2025年冀教版高二生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版高二生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、DNA在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（）A.氨基酸、葡萄糖、堿基B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖C.核糖、堿基、磷酸D.脫氧核糖、堿基、磷酸2、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗，常利用血細胞計數(shù)板進行計數(shù)。下列敘述正確的是A.該方法計數(shù)結(jié)果往往比實際值偏小B.血細胞計數(shù)板小室中的酵母菌按“J”型增長C.使用血細胞計數(shù)板時，先滴培養(yǎng)液，后蓋蓋玻片D.若視野中酵母菌密度過大，可稀釋后再進行計數(shù)3、下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.噴施一定濃度的生長素類似物可以保花保果，也能促進果實成熟B.柳樹側(cè)芽的快速生長需要頂芽提供生長素，運輸方式為極性運輸C.脫落酸能夠通過調(diào)控細胞的基因組的表達，促進果實衰老和脫落D.密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加，協(xié)同調(diào)節(jié)果實發(fā)育和成熟4、有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較，錯誤的是（）比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)A作用途徑體液運輸反射弧B反應(yīng)速度迅速較緩慢C作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛D作用時間短暫比較長5、在種群的下列特征中，決定種群數(shù)量變化的是（）A.年齡組成B.種群密度C.出生率和死亡率D.性別比例評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、下列關(guān)于DNA粗提取和鑒定實驗的表述，錯誤的是（）A.可用洋蔥根尖作為實驗材料B.加酒精使混在DNA中的蛋白質(zhì)沉淀C.加入洗滌劑瓦解細胞膜D.加甲基綠對提取的DNA進行鑒定7、對于下列圖解，說法正確的是()DNA－A－T－G－C－C－C－RNA－U－A－C－G－G－G－A.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接需通過“脫氧核糖－磷酸－脫氧核糖”B.該過程可表示一個DNA分子轉(zhuǎn)錄成mRNAC.該圖中的產(chǎn)物穿過2層生物膜與細胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合，進行遺傳信息的翻譯D.該圖中共有7種核苷酸8、下圖表示生長素對植物根、芽和莖的生理作用，下列分析正確的是()

A.10-8mol·L-l的生長素促進芽的生長B.10-10mol·L-l的生長素抑制莖的生長C.根比芽或莖對生長素更敏感D.生長素的作用具有“兩重性”9、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述，正確的是（）A.無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用B.物質(zhì)循環(huán)和能量流動互不相關(guān)C.物質(zhì)和能量都是循環(huán)流動的D.碳循環(huán)具有全球性10、病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示，下列相關(guān)小鼠正確的是（）A.吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生B.B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)C.T細胞缺陷小鼠體內(nèi)淋巴細胞的種類減少，但仍能產(chǎn)生少量漿細胞D.正常小鼠免疫產(chǎn)生的細胞因子，加強了效應(yīng)T細胞對靶細胞的殺傷作用11、圖示模型為有關(guān)生理結(jié)構(gòu)或過程；下列敘述與其相符合的是（）

ABC．A.若圖示為膝跳反射的反射弧，則B為脊髓，B中只有一個突觸結(jié)構(gòu)B.若圖示為膝跳反射的反射弧，則A為效應(yīng)器，C為感受器C.若圖示為興奮在一個神經(jīng)元中的傳導(dǎo)，則A代表樹突，B代表細胞體，C代表軸突D.若圖示為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)，則A代表腦垂體，B代表甲狀腺，C代表組織細胞評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、生活在一定區(qū)域的____的全部個體叫做種群．一個種群中全部個體所含有的____；叫做這個種群的基因庫．

13、如圖所示哺乳動物的某些生理活動的調(diào)節(jié)；據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）激素③的合成和分泌過程中涉及的細胞內(nèi)的遺傳信息傳遞過程圖解____

（2）在寒冷環(huán)境圖中____激素含量升高；從而使產(chǎn)熱增加．

（3）激素激素甲能使機體的血糖濃度下降；當(dāng)給動物注射大劑量激素甲時，動物因血糖下降而休克，激素乙和腎上腺素都能使機體血糖濃度升高，促進休克后動物清醒．請設(shè)計一個簡單的實驗方案，證明激素乙能使機體的血糖濃度升高．

