五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件

五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件五班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件。

找到了有關(guān)“五班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件”的好東西讓我們一起看一看，我們盼望這些技巧能夠讓您更好地應(yīng)對(duì)壓力。教案課件是老師工作當(dāng)中的一部分，寫教案課件是每個(gè)老師每天都在從事的事情。教案是讓同學(xué)更好地理解學(xué)科學(xué)問(wèn)和進(jìn)展全面力量的有效手段。

五班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件篇3五班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件篇7

日?？谡Z(yǔ)會(huì)話。

嬉戲:猜猜他是誰(shuí)。老師敘述,同學(xué)猜,假如同學(xué)程度較高,也可以由同學(xué)來(lái)敘述。

eg:Thereisaboy.Hehasshorthair,smallnose…Whoishe?

同學(xué)用Heis…或Hisnameis…回答。

說(shuō)說(shuō)自己:介紹一下自己的狀況,復(fù)習(xí)第四單元內(nèi)容,同時(shí)為新課做預(yù)備。

老師問(wèn):Whoisshe?Whoishe?Whataretheirnames?

Doyouknowhowtospelltheirnames?

老師播放騰圖教育資源中的配套課件。

回答剛才老師的提問(wèn)。

仿照課文對(duì)話。老師播放聲音,同學(xué)跟讀。

兩人一小組,練習(xí)對(duì)話。

請(qǐng)幾組到前面來(lái)表演。

老師帶讀單詞。

同學(xué)做拼讀練習(xí)。

嬉戲:看看哪組寫的快:發(fā)給每組一張小紙條,從排頭開頭寫:Canyouspellyourname?這句話,然后向后傳,看哪組寫得快,哪組寫得好。

請(qǐng)幾組到前面來(lái)表演。

師生共同賜予評(píng)價(jià)。

看圖練習(xí):老師或同學(xué)做示范:Ihaveabird.Itsnameis[′pCli].[ka:l][′mimi][rEUz][sAm][keit]Canyouspellitsname?

待同學(xué)明白老師的要求后,同學(xué)在小組中練習(xí)。

拼讀音標(biāo)詞,拼出相應(yīng)的字母。

替換操練。

小組竟賽:每組出一位同學(xué),為下一組點(diǎn)一幅圖,點(diǎn)一位同學(xué)。假如這個(gè)同學(xué)說(shuō)得

非常好,就為組里加一分,否則不加分。最終看哪組分高,哪組勝。

那么“it’s”呢?

同學(xué)可以爭(zhēng)論。

請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)爭(zhēng)論結(jié)果。

老師總結(jié)。

請(qǐng)同學(xué)試著用這兩個(gè)詞造句,檢查一下同學(xué)是否理解了。

介紹我的好伴侶:同學(xué)依據(jù)平常的了解,和熱身時(shí)同學(xué)的自我介紹,來(lái)描述自己的好伴侶,但不要說(shuō)出他的名字。請(qǐng)同學(xué)猜一猜他是誰(shuí)?

canspellwewashhurrysorryweatherwatersunreaddopassgiveverymuchbigclocktodayMondaydayweekmanyfourteen

五、板書設(shè)計(jì):Lesson25MimiandPolly

Canyouspellyourname?

adog.

nameisPanpan.

五班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件篇8

教學(xué)目標(biāo)：

（1）同學(xué)能夠嫻熟認(rèn)讀這些單詞：happy,sad,tired,bored,hungry.并能依據(jù)情景運(yùn)用這些單詞描述自己的感覺。

（2）在情景教學(xué)中，同學(xué)能夠理解句型Howdoyoufeel?能夠口頭運(yùn)用Ifeel……描述自己的感覺。

（3）在讀詞過(guò)程中體會(huì)字母及字母組ts/ds/tr/dr/ch/j/dg的發(fā)音。

教育同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解他人的心情和感受，會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)心情，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：

如何詢問(wèn)別人的心情，以及如何表達(dá)自己的心情。

教學(xué)難點(diǎn)：

用英語(yǔ)表達(dá)心情的緣由。

教學(xué)用具：

多媒體幫助教學(xué)，單詞卡片，磁帶，錄音機(jī)。

教學(xué)方法：

采納任務(wù)型教學(xué)方法，讓同學(xué)親身體驗(yàn)，大膽實(shí)踐，樂觀參加，共同合作溝通。情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，培育同學(xué)把握和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的態(tài)度和力量。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前預(yù)習(xí)

1、小組溝通臉譜學(xué)問(wèn)，并合作簡(jiǎn)潔制作喜怒哀樂等臉譜；

2、溝通自己平常遇事的表情。

3、試著讀一讀下列單詞，明確漢語(yǔ)意思

Farm,tired,won,ruler,smell

二、自我檢測(cè)

《配套練習(xí)冊(cè)》

三、溝通問(wèn)題

爭(zhēng)論最近發(fā)生的影響心情的事情。

四、老師指導(dǎo)

1、同學(xué)展現(xiàn)制作的臉譜并做簡(jiǎn)潔說(shuō)明，如：I’m…

2、Listentothechant,andsay:Whatishefeeling?

3、出示本課單詞讓同學(xué)試讀，檢查同學(xué)預(yù)習(xí)成果，同時(shí)綻開練習(xí)。然后單詞訓(xùn)練小嬉戲，讓同學(xué)堅(jiān)固的把握單詞。

4、說(shuō)明：每個(gè)人遇到不同的事情會(huì)有不同的心情，呈現(xiàn)問(wèn)題：Howdotheyfeelnow?Let’slistensndfind.

5、分析不同心情的緣由，學(xué)習(xí)winwon,help—helped,lose—lost,smell,hungry

6、Listenandrepeat,thenpractice.（個(gè)人或小組）

7、Readandthink:Howdotheyfeel?

