2025年人教新起點選修1歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點選修1歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、秦漢時期，漕運為東西方向，漕糧通過黃河、渭河由東向西運抵長安。唐代，漕運線路由秦漢時期的東西向呈現(xiàn)出東南、西北向的變動。宋元明清時期，漕運則轉(zhuǎn)變?yōu)槟媳狈较?，由南至北。漕運出現(xiàn)上述變化的原因是A.經(jīng)濟重心的不斷南移B.國家疆域的不斷擴大C.經(jīng)濟政治格局的變遷D.關中自然環(huán)境的惡化2、下列關于“尊王攘夷”運動說法不正確的是A.運動有較為廣泛的基礎B.斗爭矛頭指向外國侵略者和封建幕府C.獲得京都朝廷的支持D.在民眾中有較強的號召力3、北魏均田制得以實施的前提條件是A.土地私有制的發(fā)展B.民族融合的加強C.政府掌握大量可供分配的土地D.封建經(jīng)濟的迅速發(fā)展4、改革的背景或原因中，作為目的是A.鞏固統(tǒng)治B.客觀條件C.社會問題D.生產(chǎn)力發(fā)展5、“每一個疏于履行其對公共事務的責任的人，都是在給共和國造成一分傷害?！睘楸苊獯朔N狀況出現(xiàn)，伯利克里A.以財產(chǎn)多寡讓公民分享不同的權利B.建立地區(qū)部落為單位進行選舉C.發(fā)放津貼以吸引公民積極參與政治D.加強陪審法庭以監(jiān)督公職人員6、.穆罕默德·阿里改革和中國的洋務運動在內(nèi)容上的相似之處有()

①都學習西方的先進科技②都進行了政治體制的改革③都創(chuàng)辦了學校④都創(chuàng)建了新式軍隊A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④7、春秋時期，諸侯貶斥狄戎為豺狼禽獸的記載不絕于書；戰(zhàn)國時期，時人認為夷夏之間并無高下優(yōu)劣之分，“居楚則楚，居夏則夏，積靡使然也”。對夷狄態(tài)度的變化反映出A.諸侯爭霸、王室衰微B.一脈相承的文化風尚C.各地區(qū)往來日益頻繁D.官僚政治是大勢所趨評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)8、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共6題，共12分)9、閱讀下列材料；回答問題。

材料：游牧民族建立政權后；積極改革部落兵制。成吉思汗打破以氏族為紐帶的部落聯(lián)盟制度，將全蒙古的牧民統(tǒng)一編成數(shù)十個千戶，分別授予功臣貴戚，任命其為千戶那顏，劃定其領地圍，世襲管領。千戶既是軍事單位，又是地方行政單位，它將過去松散的部落聯(lián)盟組織，改變成層層隸屬；高度集中的軍事體制。蒙古滅金之后，建立了更嚴格的軍戶制，實行兵民分治。軍戶在賦役方面有豁免和優(yōu)待，但必須世代為兵，不得隨便脫離軍籍，保障了元朝有穩(wěn)定的兵源；同時，軍戶承擔部分軍費，以減輕政府的負擔。但是后來軍戶的負擔過重，加上軍官的盤剝，常令軍戶破產(chǎn)和速亡，到元朝晚期，軍戶制實際上已經(jīng)崩潰。

——摘編自杭侃《遼夏金元史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括成吉思汗兵制改革的特點。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡評成吉思汗兵制改革的影響。10、閱讀下列材料；回答問題。