實驗材料及用品：小白鼠；注射器、鼠籠、激素甲溶液、激素乙溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水。

選擇體重相近的健康小白鼠按照下表分別進行處理、觀察和填寫預(yù)期結(jié)果．。實驗組實驗處理方法預(yù)期結(jié)果（下一步）實驗處理方法預(yù)期結(jié)果A組（對照組）（10只）注射一定量生理鹽水清醒不作處理清醒B組（10只）休克____未清醒C組（10只）____清醒____清醒D組（10只）____清醒____清醒14、如圖為某同學(xué)根據(jù)相關(guān)知識點構(gòu)建的知識模型圖；回答下列問題：

（1）若A為裸巖階段，C為森林階段，這屬于群落的____演替．在此過程中，物種的豐富度會____（填“增加”或“減少”），生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會____（填“增強”或“減弱”）．

（2）若B表示食草動物，則A屬于____營養(yǎng)級．若C增加1kg，則至少需要消耗A____kg．

（3）若B表示生物群落，A、c表示大氣中的C02庫，則完成B→C過程的生理作用是____

（4）若A表示日照，B表示盛開的梨花，C表示被花香吸引的昆蟲，則在A→B、B→C之間傳遞的信息種類依次是____、____15、某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明．其主要原因是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為____，進而使T淋巴細胞活化，同時使B淋巴細胞致敏，隨后由____細胞分泌____促進致敏B淋巴細胞增殖分化成____和____．產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織．由此引起的跟疾在免疫學(xué)上稱為____?。?6、人體所有細胞都有與癌變有關(guān)的基因．______（判斷對錯）．17、基因突變是廣泛存在的，并且對生物自身大多是有害的．______（判斷對錯）．18、新華社北京2014年9月1日電；黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)發(fā)生了一起家禽高致病性禽流感疫情．禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病．某養(yǎng)雞場為預(yù)防禽流感病毒，給雞注射疫苗制劑（疫苗制劑的成分：減毒禽流感病毒+生理鹽水）．圖28是疫苗制劑引發(fā)雞機體免疫效應(yīng)的部分示意圖，回答問題：

（1）物質(zhì)A是______；物質(zhì)B是______；細胞③通過______過程產(chǎn)生細胞④和⑤．

（2）已注射該疫苗的雞接觸禽流感病毒；體內(nèi)能特異性識別該病毒的細胞有______（填序號）．

（3）為檢測已注射該疫苗的雞是否對禽流感病毒具有免疫能力，選取30日齡幼雞若干，均分為兩組，第1組每只注射3mL疫苗制劑，第2組每只注射3mL______；兩周后，給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒．預(yù)測：與第2組對比，第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是______．19、多數(shù)魚類的體色會隨著環(huán)境條件的變化而改變；經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，魚類的眼和松果體能感細光照變化而產(chǎn)生興奮，當(dāng)興奮到達腎上腺時，其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細胞的色素顆粒聚集，使體表顏色變淺；而當(dāng)興奮到達副交感神經(jīng)時，其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細胞的色素顆粒擴散，使體表顏色加深．請回答：

（1）從反射弧角度分析，眼和松果體為____，其接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位的膜電位表現(xiàn)為____

（2）腎上腺素能被體表黑色素細胞感知，原因是____

（3）已知乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，由此推測，副交感神經(jīng)末梢與體表黑色素細胞接觸部位類似于____（結(jié)構(gòu)）．此處信息傳遞的方向是____（填“雙向”或“單向”）的．

（4）魚體色的調(diào)節(jié)方式是____評卷人得分四、解答題(共3題，共27分)20、簡述生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中的作用．21、請將下列有關(guān)概念圖補充完整．

22、簡述生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中的作用．評卷人得分五、綜合題(共4題，共32分)23、【題文】（7分）下圖甲是突觸結(jié)構(gòu)模式圖；乙是某反射弧示意圖，請據(jù)圖回答。

