2025年仁愛科普版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年仁愛科普版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、紅細(xì)胞通過下列哪個(gè)通道只能單行通過？（）A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.毛細(xì)淋巴管2、巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是微生物引起的，這些微生物來(lái)自于空氣．他通過設(shè)計(jì)的曲頸瓶（如圖），證明了這一假設(shè)．巴斯德采用的探究方法叫做（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.測(cè)量法D.調(diào)查法3、在植物傳粉和受精過程中，花粉萌發(fā)長(zhǎng)出的花粉管依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（）A.花藥、花柱、子房、胚珠B.花柱、花絲、花藥、胚珠C.柱頭、花絲、子房、胚珠D.柱頭、花柱、子房、胚珠4、下列動(dòng)物具有社群行為的是（）A.蜜蜂B.牛C.馬D.烏龜5、人在高燒時(shí)，食欲特別不好的原因是（）A.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能夠被吸收B.消化腺分泌的消化液特別少C.食物殘?jiān)荒芗皶r(shí)排出體外D.體溫過高，消化酶的消化能力降低6、種植用材林時(shí)，為使主干長(zhǎng)得筆直高大，分枝長(zhǎng)得少，栽培應(yīng)該注意的是（）A.摘除頂芽、保留側(cè)芽B.頂芽、側(cè)芽均摘除C.摘除側(cè)芽、保留頂芽D.頂芽、側(cè)芽均保留7、人能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體，主要起調(diào)節(jié)作用的是（）A.虹膜B.睫狀體C.瞳孔D.跟球外的肌肉8、下列有關(guān)人體生長(zhǎng)和發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是（）A.精子和卵細(xì)胞在輸卵管中結(jié)合B.子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所C.性器官的發(fā)育只受性激素調(diào)節(jié)D.胎兒通過胎盤和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換9、下列因激素分泌異常而引起的疾病是()A.夜盲癥B.侏儒癥C.壞血病D.佝僂病評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、長(zhǎng)期的進(jìn)化生物有多種方式適應(yīng)缺水環(huán)境，下列是生物與缺水環(huán)境相適應(yīng)特征的是（）A.仙人掌的葉片進(jìn)化剌B.松樹的根發(fā)達(dá)，葉片針形C.荒漠中的駱駝尿液非常少D.北極熊的體色是白色11、要野外調(diào)查生物種類時(shí)‘做法正確的是（）A.邊觀察邊記錄B.觀察時(shí)，必須實(shí)事求是C.根據(jù)自己的喜好記錄觀察到的生物D.追逐打鬧12、下列物質(zhì)中，屬于多糖的是（）A.蔗糖B.淀粉C.葡萄糖D.纖維素13、下列敘述不屬于生物對(duì)環(huán)境影響的是（）A.螳螂成蟲的翅展開時(shí)像鮮艷的花朵B.黃山松等植物的根部能分泌酸性物質(zhì)，使巖石分解C.草原上的動(dòng)物往往奔跑得快D.人類大量使用煤和石油使大氣中二氧化碳增多，產(chǎn)生溫室效應(yīng)14、下列哪兩項(xiàng)是青蛙適于陸生生活的特點(diǎn)（）A.能用肺呼吸B.后肢發(fā)達(dá)善跳躍C.后肢趾間有蹼D.蛙眼只對(duì)靜止物體有反應(yīng)15、在進(jìn)行《探究鰭對(duì)魚運(yùn)動(dòng)中的作用》的系列實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意（）A.只對(duì)單一因素進(jìn)行觀察B.限制其它因素的干擾C.對(duì)多因素同時(shí)進(jìn)行觀察D.不同種的魚體可同時(shí)參與實(shí)驗(yàn)16、一個(gè)小孩玩耍時(shí)，不小心受被玫瑰刺了一下，馬上縮回來(lái)，下面關(guān)于該反射的分析正確的是（）A.條件反射B.非條件反射C.由脊髓控制完成的D.由大腦控制完成的17、下列生物中是真正的魚的是（）A.章魚B.甲魚C.鯽魚D.鯊魚18、我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中；手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌．假設(shè)：常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量．甲乙兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)．如圖所示，對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)正確的是（）

