10《我們所了解的環(huán)境污染》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

10《我們所了解的環(huán)境污染》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)《我們所了解的環(huán)境污染》這一章節(jié)，本節(jié)課設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過圖片、視頻等形式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境污染現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生思考；接著，分析環(huán)境污染的原因及危害，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性；然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何從我做起，從身邊小事做起，減少環(huán)境污染；最后，通過總結(jié)提升，讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境、珍惜資源是每個(gè)人的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《我們所了解的環(huán)境污染》，學(xué)生將能夠：

1.理解環(huán)境污染的概念，認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)自然和人類社會(huì)的危害。

2.掌握基本的環(huán)保知識(shí)和方法，提高環(huán)保實(shí)踐能力。

3.形成愛護(hù)環(huán)境的情感態(tài)度，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.學(xué)會(huì)從個(gè)人行為做起，積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握環(huán)境污染的基本概念，包括空氣污染、水污染、土壤污染等。

②引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)境污染對(duì)人類生活及生態(tài)環(huán)境的具體危害。

③培養(yǎng)學(xué)生從個(gè)人行為做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何生動(dòng)形象地讓學(xué)生感受到環(huán)境污染的嚴(yán)重性，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

②如何有效地引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的行為實(shí)踐，確保學(xué)生能夠在生活中落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。

③如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們?cè)诮鉀Q環(huán)境問題中發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用講授法，系統(tǒng)介紹環(huán)境污染的概念、類型及危害，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

②運(yùn)用討論法，組織學(xué)生就身邊的環(huán)保問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維。

③實(shí)施實(shí)驗(yàn)法，通過模擬環(huán)境污染的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受污染帶來的變化，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.教學(xué)手段

①利用多媒體設(shè)備，播放環(huán)境污染相關(guān)的視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

②使用教學(xué)軟件，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的小游戲和互動(dòng)問答，提高學(xué)生的參與度和興趣。

③結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，展示國(guó)內(nèi)外環(huán)保行動(dòng)的案例，拓寬學(xué)生的環(huán)保視野。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于環(huán)境污染的案例資料和預(yù)習(xí)問題，要求學(xué)生了解環(huán)境污染的基本類型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“列舉你所知道的環(huán)境污染類型及其危害”，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)反饋功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)材料，初步了解環(huán)境污染的種類和影響。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的有效傳遞和預(yù)習(xí)監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放環(huán)境污染的短片，引起學(xué)生對(duì)課題的關(guān)注。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解空氣污染、水污染和土壤污染的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：分組討論如何減少環(huán)境污染，每組提出一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃。

解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)講解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，提出減少環(huán)境污染的創(chuàng)意方案。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：清晰地傳達(dá)環(huán)境污染的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何減少環(huán)境污染。

合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與環(huán)境污染相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如調(diào)查家庭日常生活中的污染源。

提供拓展資源：提供相關(guān)環(huán)保網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成調(diào)查作業(yè)，分析家庭污染源并提出改進(jìn)措施。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的環(huán)境污染研究。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，總結(jié)自己在環(huán)境保護(hù)方面的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高環(huán)保意識(shí)。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）環(huán)境污染的類型與案例

-空氣污染：介紹PM2.5、PM10、二氧化硫、氮氧化物等主要污染物，以及霧霾、酸雨等典型案例。

-水污染：探討工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)面源污染等來源，以及重金屬污染、富營(yíng)養(yǎng)化等具體問題。

-土壤污染：分析工業(yè)廢棄物、農(nóng)藥化肥使用、重金屬污染等對(duì)土壤的影響，以及土壤污染對(duì)食品安全的威脅。

（2）環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)與政策

-國(guó)家層面：《環(huán)境保護(hù)法》、《大氣污染防治法》、《水污染防治法》等。

-地方層面：各地環(huán)保條例、環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃等。

（3）環(huán)保技術(shù)與方法

-空氣凈化技術(shù)：介紹過濾、吸附、光催化等空氣凈化技術(shù)。

-污水處理技術(shù)：探討活性污泥法、膜生物反應(yīng)器等污水處理技術(shù)。

-固廢處理技術(shù)：分析填埋、堆肥、焚燒等固體廢物處理方法。

（4）環(huán)保教育與活動(dòng)

-環(huán)保節(jié)日：世界環(huán)境日、世界水日、世界地球日等。

-環(huán)保組織：世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等。

-環(huán)?；顒?dòng)：植樹節(jié)、低碳出行、垃圾分類等。

2.拓展建議

（1）深入學(xué)習(xí)環(huán)境污染的類型與案例

-學(xué)生可以收集更多關(guān)于環(huán)境污染的案例，了解其成因、影響以及解決方案。

-通過對(duì)比不同類型的環(huán)境污染，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的復(fù)雜性和多樣性。

（2）研究環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)與政策

-學(xué)生可以查閱相關(guān)法律法規(guī)，了解我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面的法律規(guī)定和政策導(dǎo)向。

-分析法律法規(guī)在環(huán)境保護(hù)中的作用，以及如何通過法律手段解決環(huán)境問題。

（3）探索環(huán)保技術(shù)與方法

-學(xué)生可以了解各種環(huán)保技術(shù)的原理和應(yīng)用，對(duì)比其優(yōu)缺點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將這些技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中，減少環(huán)境污染。

（4）參與環(huán)保教育與活動(dòng)

-學(xué)生可以參加環(huán)保節(jié)日活動(dòng)，了解環(huán)保的重要性，提高環(huán)保意識(shí)。

-加入環(huán)保組織，參與實(shí)地調(diào)查、志愿者活動(dòng)等，親身感受環(huán)保行動(dòng)的價(jià)值。

-在家庭和學(xué)校中推廣低碳生活、垃圾分類等環(huán)保行為，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

（5）開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

-學(xué)生可以組織環(huán)保小組，開展環(huán)保宣傳、社區(qū)清潔等實(shí)踐活動(dòng)。

-結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)環(huán)保實(shí)驗(yàn)或小制作，如制作簡(jiǎn)易空氣凈化器、污水處理裝置等。

（6）撰寫環(huán)保論文或報(bào)告

-學(xué)生可以針對(duì)某一環(huán)境問題進(jìn)行深入研究，撰寫論文或報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保論文比賽或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)，分享自己的研究成果。板書設(shè)計(jì)1.環(huán)境污染的基本概念

①環(huán)境污染的定義

②環(huán)境污染的類型（空氣污染、水污染、土壤污染）

③環(huán)境污染的來源（工業(yè)、生活、農(nóng)業(yè)等）

2.環(huán)境污染的危害

①空氣污染對(duì)人類健康的影響（呼吸系統(tǒng)疾