中考物理總復(fù)習(xí)第七章力運(yùn)動(dòng)和力課件

1.通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、彈力和摩擦力，認(rèn)識力的作用效果。2.能用示意圖描述力。會(huì)測量力的大小。3.探究并了解滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。4.了解同一直線上的二力合成。知道二力平衡條件。5.通過實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理，認(rèn)識牛頓第一定律。能運(yùn)用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象?？键c(diǎn)課本內(nèi)容摘要力的作用效果①力(F)是物體對物體的作用。國際單位是牛頓(N)。②發(fā)生作用的兩物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體。③力的作用效果：力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?？键c(diǎn)課本內(nèi)容摘要力的示意圖①力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素。力的三要素都能影響力的作用效果。②用一根帶箭頭的線段表示力叫力的示意圖。力的示意圖關(guān)鍵是把力的三要素表示出來。③在力的示意圖中，用箭頭的方向表示力的作用方向；用線段的長度表示力的大?。挥镁€段的起點(diǎn)(或終點(diǎn))表示力的作用點(diǎn)。④在同一圖中，力越大，表示的線段應(yīng)該越長。力相等，線段的長度就應(yīng)該一樣。(續(xù)表)考點(diǎn)課本內(nèi)容摘要力的相互

性①一個(gè)物體對另一個(gè)物體施力的同時(shí)，也會(huì)受到另一個(gè)物體的反作用。物體間力的作用是相互的。②作用力和反作用力總是成對出現(xiàn)，叫做一對相互作用力，大小相等，方向相反。彈力①由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。②物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)能恢復(fù)原形的特性叫彈性，不能恢復(fù)原形的叫塑性。(續(xù)表)考點(diǎn)課本內(nèi)容摘要彈簧測力計(jì)①原理：在彈性范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大(成正比)。構(gòu)造：拉環(huán)、彈簧、指針、掛鉤、刻度板、外殼。②注意：“彈簧的長度”跟“彈簧的伸長”是兩個(gè)不同的概念。拉力越大，彈簧的長度就越長，但兩者不是正比關(guān)系。③使用前，先要清楚彈簧測力計(jì)的量程和分度值，并觀察指針是否指在零刻度線上，要調(diào)零。所測量力不能超過彈簧測力計(jì)的量程。④使用時(shí)，彈簧測力計(jì)必須沿著所測力的方向。讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直刻度面。(續(xù)表)考點(diǎn)課本內(nèi)容摘要重力①由于地球的吸引而對周圍物體產(chǎn)生的力叫重力，通常用字母G表示。②重力的方向總是豎直向下，或者說是垂直水平面向下。③重力的施力物體是地球。重力的作用效果是使物體下落、擠壓支持面。④蘋果自由下落的方向就是豎直方向。把物體用細(xì)線懸掛起來，靜止時(shí)細(xì)線的方向就是豎直方向，叫鉛垂線(或重垂線)。(續(xù)表)考點(diǎn)課本內(nèi)容摘要重力的大?、僭诘厍蛏?，物體受到的重力跟物體質(zhì)量成正比，兩者比值是一個(gè)定值：g＝＝9.8N/kg。重力和質(zhì)量關(guān)系：G＝mg。②物體的重力跟質(zhì)量成正比。質(zhì)量越大，受到的重力也越大。③物體在不同的位置質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變，但物體的重力會(huì)發(fā)生變化，是因?yàn)樵诓煌胤絞值略有變化，如g山頂＜g山腳。g地＝9.8N/kg只是地球上的平均值。④不同星球，g值不同，跟星球的質(zhì)量和大小有關(guān)。(續(xù)表)考點(diǎn)課本內(nèi)容摘要重心①物體的每一部分都受到重力，把這些重力合起來，就像集中作用在某個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)就叫重心。簡單地說，重心就是重力在物體上的(等效)作用點(diǎn)。②質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心在其幾何中心上、在其對稱軸上。(續(xù)表)考點(diǎn)課本內(nèi)容摘要牛頓第一定律①一切物體在沒有受到任何力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這就是著名的牛頓第一定律。②牛頓第一定律講的就是“力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因”，當(dāng)物體沒有受到力的作用時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變。力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因，而不是物體運(yùn)動(dòng)的原因。③牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括得出的。不能用實(shí)驗(yàn)直接證明。(續(xù)表)考點(diǎn)課本內(nèi)容摘要慣性①物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性。一切物體，任何時(shí)候都有慣性。慣性是物體固有的性質(zhì)。②質(zhì)量大的物體慣性大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就越難改變，如運(yùn)動(dòng)的火車很難一下子停下來。質(zhì)量小的物體慣性小，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就容易改變，如殲擊機(jī)在進(jìn)入作戰(zhàn)狀態(tài)前要扔去副油箱，使自身更加輕便。(續(xù)表)考點(diǎn)課本內(nèi)容摘要二力平衡①物體只受到兩個(gè)力的作用并處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這兩個(gè)力平衡，是一對平衡力。②一對平衡力，大小相等、方向相反、在同一直線上。③物體受到平衡力的作用，將處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，叫平衡狀態(tài)。(續(xù)表)考點(diǎn)課本內(nèi)容摘要摩擦力①兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力。②物體靜止，但跟接觸面間有相對運(yùn)動(dòng)趨勢(可能)，物體也受到接觸面摩擦力的作用，叫靜摩擦。如靜止在爬桿上的人。③摩擦也是相互的：沿著地面推動(dòng)木箱，地面則受到向前的摩擦，木箱則受到向后的摩擦阻力。(續(xù)表)考點(diǎn)課本內(nèi)容摘要摩擦力的大小①滑動(dòng)摩擦力的大小，跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，跟接觸面間壓力的大小有關(guān)。②接觸面越粗糙，受到的壓力越大，則滑動(dòng)摩擦力越大。注意：摩擦力的大小跟運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān)、跟接觸面積大小無關(guān)、跟拉力的大小無關(guān)。③滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。如在物體轉(zhuǎn)動(dòng)部位安裝滾動(dòng)軸承，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，可以大大減少摩擦。(續(xù)表)考點(diǎn)課本內(nèi)容摘要摩擦的利用和防止①人走路和跑步時(shí)，鞋底與地面的摩擦是有利的，這種摩擦要設(shè)法增大。②機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，部件間的摩擦是有害的，這種摩擦要設(shè)法減小。(續(xù)表)1.物體間力的作用一定要接觸嗎？初中物理研究的相互作用力有下面五種：(1)彈力(拉力、壓力、支持力、浮力等)；(2)重力；(3)摩擦力；(4)電荷間作用力；(5)磁體間作用力。不接觸也能發(fā)生的作用是：______________；接觸才能發(fā)生的作用是：______________。2.(1)一個(gè)足球的重力接近()A.420gB.4.2kgC.0.42ND.4.2N

你排除其他答案的理由是什么？ (2)如圖，運(yùn)動(dòng)員使勁踢向足球，足球?qū)_______，你判斷的根據(jù)是________________。(3)踢球的同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的腳將________，你判斷的根據(jù)是_____________________________________。(4)在空中飛行的足球，如果沒有受到任何力的作用，足球?qū)_______，你判斷的根據(jù)是____________________。

(5)事實(shí)上，在空中運(yùn)動(dòng)的足球會(huì)拋物線地掉回地面，是因?yàn)開______________________________________________________。 (6)請?jiān)趫D中畫出此時(shí)足球的受力示意圖，要標(biāo)大小(忽略空氣作用力)。3.判斷說理題：(1)天平平衡，在左盤上擺物體，天平左端下沉，是因?yàn)槭艿轿矬w重力的作用。(2)雞蛋砸石頭，雞蛋破了，是因?yàn)殡u蛋受到的力大于石頭受到的力。(3)踢出去的足球能在草地上滾動(dòng)，是因?yàn)槭艿教吡Φ淖饔谩?4)在草地上滾動(dòng)的足球，最終停了下來，是因?yàn)闆]有受到力的作用。4.(1)“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”包括運(yùn)動(dòng)的________和________。(2)“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變”包括________的改變或________的改變，即________運(yùn)動(dòng)和________運(yùn)動(dòng)。(3)“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變”是指______________________不變，即________運(yùn)動(dòng)(包括________)。

