2024年支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

2024年支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文篇1

新塘二中實(shí)習(xí)支教的生活即將拉下帷幕；在這四個(gè)多月的支教生活如同昨日發(fā)生的，一切仍

歷歷在目。從起先的生疏到熟識，從熟識到習(xí)慣，其中有歡樂，有迷茫也有彷徨。這些日子我安

穩(wěn)在歡樂中享受著,也不停在迷茫和彷徨中思索看。有人說過：’使人成熟的，開不是歲月，而

是經(jīng)驗(yàn)"。通過這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)驗(yàn)，我變得比以往更加成熟了，也更加堅(jiān)決了我從教的

信念,也明白到了作為一名老師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這看似漫長，卻又短暫的四個(gè)多月里，我

給自己的實(shí)習(xí)支教生活畫上了許多美妙的圖畫。

在教學(xué)工作方面：從一起先來到這里，我就沒有把自己當(dāng)成是一名"流水老師"，而是把自

己當(dāng)做本校正式老師對待。我主動協(xié)作指導(dǎo)老師盧主任做好班級教學(xué)工作。在每一節(jié)課前，我都

仔細(xì)地鉆研教材，獨(dú)立編寫教案，在上每一節(jié)課前都虛心請教老師的看法，修改教案，課后在指

導(dǎo)老師的點(diǎn)評下進(jìn)行反思。還有仔細(xì)批改作業(yè)，通過作業(yè)對那些學(xué)問駕馭不好的同學(xué)進(jìn)行課外的

輔導(dǎo)。

記得當(dāng)時(shí)自己第一天站在這三尺講臺實(shí)踐我的第一節(jié)課《有理數(shù)》，當(dāng)時(shí)的自己是如此的驚

慌，講完一個(gè)學(xué)問點(diǎn)就忘了下一個(gè)要講什么，整節(jié)課下來，自己的感受就是特別的糟糕，此時(shí)自

己覺得很迷茫，接下來自己要如何教，自己能成為一名合格的老師嗎？這些問題不斷地出現(xiàn)在我

的心中。在指導(dǎo)老師的激勵(lì)和支持下，我重拾信念，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們

的教學(xué)技能，通過對比自己的什么地方不足或者有那些方法能使學(xué)生更簡單接受的，便依據(jù)實(shí)際

狀況去接受和改正。在備課方面盡量根據(jù)學(xué)生的思路去備課，盡量使課堂氣氛生動好玩，上課時(shí)

盡量照看每T立學(xué)生，采納師生互動，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。

就這樣經(jīng)過四個(gè)多月的.實(shí)踐演練，我的教學(xué)技能得到了很大的提高，站在三尺講臺上不再

膽怯驚慌，而是收放自如。在我那節(jié)《同類項(xiàng)與合并同類項(xiàng)》的公開課中就是最好的見證。那

一節(jié)公開課是我的第一節(jié)公開課在課前我沒有了上第一節(jié)課時(shí)的原慌而是多了T分冷靜和自信。

在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和支持下，我很順當(dāng)?shù)亻_展了我第一次公開課，課后也虛心地聽取其他老師的

點(diǎn)評，接受，改正自己的不足，使自己教學(xué)技能得到很大的進(jìn)步。

在教研方面：我曾跟隨指導(dǎo)老師到三江一中、中新中學(xué)參與一課兩講的教研活動，在哪里我

聽取那些優(yōu)秀的老師所上的課，學(xué)習(xí)他們的不同的教學(xué)風(fēng)格，讓自己收益良多。

在班主任工作方面，我主動協(xié)作班主任肖老師做好我這份副班主任的工作，從肖老師身上我

學(xué)到了許多東西。要想切實(shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，，哪么在開展班主任工作中，

肯定要遵循"敬重，同等”的原則。所謂敬重：一是對自己的敬重，二是對學(xué)生的敬重。所謂同

等：一是老師與學(xué)生之間的同等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的同等，這些都是班主任工作勝利與否的

關(guān)鍵。班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教化者，班主任的一舉一動

都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗語說："身教重于言教"，老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生的具有一

種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，作為班主任無論是穿著裝扮方面，

還是言行方面，無論是個(gè)人修養(yǎng)方面，還是個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用，真

正做到為人師表。

在這四個(gè)多月來，我每天里持早到班，檢查學(xué)生的衛(wèi)生打掃狀況；課間帝帝到班上走動，和

學(xué)生閑聊。課后常常到宿舍走訪，了解他們的生活狀況。記得在開學(xué)的前兩個(gè)星期，曾有一位同

學(xué)在晚上打電話給我說："宋老師，你好竄啊!"說完就立刻掛掉了。聽到這句話我當(dāng)時(shí)愣住了，

之后我對自己作了一個(gè)全面的檢討，自己在工作方面有那些地方不足的，最終，我翻查學(xué)生的通

信錄，知道了是那位學(xué)生打來的“騷擾電話”，原來是我們班上最淘氣的學(xué)生，他常常不仔細(xì)上

課，不按時(shí)完成作業(yè),還常常欺壓其他同學(xué)。初次面對這樣的I可題，我手足無措，其次大我把這

個(gè)狀況向肖老師反應(yīng)了還請教了老師處理這類問題的方法。之后我我單獨(dú)找這位同學(xué)出來閑聊，

在閑聊中發(fā)覺他是家中的獨(dú)子，而且常常跟父親吵架。這位同學(xué)向我說明說那個(gè)電話并不是他打

的，而是他的一位同學(xué)打的，聽到他這樣的解析，我并沒有去懷疑他，而是選擇信任他。在此之

后我，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，我都盡量地給這位去關(guān)切這位同學(xué)，用我的愛去感化他。經(jīng)過

我一段時(shí)間的視察，我發(fā)祥這位同學(xué)在上我課時(shí)能仔細(xì)聽講，而且還主動舉手發(fā)言，課后的作業(yè)

也很仔細(xì)地完成，成果有很明顯的提高。在我即將離開的歡送會上，這位學(xué)生跟我說："老師，

感謝你你可以不走嗎?"聽到他這句話我特別的激烈,覺得自己的努力付出得到了很好的回報(bào)。

在生活上，我和另外三位同學(xué)相處得特別融洽，我們每天回到宿舍都共享彼此的苦于樂，相

互激勵(lì)，相互支持，經(jīng)過四個(gè)多月的相處，我們的感情就像姐妹一樣，能無所不談。

在四個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活盡管勞碌，卻是我的人生一大有益的嘗試和磨練，也是我以后職

業(yè)生涯一份珍貴的財(cái)寶。

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文篇2

實(shí)習(xí)主題：愛撇山林，關(guān)注山村希望

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍幫寸

實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年7月8日—12日

實(shí)習(xí)人員：華北電力高校環(huán)境學(xué)院學(xué)生

隊(duì)長：崔帥

一、實(shí)習(xí)背景簡介

劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最

高的一個(gè)小山村，為市級貧困村，高校生暑期實(shí)習(xí)支教報(bào)告。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)繞，交通不便，信息閉

塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。

1995年，為響應(yīng)中央號￡,華北電力高校環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系,確立該村為華電

支教基地，迄今已有十五年的歷史。

由于設(shè)備、師資等各方面狀況較差，老師和學(xué)生逐年外流，該＜1浮現(xiàn)今只有四個(gè)年級、四名

老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都非常艱苦。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心

理狀況欠佳有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。此外，因?yàn)榇蟛糠旨议L的文化程度和教化意識的低下，

當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)峻。為此，在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小

隊(duì)快速組建起來，打算為大山的孩不門帶去活力與希望。

二、前期打算

1、本小隊(duì)受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托，動員大會上,我們的隊(duì)員們紛紛表示精彩完成

實(shí)習(xí)活動的決心。

2、我們倡議全系同學(xué)主瑚獻(xiàn)衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子!門送去暖和。

3、支教小隊(duì)隊(duì)員們分頭行動，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩詞、歌曲、嬉戲等，并依據(jù)

各自體育課所學(xué)課程，充分打算塑身操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容，力求豐富支教內(nèi)容，使支

教小隊(duì)在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化，實(shí)習(xí)報(bào)告《高校生暑期實(shí)習(xí)支教報(bào)告》。

4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn)，借閱圖書館的大量書籍，閱讀了很多相關(guān)主題的文

章。而后，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn)，從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長、老師、學(xué)生本人三個(gè)

角度動身做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷意在反映本地留守兒童的各方面狀況。

5、支教小隊(duì)隊(duì)員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球、籃球、羽毛球等文體用品，

豐富他們的‘課間生活.

