第1單元 青春時光 【單元測試 提升卷】（原卷版）

第一單元青春時光

（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證

號填寫在答題卡上。

2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。

3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4．測試范圍：第一單元。

5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題

目要求的。

1．小磊是一名七年級的學(xué)生。最近，他發(fā)現(xiàn)自己的個子長得特別快，而且原本帥氣的臉上開始長了

許多小痘痘，聲音也開始變得沙啞了。他經(jīng)常對父母和老師的嘮叨感到厭煩。盡管有時候會感到一種

莫名的孤單，但是還是盼望著有一個屬于自己的小天地。為了解決小磊的煩惱，你想對他說（）

①青春期的生理、心理變化是正常的

②父母和老師的嘮叨，是對我們的關(guān)心，不要厭煩

③要多注重自己的外在形象，讓大家喜歡你

④我們還小，不能有自己的小天地

A．①②B．③④C．①③D．②④

2．現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，于是家里男孩當(dāng)女孩養(yǎng)和女孩當(dāng)男孩養(yǎng)得情況不難見到。結(jié)果有些男孩長

大了行為類似女生，經(jīng)常遭人嘲笑，要經(jīng)過艱難的抵抗，才能恢復(fù)“正常”。這說明我們（）

①要正確認(rèn)識性別角色，學(xué)會塑造自我形象

②要平靜而欣然地接受自己的青春期生理變化

③要了解自己與異性的不同特點(diǎn)

④不要過于受性別刻板印象的影響

A．②③B．①②C．①④D．③④

3．小梅在學(xué)?！靶恼Z小屋”交流平臺上寫下了自己的苦惱：“以前看到男生就煩，現(xiàn)在忽然變得愿意與男生說

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話了，總想顯示自己，引起男生注意，我這樣正常嗎？”你認(rèn)為心理老師給小梅的回復(fù)不可能是（）

A．正常的現(xiàn)象，是青春期心理萌動的表現(xiàn)

B．與異性相處，有助于了解異性的思維方式、情感特征

C．不必與異性交往，讓人敏感、遭到質(zhì)疑

D．男女生交往，有利于優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步

4．隨著思維活動的數(shù)量和質(zhì)量的大大提高，青春期的青少年思維的批判性有了顯著的發(fā)展。他們思維

活躍，不再滿足于老師和父母從書上所講的道理，喜歡獨(dú)立尋找或與人爭論各種事物、現(xiàn)象的原因和

規(guī)律。這個時期的他們進(jìn)入了一個喜歡懷疑、辯論的階段。思維的批判性具有的積極意義表現(xiàn)在（）

①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題

②有助于我們從不同角度思考問題

③不利于激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)

④能促使我們解決問題、改進(jìn)現(xiàn)狀

A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

5．有人在一篇獻(xiàn)給大學(xué)畢業(yè)生的文章中寫道：“播下一個想法，你會收獲一項(xiàng)行動；播下一項(xiàng)行動，

你會收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，你會收獲一種命運(yùn)。揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，直面人生，青春年少的我

們在路上?！睘榱藫P(yáng)起青春的風(fēng)帆，我們應(yīng)（）

①每天站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)

②盡情放飛自己的夢想，并努力追尋

③不怕失敗，相信一切可以從頭再來

④盡情地享受人生，因?yàn)槿松喽?，青春易?/p>

A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④

6．某大學(xué)學(xué)生爆料稱，學(xué)校食堂飯菜有男女之分，同價不同量，男生給兩個雞蛋，女生只有一個，有窗口

擺放著大份菜，一看是女生用餐，工作人員會專門再打一份量小的。對此，下列觀點(diǎn)正確的是（）

A．這一做法符合男生女生的生理發(fā)展特點(diǎn)

B．這一做法屬于性別刻板印象，實(shí)屬不妥

C．這一做法能夠滿足男生女生的飲食要求

D．這一做法有利于我們了解與異性的差異

7．據(jù)美國《紐約時報》當(dāng)?shù)貢r間2016年7月30日報道稱，斯坦福大學(xué)研究結(jié)果顯示，中國中小學(xué)生的

批判性思維技巧在學(xué)校里得到了很好的塑造，而且處于世界一流水平。對于思維的批判性，主要表現(xiàn)