(4)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)無緣無故地改變，________是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的唯一原因。成熟的蘋果從樹上掉了下來，蘋果由靜止變成了運(yùn)動(dòng)的原因是___________________________________，施力物體是______。

(5)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變一定是________的結(jié)果。但物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)________改變。是因?yàn)開___________________________________________________________________________。分組物體受到的重力物體對接觸面的壓力物體受到的支持力①水平面②斜面5.(1)請按要求，畫出力的示意圖，注意力的作用點(diǎn)和方向：水平桌面上的書物塊靜止在斜面上物塊沖上斜坡球掛在墻上(2)畫出下面各種情況中物體的受力示意圖：彈簧受到的拉力/N012345彈簧的長度/cm6.09.012.015.019.021.06.在探究彈簧測力計(jì)工作原理的實(shí)驗(yàn)中，記錄的數(shù)據(jù)如下：

表格中記錄錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是________應(yīng)該為________。你判斷的根據(jù)是_____________________________________________。7.關(guān)于重力的問題：(1)物體的重力跟質(zhì)量________，關(guān)系式為________。請畫出G－m圖象。(2)但我們不能簡單地理解為“質(zhì)量相同的物體，重力一定相等”，請說明原因。

(3)10kg的物體受到的重力為________N，你的計(jì)算過程是_____________________________________________；

重為10N的物體的質(zhì)量約為________kg，你的計(jì)算過程是_______________________________________________________。8.(1)請?jiān)趫D甲中畫出小球受到的一對平衡力。甲乙丙

(2)請?jiān)趫D乙中畫出小球和桌面之間的一對相互作用力。 (3)請你在圖丙中將“一對平衡力”與“一對相互作用力”不同點(diǎn)寫在圖丙中相應(yīng)位置。9.判斷說理題：(1)水平路面上的汽車，汽車受到的支持力和汽車對地面的壓力是一對平衡力。(2)推停在水平路面上的汽車，沒有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮Α?3)汽車運(yùn)動(dòng)速度越快，則慣性越大，向前滑行得越遠(yuǎn)。(4)汽車緊急剎車，乘客會(huì)向前傾，是因?yàn)槭艿綉T性的作用。10.學(xué)習(xí)摩擦力，請思考下面幾個(gè)問題：(1)有沒有摩擦的問題：分析下面物體A是否受到摩擦力的作用？(2)摩擦力方向問題：摩擦力一定是阻力，方向跟運(yùn)動(dòng)方向相反，對嗎？請舉例說明。(3)摩擦力的大小問題：壓力越大，摩擦力一定越大，對嗎？如圖甲，按在墻上靜止不動(dòng)的物體，是否受到摩擦力的作用？方向、大小如何？甲答：__________________。你判斷的根據(jù)是_______________________________________________。當(dāng)用兩倍的壓力壓住物體，物體受到的摩擦力大小________(填“變大”“變小”或“不變”)。

你判斷的根據(jù)是_____________________________________________________________________________________。

11.(1)如圖所示，某乘客在乘坐電梯，讓乘客站立在磅秤上，當(dāng)電梯靜止，磅秤的示數(shù)為600N。由此可知，人的重力為____N，人受到的支持力為________N。為什么？

(2)當(dāng)電梯以0.5m/s的速度勻速上升時(shí)，乘客受到的支持力為________N；當(dāng)電梯以0.7m/s的速度勻速上升時(shí)，乘客受到的支持力________(填“大于”“小于”或“等于”)600N；為什么？ (3)當(dāng)電梯以0.7m/s的速度勻速下降時(shí)，乘客受到的支持力________(填“大于”“小于”或“等于”)600N。為什么？12.在研究摩擦力大小跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：