6、考慮到可能會有個(gè)別學(xué)生與家長在上學(xué)讀書和培育子女方面存在觀念上的誤區(qū)，隊(duì)員們

花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)切理疏導(dǎo)與心理教化方面的書籍，駕馭基本的心理引導(dǎo)方法，以勸

服和訂正該錯(cuò)誤觀念。

6、聯(lián)系報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣揚(yáng)，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投槁。

三、日程支配

7月8日——支教小隊(duì)九人前往滿城黃龍寺，與學(xué)校校長、村干部初次接觸，支配食宿

7月9日——為孩子^分發(fā)衣物、文具等，與他們一起嬉戲

7月10日——召集孩子￡到學(xué)校來，教授其詩詞、歌曲、英語等學(xué)問，并教他們學(xué)習(xí)散打、

塑身操、籃球等體育項(xiàng)目，增進(jìn)與孩田門的溝通，完成調(diào)直問卷。

7月11日——隊(duì)員們在一＜|浮生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪，深化了解他們的家庭

生活狀況。

7月12日一組織一次隊(duì)員和孩召門共同參加的包餃子活動，午后隊(duì)員們開黃龍寺,返回

保定。

7月13日——召集全體隊(duì)員開會總結(jié)，發(fā)覺亮點(diǎn)，找出問魅對調(diào)查問卷進(jìn)行■統(tǒng)計(jì)與

處理，得出初步調(diào)研結(jié)論。

四、實(shí)習(xí)日志

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文篇3

來到上化學(xué)校這四個(gè)月留下的感情不是時(shí)間長短所能承載得了的。一群乖巧可愛的孩子，讓

我也充溢了對童年的回憶，對童趣的追尋,對純真和善的探求。

今日期末考試了，今年三生級在陳家?guī)X考試，我的一大半孩子都在我所監(jiān)考的教室的隔壁。

發(fā)下題后，我快速的看了一遍，比平常做的題要簡，吉好多，也沒有出現(xiàn)那種敏捷的題，仝部的學(xué)

問都在他們的駕馭范圍內(nèi)，作文也有背過能通用的范文，一切都很天時(shí)地利，我的心卻為他們緊

緊提著。題簡潔了最怕的就是他們馬虎，不仔細(xì)?？傊?，這一個(gè)半小時(shí)我都在向上天祈禱，祝福

我的孩子們能不負(fù)我望.

想想令人頭疼的楊瑞鑫、陰康宏，一字錯(cuò)百遍的的楊富森，字跡潦草又很愛撒謊的楊洋，純

真不懂事但很乖的柴盂琪，美卵活潑不好好學(xué)習(xí)的劉娜思維靈敏的楊林剛好學(xué)聽詁的李夢琪，

博學(xué)踏實(shí)的楊嘉培，仔細(xì)穩(wěn)重的楊夢星，傲慢聰慧的柴馨，才華1壽益的薛鴻暉，小巧害羞的楊康

寧，漂亮和善的梁嘉憶，乖巧可愛我的班長耿王寧，供膽仗義我的副班長龍承亮，愛玩愛鬧的王

輝，英雄虎膽愛耍將軍威嚴(yán)我的得力助手梁搏，想想他們給我?guī)淼目鞓?，好多次的感動，我?/p>

萬分不舍。這是我用了整整四個(gè)月不遺余力盡職盡責(zé)培育出來的花蕾，好想看到他們成才的那一

天。說了這么多，只是想讓下一位接管四年級的老師能盡心盡責(zé)，仔細(xì)的把他們教好，做人方面

的教化還須要再拓展。

為了讓四年級的學(xué)習(xí)生活可以更進(jìn)一步現(xiàn)在我簡潔介紹一下我在上化學(xué)校的教學(xué)閱歷教訓(xùn)

和生活方面的心得。

百事教化為先，下化聯(lián)區(qū)尢其重視學(xué)生的教化，每年的期中期末考試都要排名，所以在教學(xué)

上容不得半點(diǎn)大意。本學(xué)期我?guī)У?三年級語文，用的是人教版的教材。這本教材的特點(diǎn)是共分

八個(gè)單元，八個(gè)語文園地，每個(gè)單元有三篇精讀課文，一片閱讀課文。為了協(xié)作嚴(yán)格的教學(xué)安排，

以周能講三篇課文，這樣才能為以后反復(fù)復(fù)習(xí)留下更多的時(shí)間，對于小學(xué)生來說，最重要的就是

肯定要把每個(gè)學(xué)問點(diǎn)在每個(gè)學(xué)生身上落實(shí)到位，對他們要不停的檢測驗(yàn)收，老師心里要清晰每個(gè)

學(xué)生的不同特點(diǎn)。為了協(xié)作教學(xué)工作，可以實(shí)行日日清、周周測、月月考的方針，使學(xué)生真正的

學(xué)到學(xué)問才是目的。

在教學(xué)中可以嘗試各種教學(xué)方法。新老師剛到的時(shí)候，要謹(jǐn)記一點(diǎn)：上第一節(jié)課千萬不要給

學(xué)生笑臉，不然以后再班級管理上會沒有什么太大的進(jìn)步，我們這一批實(shí)習(xí)老師都在這上面吃了

虧，所以肯定肯定要謹(jǐn)記！在開學(xué)一周后，學(xué)校會組織全校范圍內(nèi)的講課、聽課活動，所以肯定

要好好打算，好好摸索方法，這是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師留下好印象的第一步。在4、5、6月份，聯(lián)

區(qū)都會在南桑峪學(xué)校組織聽課、評課教研活動，尤其是在6月份的一次老師技能大賽，我很榮

幸的代表學(xué)校的語文組出賽，同臺競技的老師教齡少則兩三年，多則十幾二十年，而我，只有兩

個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，初生牛犢不怕虎，這種場合就是發(fā)揮你潛力的時(shí)候了。假如你也有幸被派去參

賽，肯定記得要好好打算哦。通過這幾次的教研活動，我也進(jìn)步了不少，學(xué)到了許多學(xué)問。

在生活方面，記得3月日晚上來到上化學(xué)校后，這里的宿舍基本上是兩個(gè)人住一間，辦公

住宿集一體，但是來了之后要先把分到的宿舍清掃一遍然后去找生活老師楊老師去領(lǐng)床上用品、

吃飯用品，找阮老師領(lǐng)日常用品（毛巾、香皂、肥皂、臉盆等）.學(xué)校會依據(jù)時(shí)令調(diào)整時(shí)間，所

以吃飯時(shí)間也會跟著改變，我記得早飯時(shí)間就是從10點(diǎn)變到9點(diǎn)30再變到8點(diǎn)三十，所以適

應(yīng)時(shí)間調(diào)整的速度要快。學(xué)校有特地給老師做法的阿姨，一天三餐,頓頓有米湯,菜的味道也還

可以，以辣為主；每周三改善伙食，有時(shí)候吃包子，有時(shí)候吃油餅，總的來說，這個(gè)學(xué)校的飯菜

的確不賴，平常想吃什么也可以干脆去找楊老師說，老師會盡量滿意的。吃飯是要I口飯錢的，平

常要去楊老師那里拿飯票，到最終發(fā)工資的時(shí)候吃多少扣多少，正常狀況下一天三餐都吃，四個(gè)

月下來也就三百多塊錢，挺劃算的。學(xué)校到了春天就不再供熱水了,即使有熱水也不是很熱,所

以來了要先去上面的商店買一個(gè)熱水器。山上的夜晚比較黑，也比較冷，所以晚上出門記得帶手

電、加衣服。出門的時(shí)候記得鎖門，鑰匙隨身帶著，不要放在窗臺上或是其他地方，我們有過被

盜的親身經(jīng)驗(yàn)，所以自己的東西肯定要想方法保管好了。一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)號，送到了他們