材料尼克松就任時；通貨膨脹上升到極為令人不安的程度，國際競爭局面的加劇和輕易獲取第三世界原材料機會的喪失等都對美國經(jīng)濟造成了重大打擊。

1969年；尼克松當選美國總統(tǒng)后，積極尋求與越南民主共和國等國進行談判，以期實現(xiàn)“榮譽的和平”；在外交上，尼克松推動對華；對蘇外交新戰(zhàn)略。他提出“尼克松主義”，即美國會“積極參與同盟國和朋友國的對外防御和國內(nèi)發(fā)展”，但“朋友國”要承擔其未來發(fā)展的“基本職責”，特別是在財政、貿(mào)易等經(jīng)濟方面。尼克松進行的改革，雖然取得了一定的效果，但出現(xiàn)了一些新問題，如支持第三世界建立獨裁政權以反擊民眾的反抗和實現(xiàn)國際市場的獨占，這加劇了地區(qū)的動蕩，“盟國”離心跡象更為明顯。

（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括尼克松改革的原因。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析尼克松改革的影響。11、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料一培理（又譯佩里）在1853年進行的那次訪問是不受歡迎的；長州和薩摩兩藩的領主領悟到，與西方打交道的唯一途徑，是采用西方的軍事和技術裝備。他們要為日本人拯救日本，就要學習西方列強的秘密。明治時代是日本西化的偉大時代。

——（美）帕爾默?科爾頓《近代世界史》材料二面對西方文明的沖擊；明治維新領導者們決定開放門戶，吸取西方文明。國內(nèi)普通民眾不僅沒有抵抗，而且欣然接受這一現(xiàn)狀，呈現(xiàn)出引進西方文明的熱心態(tài)度。

——（日）吉田茂《激蕩的百年史》材料三從明治四年到明治六年；巖倉使節(jié)團以考察各國的文物制度為使命，遍訪了歐美諸國，參觀調(diào)查了工廠；火車、電線、郵政諸會社、金銀鑄造所和制鐵所，大久保歸國后即就任了內(nèi)務卿，積極推進殖產(chǎn)興業(yè)政策，明治七年一月開設的內(nèi)務省，以勸業(yè)所為中心，在各地設立官營模范工場，推行振興國產(chǎn)化企業(yè)，扶持民業(yè)的政策。

——（日）安岡昭男《日本近代史》材料四（日本明治維新時）改革的動力是西化。英國模式自然作為鐵路；電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國模式用來改革法制、改革軍事（后來采用普魯士模式）；海軍當然還是學習英國；大學則歸功于美國。

——（英）艾瑞克?霍布斯鮑姆《資本的年代》請回答：

（1）根據(jù)材料一；指出培理訪日不受歡迎的政策原因。指出“長州和薩摩兩藩的領主”主張向西方學習的目的。

（2）根據(jù)材料二；并結合所學，列舉至少四條日本明治維新“吸取西方的文明”的具體措施？

（3）根據(jù)材料三、四，分析日本明治維新的特點。12、材料1861年改革保留大量的農(nóng)奴制殘余，農(nóng)村中村社對農(nóng)民的控制依然嚴密。1905年革命沉重地打擊了沙皇制度，之后，俄國農(nóng)民消滅封建土地所有制的要求日益強烈，農(nóng)民暴動不斷。為此，俄國首相斯托雷平（1906--1911年在任）制定了新的土地政策。1906年11月22日，俄國頒布法令，宣布每個農(nóng)民可以取得村社的份地作為私產(chǎn)，并允許出賣，準許農(nóng)民退出村社。1907年至1915年，有200余萬戶農(nóng)民退出村社，其中大多數(shù)退社貧苦農(nóng)民由于缺乏農(nóng)具和資金，不得不把土地以低價出賣給富農(nóng)。政府通過農(nóng)民銀行貸款給富裕農(nóng)民，作為其購買土地和建立農(nóng)場之用，但條件是不準許沒收貴族莊園.村社被破壞加速了農(nóng)村的階級分化，谷物收獲量從1909年起呈上升趨勢，地主和富農(nóng)的谷物產(chǎn)量占一半，其余一半由中農(nóng)和貧農(nóng)生產(chǎn)。1861年改革保留大量的農(nóng)奴制殘余，農(nóng)村中村社對農(nóng)民的控制依然嚴密。1905年革命沉重地打擊了沙皇制度，之后，俄國農(nóng)民消滅封建土地所有制的要求日益強烈，農(nóng)民暴動不斷。為此，俄國首相斯托雷平（1906--1911年在任）制定了新的土地政策。1906年11月22日，俄國頒布法令，宣布每個農(nóng)民可以取得村社的份地作為私產(chǎn)，并允許出賣，準許農(nóng)民退出村社。1907年至1915年，有200余萬戶農(nóng)民退出村社，其中大多數(shù)退社貧苦農(nóng)民由于缺乏農(nóng)具和資金，不得不把土地以低價出賣給富農(nóng)。政府通過農(nóng)民銀行貸款給富裕農(nóng)民，作為其購買土地和建立農(nóng)場之用，但條件是不準許沒收貴族莊園.村社被破壞加速了農(nóng)村的階級分化，谷物收獲量從1909年起呈上升趨勢，地主和富農(nóng)的谷物產(chǎn)量占一半，其余一半由中農(nóng)和貧農(nóng)生產(chǎn)?！耘藵櫤逗喢魇澜缃贰?/p>