(1)如圖甲，應(yīng)該用彈簧測力計(jì)拉著物體在水平桌面上________。則此時(shí)摩擦力的大小等于拉力的大小為________。 (2)當(dāng)用5N的力去拉時(shí)，物體將________，此時(shí)摩擦力的大小為________。你判斷的依據(jù)是______________________。 (3)在物體的上面加砝碼，重復(fù)步驟(1)的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果示數(shù)更大，說明_________________________________________________。(4)為了研究摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)該怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？答：_______________________________________________。(5)如圖乙，拉著物體在斜面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)的拉力________(填“等于”或“不等于”)摩擦力。為什么？一、考查力的概念(力的相互性、力的三要素、力的作用效果)例題1：將紙餐盤、紙杯和吸管按照如圖方式黏合在一起即成“紙杯船”。

(1)往紙杯里倒些水，水從吸管噴出時(shí)，紙杯船就會(huì)前進(jìn)，說明_____________________________________________；(2)當(dāng)水不再噴出時(shí)，船會(huì)慢慢停下來，說明力可以_______________________________。

分析由于重力的緣故，水從高處流向低處然后從吸管射出，可以說是高處的水?dāng)D壓低處的水，而使低處的水射出，根據(jù)力的相互性，杯里的水也受到射出的水的反作用而向右運(yùn)動(dòng)。這說明物體間力的作用是相互的，也說明力的作用可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案為：(1)力的作用是相互的；(2)改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。名師點(diǎn)撥

學(xué)習(xí)力的概念要注意：力不能離開物體而存在，肯定同時(shí)存在施力物體和受力物體。而力的作用總是相互的，我們要改變自身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就要主動(dòng)施力，然后靠作用力的“反作用力”來實(shí)現(xiàn)。如游泳時(shí)用力向后劃水，獲得向前的動(dòng)力；跑步時(shí)、跳遠(yuǎn)時(shí)用力蹬地，獲得向前的動(dòng)力等等。而作用力和“反作用力”(一對相互作用力)，必定大小相等，且同時(shí)存在。如“以卵擊石，卵破”是因?yàn)槭^對卵的作用力更大的說法是錯(cuò)誤的。1.(2023·天津)如圖所示，建筑工人在砌墻時(shí)常用鉛垂線來檢查)墻壁是否豎直。這是利用了( A.重力的方向 B.重力的大小 C.重力的作用點(diǎn) D.重力與質(zhì)量的關(guān)系

答案：A2.(2022·福建)用大小相同的力，分別在不同位置按圖示方向開門，最容易的是()ABCD答案：C面條用力拉長。關(guān)于上述過程的說法不正確的是(

3.(2022·成都)甜水面是成都的傳統(tǒng)美食，制作的關(guān)鍵是做出有筋道的面條。其制作方法是用上等面粉加鹽和水，揉勻后靜置半小時(shí)，用面杖搟成面皮，再切成適當(dāng)寬度的面條，然后兩手抓住)

A.揉捏面團(tuán)時(shí)，面團(tuán)既是受力物體也是施力物體B.面團(tuán)被搟制成面皮，力改變了面團(tuán)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.手推面杖來回運(yùn)動(dòng)，力改變了面杖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.用手拉長面條，面條受力的同時(shí)，手也受到力答案：B...

