雞兔同籠課件 尹家營(yíng)明德小學(xué) 由寶國(guó)

《雞兔同籠》課件尹家營(yíng)明德小學(xué)由寶國(guó)課程目標(biāo)理解問(wèn)題理解“雞兔同籠”問(wèn)題掌握方法掌握解題方法，并能運(yùn)用提升能力提高學(xué)生的邏輯思維能力課程內(nèi)容概要1情景引入用生動(dòng)的情景引入2問(wèn)題探究通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考3解題方法介紹解題方法，并講解4拓展練習(xí)安排不同類型的練習(xí)題教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)理解題意，掌握解題方法難點(diǎn)靈活運(yùn)用解題方法，解決問(wèn)題前期準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備包含圖片、文字的課件教具準(zhǔn)備一些輔助教具，比如模型練習(xí)題準(zhǔn)備不同難度的練習(xí)題教學(xué)環(huán)節(jié)1導(dǎo)入通過(guò)故事或圖片引入2探究引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題3講解講解解題方法4練習(xí)布置并講解練習(xí)題5總結(jié)總結(jié)課堂內(nèi)容游戲環(huán)節(jié)模擬游戲用模型模擬雞和兔角色扮演讓學(xué)生扮演雞和兔趣味練習(xí)通過(guò)游戲進(jìn)行練習(xí)案例分析案例一假設(shè)雞和兔各有幾只案例二分析不同情況，找到規(guī)律案例三引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題問(wèn)題探究1問(wèn)題一雞有幾個(gè)頭，兔有幾個(gè)頭2問(wèn)題二雞有幾條腿，兔有幾條腿3問(wèn)題三如何根據(jù)頭和腿的數(shù)量計(jì)算雞和兔小組討論1分組討論將學(xué)生分成小組2分享想法讓學(xué)生分享自己的想法3解決問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論解決問(wèn)題學(xué)生總結(jié)1總結(jié)方法回顧學(xué)習(xí)到的方法2分享經(jīng)驗(yàn)分享解題過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)3表達(dá)感受表達(dá)學(xué)習(xí)的感受和收獲老師點(diǎn)評(píng)肯定優(yōu)點(diǎn)肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步指出不足指出學(xué)生存在的不足鼓勵(lì)學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力知識(shí)歸納思維訓(xùn)練設(shè)問(wèn)如果頭和腿的數(shù)量變了，如何計(jì)算思考引導(dǎo)學(xué)生思考不同情況拓展拓展學(xué)生的思維能力應(yīng)用實(shí)踐情景題設(shè)計(jì)一些生活中的情景題實(shí)際應(yīng)用讓學(xué)生嘗試解決實(shí)際問(wèn)題提升能力提高學(xué)生的應(yīng)用能力創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)新的題目拓展思維拓展學(xué)生的思維和想象力合作學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生互相合作學(xué)習(xí)相關(guān)拓展1歷史典故介紹“雞兔同籠”的起源2數(shù)學(xué)發(fā)展介紹數(shù)學(xué)發(fā)展史上的相關(guān)內(nèi)容3趣味數(shù)學(xué)推薦一些有趣的數(shù)學(xué)書籍或網(wǎng)站經(jīng)典賞析古籍記載介紹古代數(shù)學(xué)著作中的相關(guān)內(nèi)容文學(xué)作品介紹包含數(shù)學(xué)元素的文學(xué)作品藝術(shù)作品介紹與數(shù)學(xué)有關(guān)的藝術(shù)作品名人見(jiàn)解1數(shù)學(xué)家介紹著名數(shù)學(xué)家的觀點(diǎn)2教育家介紹教育家對(duì)數(shù)學(xué)的看法3科學(xué)家介紹科學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)的理解歷史淵源1古代數(shù)學(xué)介紹古代中國(guó)的數(shù)學(xué)成就2數(shù)學(xué)發(fā)展介紹“雞兔同籠”問(wèn)題的發(fā)展3數(shù)學(xué)傳承介紹數(shù)學(xué)的傳承和發(fā)展文化傳承1文化意義探討“雞兔同籠”的文化意義2歷史價(jià)值介紹“雞兔同籠”的歷史價(jià)值3教育價(jià)值介紹“雞兔同籠”的教育價(jià)值未來(lái)趨勢(shì)人工智能探討人工智能在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用大數(shù)據(jù)探討大數(shù)據(jù)與數(shù)學(xué)的關(guān)系量子計(jì)算探討量子計(jì)算對(duì)數(shù)學(xué)的影響課堂互動(dòng)提問(wèn)互動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)小組合作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)師生交流促進(jìn)師生之間的互動(dòng)師生交流交流學(xué)習(xí)老師與學(xué)生互相交流解決疑問(wèn)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)鼓勵(lì)進(jìn)步鼓勵(lì)學(xué)生取得進(jìn)步知識(shí)競(jìng)賽知識(shí)競(jìng)賽組織知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果趣味練習(xí)通過(guò)競(jìng)賽形式進(jìn)行練習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生參與課后作業(yè)1鞏固練習(xí)布置鞏固練習(xí)，鞏固知識(shí)2拓展練習(xí)布置拓展練習(xí)，提高能力3課外閱讀推薦課外閱讀材料鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)拓展練習(xí)提高學(xué)生思維能力應(yīng)用練習(xí)將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中課程小結(jié)1回顧內(nèi)容回顧課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容2總結(jié)方法總結(jié)解題方法3展望未來(lái)展望未來(lái)學(xué)習(xí)方向個(gè)人感悟1學(xué)習(xí)收獲分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲2思考感悟分享對(duì)“雞兔同籠”的思考