在（）

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①對事情有自己的看法②敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)

③敢于對不合理的事情說“不”④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

12．清代詩人袁枚的《苔》在央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中火了，“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，

也學(xué)牡丹開”。梁俊老師和他支教的學(xué)生們用質(zhì)樸無華的歌聲唱哭了評委，更唱進(jìn)了億萬觀眾的心里。下列

句子中與這首詩蘊(yùn)含道理一致的是（）

A．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海B．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

C．勿以惡小而為之，勿以善小而不為D．天行健，君子以自強(qiáng)不息

13．真正的愛情是一種精心呵護(hù)，它像植物一樣，需要澆水照料，不然會枯萎死亡。所以想要擁有矢志不

渝的愛情，就要像照顧你的花草一樣去精心照料和呵護(hù)；真正的愛情是一把鎖，只有用真誠、真心和真情

才能打開它。真正的愛情是一首詩，只有懂得詩人的愿景，你才會讀懂它的字里行間……這說明愛情需要

（）

①具有關(guān)愛他人的能力②需要彼此深入的了解

③需要具有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)④需要具有共同的生活理想

A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④

14．七年級（3）班的板報內(nèi)容中，有一欄內(nèi)容要求張貼“樂觀自信，助力青春”的名人名言，你認(rèn)為下

列最合適張貼的是（）

A．能夠使我漂浮于人生的泥沼中而不至于陷污的，是我的信心—但丁

B．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂—范仲淹

C．靜以養(yǎng)身，儉以養(yǎng)德—諸葛亮

D．三人行，必有我?guī)熝?/p>

15．下圖漫畫表明進(jìn)入青春期的我們（）

A．智力達(dá)到高峰期B．經(jīng)常遭遇到煩惱

C．獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)D．身體發(fā)生快速變化

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16．“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，以

下詞句體現(xiàn)“止于至善”的是（）

A．學(xué)貴有疑B．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也

C．羞惡之心，義之端也D．千人同心，則得千人之力

17．情境一小梅從前看到男生就煩，可近段時間忽然變得喜歡與男生交流，總想表現(xiàn)自己引起男生的注意，

小梅覺得很苦惱。情境二大海因臉上的一個小疤痕被前桌的女生嘲笑，而這恰巧被他所欣賞的女生撞見，

大海覺得自己很沒面子。你怎么看待小梅和大海的苦惱腦？（）

①這是青春期的心理萌動

②男女生要保持距離，避免與異性交往

③與異性交往需要做到內(nèi)心坦蕩、言談舉止得當(dāng)

④男女生之間互相欣賞就能建立異性之間的友誼

A．①②B．①④C．③④D．①③

18．我們應(yīng)該允許男孩子流淚，就像鼓勵女孩子勇攀高峰一樣。我們每個人都可以成為自己喜歡的樣子，

每個人都是獨(dú)一無二的，沒有人可以定義別人的樣子。這啟示我們（）

①男生和女生是生而平等的，本質(zhì)上不存在性別角色的差異

②性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮

③對性別角色的認(rèn)識可以幫助我們學(xué)會如何與異性相處

④在接受自己生理性別的同時不要過于受性別刻板印象的影響

A．①②B．②④C．①④D．②③

19．“沒有成功，人生便黯淡無光；沒有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火

柴，永遠(yuǎn)點(diǎn)不燃成功的火焰?！边@告訴我們（）

①有了自信，就一定能取得成功②自信能激發(fā)我們的潛能與活力

③自信能讓我們展現(xiàn)優(yōu)勢與才華④成功需自信，自信讓我們充滿激情

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

20．某教育網(wǎng)站針對“如何應(yīng)對孩子叛逆行為”的話題進(jìn)行了調(diào)查，93%的家長發(fā)現(xiàn)孩子在不同年齡段表現(xiàn)出

