Unit 2 Travelling Around Listening and Talking 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit2TravellingAroundListeningandTalking說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版高中英語必修第一冊(cè)Unit2TravellingAround的ListeningandTalking部分為教學(xué)內(nèi)容。在設(shè)計(jì)思路上，我將首先通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用圖片和實(shí)際旅行經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撀眯性掝}。接著，通過聽力練習(xí)幫助學(xué)生掌握對(duì)話中的關(guān)鍵信息，培養(yǎng)他們的聽力技巧。然后，通過小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。最后，進(jìn)行課堂總結(jié)和作業(yè)布置，鞏固所學(xué)內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。在語言能力方面，學(xué)生能夠聽懂并提取旅行相關(guān)的關(guān)鍵信息，運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流，描述旅行經(jīng)歷和計(jì)劃。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同國家的旅游文化和習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，通過分析和評(píng)價(jià)聽力材料中的信息，學(xué)生將提高邏輯思維和批判性思維能力，能夠創(chuàng)造性地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和想法。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握旅行相關(guān)的詞匯和句型，以及能夠聽懂并提取聽力材料中的關(guān)鍵信息。

難點(diǎn)：難點(diǎn)包括正確理解聽力材料中的細(xì)節(jié)信息，以及在口語交流中準(zhǔn)確運(yùn)用旅行相關(guān)的詞匯和句型。

解決辦法：

1.利用實(shí)物、圖片和多媒體資源，直觀展示旅行場景，幫助學(xué)生記憶和理解相關(guān)詞匯。

2.通過聽力練習(xí)前的預(yù)測(cè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)使用目標(biāo)語言，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

4.提供聽力材料的書面文本，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固聽力技巧和語言知識(shí)。

5.對(duì)于口語表達(dá)中的錯(cuò)誤，及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步完善語言輸出。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置旅行計(jì)劃的真實(shí)場景，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與聽力和口語活動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在模擬的旅行咨詢和分享經(jīng)歷中實(shí)踐語言技能。

3.利用多媒體資源，如旅行視頻和音頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的聽力輸入和情境體驗(yàn)。

4.實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)，通過提問和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提升思維活躍度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布Unit2TravellingAround的聽力材料文本和關(guān)鍵詞匯表，要求學(xué)生預(yù)習(xí)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“描述你夢(mèng)想中的旅行目的地。”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動(dòng)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀聽力材料文本，學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，準(zhǔn)備課堂分享。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在微信群里分享預(yù)習(xí)筆記和答案。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示旅行圖片，引出本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解旅行相關(guān)詞匯和句型的用法。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行聽力練習(xí)，之后組織小組討論，讓學(xué)生分享旅行計(jì)劃。

解答疑問：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生聽講并積極參與聽力練習(xí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)討論旅行計(jì)劃，實(shí)踐語言技能。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解旅行詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過聽力練習(xí)和小組討論，實(shí)踐語言技能。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)。

作用與目的：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)旅行話題的語言運(yùn)用能力，提升口語交流技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置編寫個(gè)人旅行日記的作業(yè)。

提供拓展資源：提供旅行攻略網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生參考。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生撰寫旅行日記，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生訪問提供的學(xué)習(xí)資源，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)旅行話題的語言特點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：鞏固課堂知識(shí)，拓展旅行話題的理解和表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.旅行目的地文化背景資料：提供不同國家或地區(qū)的文化特色、旅游景點(diǎn)介紹，以及相關(guān)的風(fēng)土人情描述，幫助學(xué)生更好地理解聽力材料中提到的旅行目的地。

2.旅行常用句型和實(shí)用表達(dá)：收集在不同旅行場景中可能使用的英語句型和表達(dá)，如問路、預(yù)訂酒店、點(diǎn)餐等，以豐富學(xué)生的語言表達(dá)庫。

3.旅行安全常識(shí)：整理旅行安全常識(shí)，包括交通安全、健康飲食、防范詐騙等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

4.旅行攻略撰寫指南：提供撰寫旅行攻略的指導(dǎo)，包括如何選擇旅行目的地、規(guī)劃行程、預(yù)算管理等，幫助學(xué)生提升實(shí)際操作能力。

