冬天安全幼兒園主題活動(dòng)

冬天安全幼兒園主題活動(dòng)冬天安全幼兒園主題活動(dòng)篇一無(wú)聲之間又一個(gè)冬天來(lái)了，把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒(méi)有忽略這些細(xì)小的變化，我說(shuō)話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷?。　薄拔掖┝撕枚嘁路?，都動(dòng)不了了！”不知不覺(jué)中，孩子們對(duì)冬天是什么樣的產(chǎn)生了好奇，而關(guān)于冬天的話題引來(lái)了更多孩子參與其中。于是，我們就本次活動(dòng)，試圖讓幼兒在說(shuō)說(shuō)看看玩玩中，感受冬天的季節(jié)特征，了解動(dòng)物、人類(lèi)不同的過(guò)冬方式。對(duì)冬天有一個(gè)更真切的認(rèn)識(shí)。一、活動(dòng)目標(biāo)1、感受冬天的季節(jié)特征，了解動(dòng)物、人類(lèi)不同的過(guò)冬方式。2、知道冬天的時(shí)候應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)，身體才能更健康3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、冬天的情景圖片若干2、幼兒已了解一些冬天的特征(活動(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)三、活動(dòng)過(guò)程(一)問(wèn)題導(dǎo)入:說(shuō)說(shuō)冬天是什么?1、師:現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?2、教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的表?yè)P(yáng)回答積極的幼兒。3、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片，讓后再請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。4、教師小結(jié):重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……)(二)游戲:找冬天1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來(lái)找一找。2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說(shuō)說(shuō)為什么?3、以散文《冬天來(lái)》進(jìn)行小結(jié)。(三)閱讀《冬天是什么》1、請(qǐng)幼兒打開(kāi)自制圖書(shū)《冬天是什么》，邊看圖書(shū)邊欣賞教師朗誦散文2、師:冬天是什么?重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒邊看圖書(shū)邊根據(jù)圖書(shū)內(nèi)容進(jìn)行回答。3、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進(jìn)行延伸活動(dòng)――續(xù)編散文《冬天是什么》)四、活動(dòng)總結(jié):教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時(shí)，感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。冬天安全幼兒園主題活動(dòng)篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹(shù)，探索樹(shù)枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。2、通過(guò)對(duì)比觀察，了解樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。3、感受大樹(shù)在深冬的變化，并愿意用畫(huà)筆表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹(shù)的葉子會(huì)落光;幼兒已欣賞過(guò)四季中樹(shù)的圖片。2、冬天里的樹(shù)的圖片多幅。3、小號(hào)水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫(huà)紙。活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)。(1)教師：冬天到了，大樹(shù)媽媽發(fā)生了什么變化呢?(2)教師：樹(shù)葉都掉光了，剩下了什么呢?2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹(shù)的圖片，整體感受樹(shù)干和樹(shù)枝的不同造型。(1)教師：光禿禿的大樹(shù)給你什么感覺(jué)呢?讓你想到了什么?(2)教師：你喜歡哪棵樹(shù)?它是什么樣子的?它像什么?3、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。(1)教師：現(xiàn)在我們來(lái)找一找，樹(shù)干在哪里?樹(shù)枝在哪里?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?(2)教師：這棵樹(shù)上的樹(shù)枝有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒用手臂的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)枝的不同)(3)教師：靠著樹(shù)干的樹(shù)枝和最上面的樹(shù)枝一樣嗎?有什么變化?(4)教師：用什么方法可以畫(huà)出由粗變細(xì)的樹(shù)枝呢?要點(diǎn)提示：①在探索樹(shù)枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)行作畫(huà)，或用筆的力度由重到輕，類(lèi)似于“提”的感覺(jué)。②畫(huà)大樹(shù)時(shí)一定要引導(dǎo)幼兒從下往上，按生長(zhǎng)的方向進(jìn)行繪畫(huà)。4、幼兒繪畫(huà)。教師：你想畫(huà)一棵什么樣的樹(shù)呢?像什么?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?5、欣賞幼兒作品。教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹(shù)?為什么?活動(dòng)延伸：①帶領(lǐng)幼兒到戶外對(duì)落葉樹(shù)或者常青樹(shù)進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，感受大樹(shù)的豐富造型。②帶領(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹(shù)的樹(shù)皮和樹(shù)結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。區(qū)角活動(dòng)：①美術(shù)區(qū)：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝并進(jìn)行拼貼，造出樹(shù)的剪影效果。②科學(xué)區(qū)：提供各種不同的樹(shù)的圖片，幼兒根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。(如落葉樹(shù)、常青樹(shù))冬天安全幼兒園主題活動(dòng)篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。2、養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，建立幼兒的安全意識(shí)。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。核心要素：溜冰時(shí)不沖撞人擁擠讓一旁，為安全守規(guī)則禁止地我不去?；顒?dòng)準(zhǔn)備：禁止滑冰的標(biāo)志滑冰的圖片。基本過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)：提問(wèn)導(dǎo)入主題。教師：“冬天是我們最喜歡的季節(jié)，因?yàn)槲覀兙涂梢缘綉敉馊ネ嫜┝?，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么??？你們滑過(guò)冰嗎？”。（二）關(guān)鍵步驟：1、向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。2、通過(guò)幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。3、認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志：（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在不能滑冰的地方有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)禁止滑冰的標(biāo)志？禁止滑冰的標(biāo)志是什么樣子的？（2）出示禁止滑冰的標(biāo)志。（3）讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志并知道其代表的意思。4、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。（三）結(jié)束部分：給幼兒播放一段滑冰的樂(lè)曲，讓幼兒模仿滑冰的動(dòng)作，做音樂(lè)律動(dòng)。讓活動(dòng)在愉快輕松的氛圍中結(jié)束。活動(dòng)延伸：1、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)禁止滑冰的標(biāo)志。