了“不聽話”“不愿交流”等問題。處理好青春期的心理矛盾，不可取的是

A．培養(yǎng)健康的興趣愛好B．向老師、家長尋求幫助

C．學(xué)會做自己的“心理醫(yī)生”D．有主見，按照自己的意愿做事

第Ⅱ卷

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二、分析說明題：（大題共5小題，共60分）

21．（12分）國家主席習(xí)近平在比利時布魯日歐洲學(xué)院發(fā)表重要演講時指出，青年最富有朝氣、最富有夢

想。中國的未來屬于年輕一代，歐洲的未來屬于年輕一代，世界的未來屬于年輕一代。某校七年級（1）班

以此為背景，召開了一次以“青春的活力，青春的奮斗”為主題的班會。

【描繪青春】

“青春是一縷陽光，照耀著我們的心靈；青春是一條小船，載著你我駛向未來……”班會上，小昊同學(xué)熱情地

朗誦了他對青春的描繪。

（1）請你簡述青春期的身體和生理變化。（6分）

【解讀青春】

青春是美好的，可是青春期生理和心理的變化也會帶給我們一些煩惱，我們要正確對待青春期的這些

變化。

（2）青春期矛盾心理的表現(xiàn)有哪些？（3分）

【祝福青春】

青春的號角已經(jīng)吹響，讓我們帶著青春的祝福起航吧！

（3）青春期是我們成長的第二高峰期，除了身體上的成長，還表現(xiàn)在哪些方面？（3分）

22．青春是人生最華美的篇章，某校七年級（5）班的同學(xué)圍繞青春展開了系列探究活動，請你參與。

（14分）

【青春煩惱】劉暢是一個天真快樂、熱情開朗的女孩子，但最近卻有些悶悶不樂、心事重重。她對好

朋友說：“看你們又高又漂亮，而我卻黑黑胖胖的；我想按自己的方式方法安排學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，

可又不能擺脫對老師和父母的依賴。我該怎么辦？”

（1）請你為劉暢走出青春期的煩惱出謀劃策。（6分）

【青春有格】自新冠疫情暴發(fā)以來，涌現(xiàn)出一批批的“90后”奮戰(zhàn)在疫情防控一線。這群曾經(jīng)最具個性

的青年，甘愿將自己視為最平凡的個體，匯入抗疫的大軍之中，用青春活力筑起疫情防護(hù)墻，用責(zé)任

擔(dān)當(dāng)釋放新時代的正能量，詮釋了“止于至善”的追求。

（2）在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣向這些“90后”學(xué)習(xí)，做到“止于至善”？（6分）

【青春規(guī)劃】習(xí)近平總書記說過：“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！?/p>

（3）站在青春的起點(diǎn)，懷揣美好夢想，助力青春時光，你打算怎么做？（2分）

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23．（9分）材料一：一位母親訴說了自己這樣的困惑：如今的孩子越來越不好管了，就說我的女兒，

小時還挺乖的，什么事情都對我們說。自從上了中學(xué)，就對我們沒話說了，還常常一臉心事的樣子。

你問她，她張口就是‘別管我，說了你也不懂’。如今的孩子為什么會這樣？

材料二：浩宇是個“追星族”，喜歡模仿周杰倫，他還經(jīng)常穿一些奇特的衣服，自認(rèn)為這樣很“酷”、很有

個性。

（1）材料一中女兒的說法有沒有體現(xiàn)思維的獨(dú)立性？為什么？（5分）

（2）你贊同材料二中浩宇的觀點(diǎn)嗎？說一說你的看法。（4分）

24．（12分）材料一青春是美好的，在這個時期我們活潑好動、個性張揚(yáng)、情感豐富。在步入青春期后，

一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動。

（1）請問：青春期心理萌動的表現(xiàn)是什么？（2分）

材料二在現(xiàn)實(shí)生活中，為了避免學(xué)生早戀，有個別學(xué)校制定出這樣的校規(guī)：男生女生不得成對兒出現(xiàn)在

校園里；男生女生交往距離不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃飯……也有個別家長再三叮囑子女在學(xué)

校里不準(zhǔn)跟異性同學(xué)交往。

（2）男女同學(xué)之間可以正常交往嗎？為什么？（4分）

材料三習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時強(qiáng)調(diào)，青年最富有朝氣、最富有夢想，青年興則國家

興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。廣大青年要堅定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，鍛煉高

尚品格，在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。