手中，并快速建立了我分隊(duì)的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，保證信息暢通。在本次轉(zhuǎn)點(diǎn)過程中，我仔細(xì)查看了實(shí)

習(xí)生在各實(shí)習(xí)學(xué)校的住宿、吃飯、日常平安等生活狀況，發(fā)覺問題的立刻找學(xué)校溝通協(xié)商，保障

我實(shí)習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本生活保障，解除各種平安隱患。

在接下來的一個(gè)月內(nèi)，我又多次到各個(gè)學(xué)校探望實(shí)司生，用以前頂宓實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的典型事務(wù)

提示教化學(xué)生，讓學(xué)生堅(jiān)固樹立“平安第一”的思想意識，時(shí)刻不放松警惕性。有的學(xué)校打熱水

的鍋爐擔(dān)心全，我就建議他們自己坐水；有的學(xué)校廁所離住宿處較遠(yuǎn)，我就讓女同學(xué)晚上肯定要

做著伴一起去；有的學(xué)生用“熱得快”和電熱杯之類小電器我一再向他們強(qiáng)調(diào)要留意用電平安,

降低平安隱患；有的學(xué)校位置偏僻或者門口過往車輛多，我就特殊加強(qiáng)了請假出校門的紀(jì)律

性……

對于一個(gè)駐縣老師來說，學(xué)生的平安是第一位的，要時(shí)刻繃緊這根弦，及其肅穆仔細(xì)對待這

項(xiàng)工作。中秋佳節(jié)，縣城里的大部分學(xué)校都放了假，有個(gè)別學(xué)生離家遠(yuǎn)未回家，我搬到未回家的

實(shí)習(xí)生處同住，給他們激勵(lì)和暖和，也保障假期學(xué)生的平安。國慶節(jié)，支配好實(shí)習(xí)生離校和平安

保障后，我在家待了兩天又回到了實(shí)習(xí)基地。駐縣老師是學(xué)生的定心丸、主心骨，多斐心，多動

身，多用腦是老師的職責(zé)和良心所在。要時(shí)刻牢記一做好平安工作，是頂身實(shí)習(xí)支教順當(dāng)實(shí)

施的基礎(chǔ)和保障。

教學(xué)工作很重要

到點(diǎn)兩周左右后，大部分學(xué)校都已經(jīng)起先支配實(shí)習(xí)生試講和上課，但因?yàn)楦鲗W(xué)校師資力氣不

同，有的實(shí)習(xí)生課時(shí)較多，有的較少。這期間，學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等心情。我得知狀況后，下到

各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的狀況，這些學(xué)校對實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)支配等;

同時(shí)安撫實(shí)習(xí)生的各種心情，進(jìn)行心理晞導(dǎo)和激勵(lì)，也找機(jī)會向校方表達(dá)了希望可以多給實(shí)習(xí)生

試講和上課機(jī)會，多支持我們的頂崗實(shí)習(xí)工作這樣的愿望。經(jīng)過這次跟實(shí)習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商，實(shí)

習(xí)生上課得到了落實(shí)，教學(xué)工作漸漸步入正軌。

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文篇4

師范生老師技能和業(yè)務(wù)實(shí)力的培育是一個(gè)長期而連續(xù)的過程。師范學(xué)院為了確保學(xué)生在走上

工作崗位之前具有職業(yè)老師的基本素養(yǎng)多年來始終堅(jiān)持以"三字一話”為核心的老師基本技能

培訓(xùn)工作，同時(shí)在各專業(yè)學(xué)科教學(xué)論課上還堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生課堂試講和微格教學(xué).為了做好20xx

年實(shí)習(xí)支教工作，師范學(xué)院高度重視學(xué)生老師技能強(qiáng)化工作，在實(shí)習(xí)支教前開展了一些了老師職

業(yè)技能培訓(xùn)I、強(qiáng)化和提高工作。

一、師德師風(fēng)教化

各專業(yè)根據(jù)學(xué)院的要求都分別綻開了學(xué)生思想動員和師德師風(fēng)教化工作，各專業(yè)輔導(dǎo)員、學(xué)

科教學(xué)論老帥和余主任主動參加了此項(xiàng)工作。學(xué)院于20xx年1月11日下午6:00在會2-102

師范學(xué)院召開了實(shí)習(xí)支教動員和師德師風(fēng)教化大會。副院長孫思德進(jìn)行了動員，提示同學(xué)們留意

本次實(shí)習(xí)支教的特別性和實(shí)習(xí)支教的幾點(diǎn)要求。孫副院長強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)支教是一項(xiàng)在特別環(huán)境下進(jìn)行

的帶有特別目的、特別意義和特別任務(wù)的工作，要同學(xué)們仔細(xì)做好打算，加強(qiáng)平安意識、遵紀(jì)遵

守法律意識和責(zé)隨意識，將實(shí)習(xí)支教任務(wù)順當(dāng)圓;茜地完成，高興奮興支教去,平平安安回校來！

同時(shí)孫副院長還就學(xué)生的相關(guān)問題進(jìn)行了耐性的說明和細(xì)致的解答，掃除學(xué)生的疑慮，樹立完成

實(shí)習(xí)支教任務(wù)的信念和決心。以主動昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，虛心好學(xué)的工作看法，艱苦樸實(shí)的生活作

風(fēng)來應(yīng)對實(shí)習(xí)支教的各種挑戰(zhàn)。在盡職盡責(zé)完成實(shí)習(xí)支教工作的同時(shí)，要主動參與實(shí)習(xí)支教學(xué)校

的各項(xiàng)活動，充分呈現(xiàn)石河子高校師范生的風(fēng)采。通過學(xué)院和專業(yè)的動員教化，同學(xué)們對即將參

與的支教工作做好了思想打算,對老師職業(yè)特點(diǎn)和要求的,相識，尤其是對師德師風(fēng)重要性的相

識進(jìn)一步提高。

二、老師技能的強(qiáng)化提高

以"三字一話”為核心的基本功訓(xùn)練是我院從新生入校就起先的連續(xù)性的工作確保了實(shí)習(xí)

支教高質(zhì)量的完成。本學(xué)期各專業(yè)學(xué)科教學(xué)論課程授課時(shí)，有意識、有步驟地開展了老師技能強(qiáng)

化提高訓(xùn)練，其中較有效的做法是綻開微格教學(xué)和加大小組試講的次數(shù)，同時(shí)開展小組試講評議

等一系列旨在強(qiáng)化老師技能的活動。讓學(xué)生在課堂演習(xí)中積累珍貴的閱歷，剛好發(fā)覺自己在老師

技能方面的不足和問題，努力在下一次試講中改進(jìn)和提高。在放假前物理、數(shù)學(xué)系由專人負(fù)責(zé)，

組織05級的同學(xué)們進(jìn)行了針對性的訓(xùn)練,特殊是率媒體課件的制作。通過這種強(qiáng)化訓(xùn)練，同苧

們普遍反映自己在面對即將踏上的實(shí)習(xí)支教課堂時(shí)會更有信念。

三、遠(yuǎn)程教化技術(shù)培訓(xùn)

針對實(shí)習(xí)支教地區(qū)學(xué)校對信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教化技術(shù)的需求較大的現(xiàn)狀，根據(jù)教務(wù)處的要求，

學(xué)院選派參與過遠(yuǎn)程教化技術(shù)培訓(xùn)的老師于20xx年1月11日下午7:00-8:00和8:00-9:00分

別對數(shù)學(xué)系和物理系的共148名支教學(xué)生分兩批進(jìn)行了遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要是I旨導(dǎo)學(xué)

生駕馭在網(wǎng)上運(yùn)用教化部遠(yuǎn)程教化網(wǎng)站資源的方法以及充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來服務(wù)教學(xué)的手段。學(xué)

生對此非常感愛好，并仔細(xì)參與了各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

為了提高學(xué)生的老師職業(yè)技能和思想素養(yǎng)，學(xué)院還長期堅(jiān)持開展了板書、教案、講課競賽、

演講競賽等多種形式的特地訓(xùn)練，通過兩年多的教化，雖說學(xué)生在人生閱歷和教學(xué)水平上方顯稚

嫩，無法和大四的師范生相比，但通過全院師生的努力，尤其是教學(xué)法老師辛勤的工作，我院學(xué)