甲乙。

(1)遞質(zhì)由突觸前膜釋放出來，說明細胞膜在結(jié)構(gòu)上的特點是____。

(2)神經(jīng)細胞內(nèi)外電位差是由Na＋、K＋濃度在細胞內(nèi)外的差異造成的，神經(jīng)細胞維持Na＋、K＋離子在細胞內(nèi)外濃度的差異與細胞器____密切相關(guān)。當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③處時，興奮部位膜電位為____。

(3)乙圖中用電刺激1，結(jié)果5發(fā)生運動反應(yīng)；電刺激4，結(jié)果5有反應(yīng)而1無反應(yīng)。這表明圖中反射弧中的1是____，4是____。神經(jīng)沖動在一個完整反射弧中的傳導(dǎo)特點是____（單向/雙向），主要原因是____。24、(10分)如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種突觸。(1)用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮________(屬于或不屬于)反射。(2)用b刺激骨骼肌，________(能或不能)在c處記錄到電位。(3)正常時，用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮；傳出部分的某一處（骨骼肌或傳出神經(jīng)或d）受損時，用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮。根據(jù)本題條件，完成下列判斷實驗：①如果用a刺激神經(jīng)，在c處不能記錄電位，表明受損。②如果用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮，表明受損。③如果用a刺激神經(jīng)，在c處記錄到電位，骨骼肌不收縮；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收縮，表明受損。25、（7分）天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類，用作發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復(fù)雜的轉(zhuǎn)化過程才能被利用。研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉(zhuǎn)人釀酒酵母菌，獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產(chǎn)生酒精。請回答下列問題：（1）將淀粉酶基因切割下來所用的工具是____，用____將淀粉酶基因與載體拼接成新的DNA分子，下一步將該DNA分子，以完成工程菌的構(gòu)建。（2）若要鑒定淀粉酶基因是否插人釀酒酵母菌，可采用的檢測方法是；若要鑒定淀粉酶基因是否翻譯成淀粉酶，可采用____檢測。（3）用限制酶EcoRV、Mbol單獨或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒，得到的DNA片段長度如下圖(1kb即1000個堿基對)，請在答題卡的指定位置畫出質(zhì)粒上EcoRV、Mbol的切割位點。26、【選修3-現(xiàn)代生物科技專題】（15分）美籍華人錢永健、美國的沙爾菲和日本的下村修因在研究綠色熒光蛋白（GFP）等方面的突出貢獻，獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎。GFP會發(fā)出綠色熒光，該蛋白質(zhì)在生物工程中有著廣闊的應(yīng)用前景。請據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）圖中重組質(zhì)粒的形成，需要用限制酶對目的基因和質(zhì)粒進行剪切。如果限制酶Ⅰ的識別序列和切點（用“↓”表示）是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—；在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點，在目的基因的兩側(cè)各有一個酶Ⅱ的切點。質(zhì)粒和目的基因經(jīng)過上述兩種不同的限制酶處理后，在DNA連接酶的作用下（填“能”或“不能”）連接成重組質(zhì)粒，理由是。（2）在②過程中對轉(zhuǎn)基因體細胞進行篩選；比較簡易的方法是通過設(shè)備檢測被培養(yǎng)的細胞；綠色熒光蛋白在轉(zhuǎn)基因體細胞的________中合成，寫出這一過程中的遺傳信息傳遞圖【解析】

_________________________________________。（3）在③過程中培養(yǎng)重組細胞時，培養(yǎng)液中通常含有、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清等。（4）在核移植過程中，供體細胞一般要選用傳代到________代以內(nèi)的轉(zhuǎn)基因體細胞，原因是__________________________________________________________________；乙兔提供的細胞應(yīng)是________________________。（5）錢永健通過工程技術(shù)，改變氨基酸排序，造出能吸收并發(fā)出不同顏色光的熒光蛋白，并能讓它們發(fā)光更久、更強烈。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】解：A；氨基酸是蛋白質(zhì)水解的產(chǎn)物；DNA中不含有葡萄糖，A錯誤；B、氨基酸是蛋白質(zhì)水解的產(chǎn)物，DNA中不含有葡萄糖，B錯誤；

