的數(shù)量在虛線上下波動(dòng)，所以虛線表示環(huán)境容納量．M點(diǎn)表示種群數(shù)量不變，故出生率=死亡率．

（2）當(dāng)發(fā)生鼠疫時(shí)；鼠種群數(shù)量下降，對(duì)應(yīng)圖QM段．鼠疫桿菌在田鼠體內(nèi)存活，依靠田鼠養(yǎng)分維持生活，所以與田鼠是寄生關(guān)系．

（3）由題意可知，鼠為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，同化量為3.1×109百萬(wàn)千焦．田鼠糞便中能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，能量在第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為4.5×108/3.1×109=14.5%．

（4）棄耕農(nóng)田多年后形成荒地屬于次生演替．

【分析】1；甲圖中種群數(shù)量在虛線上下波動(dòng)；可推測(cè)虛線表示環(huán)境容納量，N點(diǎn)是種群數(shù)量變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，種群增長(zhǎng)率為0，出生率=死亡率．

2、根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的特點(diǎn)；田鼠為植食性動(dòng)物，處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，同化量為3.1x109百萬(wàn)千焦，田鼠糞便中的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量．20、競(jìng)爭(zhēng)種內(nèi)斗爭(zhēng)、寄生、捕食等能量和有機(jī)物自動(dòng)調(diào)節(jié)以甲種群植物為食的其他生物也隨之減少，甚至滅絕缺乏有利變異【分析】【解答】（1）由于最初甲的數(shù)量很多；而到第八年后變得很少，逐漸被乙種群替代，說(shuō)明兩者之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．種內(nèi)斗爭(zhēng)；寄生、捕食等因素影響甲種群密度變化．

（2）甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者；為其他生物的生存提供所需的能量和有機(jī)物及棲息環(huán)境．

（3）從甲；乙兩個(gè)種群的演潛過(guò)程；可以說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

（4）甲種群逐漸減少；甚至可能滅絕的情況，這對(duì)以甲種群植物為食的其他生物可能因無(wú)食物來(lái)源而餓死，甚至遭到滅絕的可能．

（5）從進(jìn)化的角度看；促進(jìn)生物進(jìn)化的內(nèi)因是遺傳和變異．甲種群植物可能滅絕的自身內(nèi)在因素是無(wú)有利變異．

【分析】根據(jù)題意和圖表分析可知：甲種群的數(shù)量在逐漸減少，第二年和第五年分別為4120和67；乙種群的數(shù)量在逐漸增多，第二年和第五年分別為120和3210．根據(jù)甲、乙兩種群在8年時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化規(guī)律可知，甲種群逐漸被乙種群替代，說(shuō)明兩者之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．種群數(shù)量的變化受環(huán)境、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系和資源的限制．決定群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系），外界因素中以人的作用最為明顯．從進(jìn)化的角度看，遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析圖表，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．四、判斷題(共3題，共15分)21、A【分析】【解答】解：研究表明人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān)，也與生活方式和環(huán)境有關(guān)，基因是內(nèi)因，生活方式和環(huán)境是外因，大多數(shù)疾病是內(nèi)因與外因綜合作用的結(jié)果．【分析】本題是人類遺傳病類型及危害的考查，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后進(jìn)行判斷．22、A【分析】【解答】解：細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次；是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，非病毒生命的結(jié)構(gòu)，代謝和遺傳的基本單位是細(xì)胞．

故答案為：正確。

【分析】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，病毒雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨(dú)立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性．故非病毒生命的結(jié)構(gòu)、代謝和遺傳的基本單位是細(xì)胞．23、B【分析】【解答】解：精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成4個(gè)成熟的生殖細(xì)胞，而卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂只能形成一個(gè)成熟的生殖細(xì)胞（卵細(xì)胞）．【分析】精子的形成與卵細(xì)胞的形成過(guò)程的比較。卵細(xì)胞的形成卵細(xì)胞的形成不同點(diǎn)形成部位精巢卵巢過(guò)程變形期無(wú)變形期無(wú)變形期性細(xì)胞數(shù)一個(gè)精母細(xì)胞形成四個(gè)精子一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂相同點(diǎn)成熟期都經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半五、解答題(共2題，共18分)24、首先，細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中也起著決定性的作用．第二，細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件．第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．【分析】【解答】解：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著極其重要的作用．

首先；細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸；能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中也起著決定性的作用．第二，細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件．第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．

故答案為：首先；細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸；能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中也起著決定性的作用．第二，細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化