生的實(shí)習(xí)支教前期培訓(xùn)工作進(jìn)展順當(dāng),效果顯著，為下學(xué)期的實(shí)習(xí)支教打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文篇5

7月3日，我們平安返回學(xué)校之后，最終算圓滿的完成了本次支教工作.在這過往的四個(gè)月

中，我們驚慌過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)驗(yàn)讓我進(jìn)步了、成長了。

學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。教化實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生

征途的標(biāo)記是人生的另一個(gè)起點(diǎn)對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義也算是我們走出"象

牙塔"，邁向社會的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校，現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬

即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閱歷。當(dāng)然，由于我閱歷不

足，支教過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次支教總結(jié)如下：

我于20xx年3月26日來到高安市黃沙中學(xué)，當(dāng)天便正式起先了我的支教生活。經(jīng)學(xué)校支

配，我被分派到初一年級，我的指導(dǎo)老師是胡老師，在他的指導(dǎo)下，我擔(dān)當(dāng)一（3）班的實(shí)習(xí)數(shù)

學(xué)老師。我的指導(dǎo)班主任是褚老師，在他的指導(dǎo)下，我作為一（3）實(shí)習(xí)班主任.胡老師和褚老

師在給我指導(dǎo)工作的時(shí)候給我具體的介紹教學(xué)授課進(jìn)度和班級學(xué)生狀況，而接下來的四個(gè)月，在

他們的指導(dǎo)下，我在這兩方面都不斷的前進(jìn)。

教學(xué)工作：

作為一名老師，上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)

對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間須要付諸許多的努力。胡老帥在教學(xué)工作上清

晰地講了一（3）的詳細(xì)學(xué)情不瞰學(xué)進(jìn)度。到了黃沙中學(xué)的第一天，我就和學(xué)生們見面了。第一

次是講上節(jié)課遺留的作業(yè)，同時(shí)詢問他們學(xué)習(xí)這一章節(jié)時(shí)的困難點(diǎn)曷十么。因?yàn)槭堑谝还?jié)課，學(xué)

生對我也有簇新感，相互協(xié)作的很好，算是“開門紅"。但是在后來是教學(xué)過程中才感覺自己的

閱歷不足，真是“書到用時(shí)方知少"。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦，上好一節(jié)課，要經(jīng)過備課，

寫教案，在打算充分后去教室上課，課后還要進(jìn)行反思總結(jié)?？雌饋砗啙?可其中的每個(gè)環(huán)節(jié)又

有很多小細(xì)微環(huán)節(jié)。但最主要的是"上課”這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)"。

期中考試，學(xué)生們的成果算是進(jìn)步了許多。平常在批改了學(xué)生們的作業(yè)后，我會一對一的對他們

進(jìn)行輔導(dǎo)。通過視察有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)感愛好但大部分學(xué)生不喜愛學(xué)數(shù)學(xué)，由此課堂氣氛不活躍,

緣由是他們覺得枯燥、難懂。所以在備每一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，盡量使課堂

生動起來,并應(yīng)用其他手段進(jìn)行教學(xué)以達(dá)到吸引學(xué)生的目的。

慢慢地我就不會在課堂上驚慌每節(jié)課都上得挺勝利的，讓我對自己的教學(xué)更加充溢了信念。

農(nóng)村孩子的基礎(chǔ)的確差，在我的課堂上我力求要做到在歡樂中學(xué)W，不能孤立地營造活躍的課堂

氣氛，搞花架子，而應(yīng)當(dāng)從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。幾個(gè)月下來，我總結(jié)出的是課前打算

肯定要充分。有課時(shí)，我往往是提前一天備課，直資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)微

環(huán)節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得假如打算時(shí)間充裕的話，講課時(shí)會發(fā)揮得更好。還有就是老師

講課時(shí)聲音要噫亮，要有一股氣概，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、

剛毅而不失溫滎。我認(rèn)為老師肯定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問

后應(yīng)給學(xué)生充分的思索時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問題一說，就要學(xué)生舉手回答，而且我的

語速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)

生的適應(yīng)程度敏捷駕馭，該快則快，應(yīng)慢則慢。實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺學(xué)生的.認(rèn)知實(shí)力已有肯定的

水平。應(yīng)接著發(fā)掘這方面的潛能，多多激勵(lì)學(xué)生主動思索，大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練其分析實(shí)力和表

達(dá)實(shí)力，為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而對于自己的教案設(shè)計(jì)，雖然是一堂課比一堂

課設(shè)計(jì)的好，但還是存在著很大的不足的，可是經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大

的進(jìn)步。

除了上課批改作業(yè)外，我也要去聽別的老師的公開課，不只聽數(shù)學(xué)這一門學(xué)科的，其他學(xué)科

我也聽。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我留意學(xué)生的表情反應(yīng),而思索以

后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生"。課余時(shí)間我還會上網(wǎng)

收集一些比較好的教學(xué)案例，以充溢自己。

當(dāng)我慢慢進(jìn)入角色，發(fā)覺自己有一群可愛的學(xué)生、起先覺得教書也是件挺好玩的事時(shí)，實(shí)習(xí)

也結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也了解了老師的宏大，我也從實(shí)習(xí)中相識

到了自身的不足。我們不能只從書本上看"教學(xué)"，而也要在實(shí)際中"教書"，面對實(shí)際。它使

我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本

功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣。實(shí)

習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會做的

很好。

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文篇6

第十一期頂崗實(shí)習(xí)支教XX縣廣宗分隊(duì)來到實(shí)習(xí)基地已經(jīng)一個(gè)月了，現(xiàn)在就九月份的工作狀

況做一總結(jié)。

--建立完善組織管理體系

在下點(diǎn)前，依據(jù)我校頂崗實(shí)習(xí)支教管理文件，參照往期駐縣管理的好閱歷，我制定了分隊(duì)的

頂崗實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例，并要求各個(gè)小組以宿舍為單位張貼上墻，提示實(shí)習(xí)生自覺遵守和相互監(jiān)督執(zhí)

行。通過建立每個(gè)實(shí)習(xí)生的個(gè)人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的看法，確立了各個(gè)實(shí)習(xí)小組

的負(fù)責(zé)人，并明確了組長職責(zé)。在小組中成立臨時(shí)團(tuán)支部，小組內(nèi)部分工明確，責(zé)任到人，有例

會制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。還建立了實(shí)習(xí)小組長日報(bào)制度，將各實(shí)習(xí)小組每大上報(bào)的工作和發(fā)生的狀況

記錄在案，并剛好解決和處理。周簡訊，月安排和月總結(jié)制度也漸漸規(guī)范化，使得分隊(duì)頂崗實(shí)習(xí)

工作的安排性和條理性都加強(qiáng)了.

我分隊(duì)下點(diǎn)后快速召開了全體團(tuán)員大會，選舉成立了臨時(shí)團(tuán)總支，支配和部署了今后的詳細(xì)

工作。隨著XX聊城高校幾名學(xué)生黨員的到來，我們又成立了分隊(duì)的臨時(shí)黨支部，充分調(diào)動和發(fā)

揮黨員的先進(jìn)模范作用，組成了堅(jiān)實(shí)的戰(zhàn)斗堡壘。我分隊(duì)創(chuàng)新性地成立了新聞宣揚(yáng)部，負(fù)責(zé)編輯

分隊(duì)的報(bào)紙，采納圖文并茂的方式對頂崗實(shí)習(xí)期間的重要活動剛好記錄報(bào)道，該報(bào)得到了兩縣教

化局的贊揚(yáng)和激勵(lì)，在各實(shí)習(xí)學(xué)校也有了肯定影響力。

二.平安保障放首位

八月底初到實(shí)習(xí)基地，兩個(gè)縣的教化局和實(shí)習(xí)學(xué)校都做好了充分的打算工作，實(shí)習(xí)生即刻被

支配到各自的實(shí)習(xí)點(diǎn)。我為實(shí)習(xí)生統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)號，第一時(shí)間送到了他們手中，并快速

建立了我分隊(duì)的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，保證信息暢通。在本次轉(zhuǎn)點(diǎn)過程中，我仔細(xì)查看了實(shí)習(xí)生在各實(shí)習(xí)