C；堿基、核糖和磷酸是RNA徹底水解的產(chǎn)物；C錯誤；

D；DNA水解形成脫氧核糖核苷酸；脫氧核糖核苷酸繼續(xù)水解形成四種含氮堿基、磷酸和脫氧核糖，D正確．

故選：D．

【分析】本題是對DNA的基本組成單位、化學(xué)組成的考查，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，1分子脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基、1分子脫氧核糖組成．2、D【分析】【分析】本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力以及對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力。【解答】A.該方法計數(shù)結(jié)果往往比實際值偏大，因為死的酵母菌也會被計數(shù)，A錯誤；

B.血細胞計數(shù)板小室中的酵母菌，因為空間和營養(yǎng)物質(zhì)的限制，呈“S”型增長，B錯誤；C.使用血細胞計數(shù)板時，應(yīng)先輕蓋蓋玻片，后將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，防止氣泡產(chǎn)生，C錯誤；

D.若視野中酵母菌密度過大，可稀釋后再進行計數(shù)，D正確。故選D。【解析】D3、C【分析】解：A；噴施一定濃度的生長素類似物可以?；ū９坏荒苓M果實成熟，進果實成熟是乙烯的作用，A錯誤；

B；柳樹側(cè)芽的快速生長自身產(chǎn)生的生長素就夠用；不需要頂芽提供生長素，B錯誤；

C；植物的生長發(fā)育過程；在根本上是基因組在一定時空內(nèi)程序性表達的結(jié)果，脫落酸能夠通過調(diào)控細胞的基因組的表達，促進果實衰老和脫落，C正確；

D；密封貯藏過程中水果中有些激素激素合成增加；有些激素合成減少，協(xié)同調(diào)節(jié)果實發(fā)育和成熟，并非所有激素的合成都增加，D錯誤；

故選：C．

乙烯：促進果實成熟；

細胞分裂素：引起細胞分裂；誘導(dǎo)芽的形成和促進芽的生長；

脫落酸：促進果實與葉的脫落；

赤霉素：促進莖的伸長；引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用．

生長素：能促進果實發(fā)育；促進細胞的縱向伸長．

本題考查了激素對植物生命活動調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．【解析】C4、A【分析】【解析】試題分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧，體液調(diào)節(jié)的作用途徑是體液運輸，故A項錯誤。神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相比，反應(yīng)迅速，作用范圍準(zhǔn)確但比較局限，作用時間短暫?？键c：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較【解析】【答案】A5、B【分析】【分析】種群的出生率、死亡率和種群的其他特征對種群個體數(shù)量的變動都有一定的作用，但從種群密度、種群的年齡組成和性別比例等特征來看，它們只是在一定程度上影響某種群的個體數(shù)量或者對物種的未來發(fā)展有一定的作用。而種群的出生率和死亡率是指種群中單位數(shù)量的個體在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生或死亡的個體數(shù)量，這一特征將直接影響個體數(shù)量的多少，對種群個體數(shù)量的變動起著決定作用。二、多選題(共6題，共12分)6、B|D【分析】解：A；洋蔥根尖細胞含有DNA；可作為實驗材料，A正確；

B；DNA不溶于酒精；但細胞中某些蛋白質(zhì)溶于酒精，酒精的作用是使DNA和蛋白質(zhì)分離，B錯誤；

C；洗滌劑是一些離子去污劑；能溶解細胞膜，有利于DNA的釋放，C正確；

D；鑒定DNA用二苯胺進行沸水浴加熱；D錯誤．

故選；BD．

1；DNA粗提取的實驗材料選?。悍彩呛蠨NA的生物材料都可以考慮；但是使用DNA含量相對較高的生物組織，成功的可能性更大．

2；DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同；利用這一特點，選擇適當(dāng)?shù)柠}濃度就能使DNA充分溶解，而使雜質(zhì)沉淀，或者相反，以達到分離目的．