A.乙同學(xué)的設(shè)計(jì)合理，理由是甲同學(xué)沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明問題，而乙同學(xué)設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)B.細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自培養(yǎng)基（肉汁蛋白質(zhì)固體培養(yǎng)基）C.無(wú)菌操作是接種D.放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)榧?xì)菌在這適宜溫度能進(jìn)行出芽生殖大量繁殖評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)19、生物分類的等級(jí)由大到小依次是____、門、綱、目、科、____、種；動(dòng)物可以分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類，分類的主要依據(jù)是____．20、如圖為五種生物的形態(tài)圖．

（1）圖中B和____所示生物能進(jìn)行光合作用，圖中____所示生物體內(nèi)有脊柱，該類生物常用其身體上的____來(lái)感知水流和方向，圖中____所示生物為單細(xì)胞生物．

（2）E蝗蟲體表有____，可防止水分散失；B向日葵能依靠種子繁殖，這些生物都適于生活在____環(huán)境．21、食物鏈中，一個(gè)環(huán)節(jié)只能把所獲能量的約____傳遞給下一個(gè)環(huán)節(jié)．22、（2010秋?廣寧縣校級(jí)月考）如圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）圖中從①→②表示的生理過程叫____．

（2）番茄的果實(shí)是由花結(jié)構(gòu)的____發(fā)育來(lái)的．23、科學(xué)研究最基本的方法是____和____．24、某同學(xué)的父母有耳垂，而他卻無(wú)耳垂，請(qǐng)據(jù)此回答，若用B、b表示控制這對(duì)性狀（耳垂的有無(wú)）的顯隱性基因，則該同學(xué)的基因組成為____，他父親的基因組成為____，若他父母再生一個(gè)孩子，出現(xiàn)無(wú)耳垂的幾率是____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共4分)25、用顯微鏡觀察“p”，看到的是“d”．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)26、97年，人們發(fā)現(xiàn)了志賀氏菌，又稱痢疾桿菌．感染這類細(xì)菌后，常導(dǎo)致水樣便、急性腹痛、發(fā)燒等．志賀氏菌每年引起大約1.63億人患嚴(yán)重痢疾，并奪走超過100萬(wàn)人的生命，可謂是臭名昭著！眾所周知，抗生素是人們對(duì)抗這些惡魔的有力武器．但因?yàn)檫@些武器被濫用，許多細(xì)菌出現(xiàn)了耐藥性，其中一些細(xì)菌甚至對(duì)多種抗生素都具有耐藥性，成為“超級(jí)細(xì)菌”．人們?nèi)绾蔚挚褂l(fā)猖獗的耐藥菌呢？在自然界中，生存著一種噬菌蛭弧菌（下面簡(jiǎn)稱蛭弧菌），它以其他種類的細(xì)菌為食．“捕食”的對(duì)象正是多種致病菌，如大腸桿菌、志賀氏菌．其“捕食”過程見圖．目前，人類沒有發(fā)現(xiàn)與蛭弧菌相關(guān)的疾病報(bào)道．因此，科學(xué)家們提出“以菌治菌”的設(shè)想，即利用蛭弧菌去抗擊病原菌的感染．但蛭弧菌本身也是一種細(xì)菌，動(dòng)物的免疫系統(tǒng)如果發(fā)現(xiàn)它們，會(huì)怎樣對(duì)待這些“友軍”？科學(xué)家用斑馬魚做了研究．在預(yù)實(shí)驗(yàn)中，將蛭弧菌注射進(jìn)斑馬魚的后腦，24小時(shí)后，這些斑馬魚全部存活，而且后腦內(nèi)的蛭弧菌數(shù)量逐漸減少．這樣來(lái)看，蛭弧菌和斑馬魚短期內(nèi)的“和諧共存”是可以達(dá)到的．接下來(lái)，研究者開始了“以菌治菌”環(huán)節(jié)．他們先向一群斑馬魚的后腦接種了致死劑量的志賀氏菌，然后對(duì)其中的部分斑馬魚再注射蛭弧菌．研究者發(fā)現(xiàn)，相比于對(duì)照組，注射了蛭弧菌的斑馬魚后腦內(nèi)志賀氏菌大量減少，72小時(shí)后斑馬魚的存活率也更高．在此過程中，斑馬魚的免疫系統(tǒng)也沒閑著：白細(xì)胞探測(cè)到蛭弧菌后，它們會(huì)聚集到注射部位將蛭弧菌吞噬．這看起來(lái)是“恩將仇報(bào)”，但免疫系統(tǒng)其實(shí)也是在盡忠職守．隨后，研究者利用藥物削弱了斑馬魚的免疫系統(tǒng)，再用志賀氏菌感染它們．這時(shí)，盡管蛭弧菌依然神勇，斑馬魚的存活率卻明顯下降，這說明免疫系統(tǒng)并不只是在拖蛭弧菌的后腿．至此，研究者認(rèn)為，在抗擊志賀氏菌感染時(shí)，蛭弧菌和斑馬魚免疫系統(tǒng)能巧妙地“配合”：蛭弧菌對(duì)志賀氏菌的“捕食”開始得非常迅速，能夠在感染初期控制住志賀氏菌繁殖的勢(shì)頭，幫免疫系統(tǒng)減輕應(yīng)對(duì)的壓力．而等到大批白細(xì)胞趕來(lái)時(shí)，蛭弧菌已經(jīng)飽餐過一頓，收拾志賀氏菌余孽的工作，免疫系統(tǒng)自己也能完成好．在耐藥菌問題愈發(fā)嚴(yán)峻的當(dāng)下，我們都迫不及待地想找到新的應(yīng)對(duì)手段．前景越令人期待，研究者的推進(jìn)工作也越要細(xì)致周密．