4.(2022·內(nèi)江)如圖所示，右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船，結(jié)果兩只小船將向________(填“相同”或“相反”)方向移動(dòng)，這說明力的作用是________的。答案：相反相互

5.(2022·甘肅)在2022年3月28日的亞洲杯女足決賽中，中國姑娘在落后兩球的情況下，頑強(qiáng)拼搏，最終實(shí)現(xiàn)了史詩般的逆轉(zhuǎn)，贏得冠軍。如圖所示是中國隊(duì)員“頭球攻門”的情景，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用頭頂球時(shí)，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，說明力能改變物體的____________(填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”)。滾動(dòng)的足球會(huì)在草坪上慢慢地停下來，是因?yàn)樽闱騙_______(填“受到”或“不受”)力的作用。答案：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)受到

二、考查受力分析、力的示意圖

例題2：滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出?；瑝K離開彈簧后沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的過程中，不考慮空氣阻力，下面關(guān)于滑塊的受力示意圖正確的是()ABCD錯(cuò)解支持力垂直于接觸面，重力的方向總是豎直向下，沿斜面向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閺椈傻耐屏ΓxD。分析準(zhǔn)確分析物體受到的力，并畫成受力示意圖，這是高中階段進(jìn)行深入學(xué)習(xí)的重要方法和能力。這種能力在初中階段就要打下良好的基礎(chǔ)。分析物體的受力時(shí)，先考慮“非接觸性的力”，如重力、場力等；然后考慮“接觸性的力”，如彈力、摩擦力、支持力等。本題中，斜面是光滑的，所以沒有摩擦力。 故答案為：B。答案：C7.(2021·長沙)懷舊的竹蜻蜓給孩子們的童年帶來了無窮的樂趣，下列靜止的竹蜻蜓所受支持力的示意圖正確的是()ABCD答案：D8.(2023·廣東)如圖所示，書靜止放在水平桌面上，請?jiān)贠點(diǎn)畫出書受到的重力G和支持力F的示意圖。答案：如圖9.(2022·廣東)如圖所示，物體A保持靜止，畫出A所受重力G和拉力F的示意圖。答案：如圖

10.(2022·揚(yáng)州)如圖所示，用一根細(xì)繩拴著一個(gè)石子，甩動(dòng)起來，請畫出此時(shí)石子的受力示意圖。(不考慮空氣對石子的作用)答案：如圖

11.(2023·內(nèi)江)如圖所示，用細(xì)線把一個(gè)小球懸掛起來，將小球拉到位置A，松開手后小球在A、B、C點(diǎn)之間來回?cái)[動(dòng)。畫出小球在位置A時(shí)的受力示意圖。答案：如圖三、考查彈簧測力計(jì)的原理和使用

例題3：一彈簧測力計(jì)如圖所示，其刻度________(填“是”或“不是”)均勻的，量程為________N，分度值為________N，讀數(shù)為________N。

分析如圖所示的測力計(jì)，其刻度是均勻的；最大刻度為5N，量程是0～5N；每1N中間又分為5個(gè)小格，所以分度值為0.2N；此時(shí)指針?biāo)诳潭?，即讀數(shù)為2.6N。故答案為：是；0～5；0.2；2.6。12.(2022·江西)如圖所示，圓筒測力計(jì)的分度值為________N；此時(shí)，該測力計(jì)的讀數(shù)是________N。答案：0.1

1.5

13.(2021·棗莊)如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個(gè)人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個(gè)人的力F分別為()A.4N，0B.0，4NC.4N，4ND.8N，8N答案：C拉力/N00.51.01.52.03.04.0彈簧長度/cm6.57.58.59.511.014.218.0

14.(2021·杭州)小金同學(xué)為了制作彈簧測力計(jì)，對一根彈簧進(jìn)行了探究：將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼，記錄彈簧的長度與它受到的拉力之間的關(guān)系。如表所示：若用此彈簧制作彈簧測力計(jì)，請回答以下問題：(1)從表格信息可得，它的最大稱量是______N。(2)若該彈簧測力計(jì)的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線之間的距離為______cm。(3)當(dāng)該彈簧測力計(jì)懸掛75g的重物時(shí)，彈簧將伸長_____cm。答案：(1)1.5(2)0.2(3)1.5

