Unit 3 Keep Fit Section A 1a~1d 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版七年級英語下冊

Unit3KeepFitSectionA1a~1d說課稿2024-2025學(xué)年人教版七年級英語下冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課旨在通過Unit3KeepFitSectionA1a~1d的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握有關(guān)健康生活方式的詞匯和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力。結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平，我將通過生動有趣的活動和實(shí)際情景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而提高他們的英語聽說能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用與健康生活方式相關(guān)的詞匯和句型，提高聽力和口語交流能力。

2.文化意識：讓學(xué)生了解不同文化背景下人們對健康生活方式的認(rèn)識和態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析、比較，形成對健康生活方式的獨(dú)立見解。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.掌握與健康生活方式相關(guān)的詞匯，如exercise,healthyeating,sleep等。

2.學(xué)會運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述日常習(xí)慣。

難點(diǎn)：

1.對一般現(xiàn)在時的準(zhǔn)確運(yùn)用，尤其是第三人稱單數(shù)的變化。

2.對較長對話的理解和概括。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物和情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生形象記憶關(guān)鍵詞匯，并通過游戲和角色扮演等互動活動加強(qiáng)記憶。

2.以簡明易懂的方式講解一般現(xiàn)在時的規(guī)則，提供豐富的例句，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握。

3.對對話進(jìn)行分段，引導(dǎo)學(xué)生先理解每部分內(nèi)容，再整體理解對話，通過提問和復(fù)述練習(xí)提高理解能力。

4.設(shè)計針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固所學(xué)知識，突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人教版七年級英語下冊課本，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：收集與Unit3KeepFit相關(guān)的圖片、健康生活方式的圖表以及相關(guān)英文視頻資料，用于課堂展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，提前將教室座位安排成小組討論形式，以便學(xué)生互動交流。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewunit.Canyouguesswhatitisaboutbylookingatthetitle?Yes,it's"Unit3KeepFit."Beforewediveintothelesson,let'stalkaboutwhatweknowaboutkeepingfit.(引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯慕】瞪罘绞?

2.展示主題圖片

-Now,let'slookatthesepicturesonthescreen.(展示健康飲食和鍛煉的圖片)Canyoudescribewhatyousee?(讓學(xué)生描述圖片內(nèi)容)

-Great!Now,let'sthinkaboutsomewordsandphrasesthatarerelatedtothesepictures.(引導(dǎo)學(xué)生說出與健康生活方式相關(guān)的詞匯)

3.學(xué)習(xí)新詞匯

-Excellent!Now,let'slearnsomenewvocabulary.Pleaseopenyourbookstopage26.(讓學(xué)生翻開課本)

-Lookatthepicturesandreadthewordswithme.(帶領(lǐng)學(xué)生朗讀詞匯)

-Let'spracticeusingthesewordsinsentences.(讓學(xué)生用新詞匯造句)

4.探究課文主旨

-Now,let'smoveontothemaincontentofthelesson.Pleaseturntopage27andlookatsection1a.(讓學(xué)生翻開課本)

-Listentotheconversationandanswerthequestions.(播放錄音，讓學(xué)生回答問題)

-Whoarethespeakers?Whataretheytalkingabout?(引導(dǎo)學(xué)生討論對話內(nèi)容)

5.理解對話細(xì)節(jié)

-Now,let'sreadtheconversationtogether.Payattentiontotheunderlinedsentences.(讓學(xué)生注意劃線的句子)

-Whatdoes"KeepFit"mean?Whyisitimportanttokeepfit?(引導(dǎo)學(xué)生討論健康的重要性)

-Canyoutellmesomewaystokeepfit?(讓學(xué)生分享保持健康的方法)

6.語法點(diǎn)講解

-Verygood!Now,let'slookatthegrammarpointinthissection.(講解一般現(xiàn)在時的用法)

-Whenwetalkabouthabits,weusuallyusethesimplepresenttense.(解釋一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法)

-Let'sdosomeexercisestopracticethisgrammar.(進(jìn)行語法練習(xí))

7.角色扮演

-Now,let'spracticespeaking.Pleasegetintopairsandrole-playtheconversationinsection1a.(讓學(xué)生分角色扮演對話)

-Remembertousethesimplepresenttensewhenyoutalkaboutyourhabits.(提醒學(xué)生使用正確的時態(tài))

-Iwillwalkaroundandhelpyouifyouneedanyassistance.(在學(xué)生練習(xí)時提供幫助)

8.聽力練習(xí)

-Alright,let'smoveontosection1b.Pleaselistentotherecordingandanswerthequestions.(播放錄音，讓學(xué)生回答問題)

-Whatarethespeakerstalkingabout?Canyousummarizetheirconversation?(讓學(xué)生總結(jié)對話內(nèi)容)

9.對話理解與復(fù)述

-Now,let'sreadtheconversationinsection1btogether.(共同朗讀對話)

-Canyouretelltheconversationinyourownwords?(讓學(xué)生用自己的話復(fù)述對話)