①Ilostmycap.Iwasvery.

②Myfatherboughtanewkiteforme.Ifeel.

③Ihavenothingtodo.Ifeel.

④YesterdayIdidn’tdomyhomework.Myteacherwas.

8、Finishexercise3onpage54.

9、在讀詞過(guò)程中體會(huì)字母及字母組ts/ds/tr/dr/ch/j/dg的發(fā)音。

10、Whathavewelearntoday?（今日我們學(xué)到了什么？）

讓同學(xué)大聲對(duì)著黑板說(shuō)出本課學(xué)會(huì)了什么。

五、針對(duì)性作業(yè)

1、Readthepassagefor3times.

2、調(diào)查老師或同學(xué)今日的心情：Areyou…？或Doyoufeel…？

板書設(shè)計(jì)：

Module9Unit2

Ifeelhappy.Areyou…？

tired.Doyoufeel…？

hungry.

五班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件篇9

五班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

教學(xué)內(nèi)容：

1、詞匯：shapecirclesquarediamondrectangletrianglestarheart.

2、句型

（1）Whatshapeisthe?？It’sa/an?

（2）Showushowto?

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞shapecirclesquarediamondrectangletrianglestar，并學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人各種圖形及其回答的句型。

2、力量目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)句型與他人溝通。

3、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：YJs21.coM

1、認(rèn)讀、拼寫和運(yùn)用表示各類圖形的詞匯。

2、運(yùn)用所學(xué)詞匯及句型談?wù)摶蚪榻B自己的臥房。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、能正確運(yùn)用表示圖形的詞匯。

2、能用一段話介紹自己的.臥房。

教具預(yù)備：

預(yù)備各種類型的三角形圖片數(shù)張。

教學(xué)過(guò)程：

Step1Freetalk

T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,MissYuan.

T:First,let’splayagame,Isayyoudo.Touchyourhead/eyes/mouth/back/foot/heart.

設(shè)計(jì)意圖：利用嬉戲的方式開頭新課，為同學(xué)營(yíng)造輕松、開心的學(xué)習(xí)氛圍，消退緊急心情，讓同學(xué)很快進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并且自然導(dǎo)入新課。

Step2Presentationandpractice

1、教學(xué)單詞：heartshapestar

（1）師生對(duì)話，引出單詞heart

T:Boysandgirls,look！Myheartishere,（老師作手勢(shì)），canyoutellmewhere’syourheart?

S1（仿照老師說(shuō)）：Myheartishere.?

（2）T:Whatshapeisyourheart?It’saheart.解釋：heart幾可以指心，也可以指心形。

教授shape，由grape的發(fā)音引出shape的發(fā)音，知道同學(xué)讀。T:Showushowtoaheart.老師解釋

設(shè)計(jì)意圖：雖然heart不困難，從heart導(dǎo)入對(duì)圖形的學(xué)習(xí)，將所學(xué)學(xué)問(wèn)和實(shí)際生活聯(lián)系，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境化，生活化。

（3）Showsomewords:————toreadit）請(qǐng)部分同學(xué)讀單詞。

T:Wecanseemanystarsintheskyintheevening.Canyouguesswhatdoes“star”mean?Ss:（思索作答）星星。

T:Whatshapeisthestar?

S:（試著回答）It’sastar.

解釋：star既可以指星星，也可以指星形。

T：Wherecanweseestars?

S1:Wecansestarsinthesky.

S2:Wecanseestarsinourexercisebooks.？

T:Showushowtodrawastar.（請(qǐng)一位同學(xué)上黑板）設(shè)計(jì)意圖：由語(yǔ)音引入，利用謎語(yǔ)引導(dǎo)同學(xué)自主說(shuō)出相關(guān)單詞及句型，并能從生活中查找圖形。這一步驟旨在培育同學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)力量，并讓同學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)勝利的喜悅。

2、教學(xué)單詞：trianglerectanglesquarediamond.

（1）出示自制小三角形

T:Boysandgirls,whatshapeisit?It’satriangle.（教學(xué)triangle）。Inourlife,whatistriangle?S1:Myruleristriangle.

S2:Thesandwichistriangle.？

T:I’llshowyouhowtodrawa

triangle.（在剛才畫的基礎(chǔ)上再畫一個(gè)三角形）

（2）出示兩張三角形

T:Whatshapesarethey?Ss:They’retriangles.

T:Look,Twotrianglescanbearectangle.（圖形拼成一）教授diamondsquare

（教學(xué)的同時(shí)補(bǔ)充diamond意思，并在右圖補(bǔ)充完整。讓同學(xué)利用自制的圖形操練所學(xué)句型。）

設(shè)計(jì)意圖：利用拼湊的方法呈現(xiàn)這四個(gè)單詞，讓同學(xué)在感觀上能清晰熟悉各種圖形，同時(shí)，同學(xué)在操練時(shí)能自己自由拼湊，培育了同學(xué)的動(dòng)手力量和語(yǔ)言表達(dá)力量，激發(fā)了同學(xué)用英語(yǔ)溝通的愛好，也讓同學(xué)在操練時(shí)有話可說(shuō)，有話能說(shuō)，避開了枯燥的操練。

3、教學(xué)單詞circle

T:（利用簡(jiǎn)筆畫，邊說(shuō)邊畫圈）：Look！ThisisHelen’shouse.Helenisathome.DoyouknowwhatisHelendoing?

Ss:Sheiscooking.

T：Verygood.Wecanguessfromthreecircles.教學(xué)單詞circle

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)同學(xué)感愛好的簡(jiǎn)筆畫直觀呈現(xiàn)圓，符合同學(xué)認(rèn)知水平與特點(diǎn)。

4、Introducethe