蛭弧菌能不能真正作為“活的抗菌藥”加入人類與病原菌的戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中，我們將繼續(xù)關(guān)注．（1）進(jìn)入斑馬魚體內(nèi)的蛭弧菌和志賀氏菌，能夠被_____吞噬．在人體內(nèi)，類似的免疫方式屬于_____和_____．（選填下列字母）A．特異性免疫B．非特異性免疫C．第一道防線D．第二道防線（2）文章中提到了多個(gè)實(shí)驗(yàn)，見表．其中能表明在抗擊志賀氏菌感染時(shí)，蛭弧菌和斑馬魚免疫系統(tǒng)巧妙“配合”的實(shí)驗(yàn)組合是_____．（選填表中的數(shù)字）。實(shí)驗(yàn)1234處理方法免疫系統(tǒng)正常；注射蛭弧菌免疫系統(tǒng)正常；注射大量志賀氏菌免疫系統(tǒng)正常；先注射大量志賀氏菌再注射蛭弧菌免疫系統(tǒng)異常；先注射大量志賀氏菌再注射蛭弧菌結(jié)果斑馬魚全部存活斑馬魚存活率很低志賀氏菌大量減少，斑馬魚存活率高斑馬魚存活率低（3）關(guān)于能否將蛭弧菌制成藥物替代抗生素，應(yīng)用于人體疾病的治療，下列敘述不正確的是_____．（選填下列字母）A．根據(jù)斑馬魚的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明蛭弧菌一定能用于人體疾病的治療B．蛭弧菌對(duì)其他病原菌的殺傷能力還有待驗(yàn)證C．如何避免大量蛭弧菌殺死有益的共生菌群，還需進(jìn)一步研究D．“以菌治菌”屬于生物防治，不會(huì)讓志賀氏菌產(chǎn)生耐藥性．27、某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)來(lái)探究光合作用的原料和產(chǎn)物。步驟如下：①在廣口瓶中加入蒸餾水至上圖所示位置（蒸餾水加熱后迅速冷卻，基本沒有空氣也沒有二氧化碳），取新鮮的、生長(zhǎng)旺盛的沉水植物若干枝放在廣口瓶中，并安裝好實(shí)驗(yàn)裝置（裝置氣密性良好）。②把上述裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生。③打開開關(guān)K1、K2，由導(dǎo)管A向瓶?jī)?nèi)用力吹起2～3分鐘后，關(guān)閉K2，把裝置放在陽(yáng)光下照射。約5分鐘后，就會(huì)看到有氣泡冒出。容器的水則受氣體的擠壓由導(dǎo)管A的管口處排出（根據(jù)水的排出量，可推知產(chǎn)生的氣體量）。④當(dāng)廣口瓶中產(chǎn)生的氣體達(dá)一定量時(shí)打開K2，取一根帶有火星的衛(wèi)生香迅速放在導(dǎo)管B的管口處，觀察現(xiàn)象。閱讀后請(qǐng)回答：（1）向裝置吹入氣體前，陽(yáng)光照射下有無(wú)氣泡產(chǎn)生？，此步驟是否可以省略并說明理由。（2）步驟④中觀察到衛(wèi)生香的現(xiàn)象是。（3）請(qǐng)推測(cè)此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：①；②。28、（4分）松樹中學(xué)生物興趣小組開展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究。探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。請(qǐng)回答：（1）探究“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個(gè)問題，應(yīng)選擇瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）通過該實(shí)驗(yàn)探究能得出“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個(gè)結(jié)論嗎？。（填“能”或“不能”）（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著流動(dòng)的。（4）在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是瓶。29、下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”有關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄。（4分）。試管號(hào)碼1234加入物質(zhì)饅頭碎屑、清水饅頭碎屑、唾液饅頭碎屑、唾液饅頭碎屑、唾液溫度37℃37℃100℃0℃時(shí)間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)（1）若以1、2號(hào)為一組實(shí)驗(yàn)，你做出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是。____（2）若以2、3、4號(hào)為一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的變量是；該組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是。（3）小麗同學(xué)在小賣部買了一盒牛奶，在喝牛奶之前我們應(yīng)關(guān)注包裝盒上的有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家、產(chǎn)家地址、（至少答出兩項(xiàng)）等內(nèi)容。評(píng)卷人得分六、其他(共2題，共6分)30、世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的科學(xué)家是____，被稱為“微生物學(xué)之父”的是____