3；DNA不溶于酒精溶液；但是細胞中的某些蛋白質(zhì)則溶于酒精．利用這一原理，可以將DNA與蛋白質(zhì)進一步的分離．

本題考查了DNA的粗提取與鑒定的相關(guān)知識，包括粗提取、提純、鑒定等，意在考查考生的識記能力和實驗操作能力，難度適中．考生注意識記純化提取DNA的方法的區(qū)別，可以利用酒精（DNA不溶，雜質(zhì)溶）、高濃度的鹽溶液（DNA溶，雜質(zhì)不溶）、低濃度的鹽溶液（DNA不溶，雜質(zhì)溶）等分別去除雜質(zhì)．【解析】【答案】BD7、AB【分析】【分析】本題考查DNA和RNA的結(jié)構(gòu)以及轉(zhuǎn)錄和翻譯的有關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的應(yīng)用能力?！窘獯稹緼.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接需通過“脫氧核糖－磷酸－脫氧核糖”，A正確；B.該過程可表示一個DNA分子轉(zhuǎn)錄成mRNA，也可以表示由RNA逆轉(zhuǎn)錄生成DNA的過程，B正確；C.該圖中的產(chǎn)物通過核孔進入細胞質(zhì)與細胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合，進行遺傳信息的翻譯，該過程穿膜層數(shù)為0，C錯誤；D.該圖中共有8種核苷酸，D錯誤。故選AB?！窘馕觥緼B8、ACD【分析】略【解析】ACD9、AD【分析】解：A；物質(zhì)循環(huán)指的是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素；都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程，A正確；

B；能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩大功能；二者是同時進行的，彼此相互依存，不可分割，B錯誤；

C；能量沿食物鏈流動是單向傳遞、逐級遞減的；C錯誤；

D；物質(zhì)循環(huán)具有全球性；D正確．

故選：AD．

能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系：物質(zhì)作為能量的載體；使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動；能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返．

本題考查物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用的結(jié)構(gòu)等知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．【解析】AD10、BCD【分析】解：A；吞噬細胞缺陷小鼠；非特異性免疫受損，特異性免疫大部分喪失，A錯誤；

B；B細胞缺陷小鼠；體液免疫喪失，細胞免疫仍然存在，可以對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，B正確；

C；T細胞缺陷小鼠；淋巴細胞種類減少，細胞免疫喪失，部分體液免疫存在，因此可以產(chǎn)生少量漿細胞，C正確；

D；正常小鼠產(chǎn)生的淋巴因子等細胞因子；對于加強效應(yīng)T細胞對靶細胞的殺傷力具有重要作用，D正確．

故選：BCD．

分析題圖可知；吞噬細胞缺陷的小鼠感染病原體后，體內(nèi)病原體的數(shù)量急劇上升，T細胞或B細胞缺陷的小鼠，在初始階段病原體數(shù)量上升較快，然后由于免疫作用，體內(nèi)病原體數(shù)量上升速率減慢逐漸趨于穩(wěn)定，正常小鼠在感染病原體后，病原體數(shù)量在初始階段上升，上升速率低于吞噬細胞缺陷小鼠和B細胞或T細胞缺陷小鼠，很快由于小鼠的免疫作用，病原體數(shù)量穩(wěn)定；下降．

本題的知識點是吞噬細胞、T細胞、B細胞在免疫中的作用，對于免疫過程的全面理解和掌握是本題考查的重點．【解析】BCD11、AC【分析】解：A；膝跳反射為簡單的反射活動；僅包括兩個神經(jīng)元，B中只有一個突觸結(jié)構(gòu)，神經(jīng)中樞位于脊髓，A正確；

B；若圖示為膝跳反射的反射??；則A為感受器，C為效應(yīng)器，B錯誤；

C；若圖示為興奮在一個神經(jīng)元中的傳導(dǎo)；則A代表樹突，B代表細胞體，C代表軸突，C正確；

D；若圖示為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)；則A代表下丘腦，B代表腦垂體，C代表甲狀腺，D錯誤．

故選：AC．

1；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分．

2；寒冷時；下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產(chǎn)熱．當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)．

本題考查了反射弧的組成及功能、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】AC三、填空題(共8題，共16分)12、同種生物全部基因【分析】【解答】種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體；基因庫是指一個種群中全部個體所含有的全部基因．

故答案為：同種生物；全部基因。

【分析】1；種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體；種群是生物進化的基本單位，特點是個體間彼此可以交配，實現(xiàn)基因交流．