學(xué)校的住宿、吃飯、日常平安等生活狀況，發(fā)覺問題的立刻找學(xué)校溝通協(xié)商，保障我實(shí)習(xí)生在當(dāng)

地學(xué)校的基本生活保障，解除各種平安隱患。

在接下來的一個(gè)月內(nèi)，我又多次到各個(gè)學(xué)校探望實(shí)習(xí)生，用以前頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的典型事務(wù)

提示教化學(xué)生，讓學(xué)生堅(jiān)固樹立"平安第一”的思想意識，時(shí)刻不放松警惕性。有的學(xué)校打熱水

的鍋爐擔(dān)心全，我就建議他們自己坐水；有的學(xué)校廁所離住宿處較遠(yuǎn)，我就讓女同學(xué)晚上肯定要

做著件一起去有的學(xué)生用“熱得快”和電熱杯之類小電器我一再向他們強(qiáng)調(diào)要留意用電平安，

降低平安隱患；有的學(xué)校位置偏僻或者門口過往車輛多，我就特殊加強(qiáng)了請假出校門的紀(jì)律

性……

對于一個(gè)駐縣老師來說，學(xué)生的平安是第一位的，要時(shí)刻繃緊這根弦，及其肅穆仔細(xì)對待這

項(xiàng)工作。中秋佳節(jié)，縣城里的大部分學(xué)校都放了假，有個(gè)別學(xué)生離家遠(yuǎn)未回家，我搬到未回家的

實(shí)習(xí)生處同住,給他們激勵(lì)和暖和，也保障假期學(xué)生的平安。國慶節(jié)，支配好實(shí)習(xí)生禹校和平安

保障后，我在家待了兩天又回到了實(shí)習(xí)基地。駐縣老師是學(xué)生的定心丸、主心骨，多費(fèi)心，多動

身，多用腦是老師的職責(zé)和良心所在。要時(shí)刻牢記一做好平安工作，是頂崗實(shí)習(xí)支教順當(dāng)實(shí)

施的基礎(chǔ)和保障。

三.教學(xué)工作很重要

到點(diǎn)兩周左右后，大部分學(xué)校都已經(jīng)起先支配實(shí)習(xí)生試講和上課，但因?yàn)楦鲗W(xué)校師資力氣不

同，有的‘實(shí)習(xí)生課時(shí)較多，有的較少。這期間，學(xué)生們出現(xiàn)了急燥等心情。我得知狀況后，下

到各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的狀況這些學(xué)校對實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)支配等;

同時(shí)安撫實(shí)習(xí)生的各種心情，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和激勵(lì)，也找機(jī)會向校方表達(dá)了希望可以多給實(shí)習(xí)生

試講和上課機(jī)會，多支持我們的頂崗實(shí)習(xí)工作這樣的愿望。經(jīng)過這次跟實(shí)習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商，實(shí)

習(xí)生上課得到了落實(shí)，教學(xué)工作漸漸步入正軌。12

我分隊(duì)根據(jù)我校頂崗支教中心的文件要求，起先逐步實(shí)施三輪聽評課。九月上旬至十月中旬

為第一輪聽評課，以"如何站穩(wěn)講臺"為主題，組織小組內(nèi)成員互聽互評，邀請實(shí)習(xí)生指導(dǎo)老師

和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評課做指導(dǎo)，駐縣老師巡點(diǎn)聽評課等。第一輪聽評課進(jìn)展順當(dāng)，我分隊(duì)實(shí)習(xí)生漸漸

克服了初登講臺的不自信和放不開，在教學(xué)實(shí)踐中相互促進(jìn)和成長，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、課

后反思等環(huán)節(jié)有了明顯的進(jìn)步。

我在各實(shí)習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)點(diǎn)過程中進(jìn)行了聽課，每堂課聽下來，我都要就實(shí)習(xí)老師講課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)

行分析和建議。當(dāng)然，他們初登講臺，有一些要改進(jìn)的地方很正常，所以我基本上是以激勵(lì)為主，

同時(shí)給他們指出進(jìn)步的方向和方法?？傊吹竭@些實(shí)習(xí)生在三尺講臺上越來越穩(wěn)健自如的老師

風(fēng)度，心里真是為他們感到傲慢和華蜜。

四.主動開展各項(xiàng)活動

實(shí)習(xí)生的到來為當(dāng)?shù)氐慕袒瘞砹缩r活的力氣。我分隊(duì)共有69名成員，隊(duì)員們有才藝，有

實(shí)力，有素養(yǎng),有想法，來到實(shí)習(xí)基地，他們也渴望找到一個(gè)能展小目我，奉獻(xiàn)社會的舞臺。

在這一個(gè)月中，實(shí)習(xí)生結(jié)合各實(shí)習(xí)學(xué)校的詳細(xì)狀況開展和參加了豐富多彩的其次課堂活動。

XX縣二中的實(shí)習(xí)生策劃、組織和主持了初二年級組的“國學(xué)經(jīng)典學(xué)問競賽"，他們主動仔細(xì)籌

備此次競賽，活動設(shè)計(jì)得既有新意又有意義，競賽在熱切的期盼中起先，在熱情的掌聲中落幕。

二中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對活動贊揚(yáng)不已，對實(shí)習(xí)生的工作表達(dá)認(rèn)可和感謝。XX縣高公莊中學(xué)實(shí)習(xí)生

結(jié)合該校推廣一般話的活動，利用板報(bào)、櫥窗、廣播宣揚(yáng)說一般話的意義和作用，并細(xì)心組織了

校內(nèi)一般話演講競賽，受到了師生的歡迎和好評。高公莊實(shí)習(xí)生楊志雪還被校方舉薦參與了全縣

師生演講大賽，她聲情并茂的演講贏得了在場觀眾最熱情的掌聲，并取得了優(yōu)異成果。XX縣常

屯中學(xué)的實(shí)習(xí)生在老師節(jié)當(dāng)天組織學(xué)生們排列隊(duì)形表演手語，向?qū)W校老師們致敬感謝。這次活動

豐富了校內(nèi)生活，促進(jìn)了師生溝通，受到該校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和激勵(lì)。廣宗二中的實(shí)習(xí)生在中秋節(jié)到

來之際，來到縣敬老院探望老人，并給老人們表演了文藝節(jié)目。他們充分體現(xiàn)了當(dāng)代高校生繼承

發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的精神，并在當(dāng)?shù)貥淞⒘藥煷箜攳徣说牧己眯蜗蟆壳?，XX縣幾所學(xué)

校的實(shí)習(xí)生都在驚慌地為所在單位參與全縣十月下旬的“金秋藝術(shù)節(jié)"排練文藝節(jié)目，信任他們

又會有精彩表現(xiàn)。

五.結(jié)語

實(shí)習(xí)生們有熱忱，有活力，我激勵(lì)他們結(jié)合當(dāng)?shù)匦枨?，大膽?shí)踐，勇于創(chuàng)建，多給當(dāng)?shù)刈鲂?/p>

有意義的事情。而這些學(xué)生們也不負(fù)眾望，很好地參加和組織了各項(xiàng)活動。我也悟到，我們駐縣

老師就像一根線，文習(xí)生是有價(jià)值的珍寶，我們要想方法把他們串起來，讓他們可以熠熠發(fā)光，

光線照人。這根線要牢固，但突出的是一顆顆絢爛的珍寶所形成的項(xiàng)鏈。

我們的工作還有許多有待改進(jìn)的地方，度過了實(shí)習(xí)的初期階段，我們要做好下一階段的安排

和打算。踏實(shí)，勤奮，樂觀，創(chuàng)新是我們的口號，愿分隊(duì)一切順當(dāng)，愿第十一期頂崗實(shí)習(xí)一切順

當(dāng)。

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文篇7

2月17日到三中的八位實(shí)習(xí)生正式入住三中宿舍。曲周三中位于距離縣城大約20分鐘車

程的安寨鎮(zhèn)。原名安寨中學(xué)，始建于1956年，1976年7月更名為"XX縣第三中學(xué)"?，F(xiàn)有

學(xué)生1100人，其中初三年級六個(gè)班、初二年級六個(gè)班、初一年級八個(gè)班，三中以前的教學(xué)水平

在曲周還是很好的，但是在與當(dāng)?shù)劓?zhèn)中合并之后,生源質(zhì)量下降，骨干老師流失許多（三中本校

老師流失30來人），目前的師資構(gòu)成以合并過來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師為主，老師水平有限、工作熱