A、列文?虎克B、巴斯德C、弗萊明D、達(dá)爾文．31、請(qǐng)依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖；回答有關(guān)問題：

（1）侵入人體后，會(huì)導(dǎo)致人體患“肺結(jié)核”疾病的是[____]____．

（2）近期發(fā)生在廣東地區(qū)的“革登熱”是由[____]____借助伊蚊叮咬侵入人體內(nèi)引起的．它和正在西非地區(qū)肆虐的“埃博拉”病原微生物一樣，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由____外殼和內(nèi)部的____組成．

（3）圖中屬于霉菌的是____（填字母代號(hào)），用放大鏡觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是由____構(gòu)成的．

（4）A、D兩種生物體生命活動(dòng)的調(diào)控中心分別位于[____]____、[____]____內(nèi)．

（5）圖中生物都營(yíng)寄生生活的是[____]____，個(gè)體都是單細(xì)胞生物的有____（填字母代號(hào)），屬于真菌的有____（填字母代號(hào)）．

（6）蒸出的饅頭暄軟多空，是因?yàn)橛衃____]____參與的結(jié)果．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管三種，動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管；靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管；毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管．【解析】【解答】解：毛細(xì)血管數(shù)量大；分布廣，血管的內(nèi)徑小，僅有8--10微米，而成熟的紅細(xì)胞直徑在7.7微米左右，因此只允許紅細(xì)胞單行通過．管壁非常薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度最慢．這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換．

故選C2、B【分析】【分析】此題考查的是生物學(xué)的基本研究方法．生物學(xué)的基本研究方法一般為觀察法，實(shí)驗(yàn)法，測(cè)量法，調(diào)查法．實(shí)驗(yàn)法的一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集相關(guān)資料；作出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論．結(jié)合題意據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．該選項(xiàng)不符合題意．

B；實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料；通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明了微生物不是自然發(fā)生的，而是由原已存在的微生物產(chǎn)生的．它在實(shí)驗(yàn)中只選擇一個(gè)變量（微生物）即實(shí)驗(yàn)變量，用以設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，成功之處在于設(shè)計(jì)了曲頸瓶（乙瓶）與直頸瓶（甲）對(duì)照，曲頸瓶（乙瓶）為對(duì)照組．該選項(xiàng)符合題意．

C；測(cè)量法是按照某種規(guī)律；用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述．該選項(xiàng)不符合題意．

D；調(diào)查法是指通過一定的途徑；深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式．該選項(xiàng)不符合題意．

故選：B．3、D【分析】解：花粉成熟以后；花粉落在雌蕊柱頭上，在柱頭上粘液的作用下，花粉開始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管依次穿過柱頭；花柱，到達(dá)子房的胚珠，在花粉管萌發(fā)的過程中，花粉管中的生殖核進(jìn)行有絲分裂并形成兩粒精子，花粉管通過珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部后，頂端破裂，釋放出兩粒精子，其中一粒與卵細(xì)胞結(jié)合，另一粒與中央的兩個(gè)極核融合，完成雙受精過程．因此花粉管依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是柱頭、花柱、子房、胚珠．

故選D．

此題考查的是花粉管進(jìn)入胚珠經(jīng)過的結(jié)構(gòu)．可以從雙受精過程和雌蕊的結(jié)構(gòu)方面來(lái)切入．雌蕊由柱頭；花柱、子房（內(nèi)有胚珠）組成；雄蕊由花絲、花藥組成．