（1）據(jù)材料及所學知識；概括斯托雷平土地改革的歷史背景。

（2）據(jù)材料及所學知識，概括斯托雷平土地改革的內(nèi)容及影響。13、閱讀材料，回答下列問題。材料1950年，毛澤東指示；文字改革不能脫離實際，割斷歷史。隨后，根據(jù)“整理已通行的簡體字，必要時根據(jù)簡化規(guī)律適當補充”的原則，編制了《常用簡體字登記表》，又廣泛征求意見，在“述而不作”的原則下，1951年擬出《第一批簡化字表》。1952年設立漢字整理組，在毛澤東的指示下，專門搜集草書簡體字資料并研究規(guī)律，對常用字簡化，同時精簡字數(shù)。1953年擬出《常用漢字簡化表》第二稿，此后專家們根據(jù)簡化偏旁的方法擴大簡化字數(shù)量。1954年《常用漢字簡化表》第三稿擬出，但由于簡化字太多，出版印刷部門不適應。在聽取多方意見的基礎上，《簡化漢字方案》最終在1956年在國務院會議通過并向全國推廣。1977年又提出《第二次漢字簡化方案》并在次年向全國推行，但是由于違背了漢字簡化規(guī)律等原因遭到廣泛反對而失敗。1950年，毛澤東指示；文字改革不能脫離實際，割斷歷史。隨后，根據(jù)“整理已通行的簡體字，必要時根據(jù)簡化規(guī)律適當補充”的原則，編制了《常用簡體字登記表》，又廣泛征求意見，在“述而不作”的原則下，1951年擬出《第一批簡化字表》。1952年設立漢字整理組，在毛澤東的指示下，專門搜集草書簡體字資料并研究規(guī)律，對常用字簡化，同時精簡字數(shù)。1953年擬出《常用漢字簡化表》第二稿，此后專家們根據(jù)簡化偏旁的方法擴大簡化字數(shù)量。1954年《常用漢字簡化表》第三稿擬出，但由于簡化字太多，出版印刷部門不適應。在聽取多方意見的基礎上，《簡化漢字方案》最終在1956年在國務院會議通過并向全國推廣。1977年又提出《第二次漢字簡化方案》并在次年向全國推行，但是由于違背了漢字簡化規(guī)律等原因遭到廣泛反對而失敗?！幾躁惤▊ァ督▏蟮膬纱螡h字簡化》

（1）根據(jù)材料并結合所學知識；指出新中國第一次漢字簡化改革的特點。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡評新中國的第一次漢字簡化改革。14、閱讀材料；完成下列要求。

材料一在梭倫所進行的革命中；應當是損害債權人的財產(chǎn)以保護債務人的財產(chǎn)。債務簡單地被宣布無效了。

——恩格斯《家庭；私有制和國家的起源》

規(guī)定全體雅典自由民；不問他們屬于貴族還是平民，一律按財產(chǎn)多寡分為四個等級。凡土地所得年收入達500麥斗者為第一等級，稱為“五百麥斗級”，可擔任高級官職

