安徒生童話賣火柴小女孩的故事解讀

安徒生童話賣火柴小女孩的故事解讀TOC\o"1-2"\h\u22490第一章走進(jìn)《賣火柴的小女孩》的世界 18811第二章故事內(nèi)容的深度剖析 11194第三章我對(duì)小女孩悲慘遭遇的感受 25894第四章從社會(huì)層面看故事的內(nèi)涵 230685第五章原文中的細(xì)節(jié)所傳遞的信息 21031第六章故事背后的人性光輝與黑暗 312331第七章剖析故事中的象征意義 325545第八章從《賣火柴的小女孩》得到的啟示 3第一章走進(jìn)《賣火柴的小女孩》的世界《賣火柴的小女孩》是安徒生童話中的經(jīng)典之作。當(dāng)我們翻開這個(gè)故事，就仿佛走進(jìn)了一個(gè)寒冷而又黑暗的世界。那是一個(gè)飄著大雪的除夕夜，我們看到一個(gè)小女孩，她衣衫襤褸，光著腳在街頭賣火柴。在丹麥的街頭，到處彌漫著節(jié)日的氣氛，人們都在家里團(tuán)聚，享受著溫暖和美食。而小女孩呢，她手里拿著一把火柴，哆哆嗦嗦地走著，嘴里不斷小聲念叨著：“賣火柴呀，賣火柴呀?！睆墓适碌拈_篇，安徒生就給我們勾勒出了這樣一幅鮮明對(duì)比的畫面，讓我們的心一下子就揪了起來。這種強(qiáng)烈的反差就像現(xiàn)實(shí)生活中富人和窮人的差距，一邊是歡聲笑語，一邊是孤獨(dú)無助。就像在我們的城市中，那些繁華的商業(yè)區(qū)周圍，可能也有一些在為生活奔波的弱勢(shì)群體，他們?cè)跓狒[的環(huán)境中顯得格外落寞。第二章故事內(nèi)容的深度剖析小女孩一次次劃亮火柴，每一次都有不同的幻想。第一次劃亮火柴，她看到了溫暖的火爐。在寒冷的冬夜，那熊熊燃燒的火爐對(duì)她來說是多么大的誘惑啊。她的腳已經(jīng)凍得麻木了，在原文中描寫到“她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭?！边@不僅是對(duì)溫暖的渴望，更反映出她現(xiàn)實(shí)生活中的極度寒冷。第二次劃火柴看到了噴香的烤鵝，這是對(duì)食物的渴望，她已經(jīng)很久沒有吃飽過了。而第三次看到圣誕樹，那代表著歡樂和美好的節(jié)日氛圍，是她從未真正擁有過的幸福。最后她看到了疼愛她的奶奶，這是她對(duì)親情的渴望，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上她已經(jīng)沒有親人照顧她了。小女孩的這些幻想都是基于她現(xiàn)實(shí)生活中缺失的東西，安徒生通過這些幻想層層深入地揭示了小女孩悲慘的生活境遇。第三章我對(duì)小女孩悲慘遭遇的感受每次讀到小女孩的遭遇，心里都特別難受。她在那么冷的天氣里，孤孤單單地在外面賣火柴，沒有一個(gè)人關(guān)心她。我就想起在我們的生活中，有時(shí)候在街邊看到那些流浪的孩子或者老人，他們也可能面臨著饑餓和寒冷。小女孩為了賣火柴，不敢回家，因?yàn)榛丶乙部赡苊鎸?duì)的是爸爸的打罵。她是多么的無助啊。當(dāng)她劃亮火柴看到那些美好的東西時(shí)，我的心都碎了，因?yàn)槲抑滥侵皇嵌虝旱幕孟?，最后等待她的還是悲慘的結(jié)局。這種感覺就像自己看到身邊有人處于困境，卻無能為力一樣。我想如果我在那個(gè)世界里，我一定會(huì)給她一些溫暖，給她買一雙鞋子，帶她到家里吃一頓熱飯。第四章從社會(huì)層面看故事的內(nèi)涵從社會(huì)層面來看，《賣火柴的小女孩》反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷和不公平。在那個(gè)社會(huì)里，貧富差距巨大，像小女孩這樣的窮人只能掙扎在生存的邊緣。上層社會(huì)的人們?cè)谙硎苤?jié)日的歡樂，而小女孩卻要為了生存去賣火柴。