-Iwillchoosesomevolunteerstosharetheirretellingswiththeclass.(挑選學(xué)生復(fù)述對話)

10.書面練習(xí)

-Verywelldone!Now,let'sdosomewritingpractice.Pleaseturntopage28andcompleteexercise1d.(讓學(xué)生完成練習(xí))

-Youcanworkaloneorwithapartner.Takeyourtimeandmakesureyouranswersarecorrect.(鼓勵學(xué)生獨(dú)立或合作完成練習(xí))

-Iwillprovidesomeguidanceifyouhaveanydifficulties.(在學(xué)生練習(xí)時提供幫助)

11.總結(jié)與反饋

-Alright,let'swrapupourlessontoday.(總結(jié)課程內(nèi)容)

-Cananyonetellmewhatwehavelearnedaboutkeepingfit?(讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容)

-Goodjobtoday,everyone!Remembertokeepfitandstayhealthy.(鼓勵學(xué)生保持健康生活方式)

-Beforewefinish,Iwouldliketogiveyousomefeedbackonyourperformancetoday.(給予學(xué)生反饋)

12.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphabouthowyoukeepfit.(布置作業(yè))

-Usethesimplepresenttenseandincludesomeofthevocabularywelearnedtoday.(提醒學(xué)生使用所學(xué)時態(tài)和詞匯)

-Iwillcollectyourparagraphsnextclassandprovidesomefeedback.(提醒學(xué)生下節(jié)課交作業(yè))

13.結(jié)束語

-Thankyouforyourhardworktoday.Remembertoreviewwhatwehavelearnedandprepareforournextlesson.Goodbye!(結(jié)束語)六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-健康生活方式的種類：介紹均衡飲食、規(guī)律運(yùn)動、充足睡眠、心理健康等多種健康生活方式。

-相關(guān)文化背景：介紹不同國家和地區(qū)對于健康生活方式的觀念和習(xí)慣，如地中海飲食、美式健身文化等。

-實(shí)用健康小貼士：提供一些簡單實(shí)用的健康小習(xí)慣，如每日喝足夠的水、定時休息、避免久坐等。

-健康生活方式的影響因素：討論社會環(huán)境、個人習(xí)慣、遺傳因素等對健康生活方式的影響。

-健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計：分享一些關(guān)于青少年健康狀況的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解同齡人的健康現(xiàn)狀。

2.拓展建議

-觀看健康生活方式的短片：鼓勵學(xué)生在課后觀看有關(guān)健康飲食、運(yùn)動方式的教育短片，以增強(qiáng)直觀認(rèn)識。

-開展健康主題活動：建議學(xué)生在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織健康主題活動，如健康知識競賽、健康生活方式海報制作等。

-家庭健康計劃：鼓勵學(xué)生與家人一起制定家庭健康計劃，包括飲食計劃、運(yùn)動安排等。

-記錄健康日志：建議學(xué)生記錄自己的飲食、運(yùn)動、睡眠等情況，通過日志反思和改進(jìn)自己的健康習(xí)慣。

-閱讀健康書籍和文章：推薦學(xué)生閱讀與健康生活方式相關(guān)的書籍和文章，以獲取更多知識和靈感。

-實(shí)踐健康習(xí)慣：鼓勵學(xué)生將課堂上學(xué)到的健康知識應(yīng)用到日常生活中，如制定合理的飲食菜單、堅(jiān)持每天鍛煉等。

-參加健康講座和研討會：建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的健康講座和研討會，以拓寬知識面和視野。

-開展健康調(diào)研：鼓勵學(xué)生進(jìn)行健康生活方式的調(diào)研，了解周圍人的健康習(xí)慣，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

-創(chuàng)作健康主題作品：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作詩歌、故事、繪畫等與健康生活方式相關(guān)的作品，以加深理解和感悟。

-建立健康小組：建議學(xué)生組建健康小組，定期交流健康知識和經(jīng)驗(yàn)，互相監(jiān)督和鼓勵，共同提升健康水平。七、板書設(shè)計

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-健康生活方式的詞匯：exercise,healthyeating,sleep,etc.

-一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法

②重點(diǎn)詞匯：

-exercise(鍛煉)

-healthyeating(健康飲食)

-sleep(睡眠)

-keepfit(保持健康)

③重點(diǎn)句子：

-Howdoyoukeepfit?

-Ikeepfitbyexercisingandeatinghealthyfood.

-It'simportanttogetenoughsleepeverynight.八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂上引入真實(shí)的健康生活方式案例，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際生活緊密結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

2.設(shè)計互動性強(qiáng)的角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場景中練習(xí)使用目標(biāo)語言，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律控制有時不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.在教學(xué)方法上，雖然使用了多媒體教學(xué)，但有時候過度依賴電子設(shè)備，忽視了與學(xué)生的直接互動。

3.在教學(xué)評價上，評價方式較為單一，主要依賴于書面作業(yè)和考試成績，未能充分反映學(xué)生的綜合能力。

（三）改進(jìn)措施

1.