掌握綠色開花植物受精的過程，知道花粉管是花粉受到柱頭上黏液刺激萌發(fā)產(chǎn)生的．受精過程主要在雌蕊進(jìn)行．【解析】D4、A【分析】【分析】社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．【解析】【解答】解：營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物一般有明確的分工；如蜜蜂群體中有蜂王；雄峰和工蜂；需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此蜜蜂具有社會(huì)行為．而牛、馬、烏龜都不具有社會(huì)行為的特點(diǎn)．

故選：A5、D【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確影響酶活性的因素．【解析】【解答】解：人體的消化液中有很多的消化酶；消化酶對(duì)食物具有消化作用．消化酶的活性受溫度和PH值的影響，并不是溫度越高消化酶的活性越強(qiáng)，溫度太高酶會(huì)失去活性．37℃左右是酶的活性最強(qiáng)．當(dāng)人體高燒時(shí)，酶的活性受到影響，因而食欲較差．

故選：D6、C【分析】【分析】在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中；頂芽對(duì)側(cè)芽有一定的制約關(guān)系．當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)．如果摘除頂芽，側(cè)芽會(huì)很快就發(fā)育成枝條．在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理，對(duì)作物；果樹、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值．所以，有的植物為了多長(zhǎng)側(cè)枝，從而多開花結(jié)果，常摘掉枝條的頂芽，及時(shí)去除側(cè)芽和側(cè)枝，可以維護(hù)頂端優(yōu)勢(shì)，使樹木長(zhǎng)得又高又快．

因此，為了使主干長(zhǎng)得筆直高大，側(cè)枝長(zhǎng)得少，在栽培時(shí)應(yīng)該注意保護(hù)主干的頂芽．【解析】【解答】解：據(jù)分析可知；種植用材林的時(shí)候，為了促進(jìn)主干長(zhǎng)得又高又直，就保留主干上的頂芽，任它自由生長(zhǎng)，并除去側(cè)芽．可見C正確．

故選：C．7、B【分析】【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是眼球的結(jié)構(gòu)及其作用．【解析】【解答】解：眼球分為眼球壁和內(nèi)容物．眼球壁分為外膜；中膜和內(nèi)膜．外膜包括角膜和鞏膜；角膜無(wú)色透明便于光線通過，鞏膜是一層結(jié)締組織膜，具有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用；中膜包括虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜，虹膜內(nèi)有色素，眼球的顏色就是由它來(lái)決定的，睫狀體內(nèi)有平滑肌，通過平滑肌的收縮和舒張來(lái)調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，從而使眼睛能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體；內(nèi)膜視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，接受物像的刺激可以產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，屬于視覺感受器．所以對(duì)于正常人來(lái)說，不論較近或較遠(yuǎn)的物體，都能使物像落在視網(wǎng)膜上被看清，主要是因?yàn)榫铙w的曲度可以通過睫狀體的收縮和舒張來(lái)調(diào)節(jié)．

故選：B．8、C【分析】【分析】此題是一個(gè)綜合性的題目，涉及男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能、人的生殖發(fā)育過程、計(jì)劃生育等的知識(shí)，分析作答．【解析】【解答】解：A；精子從陰道通過子宮；在輸卵管與卵細(xì)胞相遇而完成受精過程形成受精卵．因此受精卵的形成部位是輸卵管，故該選項(xiàng)不符合題意；

B；受精完成后受精卵不斷進(jìn)行分裂；逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．可見，胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當(dāng)著床后到分娩前的一段時(shí)間是在母體的子宮內(nèi)．因此胚胎、胎兒（母體懷孕第8周--第40周）發(fā)育的場(chǎng)所是子宮．故該選項(xiàng)不符合題意；

C；性器官的發(fā)育主要受促性腺激素激素和性激素調(diào)節(jié)；而神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)促性腺激素的分泌有調(diào)節(jié)作用．因此性器官的發(fā)育不只受性激素調(diào)節(jié)，故符合題意；

調(diào)節(jié)D；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．因此胎兒通過胎盤和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．故該選項(xiàng)不符合題意．

故選C．9、B【分析】試題分析：Ａ夜盲癥是由于缺乏維生素A引起的；Ｂ侏儒癥是幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足引起的，符合題意；Ｃ壞血病是維生素C缺乏引起的．故不符合題意．Ｄ佝僂病卻是由維生素D缺乏引起的，都不是激素分泌異常而引起的．故不符合題意．考點(diǎn)：甲狀腺激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)生長(zhǎng)激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀【解析】【答案】B二、多選題(共9題，共18分)10、ABC【分析】【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，可以結(jié)合生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)特點(diǎn)解答．【解析】【解答】解：A；沙漠中的仙人掌；葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境．

