七年級生物上冊第3單元第5章第5節(jié)運輸作用課件北師大版

第5節(jié)

運輸作用歸納總結(jié)學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測學習目標【學習目標】【重難點】1.說出植物莖運輸水分和無機鹽、有機物的部位及運輸方向。2.識別導管和篩管在莖結(jié)構(gòu)內(nèi)的分布部位。1.水分和無機鹽的運輸及結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。2.觀察莖對水分和無機鹽的運輸。自主預習【自主預習】（請仔細閱讀課本，在課本上將答案勾畫）（一）根吸收的水分和無機鹽在木質(zhì)部中運輸1、根吸收的水分和無機鹽通過

運輸?shù)饺~和花中。2、實驗“觀察莖對水和無機鹽的運輸”中，莖內(nèi)被染成紅色的結(jié)構(gòu)主是

，其內(nèi)含有運輸水分和無機鹽的通道。莖木質(zhì)部自主預習（二）光合作用制造的有機物在韌皮部中運輸3.葉通過

作用制造的

，被運到

，一部分用以維持生命活動，一部分貯藏起來。根所需要的養(yǎng)料是由

向

運輸?shù)摹?.莖輸導有機物的結(jié)構(gòu)位于

最里面的

部，其中有運輸有機物的

管道叫

管。（三）導管和篩管等構(gòu)成植物體的運輸通道5.植物體運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是

，位于

部里。植物體運輸有機物的結(jié)構(gòu)是

，位于

部里。光合有機物其他器官葉下樹皮韌皮篩導管木質(zhì)篩管韌皮自主預習6.每根導管由許多管狀的

細胞連接而成，導管細胞均是

細胞，細胞之間的端壁上有穿孔，形成

的管道。篩管細胞是長形的

細胞，兩個篩管細胞之間的橫壁形成

，上面有篩孔。7.除莖以外，

和

內(nèi)也有導管和篩管，它們彼此連接和貫通，形成一個完整的

，完成水分、無機鹽和有機物的運輸。導管死中空篩板根葉脈管道系統(tǒng)活合作學習【合作學習】探究一.觀察課本實驗：莖對水和無機鹽的運輸，完成下列表格

變紅變少變紅變少材料現(xiàn)象實驗材料處理甲（剝掉樹皮）乙（保留樹皮）葉的變化水量變化葉的變化水量變化實驗預測合作學習1.水分和無機鹽運輸?shù)姆较蚴鞘裁矗?/p>

2.水分和無機鹽運輸?shù)牟课辉谀睦?？實驗觀察

變紅變少變紅變少由下而上木質(zhì)部合作學習探究二.觀察課本枝瘤1.枝瘤形成的原因是什么?

2.從枝瘤的形成可判斷有機物運輸?shù)姆较蚴?？莖運輸有機物的部位是？有機物的運輸方向是自上而下，通過韌皮部運輸切口上方聚集有機物合作學習

探究三運輸作用的應用1.畫面1中根的表述說明它具有什么功能？完成該功能的主要部位是根尖的什么區(qū)？1.根有吸收水和無機鹽的功能，主要通過根尖的成熟區(qū)來完成此功能。合作學習2.從神氣的葉的話中表達了自己具有什么作用？發(fā)揮此作用所需要原料是什么？

