九年級語文作文好詞好句摘抄

九年級語文作文好詞好句摘抄一、詩詞名句類1、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”：出處及作者：出自龔自珍的《己亥雜詩·其五》。龔自珍，清代思想家、文學(xué)家，主張革除弊政，抵制外國侵略，詩文揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國熱情。解析：詩人以落花自喻，辭官離京，卻仍心系國家?！奥浼t”本是衰敗的象征，但在詩人筆下，它化作春泥滋養(yǎng)新花，寓意著即使脫離官場，也會為國家和社會貢獻(xiàn)力量。個人收獲：讓我們明白，無論身處何種境地，都要有積極的奉獻(xiàn)精神，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。2、“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”：出處及作者：出自文天祥的《過零丁洋》。文天祥，南宋末年政治家、文學(xué)家，抗元名臣，民族英雄。解析：詩句以磅礴的氣勢彰顯了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。在國家危亡之際，詩人寧死不屈，以死明志，其高尚的品格和堅(jiān)定的信念令人敬佩。個人收獲：激勵我們在面對困難和抉擇時，要堅(jiān)守正義和原則，為了國家、民族和理想，不惜犧牲個人利益。3、“誰道人生無再少？門前流水尚能西”：出處及作者：出自蘇軾的《浣溪沙·游蘄水清泉寺》。蘇軾，北宋著名文學(xué)家、書畫家。其詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”。解析：詞人由門前西流的溪水，聯(lián)想到人生也可以重新煥發(fā)生機(jī)。表達(dá)了一種樂觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，打破了人們對時光一去不復(fù)返的常規(guī)認(rèn)知。個人收獲：告訴我們不要因年齡的增長或暫時的困境而失去信心，要保持樂觀的心態(tài)，勇于追求新的生活和夢想。4、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”：出處及作者：出自杜甫的《春望》。杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被尊稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。解析：詩人通過描寫花和鳥的反應(yīng)，將自己的感時傷懷之情表達(dá)得淋漓盡致?；ㄒ蚋袝r而落淚，鳥因恨別而驚心，移情于物，烘托出了詩人內(nèi)心的悲痛和對國家命運(yùn)的憂慮。個人收獲：讓我們體會到戰(zhàn)爭的殘酷和對和平的向往，也感受到詩人憂國憂民的高尚情懷，啟發(fā)我們要珍惜和平，關(guān)注社會的發(fā)展和人民的疾苦。二、現(xiàn)代文類1、“當(dāng)我面對挫折的時候，我對自己說：‘永不放棄’。太陽正是因?yàn)橛啦环艞?，才最終沖破地平線光耀萬里；小草正是因?yàn)橛啦环艞墸挪挥?jì)星星點(diǎn)點(diǎn)，最終綠滿大地”。解析：運(yùn)用了排比和類比的手法，將面對挫折時永不放棄的精神與太陽沖破地平線、小草綠滿大地相類比，生動形象地闡述了堅(jiān)持的重要性。個人收獲：讓我們明白在生活中遇到挫折時，要像太陽和小草一樣，堅(jiān)持不懈，永不放棄，才能取得成功。2、“流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉”。解析：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把流逝的日子比作凋零的枯葉與花瓣，形象地寫出了時光的匆匆和青春的消逝。同時，通過對雨和風(fēng)的描寫，營造出一種滄桑的氛圍。個人收獲：提醒我們要珍惜時光，把握青春，不要等到歲月流逝，才后悔莫及。3、“悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量”。解析：通過對比悲觀的人和樂觀的人的不同心態(tài)和命運(yùn)，深刻地揭示了心態(tài)對人生的重要影響。樂觀的人能夠積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，而悲觀的人則容易被困難打倒。個人收獲：告訴我們要保持樂觀的心態(tài)，勇敢地面對生活中的各種困難，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切。4、“綠，是夏日樹陰下的那潭清泉，里面蕩漾著幾根綠油油的小草。綠，是濃妝淡抹總相宜的西湖，引得無數(shù)文人為之神魂顛倒。綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文”。解析：運(yùn)用了排比的修辭手法，從不同的角度描繪了綠的美