B；松樹的根系發(fā)達(dá)；葉片針形，有利于減少水分散失，與缺水環(huán)境相適應(yīng)．

C；荒漠中的駱駝；尿液非常少，能適應(yīng)少水的環(huán)境．

D；北極被冰雪覆蓋；環(huán)境顏色為白色，北極熊體色為白色，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，是北極熊對(duì)北極環(huán)境的一種適應(yīng)．

故選：ABC11、AB【分析】【分析】調(diào)查時(shí)的注意事項(xiàng)：沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動(dòng)物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點(diǎn)；不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全．【解析】【解答】解：AB；沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊調(diào)查邊記錄；注意記錄不同的植物、動(dòng)物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點(diǎn)，觀察時(shí)，必須實(shí)事求是．AB正確．

C；D調(diào)查注意事項(xiàng)；不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是注意安全．C、D錯(cuò)誤．

故選：AB．12、BD【分析】【分析】糖類包括：?jiǎn)翁牵欢?、多糖?/p>

單糖中包括五碳糖和六碳糖（葡萄糖；果糖、半乳糖）；其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分，脫氧核糖是DNA的組成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”；

二糖包括麥芽糖；蔗糖和乳糖；其中麥芽糖和蔗糖是植物細(xì)胞中特有的，乳糖是動(dòng)物體內(nèi)特有的；

多糖包括淀粉、纖維素和糖原，其中淀粉和纖維素是植物細(xì)胞特有的，糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的．【解析】【解答】解：蔗糖屬于植物二塘；淀粉屬于植物中特有的多糖；葡萄糖屬于單糖；纖維素為植物特有的多糖；是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的成分．

故選：BD13、AC【分析】【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也會(huì)影響環(huán)境．同時(shí)環(huán)境也會(huì)影響生物．因此環(huán)境與生物是相互影響的．【解析】【解答】解：選項(xiàng)A螳螂成蟲的翅展開時(shí)像鮮艷的花朵；趴在樹上不容易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，又能招引昆蟲有利于覓食，是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；

選項(xiàng)C草原上的動(dòng)物往往奔跑得快；是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；

選項(xiàng)B；D是生物黃山松等植物的根部能分泌酸性物質(zhì)；使巖石分解、人類大量使用煤和石油使大氣中二氧化碳增多，產(chǎn)生溫室效應(yīng)屬于生物對(duì)環(huán)境影響．

故選：AC．14、AB【分析】【分析】由于陸地環(huán)境比較干燥，一般陸生動(dòng)物有適于陸地呼吸的器官等，兩棲動(dòng)物的跳躍運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)的主要結(jié)構(gòu)是堅(jiān)硬的骨骼、強(qiáng)有力的后腿、腳趾．【解析】【解答】解：青蛙屬于兩棲動(dòng)物；靠肺呼吸，同時(shí)皮膚輔助呼吸，適于在陸地生活，青蛙的運(yùn)動(dòng)方式為跳躍和游泳，兩棲動(dòng)物的跳躍運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)的主要結(jié)構(gòu)是堅(jiān)硬的骨骼；強(qiáng)有力的后腿、腳趾．因?yàn)閳?jiān)硬的骨骼適于運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)有力的后腿適于跳躍，腳趾能為跳躍提供著力點(diǎn)．所以后肢發(fā)達(dá)是與兩棲動(dòng)物的跳躍運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)的主要結(jié)構(gòu)．

故選：AB15、AB【分析】【分析】對(duì)于探究魚鰭對(duì)魚運(yùn)動(dòng)中的作用實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)．作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)一定注意變量的控制，即對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能存在單一變量．【解析】【解答】解：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．比如：要探究魚的背鰭作用，在實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案中，其中一組魚的背鰭用繩子捆住，另一組魚的背鰭不作處理，這樣只有背鰭是否捆扎這一個(gè)變量，限制其它因素的干擾，從而得出結(jié)論．

故選：AB16、BC【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的區(qū)別，解答時(shí)可以從復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的不同特點(diǎn)方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒有大腦皮層參與的；神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡(jiǎn)單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射．