——摘自亞里士多德《雅典政制》

材料二“我所給予人民的適可而止；他們的榮譽不減損，也不加多；即使是那些有勢有財之人，也一樣，我不使他們遭受不當?shù)膿p失；我拿著一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公正地占據(jù)優(yōu)勢?！?/p>

——摘自亞里士多德《雅典政制》所引梭倫詩句。

請回答：

(1)依據(jù)材料一；結合所學知識，簡述梭倫改革的具體內(nèi)容有哪些。

(2)上述措施對雅典民主政治的發(fā)展有什么積極影響？評卷人得分四、論述題(共1題，共5分)15、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結合、思路清晰、表達通順）評卷人得分五、簡答題(共3題，共9分)16、歷史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十。

——《新唐書》

材料二。

劉委改革榷鹽法；調(diào)整官營與私商；鹽戶的關系。在產(chǎn)鹽鄉(xiāng)“固舊監(jiān)置吏”，收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷。其余州縣不設鹽官，在較遠州縣設置“常平鹽”，“官收厚利而人不知貴”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利．促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，“天下之賦，鹽利過半”。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據(jù)材料一；二；指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。

不同之處：第五琦：官營專賣；官府專利：強行加價。

（2）根據(jù)材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。17、公元前6世紀初；雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔任官職的財產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場。5年后，他的年總收入達到了280麥斗，躋身于第三等級。

請回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權利？（3分）

（2）如何評價梭倫確立的財產(chǎn)等級制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對國家權力機構和司法制度又進行了哪些改革？（6）18、19世紀60年代；面對“內(nèi)憂外患”的嚴峻形勢，中日兩國幾乎同時開展了旨在“富國強兵”的自強運動──洋務運動和明治維新。然而甲午一戰(zhàn)表明，兩國的“富國強兵”結局卻大相徑庭，閱讀下列材料，并結合所學知識回答問題。

材料一李鴻章認為：“吾中國之政教文物風俗；無一不優(yōu)于他國，所不及者，惟槍耳，炮耳，鐵路耳，機器耳。吾但學此，而洋務之能事畢矣?！?/p>

──摘自梁啟超著《論李鴻章》

材料二(日本)該國近年改變舊制其變衣冠；易正朔，每為識者所譏。然如改習西洋兵法，仿造鐵路火車，添置電報，開煤礦，自鑄洋錢，于國計民生不無利益。并多派學生赴西國學習器藝，多借洋倆，與英人暗結黨援，其勢日張，其志不小。故敢稱雄東土，藐視中國，有窺犯臺灣之舉。

──摘自1874年12月10日李鴻章給同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鴻章舉辦“洋務”的指導思想。在這一思想指導下；洋務派作出了哪些重大的“變革”舉措？

（2）材料二反映出李鴻章對日本明治維新有什么認識？

（3）試結合材料及相關歷史背景，簡要評析中日兩國“富國強兵”結局不同的主要原因。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【詳解】

結合所學內(nèi)容可知，漕運線路的變化與中國古代政治中心的變化和經(jīng)濟重心南移有關，反映的是經(jīng)濟政治格局的變遷，故選C項；漕運線路的變化不僅與經(jīng)濟重心南遷有關，也與政治中心變遷有關，A項不全面，排除；國家疆域的擴大不是漕運線路變化的主要原因，排除B項；關中自然環(huán)境惡化是唐代以前影響漕運線路的原因，唐宋以后經(jīng)濟政治中心都遷移出關中，故排除D項。故選C。2、C【分析】本題要求選出錯誤的選項。“尊王攘夷”要求尊奉天皇，趕走外國侵略者。但獲得幕府將軍的同情支持而成功與史實不符，故選C。ABD符合所學，排除。3、C【分析】北魏均田制得以實施的前提條件是政府掌握大量可供分配的土地，方可受田，C正確；A、B和D錯誤。4、A【分析】【詳解】

