Unit 1 Science and Scientists Learning about Language (2) 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊

Unit1ScienceandScientistsLearningaboutLanguage(2)說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和語言能力為核心，結(jié)合選擇性必修第二冊Unit1ScienceandScientistsLearningaboutLanguage(2)的內(nèi)容，通過以下步驟展開教學(xué)：

1.導(dǎo)入：通過展示科學(xué)家的事例，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，引入本節(jié)課的主題。

2.課程內(nèi)容講解：詳細(xì)講解課文中的語言點(diǎn)和科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在理解科學(xué)的同時(shí)，提高英語語言運(yùn)用能力。

3.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討課文中的科學(xué)原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和交流能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

5.總結(jié)反饋：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索科學(xué)世界。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit1ScienceandScientistsLearningaboutLanguage(2)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的科學(xué)術(shù)語和復(fù)雜句型，提高閱讀理解能力和學(xué)術(shù)寫作能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠分析科學(xué)家的研究方法，評估實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并形成自己的見解。

3.文化意識(shí)：通過了解科學(xué)家的成就，增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)文化的認(rèn)識(shí)，提升跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如做筆記、提問、合作學(xué)習(xí)，以提高自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如scientificmethod,hypothesis,experiment等。

②理解并運(yùn)用課文中的復(fù)雜句型，如強(qiáng)調(diào)句、賓語從句等。

③通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)探究的方法。

④提高學(xué)術(shù)閱讀和寫作能力，能夠總結(jié)課文大意并撰寫相關(guān)短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分和正確使用課文中的同義詞和近義詞，如infer與imply，analyze與assess等。

②理解課文中的抽象概念，如controlvariable,dependentvariable等，并能夠應(yīng)用于實(shí)際問題。

③在寫作中正確使用科學(xué)術(shù)語，保持語言準(zhǔn)確性和邏輯性。

④培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠?qū)茖W(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論提出合理的質(zhì)疑和評價(jià)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用講授法，系統(tǒng)地介紹課文中的科學(xué)知識(shí)和語言點(diǎn)，為學(xué)生提供扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

②實(shí)施討論法，組織學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)其批判性思維。

③應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法，通過模擬實(shí)驗(yàn)或?qū)嶋H操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究過程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段

①利用多媒體設(shè)備展示科學(xué)家的工作場景和實(shí)驗(yàn)過程，增加直觀性，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

②使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生通過在線問答、游戲等形式鞏固所學(xué)知識(shí)。

③利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)文章和視頻，拓展學(xué)生的科學(xué)視野，提高其學(xué)術(shù)閱讀能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一段關(guān)于科學(xué)家探索未知的視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。視頻結(jié)束后，提問學(xué)生：“你們對科學(xué)家的工作有什么印象？”接著引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)科學(xué)家如何通過語言來探索科學(xué)世界。”

2.講授新知（20分鐘）

首先，帶領(lǐng)學(xué)生快速瀏覽課文，找出關(guān)鍵詞匯和短語，并解釋其科學(xué)含義。接著，詳細(xì)講解課文中的復(fù)雜句型和語法結(jié)構(gòu)，通過例句展示其用法。然后，分析課文中的科學(xué)原理，結(jié)合實(shí)際例子讓學(xué)生理解科學(xué)家是如何使用語言來描述和解釋科學(xué)現(xiàn)象的。

在講解過程中，穿插學(xué)生活動(dòng)，如小組討論或個(gè)人思考，讓學(xué)生參與到課堂中來。例如，在講解某個(gè)科學(xué)概念時(shí)，可以讓學(xué)生舉例說明其在生活中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，包括填空、選擇和簡答題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)他們對課文內(nèi)容的理解和掌握。同時(shí)，挑選幾名學(xué)生上臺(tái)展示他們的答案，并給予即時(shí)反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)語言的重要性和科學(xué)家如何運(yùn)用語言來探索科學(xué)。同時(shí)，邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置兩項(xiàng)作業(yè)：一是要求學(xué)生撰寫一篇短文，介紹他們最感興趣的科學(xué)家及其成就；二是要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，并找出至少三個(gè)他們不理解的詞匯或句子，準(zhǔn)備在下一節(jié)課上提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)Unit1ScienceandScientistsLearningaboutLanguage(2)后，能夠熟練運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如scientificmethod,hypothesis,experiment等，在口語和書面表達(dá)中更加準(zhǔn)確和自信。他們能夠理解并運(yùn)用課文中的復(fù)雜句型，如強(qiáng)調(diào)句、賓語從句等，使自己的語言表達(dá)更加豐富和多樣化。