非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．如膝跳反射、排尿反射等．

不小心手碰到玫瑰的刺；馬上縮回來(lái)．這種反射活動(dòng)是人與生俱來(lái)；不學(xué)而能的，因此屬于非條件反射．該反射的神經(jīng)中樞在脊髓．反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．因此不小心手碰到玫瑰的刺，馬上縮回來(lái)．關(guān)于該反射的分析正確的是由脊髓控制完成的、非條件反射；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．如畫餅充饑、談虎色變．

故選B、C．17、CD【分析】【分析】魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．【解析】【解答】解：A；章魚的身體柔軟、有外套膜；屬于軟體動(dòng)物；

B；甲魚身體外有甲；用肺呼吸，陸上產(chǎn)卵，因此屬于爬行動(dòng)物；

CD；鯽魚、鯊魚生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類．

所以是真正的魚的生物是C；鯽魚和D、鯊魚．

故選：C、D．18、AB【分析】【分析】檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)步驟是四步：制培養(yǎng)基，高溫滅菌，接種，恒溫培養(yǎng)．【解析】【解答】解：A；在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中；往往只選擇一個(gè)變量．為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力．在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同．在上述實(shí)驗(yàn)中，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，更具有說服力．A正確．

B；選擇肉汁蛋白質(zhì)與瓊脂混合在一起；就制成了培養(yǎng)基．所以細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自培養(yǎng)基（肉汁蛋白質(zhì)固體培養(yǎng)基）．B正確．

C；將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種．為了防止空氣中的細(xì)菌對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響；需要在操作時(shí)實(shí)行無(wú)菌操作，但不是接種．C錯(cuò)誤．

D；細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；28%是適合細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖的溫度，但細(xì)菌是分裂生殖．D錯(cuò)誤．

故選：AB三、填空題(共6題，共12分)19、略

【分析】【分析】（1）生物分類是研究生物的一種基本方法；生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．

（2）根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無(wú)，動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物．體內(nèi)沒有脊柱的動(dòng)物叫做無(wú)脊椎動(dòng)物，如原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物；體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．

（2）脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的分類是根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱來(lái)劃分的．體內(nèi)沒有脊柱的動(dòng)物叫做無(wú)脊椎動(dòng)物；體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物．

故答案為：界；屬；有無(wú)脊柱．20、略

【分析】【分析】圖中A細(xì)菌是單細(xì)胞生物，B向日葵和D腎蕨屬于植物，能進(jìn)行光合作用，C鯽魚的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，E蝗蟲是無(wú)脊椎動(dòng)物，體表有外骨骼，有保護(hù)作用，能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，適于生活在陸地上．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）圖中B向日葵和D腎蕨都是綠色植物；都能進(jìn)行光合作用；圖中C鯽魚的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，在是指靠側(cè)線來(lái)感知水流和方向；圖中A細(xì)菌是單細(xì)胞生物，整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成．

（2）E蝗蟲體表有外骨骼；可防止水分散失，也具有保護(hù)作用，適于生活在陸地上．B向日葵屬于種子植物，能依靠種子繁殖，種子的生命力強(qiáng)，這適于生活在陸地環(huán)境．

故答案為：

（1）D；C；側(cè)線；A．

（2）外骨骼；陸地．21、略

【分析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；而消費(fèi)者直接或間接的以植物為食，分解者則靠分解動(dòng)植物的遺體把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物被生產(chǎn)者吸收利用，所以在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是不斷循環(huán)的；而生物體內(nèi)的能量最終來(lái)源太陽(yáng)，生產(chǎn)者通過光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%～20%．動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，所獲得的能量就越少．能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的，不循環(huán)．因此最終沿著食物鏈逐級(jí)遞減流動(dòng)的．

故答案為：10%～20%．22、略

【分析】【分析】讀圖分析：①→⑥表示傳粉、受精，種子形成至萌發(fā)，植株繁殖等生理過程，此題結(jié)合花的結(jié)構(gòu)傳粉和受精、果實(shí)和種子的形成、染色體、基因的顯性與隱性等方面的知識(shí)，分析解答．【解析】【解答】解：（1）一朵花開放之后要經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實(shí)和種子；傳粉指的是花粉從雄蕊傳到雌蕊柱頭上的過程，如圖中從①→②表示的生理過程是就是受粉．

（2）被子植物要想結(jié)出果實(shí)和種子，必須經(jīng)過開花、傳粉和受精、結(jié)果四個(gè)過程．如圖番茄的果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的；子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮，胚珠發(fā)育成種子．