鞏固統(tǒng)治可以作為改革的目的，故選A；BCD不能作為改革的目的，主要是改革的條件或背景，排除。5、C【分析】“每一個疏于履行其對公共事務的責任的人，都是在給共和國造成一分傷害?！睘榱苏{(diào)動每一個公民的參政積極性伯利克里改革中向參與公共事務的公民發(fā)放津貼，C項正確；A項是梭倫改革的內(nèi)容；B項是克里斯提尼改革的內(nèi)容；D項是雅典每個改革的共同內(nèi)容。6、D【分析】本題考查阿里改革和洋務運動的相似點，結合所學知識可知，①③④在兩場運動中均有涉及，D符合題意；洋務運動主張學習西方的科技，創(chuàng)辦了一批軍事和民用工業(yè)，沒有涉及政治體制的改革，②不是二者的相似點，排除ABC，故選D。7、C【分析】【詳解】

依據(jù)所學知識可知，從西周到春秋末，盡管華夏族在黃河中下游地區(qū)已居主導地位，但并未從根本上改變?nèi)A夏諸國與少數(shù)民族雜處的局面。材料“春秋時期，諸侯貶斥狄戎為禽獸的記載不絕于書；戰(zhàn)國時期，時人認為夷夏之間并無高下優(yōu)劣之分”可以看出從春秋到戰(zhàn)國時期各地區(qū)之間的交往更加頻繁，所以導致了對夷狄的態(tài)度的變化。故答案為C項。A項，材料無法體現(xiàn)諸侯爭霸、王室衰微的問題，排除；B項，材料未涉及文化的傳承與認同，排除；D項，春秋時期的政治權力的分配更多是血緣政治，材料沒有體現(xiàn)官僚政治，排除。二、填空題(共1題，共2分)8、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析題(共6題，共12分)9、略

【分析】（1）據(jù)材料“劃定其領地范圍；世襲管領”；“千戶既是軍事單位，又是地方行政單位”、“改變成層層隸屬、高度集中的軍事體制”、“建立了更嚴格的軍戶制，實行兵民分治?！奔右詺w納概括即可得出。

（2）據(jù)材料“保障了元朝有穩(wěn)定的兵源”、“軍戶承擔部分軍費，以減輕政府的負擔”、“但是后來軍戶的負擔過重，加上軍官的盤剝，常令軍戶破產(chǎn)和逃亡”加以歸納概括即可的出相關信息。【解析】（1）特點：按照地域來劃分牧民；地方行政；軍事密切相連；等級森嚴和權力高度集中；兵民合一與分治相結合。

（2）作用：積極作用：穩(wěn)定了軍隊數(shù)量；鞏固了邊疆；減輕了政府財政支出；消極影響：增加了軍戶負擔，易激化社會矛盾。（一點，2點，三點及三點以上10、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“通貨膨脹上升到極為令人不安的程度”來看美國出現(xiàn)了通過膨脹；依據(jù)材料“積極尋求與越南民主共和國等國進行談判”來看；美國陷入了越戰(zhàn)的泥潭；依據(jù)材料“國際競爭局面的加劇和輕易獲取第三世界原材料機會的喪失等都對美國經(jīng)濟造成了重大打擊”來看，美國的全球競爭力和綜合國力有所下降；依據(jù)材料“支持第三世界建立獨裁政權以反擊民眾的反抗和實現(xiàn)國際市場的獨占，這加劇了地區(qū)的動蕩”來看，第三世界已經(jīng)興起。