忱不高?，F(xiàn)任校長張鳳山來三中任職半年，立志改革，當(dāng)前工作重點(diǎn)是希望可以調(diào)動起老師的主

動性與活力，由此帶動學(xué)生的主動性與活力。因此對師大能夠派學(xué)生前來支教寄予很大期望并從

各方面（工作支配與生活安置）進(jìn)行了細(xì)致臺曙與支配。

就生活設(shè)施而言，三中條仁的確有限，但張校長很盡力。實(shí)習(xí)生到來之前，張校長特地在教

學(xué)樓兼辦公樓里騰出一間辦公室為學(xué)生們特地購置了新床鋪、換上了新窗簾學(xué)生們到來之后，

考慮到周末學(xué)校食堂不開，校長又支配專人負(fù)責(zé)給學(xué)生們配備的電磁爐等做飯工具。但是這個(gè)教

學(xué)樓的不足在于沒有上下水道，生活用水及廢水都須要提上提下，衛(wèi)生間也在室外，學(xué)生起先還

是有些不習(xí)慣，隨著時(shí)間的推移，包括生活用水等一些問題漸漸解決，加上被張校長周到的關(guān)切

所感動，學(xué)生們很快適應(yīng)下來,并且更加富有熱忱地投入到實(shí)習(xí)工作之中。

就實(shí)習(xí)學(xué)生的崗前培訓(xùn)而言，三中提前進(jìn)行了系統(tǒng)支配，到校前兩天熟識環(huán)境、整理內(nèi)務(wù)，

與學(xué)校老師座談溝通，之后支配有備課、說課與評課，并起先安H林旨導(dǎo)老師、進(jìn)班聽課。到校兩

周后舉辦了仝校師生參與的實(shí)習(xí)班主任入班儀式，實(shí)習(xí)生隨后正式進(jìn)班，在原班主任的帶領(lǐng)下漸

漸擔(dān)當(dāng)班主任工作，并于第三周起進(jìn)行試講及正式授課。此外，經(jīng)過近三周以來對實(shí)習(xí)學(xué)生特點(diǎn)

的視察，結(jié)合實(shí)習(xí)生的專業(yè)特長，部分實(shí)習(xí)生將更多參加學(xué)校社團(tuán)組建與活動設(shè)計(jì)，其中體育系

的吳振興同學(xué)將要著手選拔體育特長生、進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練，中文系的韓曉衛(wèi)與秦禧同學(xué)將幫助學(xué)校

搞好閱覽室建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動閱讀，提高圖書室的質(zhì)昆及利用率。

鑒于張校長對三中帥生進(jìn)行改革重點(diǎn)在于逐步調(diào)動起全校帥生勇于進(jìn)取的主動性、主動性，

尤其希望可以借助師高校生的到來，給全校師生注入新生力氣，用年輕學(xué)子的熱忱與活力將原本

沉悶有惰性的本校師生激活。結(jié)合我本人的一些資源，我們與校長協(xié)商，初步策劃了一個(gè)活動，

即組織清華附中創(chuàng)新試驗(yàn)班的部分學(xué)生與家長在五一期間來三中進(jìn)行一次民間性質(zhì)的溝通與聯(lián)

誼。我女兒在清華附中創(chuàng)新試驗(yàn)班讀初一,這個(gè)班的‘班主任是河二匕師大20xx屆中文系畢業(yè)生，

邯鄲人，對我們提出的活動設(shè)想特別地支持，主動提出可以帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行閱讀書目實(shí)名舉薦、

閱讀賞析卡共享，以及書畫作品的互換溝通，籍此促動三中學(xué)生的在閱讀方面的愛好、提高他們

的閱讀質(zhì)量，進(jìn)而調(diào)動孩子^的學(xué)習(xí)主動性。當(dāng)然，這樣的活動對清華附中的孩子也會有相當(dāng)?shù)?/p>

教化意義。希望這次活動可以哽當(dāng)、勝利的組織好。

迄今為止，我們在三中實(shí)習(xí)的八位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的認(rèn)可、學(xué)生的歡

迎。張校長不止一次地跟我夸獎?wù)f這次帶來的這八個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生素養(yǎng)很好，他們的狀態(tài)是以前學(xué)校

接收過的其他院校的實(shí)習(xí)生不能比的。

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文篇8

我在河北省保定市望都縣的一所學(xué)?！孪Ｍ麑W(xué)校擔(dān)當(dāng)英語老師，教授小學(xué)五年級，初

中二年級，初中三年級和中學(xué)二年級的英語。在這短暫而又難忘的一個(gè)多月時(shí)間里，我成長了許

多，經(jīng)驗(yàn)了許多，同時(shí)也收獲了許多。這篇報(bào)告將從以下五個(gè)方面講解并描述我一個(gè)月的體會和

收獲：農(nóng)村英語教化引發(fā)的思索;寶貴的師生情意;痛并歡樂著;在磨練中收獲與成長以及支教生活

對我的高校觀的影響。

一、農(nóng)村英語教化引發(fā)的思索

由于我是一名英語系的學(xué)生,所以新希望學(xué)校的負(fù)責(zé)人在排課的時(shí)候支配我擔(dān)當(dāng)英語老師。

負(fù)責(zé)小學(xué)五年級，初中二年級，初中三年級以及中學(xué)二年級的英語教學(xué)任務(wù)。對于這個(gè)支配，我

心里很興奮，因?yàn)橛羞@個(gè)機(jī)會可以將自己的專業(yè)學(xué)問真正用到實(shí)踐之中。但是隨著教學(xué)的起先,

我更加友覺：農(nóng)村孩子的英語教化和英語水平實(shí)在令人堪憂。例如：第一個(gè)星期，我給初中兩個(gè)

班的學(xué)生布置了一篇題為“dream”的作文，要求是六十個(gè)單詞左右，自己任選角度。結(jié)果交

上來的作文的也有十多處錯(cuò)誤，還有幾個(gè)學(xué)生寫的完全就不知道是什么內(nèi)容，這深深地震撼了我;

課后我對學(xué)生進(jìn)行了一對一的輔導(dǎo)，給他們分析緣由，又是一次心靈的震撼，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是

那么的聽話，對于我這個(gè)老師說的話，聽得特殊虛心'特殊仔細(xì)，時(shí)常的還會提出一些問題，我又

怎么能指責(zé)這樣的學(xué)生呢?當(dāng)時(shí)我的心情很困難，原來看到這樣的英語作文心里是很不興奮的，

可是看到學(xué)生們無辜而又好學(xué)的目艮神，心里又很興奮。這使我產(chǎn)生了一個(gè)劇烈的想法：肯定要在

這一個(gè)月的時(shí)間里幫助我的學(xué)生提高英語成果，尤其是英語寫作水平。

隨著對學(xué)生相識的加深，我慢慢發(fā)覺一個(gè)問題：小學(xué)五年級的學(xué)生比初中生對英語有熱忱，

初中的學(xué)生比中學(xué)的學(xué)生對英語熱忱高。用他們自己的話說就是："被英語老師殘害的時(shí)間長樂，

所以對英語的熱忱就越來越小了。"聽到這句話我當(dāng)時(shí)很震驚了，學(xué)生們對英語

老師的看法就是這樣嗎?英語老師沒有起到幫助學(xué)生學(xué)好英語的作用，怎么反而成了"禍害"

學(xué)生們的"兇手"呢?由于我教的學(xué)生只是廣闊農(nóng)村學(xué)生中的極少一部分，我獲得的信息是"學(xué)

生們渴望學(xué)好英語，但是學(xué)習(xí)熱忱隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加而慢慢消逝，有的甚至是到了厭惡英語的