15.(2022·揚(yáng)州)利用一根長橡皮筋自制簡易測力計(jì)，裝置如圖甲所示。在制作測力計(jì)刻度面板時(shí)，小明和小華的方法不同。小明：在回形針上掛6個(gè)50g的鉤碼，記下指針靜止時(shí)的位置，等分刻度，畫出的刻度線如圖乙所示。小華：在回形針上每次加掛一個(gè)50g的鉤碼，分別記下指針靜止時(shí)的位置，畫出相應(yīng)的刻度線如圖丙所示。

(1)實(shí)際操作后發(fā)現(xiàn)兩人的刻線并不完全重合，你認(rèn)為圖_____的刻度較準(zhǔn)確；若采用小明的測力計(jì)測力，讀數(shù)為2.0N，則測量值__________真實(shí)值。拉力F/N0.51.01.52.02.53.0刻線到零刻線的距離L/cm1.002.203.605.207.009.00

(2)小華想在原有刻度基礎(chǔ)上進(jìn)一步畫出分度值是0.1N的刻線，但未找到10g的鉤碼。他注意到拉力越大，橡皮筋形變____，于是想通過探尋形變與拉力的定量關(guān)系進(jìn)行細(xì)分刻度。他測量了每根刻線到零刻線的距離L，數(shù)據(jù)記錄在下表中；

他在坐標(biāo)紙上畫出對應(yīng)的F-L圖象如圖丁所示，請你利用圖象信息在圖戊中標(biāo)出2.2N力對應(yīng)的刻度線。丁戊己

(3)小華將鉤碼逐個(gè)取下，測量每次指針到零刻度線的距離L，畫出拉力逐漸減小過程的F-L圖象，如圖己中圖線②所示，與拉力逐漸增大過程的圖線①不重合。若用此測力計(jì)連續(xù)不間斷測量兩個(gè)大小不等的拉力(小于3N)，為使測量準(zhǔn)確，請針對此橡皮筋的特性提出操作要求。_________________________________答案：(1)丙小于(2)越大如圖(3)先測小的拉力，緊接著測大的拉力

四、考查對慣性、慣性現(xiàn)象和牛頓第一定律的理解例題4：(2022·百色)關(guān)于牛頓第一定律和慣性，下列說法正確的是()A.牛頓第一定律可以用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證B.一切物體都具有慣性C.牛頓第一定律說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持D.小轎車行車時(shí)，司乘人員系安全帶是為了減小慣性分析牛頓第一定律又稱慣性定律，是指一切物體在不受任何外力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體都有慣性。慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。

牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過概括推理得出的，不可能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，故A錯(cuò)誤；慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體在任何時(shí)候都有慣性，故B正確；牛頓第一定律給出了物體不受力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，同時(shí)也說明了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，故C錯(cuò)誤；小轎車行車時(shí)司乘人員系安全帶是為了防止慣性帶來傷害，但不能減小慣性，故D錯(cuò)誤。故答案為：B。16.(2023·徐州)子彈從槍膛里射出后，仍能向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)樽訌?)A.具有慣性B.受到推力C.受到重力D.不受力答案：A

17.(2023·廣東)如圖所示，公交車上的乘客都拉好了扶手，當(dāng)車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)突然發(fā)生改變時(shí)，乘客都向東傾，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是()A.車由靜止突然向東啟動(dòng)B.車勻速前行時(shí)突然加速C.車勻速前行時(shí)突然減速D.勻速倒車時(shí)突然減速答案：C

18.(2023·安徽)如圖所示，汽車上配有安全帶和頭枕，司機(jī)和乘客都必須系好安全帶。當(dāng)向前行駛的汽車分別出現(xiàn)突然加速、緊急剎車兩種狀況時(shí)，對乘客人員起主要保護(hù)作用的分別是()

B.安全帶、安全帶D.頭枕、安全帶A.頭枕、頭枕C.安全帶、頭枕答案：D19.(2023·宜賓)在圖中能防范慣性給人們帶來危害的是()A.緊固錘頭B.擲鉛球C.開車系安全帶D.跳遠(yuǎn)答案：CF1與F2