（2）依據(jù)材料“積極尋求與越南民主共和國等國進行談判，以期實現(xiàn)“榮譽的和平”；在外交上，尼克松推動對華、對蘇外交新戰(zhàn)略”來看，推動了對外政策的調(diào)整，進而有利于緩和世界的緊張局面；依據(jù)材料“盟國離心跡象更為明顯”來看，這在客觀上推動了全球化的發(fā)展；依據(jù)材料“支持第三世界建立獨裁政權以反擊民眾的反抗和實現(xiàn)國際市場的獨占，這加劇了地區(qū)的動蕩”來看，這又加劇了第三世界的動蕩。【解析】（1）原因：美國通貨膨脹嚴重（布雷頓森林體系瓦解）；深陷越戰(zhàn)泥潭；全球競爭力和綜合國力相對下降；第三世界興起。

（2）影響：促進外交政策的調(diào)整，有利于緩和世界緊張局面；客觀上推動了世界多極化趨勢的發(fā)展；加劇了第三世界的動蕩。11、略

【分析】（1）通過仔細閱讀材料并結合所學知識不難發(fā)現(xiàn)培理訪日不受歡迎是因為當時的日本實行的是閉關鎖國的政策；“要為日本人拯救日本，就要學習西方列強的秘密”強調(diào)了向西方學習的目的是擺脫外來侵略，實現(xiàn)富國強兵；實現(xiàn)救亡圖存之類的答案均可。

（2）需要注意的是具體措施至少要回答出四條；并且還得根據(jù)材料二和所學知識，所以按照材料二可以概括出積極推進殖產(chǎn)興業(yè)政策，興辦工廠；學習西方技術等，而根據(jù)所學知識可以回答出文化教育方面的實行文明開化政策等。

（3）材料三強調(diào)了在明治維新的過程中政府起到了極大的推動作用、材料四則強調(diào)了日本是有選擇的學習西方、主要學習西方的技術、生活方式、文化教育方式、并且還提到了改革的動力是西化等明治維新常見的特點?！窘馕觥浚?）鎖國政策。擺脫外來侵略；實現(xiàn)富國強兵。

（2）殖產(chǎn)興業(yè)；文明開化、君主立憲、軍事改革等方面。

（3）突出政府作用；學習西方先進技術，引進人才；發(fā)展民族工商業(yè)；有選擇的、有側重地學習西方國家的經(jīng)濟、政治、軍事、教育發(fā)展模式。12、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料中“1861年改革保留大量的農(nóng)奴制殘余”；“農(nóng)村中村社對農(nóng)民的控制依然嚴密”，“1905年革命沉重地打擊了沙皇制度”，“俄國農(nóng)民消滅封建土地所有制的要求日益強烈，農(nóng)民暴動不斷”等信息，結合所學知識，從當時的歷史；政治、經(jīng)濟、社會生活和國際環(huán)境等方面，概括斯托雷平土地改革的歷史背景。

（2）內(nèi)容：根據(jù)材料中“農(nóng)民可以取得村社的份地作為私產(chǎn)，并允許出賣，準許農(nóng)民退出村社”，“政府通過農(nóng)民銀行貸款給富裕農(nóng)民，作為其購買土地和建立農(nóng)場之用”等信息，可知其從所有權、經(jīng)營權和社會組織生活等方面對俄國農(nóng)村生產(chǎn)關系進行了改革。影響：根據(jù)材料中“有200余萬戶農(nóng)民退出村社”，“貧苦農(nóng)民由于缺乏農(nóng)具和資金，不得不把土地以低價出賣給富農(nóng)”，“村社被破壞加速了農(nóng)村的階級分化，谷物收獲量從1909年起呈上升趨勢”等信息，結合所學知識，從積極性和局限性兩個方面，對斯托雷平土地改革在生產(chǎn)關系、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步等方面產(chǎn)生的影響進行分析?！窘馕觥浚?）背景：1861年農(nóng)奴制改革不徹底阻礙了俄國資本主義的進一步發(fā)展；農(nóng)奴制殘余仍然存在；1905年革命打擊沙皇制度；社會矛盾尖銳；村社對農(nóng)民的控制嚴密，農(nóng)民要求變革土地制度的要求強烈；資本主義經(jīng)濟落后于美歐國家。