地步。"甥口道不是全部的農(nóng)村學(xué)生都是這種狀況：即想學(xué)好卻沒有好的老師。但是我也知道這

樣的狀況也不只是少數(shù)。

這使得我聯(lián)想到了我在他們這個(gè)年齡的時(shí)候，學(xué)習(xí)英語的情景。我之所以喜愛英語首先是因

為喜愛那時(shí)候教我的英語老師，我許多英語學(xué)得好的同學(xué)在聊到英語學(xué)習(xí)時(shí)，不謀而合地提到過

因?yàn)橄矏塾⒄Z老師從而喜愛上英語這門課程。那時(shí)的我比現(xiàn)在的學(xué)生更加不幸運(yùn)，我在初中階段

根本沒有學(xué)過音標(biāo)，以至于到中學(xué)以致高校起先的時(shí)候許多的單詞即使有音標(biāo)我也不會讀?，F(xiàn)在

的學(xué)生們雖然可以學(xué)至曦音標(biāo)但是他們學(xué)到的音標(biāo)都是正確的嗎?這里須要加T大大的問號。

為什么有許多的學(xué)生年齡越大更加變得對英語沒有激?情?莫非這全是學(xué)生的責(zé)任嗎?為什么城里

小學(xué)生的英詒水平能夠抵得上農(nóng)村初中學(xué)生的水平?是什么造成了這種差異？

這很多的疑問都令人傷心，除了教化資源安排的不公允，肯定還有更深層次的緣由，比如城

鄉(xiāng)貧富的懸殊，比如各種利益關(guān)系的糾纏。但是有一點(diǎn)我想是不能稱為緣由的：農(nóng)村孩子比城里

孩子聰蕊。沒有一個(gè)孩子是笨的，一個(gè)很聰慧的孩子在農(nóng)村也有可能學(xué)不好英語。正因?yàn)樽约阂?/p>

是農(nóng)村的孩子，所以我比別人更加深刻地體會到這種不公對孩子的影響。既然看到了這種現(xiàn)象.

更加堅(jiān)決了我當(dāng)時(shí)要當(dāng)好一名英語老師的想法.不過稍感欣慰的是，在我和學(xué)生的共同努力下,

我看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)生們每一點(diǎn)的進(jìn)步都讓我這個(gè)老師感到：即使多做點(diǎn)事情，就算累點(diǎn)

也是值得的。

二、寶貴的情意

在課堂上和學(xué)生們是師生關(guān)系，但是在課后我和學(xué)生就像摯友一般，這些孩子C就像我的弟

弟妹妹一般可愛?？粗麄兎卤阕约夯氐搅?」浮、初中和中學(xué)時(shí)候?！ǜr(shí)稚嫩，腦子里想得最

多的就是玩，絲毫不理睬這個(gè)世界的紛繁;初中時(shí)懵懂，對這個(gè)世界充溢新奇，心中有許很多多

不切實(shí)際的幻想;中學(xué)時(shí)成長，為高考時(shí)刻奮斗著，那時(shí)的日子簡潔而充溢。在此要特殊提到一

個(gè)不一樣的星期天，那天由于很感動，寫了一篇隨感記錄當(dāng)時(shí)的情景和心境：

難得的一個(gè)星期天，今日可以完全供自己支配。這樣的一天，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村能做些什么

呢?答案是豐富多彩的，舍友高老師覺得是個(gè)補(bǔ)覺的大好時(shí)間，于是大睡特睡，發(fā)誓要把這六天

缺的覺都補(bǔ)回來。

我發(fā)覺臼己在艱苦的環(huán)境下，還會保持一點(diǎn)樂觀的生活情?趣，于是早早的起床把衣服洗了。

然后整理了一下自己的衣服和行李。完成這一系列事情還不到七點(diǎn)就看了一會培峰現(xiàn)場調(diào)查》，

其次季剩下的最終兩集被我給看完了，從明天起又可以起先新的一季了。剛看完就聽見外面有學(xué)

生說話"請問張老師在嗎?”帶著懷疑就出了房間，原來是我的學(xué)生找我，另我有點(diǎn)意外。好不

簡單有一天休息時(shí)間，不會是又來學(xué)英語了吧?交談過后才知道，這四個(gè)學(xué)生是幫利用星期天的

時(shí)間過來幫我們兩個(gè)男老帥做飯的。男女生都會做取,實(shí)在是有點(diǎn)出乎我的意料，實(shí)在是農(nóng)村的

孩子早當(dāng)家啊!他們亳不模糊：男生負(fù)責(zé)洗菜和切菜，女生擇菜的負(fù)責(zé)擇菜，有的烙餅，有的就

做幫手，（其實(shí)其中兩個(gè)不是我們的學(xué)生）。一個(gè)小時(shí)之后，簇新烙餅出爐了，韭菜炒雞蛋做好了

還散發(fā)著香味，涼菜也攪拌完畢，還有一小盆糖拌西紅柿?？粗@樣豐富的飯菜，我得承認(rèn)，我

有點(diǎn)喜愛上在這里教書了，因?yàn)閺娘埐酥形覈L到了人情味。

說起人情味，還得說一件事.前兩天感冒輸液了，到現(xiàn)在還在吃藥。十多個(gè)學(xué)生結(jié)伴一起去

診所探望我，這樣的待遇著實(shí)讓我感動;校長還特別開恩，給我們兩個(gè)做紅燒肉;洗碗也是舍友包

了。在我這個(gè)年紀(jì)，難免用一點(diǎn)感性無暇的眼光去看待這個(gè)世界上的人和事。雖說五點(diǎn)起，十一

點(diǎn)睡著實(shí)讓人難過，但是因?yàn)檫@里的人情味，我不覺得很苦。這可能會成為我以后人生的一段不

行磨滅的記憶。專心去體會這樣的.時(shí)間就是華蜜的一種。

接受平凡的生活，感知平凡中蘊(yùn)含的無盡感動，有時(shí)候就是一種華蜜。（注：高老師正在批

改學(xué)生的作文，主題就是“華蜜"，不知道我這篇隨感在他那里能得多少分呢?）

三、痛并歡樂著

以前雖然也帶過學(xué)生，但那時(shí)候都是一對一輔導(dǎo)。不像在這里，上課對著三十多張面孔。說

實(shí)話，起先的時(shí)候會有點(diǎn)驚慌，不過還好，幾天之后就適應(yīng)了。每天晚上改過作業(yè)之后就起先備

課，起先的時(shí)候，到十一點(diǎn)半左右才能睡覺，隨著教學(xué)的起先和對講臺的感覺越來越熟識。備課

的時(shí)間就縮短了，心情也沒有當(dāng)時(shí)另瞭驚慌。

備課不是一件簡單的事情。講單詞的時(shí)候，我特地找到參考書復(fù)習(xí)了48個(gè)音標(biāo)的讀法，對

48個(gè)音素的發(fā)音部位都重新溫習(xí)了一遍;講一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候，我打算了四頁的教案;講簡潔句的

五種基本句型時(shí)，備了兩頁紙;講八種句子成分和十種詞性的時(shí)候，五頁紙。備課的過程真的不

能用舒適來形容，一筆一劃的登記學(xué)問點(diǎn)，用紅筆把重點(diǎn)標(biāo)記好，還要在心里先給自己講一遍，

感謝這個(gè)過程，讓我真正體會到一個(gè)老師應(yīng)有的責(zé)任感和艱辛。其他的同事我估計(jì)也是這樣過來

的，有的比我要更加仔細(xì)更辛舌許多。就拿室友高老帥來說，每大都要看四五篇閱讀，然后做好

題對好答案，每周要改六十多篇作文，每篇作文的評語都是五十字以上，其難度是沒有體會過的

人所不懂的。（注：高老師教語文）

但是我們同時(shí)也是歡樂的，那些有十多年甚至三十年教學(xué)閱歷的老師帶著我們這些年輕人，

時(shí)常的過來聽課，給我們以建議與激勵(lì)。尤其讓我欽佩的是曹老師，教數(shù)學(xué)三十年了,雖然看過

許多遍教材，心里早就對學(xué)問點(diǎn)滾瓜爛熟了，但是每次上課之前還是會仔細(xì)備課。我想這就是學(xué)