在同一水平直線上。下列說法不正確的是(

)

五、考查二力平衡、平衡狀態(tài)

例題5：(2023·成都)如圖所示，是“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)，小車置于水平桌面，兩端的輕質(zhì)細(xì)繩繞過定滑輪掛有等重鉤碼。F1是小車受到的向左的拉力，F(xiàn)2

是小車受到的向右的拉力，...A.因?yàn)槟Σ量珊雎?，小車在水平方向上只受到F1、F2

作用B.增減鉤碼個(gè)數(shù)，是探究二力大小對小車平衡的影響C.F1、F2

大小相等時(shí)，小車一定處于平衡狀態(tài)D.將小車水平扭轉(zhuǎn)90°時(shí)，F(xiàn)1、F2

仍在同一直線上分析作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且作用在一條直線上，這兩個(gè)力就是互相平衡的。

在本題中實(shí)驗(yàn)忽略摩擦，小車水平方向只受到水平向左的拉力F1

和水平向右的拉力F2；增減鉤碼個(gè)數(shù)，小車受到的兩個(gè)拉力大小不相等，是探究二力大小對小車平衡的影響；小車兩端受到的兩個(gè)拉力大小相等時(shí)，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，即處于平衡狀態(tài)；將小車水平扭轉(zhuǎn)90°時(shí)，兩個(gè)力不在同一直線上，松手后小車不能平衡，小車會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，是探究不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡。

故答案為：D。名師點(diǎn)撥(1)相互作用力和平衡力。

①一對相互作用力一定是同時(shí)成對出現(xiàn)的，其大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，但分別作用在兩個(gè)物體上；撤去其中一個(gè)力，另一個(gè)力也同時(shí)消失。

②一對平衡力：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個(gè)物體上；撤去一個(gè)力，另一個(gè)力不受影響。

(2)力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系。力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，具體如下：20.(2023·益陽)如圖所示，人騎在馬背上，人和馬均處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是()A.地面對馬的支持力和馬受到的重力是一對平衡力B.馬對地面的壓力和地面對馬的支持力是一對平衡力C.馬對人的支持力和人受到的重力是一對相互作用力D.地面對馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和答案：D

21.(2021·常州)2021年4月19日，“機(jī)智號”電動(dòng)直升機(jī)在火星地表首飛成功，如圖所示。在勻速上升、空中懸停、勻速下降階段，“機(jī)智號”旋翼受到的升力分別為F1、F2、F3，不計(jì)機(jī)身受到的火星氣體阻力，則()

B.F1＜F2＜F3D.F1＝F2＝F3A.F1＞F2＞F3C.F1＝F3＞F2答案：D22.(2022·荊州)如圖所示，人坐在吊椅(椅面水平)上靜止時(shí)，下列說法正確的是()

A.人對吊椅的壓力和吊環(huán)對吊椅的拉力是一對平衡力 B.人所受的重力和吊椅對人的支持力是一對平衡力 C.吊椅所受的重力和吊椅對人的支持力是一對相互作用力 D.人所受的重力和人對吊椅的壓力是同一個(gè)力

答案：B

23.(2021·嘉興)用如圖裝置研究二力平衡時(shí)，在輕質(zhì)塑料片兩端的細(xì)繩上掛等重的鉤碼，手放開塑料片后，可觀察到塑料片將()

B.向右上運(yùn)動(dòng)D.轉(zhuǎn)過一定角度A.向左下運(yùn)動(dòng)C.仍靜止不動(dòng)答案：C

24.(2023·蘇州)如圖，將質(zhì)量均勻的木棒切割并組裝成兩個(gè)形狀相同、質(zhì)量均為m的木模，用三根豎直細(xì)線a、b、c連接，在水平面上按照“互”字樣靜置，上方木模呈現(xiàn)懸浮效果，這是利用了建筑學(xué)中的“張拉整體”結(jié)構(gòu)原理。則()A.a的拉力等于mgB.b的拉力大于a的拉力C.沿左右方向平移三根細(xì)線在上方木模的接線點(diǎn)，線仍豎直，線上拉力會(huì)改變D.沿左右方向平移三根細(xì)線在上方木模的接線點(diǎn)，線仍豎直，地面受到的壓力會(huì)改變答案：C