（2）影響：積極方面：農(nóng)民進一步擺脫了村社的束縛；為資本主義發(fā)展提供了勞動力；谷物收貨量增加，商品化程度提高；推動俄國經(jīng)濟現(xiàn)代化的發(fā)展。

局限性：加劇了貧富分化，激化了社會矛盾13、略

【分析】【詳解】

(1)特點：根據(jù)“編制了《常用簡體字登記表》；又廣泛征求意見”得出政府主導，群體參與；尊重漢字自身特點；根據(jù)“1951年擬出《第一批簡化字表》”“1953年擬出《常用漢字簡化表》第二稿”“1954年《常用漢字簡化表》第三稿擬出”“1977年又提出《第二次漢字簡化方案》”得出漸進穩(wěn)步推進。

(2)評價：可從漢字簡化改革是一次比較成功的文化改革運動，有利于文化的普及交流和經(jīng)濟的發(fā)展，也為以后的文字改革提供了借鑒等角度分析解答?！窘馕觥?1)特點：政府主導，群體參與;尊重漢字自身特點;漸進穩(wěn)步推進。

(2)評價：是一次比較成功的文化改革運動，有利于文化的普及交流和經(jīng)濟的發(fā)展，也為以后的文字改革提供了借鑒。14、略

【分析】(1)本小題主要考查了學生調(diào)動和運用知識的能力。依據(jù)材料一可知；材料僅涉及到梭倫改革中的“解負令”和財產(chǎn)等級制度，所以其他內(nèi)容要結合所學知識來答。依據(jù)教材內(nèi)容，可以把梭倫改革的具體內(nèi)容歸納為：頒布“解負令”，廢除債務奴隸制；確立財產(chǎn)等級制度；鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)；使公民大會成為國家最高權力機關，并創(chuàng)立兩個新機構——“四百人會議”和公民陪審法庭。

(2)本小題主要考查了學生調(diào)動和運用知識的能力。影響：依據(jù)梭倫改革的具體內(nèi)容可分析得出具體作用有：動搖了貴族專制統(tǒng)治，擴大了民主政治的基礎；打破了貴族政治專權的局面，擴大了各階層的政治權利，將雅典引入民主軌道。【解析】(1)內(nèi)容：頒布“解負令”；廢除債務奴隸制；確立財產(chǎn)等級制度；鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)；使公民大會成為國家最高權力機關，并創(chuàng)立兩個新機構——“四百人會議”和公民陪審法庭。

(2)影響：動搖了貴族專制統(tǒng)治，擴大了民主政治的基礎；打破了貴族政治專權的局面，擴大了各階層的政治權利，將雅典引入民主軌道。四、論述題(共1題，共5分)15、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點，然后依據(jù)材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權、主張嚴刑峻法的商鞅順應時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎。五、簡答題(共3題，共9分)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

第（1）小題；從材料一“盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十”可知第五琦之法的特點是：官營專賣；專利；強行加價。從材料二“調(diào)整官營與私商、鹽戶的關系”、“收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷”、“常平鹽”可知劉晏之法的特點是：官督民產(chǎn)商銷，官商分利；設常平鹽。兩者不同的特點正是其不同之處。

第（2）小題，由材料二“促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，‘天下之賦，鹽利過半’”可知劉晏的鹽法促進鹽業(yè)發(fā)展；增加政府財政收入；利商，便民；有助于社會穩(wěn)定?！窘馕觥浚?）劉晏：官督民產(chǎn)商銷，官商分利；設常平鹽。（2）促進鹽業(yè)發(fā)展；增加政府財政收入；利商，便民；有助于社會穩(wěn)定。17、略

【分析】試題分析：第（1）問；練習課本所學的梭倫改革中所實施的財產(chǎn)等級制度回答即可，根據(jù)財產(chǎn)等級制度可知，克里埃