《經(jīng)濟學通識》課件-16.4內(nèi)生增長模型

經(jīng)濟增長與經(jīng)濟周期理論經(jīng)濟管理學院經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展的含義增長核算0102目錄新古典增長理論030405內(nèi)生增長理論促進經(jīng)濟增長政策經(jīng)濟周期理論0607乘數(shù)——加速數(shù)模型4內(nèi)生增長理論PART

FOUR經(jīng)濟增長的模型內(nèi)生增長模型1986年，保羅·羅默等人建立了內(nèi)生增長模型，將儲蓄率、人口增長率與技術(shù)進步等重要因素作為內(nèi)生變量來考慮，從而得出由模型的內(nèi)部因素決定經(jīng)濟的長期增長。該模型的公式為

Y

K

sA

YKA是一個常量，它衡量一單位資本的產(chǎn)出量。不存在資本邊際收益遞減，額外一單位資本均生產(chǎn)A單位的額外產(chǎn)出。只要sA>δ，即使沒有外生技術(shù)進步的假設，經(jīng)濟也會一直增長，s越高，增長率也將越高。那些能永久提高投資率的政府政策會使經(jīng)濟增長率不斷地提高。經(jīng)濟增長的模型內(nèi)生增長模型比較集中地討論了技術(shù)進步對經(jīng)濟增長的作用，它將知識看作一種資本。假設經(jīng)濟有兩個部門，分別為制造業(yè)企業(yè)和研究性大學。企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品和勞務并將其用于投資和消費，大學生產(chǎn)“知識”這一生產(chǎn)要素，并供整個經(jīng)濟免費利用。公式：Y

f

[K

，(1

u)EN]

E

g(u)E

K

sY

K經(jīng)濟增長的模型內(nèi)生增長模型Y

f

[K

，(1

u)EN]

E

g(u)E是企業(yè)的生產(chǎn)函數(shù)。是大學的生產(chǎn)函數(shù)。是資本積累方程。

K

sY

Ku為在大學的勞動的比例，（1-u）為在企業(yè)的勞動的比例，E為知識存量，g（u）為知識增長函數(shù)。在這里，長期增長是內(nèi)生的，因為大學的知識創(chuàng)造不會停止。經(jīng)濟增長的模型內(nèi)生增長模型較高的經(jīng)濟增長率意味著社會財富的增加、人們的需要得到更多滿足、社會福利的增進。但從20世紀60年代以來，西方國家在經(jīng)濟快速增長的同時也帶來了諸多問題。因此，在60年代后期有經(jīng)濟學家提出要考慮經(jīng)濟增長的代價問題。1980年《世界自然資源保護大綱》中提到“可持續(xù)發(fā)展”，這一概念首次被提出，而被廣泛接受、影響最大的可持續(xù)發(fā)展的定義是1987年世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》中的定義?？沙掷m(xù)發(fā)展是指能滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。經(jīng)濟增長的模型內(nèi)生增長模型突出發(fā)展的主題。經(jīng)濟發(fā)展的核心在于社會和個人福利的增進以及居民實際1

生活質(zhì)量的提高。發(fā)展的可持續(xù)性，即不能超越自然資源與環(huán)境的承載能力。23人與人關(guān)系的公平性，當代人在發(fā)展時不應該剝奪后代人有同樣發(fā)展的機會，保證