拓展建議：

1.學(xué)生可以自主選擇一個(gè)感興趣的旅行目的地，通過查閱書籍、觀看紀(jì)錄片等方式，深入了解該地的文化背景和旅游景點(diǎn)，準(zhǔn)備一份旅行介紹報(bào)告，并在課堂上分享。

2.學(xué)生可以嘗試用英語編寫自己的旅行計(jì)劃，包括目的地、預(yù)算、行程安排等，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行相關(guān)詞匯和句型。

3.學(xué)生可以分組討論旅行安全常識(shí)，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或網(wǎng)絡(luò)資源，整理出一份旅行安全提示清單，互相交流學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生可以嘗試撰寫一份旅行攻略，從實(shí)際操作的角度出發(fā)，考慮如何規(guī)劃一次成功的旅行，包括行前準(zhǔn)備、行程安排、預(yù)算控制等，以此提升自己的寫作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間，通過閱讀英語旅行雜志、觀看旅行視頻等方式，增加對(duì)英語國家旅行文化的了解，同時(shí)提高英語閱讀和聽力理解能力。

6.學(xué)生可以參與模擬旅行角色扮演活動(dòng)，模擬在機(jī)場、酒店、餐館等場景中的英語交流，提高口語表達(dá)和交際能力。

7.學(xué)生可以定期組織旅行主題的英語角活動(dòng)，分享旅行經(jīng)歷，交流旅行中的語言學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)旅行話題的興趣和英語應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①旅行相關(guān)詞匯

-旅行方式：如byplane,bytrain,bybus等

-旅游景點(diǎn)：如touristattraction,historicalsite,naturalwonder等

-旅行準(zhǔn)備：如packinglist,travelinsurance,visaapplication等

②旅行常用句型

-提問旅行計(jì)劃：如Whereareyougoing?Howlongwillyoustaythere?

-描述旅行經(jīng)歷：如Ivisited...Ihadagreattime...

-詢問旅行建議：如Doyouhaveanyrecommendationsfor...?

③旅行話題相關(guān)文化知識(shí)

-了解不同國家的旅游文化和習(xí)慣

-掌握旅行中的禮儀和注意事項(xiàng)

-認(rèn)識(shí)旅行中的安全問題及應(yīng)對(duì)策略教學(xué)反思與總結(jié)在完成Unit2TravellingAround的ListeningandTalking教學(xué)后，我對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行了深入的反思。以下是我對(duì)教學(xué)過程的一些思考。

教學(xué)方法與策略方面，我采用了任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的英語知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的參與度和積極性。這證明了我的教學(xué)策略在激發(fā)學(xué)生興趣方面是有效的。然而，我也注意到在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，一些學(xué)生對(duì)于快速語速和復(fù)雜語境的理解仍有困難。今后，我計(jì)劃在聽力材料的選擇上更加注重難度的循序漸進(jìn)，以及提供更多針對(duì)性的聽力策略指導(dǎo)。

在課堂管理方面，我盡量營造了一個(gè)輕松而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過設(shè)定明確的課堂規(guī)則和活動(dòng)流程，學(xué)生們能夠有序地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。但也有時(shí)候，由于學(xué)生過于活躍，課堂紀(jì)律出現(xiàn)了一些小波動(dòng)。我意識(shí)到需要更好地平衡學(xué)生的積極參與和課堂秩序的維護(hù)，可能需要設(shè)置一些明確的界限，以確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，同時(shí)保持課堂的整體效率。

關(guān)于教學(xué)效果，我觀察到學(xué)生們?cè)诼眯性掝}的詞匯和句型使用上有了明顯的提升。他們能夠更加自信地用英語描述旅行經(jīng)歷和計(jì)劃。同時(shí)，通過課堂活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)旅行文化有了更深的理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在口語表達(dá)上仍然缺乏流暢性，這可能與他們的語言環(huán)境和個(gè)人膽量有關(guān)。為此，我計(jì)劃在課后提供更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，比如設(shè)置英語角或者口語輔導(dǎo)小組，幫助學(xué)生克服這一障礙。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)旅行的熱情被點(diǎn)燃了，他們能夠積極地參與到課堂討論中，分享自己的旅行故事和夢(mèng)想。這讓我感到欣慰，因?yàn)槲业哪繕?biāo)之一就是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)旅行的熱愛。但同