2、基因庫是指一個種群中全部個體所含有的全部基因．13、甲狀腺注射一定量生理鹽水注射等量激素乙溶液注射等量葡萄糖溶液【分析】【解答】（1）激素③生長激素是蛋白質(zhì)類激素，的合成和分泌過程中涉及轉(zhuǎn)錄和翻譯，細胞內(nèi)的遺傳信息傳遞過程圖解為．

（2）在寒冷環(huán)境圖中甲狀腺激素含量升高；促進新陳代謝，從而使產(chǎn)熱增加．

（3）由題干可知；動物注射大劑量激素甲時，動物因血糖下降而休克，激素乙和腎上腺素能使機體血糖濃度升高，促進休克后動物清醒．故甲為胰島素，乙為胰高血糖素；

實驗欲證明激素乙能使機體的血糖濃度升高；故需要先使小鼠出現(xiàn)休克狀態(tài)，然后對照組注射生理鹽水看小鼠是否出現(xiàn)緩解癥狀；實驗組注射激素乙或葡萄糖溶液觀察小鼠是否出現(xiàn)緩解癥狀，若小鼠清醒，則說明激素乙有升高血糖的作用．

【分析】1；據(jù)圖分析：①表示促甲狀腺激素；②表示促腎上腺激素，③表示分泌生長激素，④表示水分抗利尿激素．激素甲表示胰島素，激素乙表示胰高血糖素，激素丙表示醛固酮，激素丁表示抗利尿激素．

2；胰島素是惟一能降低血糖的激素；其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

3、胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．14、初生增加增強第一25呼吸作用物理信息化學(xué)信息【分析】【解答】（1）A為裸巖階段；C為森林階段，即裸巖演替出森林，屬于初生演替．在此過程中，物種的豐富度會加，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會增強．

（2）若B表示食草動物；則A表示植物，處于第一營養(yǎng)級．由于能量的傳遞率為10%﹣20%，所以若C增加1kg，則至少需要消耗A約1÷20%÷20%=25kg．

（3）若B表示生物群落，A、C表示大氣中的C02庫；則B→C過程的過程表示呼吸作用．

（4）若A表示日照；B表示盛開的梨花，C表示被花香吸引的昆蟲，則光照對梨花屬于物理信息，被花香吸引的昆蟲屬于化學(xué)信息．

【分析】1；初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面；或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段．

2；能量流動是單向傳遞、逐級遞減的；而由高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級的能量，至少按能量傳遞率20%求．

3、信息傳遞的類型包括：物理信息、化學(xué)信息和行為信息．15、自身抗原|效應(yīng)T（淋巴）|淋巴因子|效應(yīng)B（淋巴）細胞|記憶（B淋巴）細胞|自身（特異性）免疫【分析】【解答】解：某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂；若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明，其主要原因是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為自身抗原，進而使T淋巴細胞活化，同時使B淋巴細胞致敏，隨后由效應(yīng)T細胞分泌淋巴因子促進致敏B淋巴細胞增殖分化成效應(yīng)B細胞和記憶細胞．效應(yīng)B細胞產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織，由此引起的跟疾在免疫學(xué)上稱為自身免疫?。?/p>

【分析】首先要分析所提供的信息，找到突破口，首先思考“促進致敏B淋巴細胞增殖分化成____和_______，”這句話，根據(jù)課本中淋巴細胞的分化示意圖，這兩個空的答案很容易做出來，然后再由這個答案再往前思考“隨后由__________細胞分泌_____促進致敏B淋巴細胞增殖分化成”這句話，根據(jù)課本中體液免疫示意圖，能促進致敏B淋巴細胞增殖分化的細胞只有T細胞，而T細胞分泌的是淋巴因子，推出答案．把“使T淋巴細胞水利化”這句話與課本中體液免疫示意圖相結(jié)合，我們?nèi)菀着袛鄳?yīng)該是“抗原”才有這個作用，并且題中的“晶狀體蛋白進入血液后成為______”已經(jīng)說明是“蛋白質(zhì)”存在于“血液”，這樣我們就能確定答案是“抗原”，由“產(chǎn)生的抗體攻擊另一只眼球組織”結(jié)合課本中自身免疫病的定義〔人體的免疫系統(tǒng)有進也會對自身成分起作用，發(fā)生自身免疫反應(yīng)，如果自身免疫反應(yīng)對自身的組織和器官造成了損傷并出現(xiàn)了癥狀，就稱為自身免疫病〕16、略