2.科學(xué)知識(shí)掌握：學(xué)生對課文中的科學(xué)原理有了深刻的理解，能夠清晰地解釋科學(xué)家如何通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)，以及科學(xué)探究的基本步驟。他們能夠?qū)⒄n文中的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，如設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)來測試某個(gè)科學(xué)理論。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。他們能夠?qū)茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和結(jié)果提出合理的質(zhì)疑，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性，并形成自己的見解。此外，學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)了傾聽他人觀點(diǎn)，尊重不同意見，提高了辯證思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略運(yùn)用：學(xué)生學(xué)會(huì)了使用多種學(xué)習(xí)策略，如做筆記、提問、合作學(xué)習(xí)等，以提高自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠在課后有效地復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，通過在線資源和學(xué)術(shù)文章拓展知識(shí)面，形成自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生對科學(xué)家的工作有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了科學(xué)文化意識(shí)。他們能夠理解科學(xué)在人類文明發(fā)展中的重要作用，并開始關(guān)注科學(xué)對社會(huì)和環(huán)境的潛在影響。

6.學(xué)術(shù)寫作能力提高：學(xué)生在完成相關(guān)寫作任務(wù)時(shí)，能夠準(zhǔn)確地使用科學(xué)術(shù)語，保持文章的邏輯性和準(zhǔn)確性。他們能夠撰寫結(jié)構(gòu)清晰的短文，介紹科學(xué)家的成就或討論科學(xué)問題，展現(xiàn)出良好的學(xué)術(shù)寫作能力。

7.交流合作能力提升：在小組討論和課堂互動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了有效溝通和合作。他們能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，并在合作中共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我深感教學(xué)過程中的亮點(diǎn)與不足，現(xiàn)在我將結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，進(jìn)行一番反思。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)相當(dāng)成功。通過展示科學(xué)家探索未知的視頻，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于科學(xué)家如何使用語言來描述科學(xué)現(xiàn)象的好奇心明顯增強(qiáng)。這一點(diǎn)從他們積極參與課堂討論和提問中可以看出。

在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解復(fù)雜句型和科學(xué)原理時(shí)，可能因?yàn)橹v解速度較快，部分學(xué)生未能完全跟上。我注意到有些學(xué)生在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)遇到了困難，這讓我意識(shí)到在未來的教學(xué)中，我需要更加注意調(diào)節(jié)講解的節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上。

關(guān)于鞏固練習(xí)，我設(shè)計(jì)的練習(xí)題有效地檢驗(yàn)了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。但在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致小結(jié)過于倉促，未能充分回顧和總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。未來，我會(huì)在這一環(huán)節(jié)上更加注重時(shí)間管理。

布置作業(yè)時(shí)，我注意到有些學(xué)生對于預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容的任務(wù)感到有些迷茫。這讓我意識(shí)到，我需要更清晰地指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)，以及如何有效地記錄和提出問題。

此外，我也反思到，雖然我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，通過小組活動(dòng)或其他方式，讓他們也有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①科學(xué)探究的基本步驟：本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括科學(xué)探究的定義、步驟和目的。關(guān)鍵詞匯如hypothesis（假設(shè)）、experiment（實(shí)驗(yàn)）、conclusion（結(jié)論）等，以及相關(guān)句型如"formingahypothesisbasedonobservations"（根據(jù)觀察形成假設(shè)）、"conductingexperimentstotestthehypothesis"（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證假設(shè)）等。

②科學(xué)語言的準(zhǔn)確性：本文強(qiáng)調(diào)科學(xué)語言在描述和解釋科學(xué)現(xiàn)象時(shí)的重要性。重點(diǎn)詞匯包括precision（精確性）、clarity（清晰度）、specificity（特異性）等，以及句型如"usingpreciselanguagetodescribescientificphenomena"（使用精確的語言描述科學(xué)現(xiàn)象）。

③科學(xué)家的思維方法：本文探討科學(xué)家如何通過批判性思維和邏輯推理來探索未知。重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括critical