高為師，身正為范的例證吧。曹老師不僅對學(xué)生特殊負(fù)責(zé),對我們這樣的年輕人同樣賜予幫助，

平常有時(shí)間我總是向他請教教學(xué)的問題，有時(shí)間我們之間也談?wù)搶W(xué)生和新聞，這樣T立令人敬重

的長者,用他的人格魅力影響著我和其他的每一個(gè)人。

當(dāng)老師最華蜜的時(shí)刻是什么時(shí)候?每個(gè)人可能會有不一樣的答案，有的說是看到自己的學(xué)生

有所成就的時(shí)候，有的說是桃李滿天下的時(shí)

候，有的干脆就說是做老師的時(shí)候。我的答案是：當(dāng)學(xué)生認(rèn)可你的時(shí)候，你就是最華蜜的。

在課堂上一個(gè)學(xué)生對我說過；"老師，以后你就教我們吧，這樣我甘的英語確定好"雖然我當(dāng)時(shí)

只是淡淡一笑，可是心里是真的很興奮，就算吃阿爾卑斯也沒有這么甜的感覺;還有一個(gè)學(xué)生"老

師，下次你還來嗎?你要是來我下次還來這里上學(xué)"呵呵!就是學(xué)生很一般的一句話，真的就讓我

感動好久。有時(shí)候在課堂上，我不經(jīng)意間就被孩子們感動了，因?yàn)樗麄儎×业那笾?，因?yàn)樗麄?/p>

的淳樸，因?yàn)樗麄兊恼鎸?shí)和無暇。

除了學(xué)生們給我?guī)淼母袆又猓轮g的相互體諒和相互幫助也是一段寶貴的情意。由

于這里是不管飯的，所以有時(shí)間我和高老師就自己做飯，沒想到同事們在上班的時(shí)候會給我們帶

菜過來。他們知道我是湖南人，就特意給我們帶辣椒，茄子等東西，而平常他們自己是很少吃辣

椒的。其實(shí)真的不在于帶什么東西，光是那份心愿就讓我很滿意和感謝了。有時(shí)候被學(xué)生氣的很

難過，我們之間會相互激勵(lì)相互勸慰，有時(shí)間坐在一起聊聊各自的愛好和見聞，也是一種不錯(cuò)的

休閑方式;有時(shí)間坐在一塊探討一下教學(xué)，我們相互取長補(bǔ)短。有機(jī)會相互聽課，學(xué)習(xí)借鑒好的

閱歷。大家就像一家人，相互幫助共同進(jìn)步。

這份經(jīng)驗(yàn)，純凈而美妙!

四、在磨練中收獲與成長

在這次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)中，的確遇到過不少的難題?，F(xiàn)在我感謝這些困難，所謂"寶劍鋒從磨

礪出，梅花香自苦寒來"0我不敢說自己

被磨成了寶劍，但是我的內(nèi)心的確變得比以前更加強(qiáng)大了;雖然不敢說有梅花那樣的傲霜，

但是實(shí)在是熬煉了我吃苦的實(shí)力。

第一個(gè)難題是這里不管飯，在學(xué)校過慣了吃食堂的日子，到這里之后別說是食堂拉面和三明

治，就是想吃個(gè)炒菜都是天方夜譚。作為一個(gè)南方人，我是過不慣每頓吃包子的生活的，于是我

們商議：周一到周六早上吃油條，中午和晚上吃包子或是混沌，現(xiàn)在的我看到混沌都有點(diǎn)反胃。

在學(xué)校的時(shí)候每天埋怨食堂的伙食太差拿這里和學(xué)校一比學(xué)校食堂的飯菜簡直就是山珍海味。

我啊，就是因?yàn)樘澯?好的條件不知道珍惜，等到了真正艱苦的環(huán)境中才知道原來在學(xué)校是多

么的幸運(yùn)和華蜜。周天的時(shí)候我會自己做點(diǎn)菜，有時(shí)候校長也叫我們在她那里做飯。由于高老師

只擅長洗碗，做飯這個(gè)任務(wù)就歷史地落到了我的身上，感謝這段生活，讓我的煎雞蛋越做越好，

青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高。到這個(gè)地方之后才知道，原來我還可以做飯讓四周的人吃

得很歡樂。

其次大難題是生活條件匕匕較艱苦，晚上睡覺時(shí)那些蚊子就根本沒有一點(diǎn)憐憫心。不管我們這

些老師白天已經(jīng)很累了，依舊嗜血如命，更可惡的是，根本就打不到這些蚊子。還有一個(gè)老師在

睡覺的時(shí)候竟然被蝎子給咬了，過了兩天才好，弄得每晚都睡不好還擔(dān)憂被咬。洗澡更是困難，

沒有浴室，其困難可想而知。喝水就是自來水，每天喝這里的有漂白粉味道的硬水，著實(shí)難過。

不過現(xiàn)在走過來之后再看，這樣的苦都能吃，以后還有什么更艱苦的環(huán)境適應(yīng)不了呢?那句話不

是早就說過了嗎，“大將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨,餓具體膚，空乏其身，所

以動心忍性，增益其所不能"。其余的難題當(dāng)然還有不少，包括語言溝通上的困難：因?yàn)楫?dāng)?shù)厝?/p>

講的都是方言，對于我們這些用慣了現(xiàn)代漢民族共同語的人來說，起先的溝通是有點(diǎn)困難的。還

有這里改變比較大的天氣也是讓我們有點(diǎn)受不了，忽冷忽熱的天氣，對于我們的身體素養(yǎng)提出了

很高的要求。

經(jīng)驗(yàn)過之后發(fā)覺，全部的炬題都被自己——克服，不禁有點(diǎn)小成就感了。所以決心感謝這些

難題，逼迫我成長和堅(jiān)毅！五、一個(gè)月的實(shí)踐觸發(fā)的三點(diǎn)感想

在望都新希望當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)雖然只有一個(gè)多月的時(shí)間但是這一個(gè)月的時(shí)間讓我體驗(yàn)到了象

牙塔中沒有機(jī)會感受到的東西。以前總是以為社會上的人是多么的虛偽，但是當(dāng)賣包子的大哥免

費(fèi)請我們吃飯，和我們嘮家長里短的的時(shí)候，當(dāng)生病的時(shí)候校長、同事和學(xué)生的關(guān)切紛至沓來的

時(shí)候，當(dāng)八十多歲的老奶奶為我們烙餅的時(shí)候……我更加情愿信任這個(gè)世界的真善美。即使這個(gè)

社會有假惡丑，也肯定不應(yīng)當(dāng)成為主流的意識，更不能成為作為社會主導(dǎo)的價(jià)值觀。當(dāng)這個(gè)紛繁

的世界無時(shí)不刻不在影響著高校校內(nèi)的時(shí)候，作為一個(gè)身處其中的經(jīng)驗(yàn)者，我情愿在心中保持一

份純真和對人對事的真誠。所以我學(xué)到的第一點(diǎn)就是要與人為善，誠以待人。

其次點(diǎn)就是要酷愛自己的專業(yè)，學(xué)好專業(yè)的學(xué)問。起先的時(shí)候，有閱歷的老師對我們這些學(xué)

生老師也頗有微詞，但是當(dāng)他們聽過我講課之后，對我再也沒有什么看法。由此可以看出,雖然

我們年輕沒有閱歷，但是正是因?yàn)槲覀兡贻p，我們有時(shí)間和精力去學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問。至少要

在自己學(xué)的專業(yè)上面，能夠有所發(fā)言權(quán)。我不否認(rèn)將來的競爭是實(shí)力的競爭，但是許多時(shí)候我們

只是過分強(qiáng)調(diào)社交實(shí)力，卻往往忽視專業(yè)實(shí)力。至少在我看來，專業(yè)實(shí)力是提升自我競爭力的一

個(gè)很重要的因素。而這些，在高校校內(nèi)里面的想當(dāng)然是沒有社會中的實(shí)踐那么深刻的。感謝這次

我作為英語老師的經(jīng)驗(yàn)，我得以每天復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問。經(jīng)過又一輪的復(fù)習(xí)，自己的學(xué)問系統(tǒng)

得到了完善，"溫故而知新"能螂艮好的概括這個(gè)過程。

第三點(diǎn)，開闊視野，不斷學(xué)習(xí)。在課堂上，我會時(shí)時(shí)常給學(xué)生們介紹英語文化背景方面的學(xué)

問，比如感恩節(jié)的來歷，比