3.莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，使根饑餓難耐，說明莖有什么作用？其動力來自于葉的什么作用？2.葉能進行光合作用，產(chǎn)生有機物，此過程的原料是水和二氧化碳。3.莖有運輸作用，動力來自蒸騰作用。歸納總結(jié)隨堂檢測知識點一：根吸收的水分和無機鹽在木質(zhì)部中運輸1．根吸收的水分進入到根的內(nèi)部，再運輸?shù)饺~。一般不需要經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（）A．莖的韌皮部 B．葉脈的導管C．莖的木質(zhì)部 D．根尖以上的結(jié)構(gòu)A隨堂檢測2．取一小枝條，把它放在水里剪斷，然后將切口一端迅速插入稀釋紅墨水中，并在陽光下光照幾小時，再將切口往上的一段做橫切，其橫切面如圖所示，在圖中出現(xiàn)紅色的部位是（）A．A B．B C．C D．DC隨堂檢測知識點二：光合作用制造的有機物在韌皮部中運輸3．有些不法分子盜剝名貴植物杜仲的樹皮作藥材，致使樹木死亡。其原因主要是破壞了樹皮中的（）A．保護組織 B．輸導組織 C．營養(yǎng)組織 D．分生組織B隨堂檢測4．（2018萊蕪一模）據(jù)傳紅豆杉的樹皮能防治癌癥，云南某地大量紅豆杉的樹皮被剝，致使紅豆杉死亡．這是因為樹皮中有（）A．輸送有機物的木質(zhì)部 B．輸送有機物的韌皮部C．輸送水分和無機鹽的導管 D．吸收水分和無機鹽的成熟區(qū)知識點三：導管和篩管等構(gòu)成植物體的運輸通道5．有機物在植物體的運輸結(jié)構(gòu)和方向是（）A．導管、自下而上 B．導管、自上而下C．篩管、自下而上 D．篩管、自上而下BD隨堂檢測6．（2018河南四模）植物吸收水分的主要部位和運輸水分的結(jié)構(gòu)分別是（）A．成熟區(qū)、導管 B．伸長區(qū)、篩管 C．成熟區(qū)、篩管 D．分生區(qū)、篩管A課后練習夯實基礎(chǔ)7．（2018萊蕪三模）園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率。“掛吊瓶”的針頭應插入到莖的（）A．韌皮部 B．篩管 C．導管 D．分生組織8．（2018大慶二模）導管的運輸特點是（）A．由下向上輸導有機物B．由葉向其他器官輸導有機物C．由上向下輸導水、無機鹽和有機物D．由下向上輸導水和無機鹽CD課后練習9．下列各項中與水分的吸收、運輸和散失無關(guān)的是（）A．葉片表皮的氣孔 B．根、莖、葉內(nèi)的篩管C．根、莖、葉內(nèi)的導管 D．根尖的成熟區(qū)B課后練習10．把帶葉枝條下端插入稀釋的紅墨水中，一段時間后（）A．木質(zhì)部被染紅了，因為篩管向上運輸了紅墨水B．木質(zhì)部被染紅了，因為導管向上運輸了紅墨水C．韌皮部被染紅了，因為篩管向上運輸了紅墨水D．韌皮部被染紅了，因為導管向上運輸了紅墨水B課后練習11．（2018德州模擬）將晾衣服用的鐵絲拴在小樹上，會對小樹造成傷害，這是因為鐵絲會損傷小樹的（）A．木質(zhì)部中的導管B．韌皮部和木質(zhì)部之間的形成層C．韌皮部中的篩管D．樹皮中的纖維C課后練習12．在我國西南林區(qū)，林業(yè)工人在松樹離地面約1米高的樹干處把樹皮割開一條口子，可流出松油。割開的口子應深入到莖的（）A．韌皮部的導管 B．木質(zhì)部的導管 C．木質(zhì)部的篩管 D．韌皮部的篩管13．植物莖中，篩管的主要作用是（）A．運輸有機物 B．運輸無機鹽 C．運輸水分 D．吸收水分DA課后練習14．當桑樹等植物的莖折斷時，從莖的斷面上會滲出白色的汁液，該汁液是從哪里流出的（）A．導管 B．篩管 C．髓 D．形成層15．下列關(guān)于篩管的描述，正確的一組是（）①運輸有機物的通道②運輸水分和無機鹽的通道③由死細胞構(gòu)成④由活細胞構(gòu)成⑤管道內(nèi)有篩板⑥管道中空⑦運輸方向由上向下⑧運輸方向右下向上A．①③⑥⑦ B．②③⑥⑧ C．①④⑤⑦ D．②④⑤⑧BC課后練習能力提升16．將樹枝環(huán)剝一圈樹皮后過一段時間會發(fā)現(xiàn)（）A．切口上方有節(jié)瘤 B．切口下方有節(jié)瘤C．枝條枯死 D．無影響A課后練習17．（2018德陽）根從土壤中吸收的水分絕大部分將通過葉片蒸騰作用散失到環(huán)境。該過程中，這部分水依次經(jīng)過的主要結(jié)構(gòu)是（）A．根尖成熟區(qū)→根中導管→莖中導管→葉脈導管→葉片葉肉B．根尖成熟區(qū)→根中導管→莖中導管→葉脈導管→葉片氣孔C．根尖成熟區(qū)→根中篩管→莖中篩管一→葉脈篩管→葉片氣孔D．根尖分生區(qū)一根中導管→莖中導管→葉脈導管→葉片氣孔B課后練習18．某生物小組的同學在探究“水分進入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你認為正確的是（）A．根尖吸水的主要部位是分生區(qū)B．根、莖、葉的導管是連通的C．篩管是運輸水和無機鹽的附屬結(jié)構(gòu)D．導管中水和無機鹽的運輸方向是“根一葉一莖”B課后練習二．填空題19．某同學做了如圖所示的實驗：課后練習（1）十幾小時后，植物的莖變紅色部位是

。（2）從實驗中可知，植物體負責運輸功能的是根、莖、葉中的導管和篩管．其中導管位于

，負責運輸

，篩管位于

，負責運輸

。（3）如果想使實驗效果更快更明顯，下列措施不可行的是

。A．放在黑暗環(huán)境中B．放在陽光下照射，加快植物葉片的蒸騰C．讓紅黑水的濃度稍大一些D．放在通風的環(huán)境中木質(zhì)部木質(zhì)部水分和無機鹽韌皮部有機物A課后練習20．（2017新疆）如圖是果樹的一段枝