故答案為：

（1）受粉；

（2）子房23、略

【分析】【分析】科學(xué)探究既需要觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查，又需要進(jìn)行推理和判斷；科學(xué)探究還需要正確地表達(dá)、需要與人交流和合作．【解析】【解答】解：科學(xué)探究常用的方法有觀察法；實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．

科學(xué)探究常用的方法有觀察法；實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量．科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論；實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)來(lái)進(jìn)行．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論．觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的最基本方法．

故答案為：觀察；實(shí)驗(yàn)24、略

【分析】

由顯性基因控制的性狀是顯性性狀，由隱性基因控制的性狀是隱性性狀；在耳垂的有無(wú)這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中，某同學(xué)的父母有耳垂，而他本人無(wú)耳垂，某同學(xué)出現(xiàn)了他的父母沒有的性狀，說明無(wú)耳垂是隱性性狀，由隱性基因控制，那么有耳垂為顯性性狀，由顯性基因控制．若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則這對(duì)基因的遺傳圖解如圖1所示：則無(wú)耳垂的該同學(xué)的基因組成是bb，其父母的基因組成是Bb．若他父母再生一個(gè)孩子；出現(xiàn)無(wú)耳垂的幾率是25%．如圖所示．

故答案為：fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp、25%

【解析】【答案】生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．

四、判斷題(共1題，共4分)25、√【分析】【分析】本題考查的是顯微鏡成倒像特點(diǎn)，視野中的物像是實(shí)物的倒像．【解析】【解答】解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒；左右也顛倒．做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．將字母“p”寫好，旋轉(zhuǎn)180°后得到的是字母“d”

故答案為：√五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)26、（1）白細(xì)胞BD

（2）2、3、4

（3）A【分析】【分析】此題考查了“以菌治菌”的探究實(shí)驗(yàn)。明確實(shí)驗(yàn)原理、免疫特點(diǎn)、人體的三道防線是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）白細(xì)胞探測(cè)到蛭弧菌后；它們會(huì)聚集到注射部位將蛭弧菌吞噬，因此“進(jìn)入斑馬魚體內(nèi)的蛭弧菌和志賀氏菌”，能夠被白細(xì)胞吞噬。在人體內(nèi)，類似的免疫方式屬于非特異性免疫和第二道防線，即B和D。

（2）表格中2；3對(duì)照表明蛭弧菌能抗擊志賀氏菌感染；3、4對(duì)照表明免疫系統(tǒng)對(duì)蛭弧菌抗擊志賀氏菌感染有影響，因此“文章中提到了多個(gè)實(shí)驗(yàn)，見表，其中能表明在抗擊志賀氏菌感染時(shí)，蛭弧菌和斑馬魚免疫系統(tǒng)巧妙“配合”的實(shí)驗(yàn)組合是2、3、4。

（3）A.根據(jù)斑馬魚的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；說明蛭弧菌能抗擊志賀氏菌感染，但是不能說明蛭弧菌一定能用于人體疾病的治療，錯(cuò)誤；

B.蛭弧菌對(duì)其他病原菌的殺傷能力還有待驗(yàn)證；正確；

C.如何避免大量蛭弧菌殺死有益的共生菌群；還需進(jìn)一步研究，正確；

D.“以菌治菌”屬于生物防治；不會(huì)讓志賀氏菌產(chǎn)生耐藥性，正確。

因此，關(guān)于能否將蛭弧菌制成藥物替代抗生素，應(yīng)用于人體疾病的治療，敘述不正確的是根據(jù)斑馬魚的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明蛭弧菌一定能用于人體疾病的治療，故選A?！窘馕觥浚?）白細(xì)胞BD（2）2、3、4（3）A27、略

【分析】試題分析：（1）綠色植物要進(jìn)行光合作用需要二氧化碳，而實(shí)驗(yàn)中提供的是蒸餾水，沒有二氧化碳?xì)怏w，所以沉水植物因?yàn)闆]有二氧化碳這個(gè)原料，光合作用不能正常進(jìn)行，因此無(wú)氣泡產(chǎn)生．由于本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是通氣前與通氣后，故向裝置吹入氣體前，觀察其在陽(yáng)光下照射有無(wú)氣泡產(chǎn)生是非常必要的，不能省略掉，否則該實(shí)驗(yàn)就會(huì)沒有對(duì)照組而失去說服力了．（2）由于步驟④中，沉水植物因?yàn)橥ㄓ锌諝?，有原料二氧化碳，所以?/p>