六、考查摩擦力的大小和方向

例題6：(2023·南充)如圖甲所示，各個(gè)面粗糙程度相同的a、b兩個(gè)鐵塊疊放在水平桌面上，在水平拉力F1＝10N的作用下，一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則a受到的摩擦力為_______N；如圖乙所示，將a、b并排放于同一桌面上，在水平推力F2

的作用下，一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F2＝________N。甲乙分析a、b

一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以a、b沒有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢，a、b間沒有摩擦力；甲圖，a和b整體在水平方向上受到水平向右的推力F1

和水平向左的滑動(dòng)摩擦力做勻速直線運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)1是10N，受到地面的滑動(dòng)摩擦力是10N，改變a和b的放置情況，壓力大小不變，接觸面粗糙程度不變，a和b整體受到的滑動(dòng)摩擦力不變，仍然做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙圖中推力F2

大小是10N。

故答案為：010。)25.(2023·北京)如圖所示的實(shí)例，目的是減小摩擦的是(答案：A26.(2023·菏澤)以下設(shè)計(jì)中，不是利用摩擦的是(

)

B.橋面上刻的條紋D.下水管上的條紋A.瓶蓋邊緣的條紋C.握筆處的條紋答案：D..

27.(2023·潛江)水平桌面上有物體A、B。如圖甲，A在F1

的作用下向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)；如圖乙，A、B用輕繩水平連接，在F1和F2共同作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平拉力F1＝6N、)F2＝20N。在圖乙中，下列說法正確的是( A.A與桌面的摩擦力方向向右 B.A與桌面的摩擦力為14N C.B與桌面的摩擦力為8N甲乙D.繩子的拉力為6N答案：CC.其所受摩擦力為原來的28.(2022·黑龍江)如圖所示，物體A在水平方向的力F的作用下，)勻速下滑，此時(shí)對于物體A的描述正確的是( A.其所受摩擦力和原來一樣 B.其摩擦力始終等于水平力

D.其所受摩擦力為原來的答案：A

29.(2022·婁底)如圖所示，在“測量滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)拉著木塊在長木板上做__________運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力大小為________N。答案：勻速直線2.2七、考查力學(xué)實(shí)驗(yàn)(阻力對運(yùn)動(dòng)的影響、探究影響摩擦力大小

的因素)例題7：如圖甲是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。甲乙

(1)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)_______(填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小________(填“大于”“等于”或“小于”)彈簧測力計(jì)示數(shù)。

(2)比較a、b實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與________有關(guān)；比較b、c實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_______________________有關(guān)。(以上兩空均填“壓力”或“接觸面粗糙程度”)

(3)小麗同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖乙所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好。實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)________(填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長木板。

分析其實(shí)，影響摩擦力大小的因素可能有(猜想)：接觸面的粗糙程度、接觸面的面積大小、接觸面間壓力大小、物體運(yùn)動(dòng)的快慢等。所以，研究這樣的問題應(yīng)該采取“控制變量法”。 但通過實(shí)驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)，摩擦力的大小只跟接觸面的粗糙程度和接觸面間壓力大小有關(guān)，而跟接觸面的面積大小以及物體運(yùn)動(dòng)的快慢等無關(guān)。

圖甲的實(shí)驗(yàn)方法，必須沿水平方向、勻速直線地拉動(dòng)物體，此時(shí)拉力的大小等于滑動(dòng)摩擦力的大小。從測力計(jì)的示數(shù)可以知道，三次實(shí)驗(yàn)中，摩擦力最大的是c。