就如同19世紀(jì)的歐洲社會(huì)，很多工人階級(jí)的孩子很小就被迫去做工，他們得不到應(yīng)有的教育和關(guān)愛。小女孩的遭遇是當(dāng)時(shí)眾多貧苦人民生活的縮影。社會(huì)的冷漠也是一個(gè)很重要的方面，在小女孩賣火柴的過程中，沒有一個(gè)人停下來真正關(guān)心她的死活，大家都忙著自己的事情，沉浸在自己的歡樂中。這就像現(xiàn)代社會(huì)中一些人對(duì)弱勢(shì)群體的漠視，看到街頭的乞丐或者需要幫助的人，很多人選擇視而不見。第五章原文中的細(xì)節(jié)所傳遞的信息原文中有很多細(xì)節(jié)值得我們?nèi)テ肺?。比如說小女孩的鞋子，她的鞋子在過馬路的時(shí)候跑丟了，這雙鞋子對(duì)她來說是多么的重要啊，可是她卻失去了。這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)出小女孩的慌亂和無助。還有她的頭發(fā)，“雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。”她已經(jīng)無暇顧及自己的美麗，生存才是她面臨的最大問題。再看她劃火柴時(shí)的動(dòng)作描寫，“她又擦了一根?；鸩袢计饋砹?，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。”這些細(xì)節(jié)描寫讓我們仿佛身臨其境，更深刻地感受到小女孩所處的環(huán)境和她內(nèi)心的渴望。這些細(xì)節(jié)就像電影中的特寫鏡頭一樣，把小女孩的悲慘和對(duì)美好生活的向往展現(xiàn)得淋漓盡致。第六章故事背后的人性光輝與黑暗在這個(gè)故事中，我們看到了人性的黑暗和光輝。人性的黑暗體現(xiàn)在小女孩周圍人的冷漠上。那些路人對(duì)小女孩的遭遇熟視無睹，他們沒有給予小女孩一點(diǎn)幫助，這反映出了人性中的自私和冷漠。但是故事中也有人性的光輝，那就是小女孩自己內(nèi)心的善良和純真。即使在如此悲慘的境遇下，她依然保持著對(duì)美好的向往，她看到的那些美好的幻想都是充滿愛和溫暖的。這就像在我們的生活中，即使面對(duì)很多黑暗的事情，但是依然有一些人內(nèi)心充滿陽光。比如那些在貧困地區(qū)堅(jiān)持支教的老師，他們看到了那里孩子的困境，卻用自己的愛和知識(shí)去點(diǎn)亮孩子們的未來，這就是人性中的光輝。第七章剖析故事中的象征意義故事中的很多元素都有著象征意義?；鸩裣笳髦Ｍ?，小女孩每劃亮一根火柴，就代表著她心中燃起的一絲希望。那溫暖的火爐象征著基本的生存需求，烤鵝象征著物質(zhì)上的滿足，圣誕樹象征著精神上的歡樂，而奶奶則象征著親情和愛。這些美好的東西都是小女孩所渴望的，但是在現(xiàn)實(shí)中卻無法得到。這種象征意義讓我們更深刻地理解了小女孩的悲慘處境。就像在一些文學(xué)作品中，比如說《老人與海》中的大海象征著人生的挑戰(zhàn)，老人與大海的搏斗象征著人類與命運(yùn)的抗?fàn)?。通過象征意義的運(yùn)用，作品的內(nèi)涵得到了升華。第八章從《賣火柴的小女孩》得到的啟示從《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事中，我們得到了很多啟示。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，我們生活在一個(gè)相對(duì)公平、溫暖的社會(huì)里，有家人的陪伴，有足夠的食物和溫暖的住所，這是小女孩夢(mèng)寐以求的生活。我們不能漠視身邊的弱勢(shì)群體，要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，當(dāng)看到別人有困難的時(shí)候