【分析】解：原癌基因和抑癌基因在正常體細胞內(nèi)都含有；故人體所有細胞中都有與癌變有關(guān)的基因．

故答案為：√．

原癌基因和抑癌基因：

1）原癌基因是細胞內(nèi)與細胞增殖相關(guān)的基因；是維持機體正常生命活動所必須的，在進化上高等保守．當(dāng)原癌基因的結(jié)構(gòu)或調(diào)控區(qū)發(fā)生變異，基因產(chǎn)物增多或活性增強時，使細胞過度增殖，從而形成腫瘤．

2）抑癌基因也稱為抗癌基因．正常細胞中存在基因；在被激活情況下它們具有抑制細胞增殖作用，但在一定情況下被抑制或丟失后可減弱甚至消除抑癌作用的基因．正常情況下它們對細胞的發(fā)育；生長和分化的調(diào)節(jié)起重要作用．

本題考查細胞癌變的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點進行解題，旨在考察學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用能力．【解析】√17、略

【分析】解：基因突變具有普遍性和多害少利性；是廣泛存在的，對生物自身大多是有害的．

故答案為：正確。

1；基因突變的特點：普遍性、隨機性、低頻性、多害少利性、不定向性．

2；基因突變發(fā)生的原因：內(nèi)因和外因；其中外因是各種致癌因子，包括化學(xué)致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子．

3；基因突變分為自發(fā)突變和人工誘變．

4；基因突變不一定會引起生物性狀的改變．

本題考查基因突變的相關(guān)知識，要求考生識記基因突變的概念、類型、特點、原因及意義等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】正確18、略

【分析】解：（1）物質(zhì)A是淋巴因子；物質(zhì)B是抗體；細胞③B細胞通過增殖；分化過程產(chǎn)生細胞④記憶細胞和⑤效應(yīng)B細胞．

（2）已注射該疫苗的雞接觸禽流感病毒；體內(nèi)能特異性識別該病毒的細胞有②T細胞；③B細胞、④記憶細胞．

（3）為檢測已注射該疫苗的雞是否對禽流感病毒具有免疫能力；選取30日齡幼雞若干，均分為兩組，第1組每只注射3mL疫苗制劑，第2組每只注射3mL生理鹽水，作為對照；兩周后，給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒．預(yù)測：與第2組對比，第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是記憶細胞增殖分化為漿細胞．

故答案為：

（1）淋巴因子抗體增殖；分化。

（2）②③④

（3）生理鹽水記憶細胞增殖分化為漿細胞。

分析圖示；物質(zhì)A是淋巴因子，物質(zhì)B是抗體，①表示吞噬細胞，②表示T細胞，③表示B細胞，④表示記憶細胞，⑤表示效應(yīng)B細胞．在特異性免疫中唯一不識別抗原的是漿細胞（效應(yīng)B細胞），唯一不能特異性識別抗原的是吞噬細胞，唯一能產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞（效應(yīng)B細胞）．T細胞受刺激活化后能夠產(chǎn)生淋巴因子，促進B細胞的增殖分化．

本題結(jié)合細胞免疫過程圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握細胞免疫的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各細胞或各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識答題．【解析】淋巴因子；抗體；增殖、分化；②③④；生理鹽水；記憶細胞增殖分化為漿細胞19、感受器外負內(nèi)正體表黑色素細胞膜上有相應(yīng)受體突觸單向神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)【分析】【解答】（1）動物完成反射的結(jié)構(gòu)是反射?。环瓷浠∮筛惺芷?；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成．神經(jīng)纖維未受到刺激時，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負；當(dāng)某一部位受刺激時，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正．

（2）細胞膜上有糖蛋白；能識別和感知激素．

（3）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有單向的特點；神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突．

（4）魚體色的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)．

【分析】據(jù)題意可知；魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮，故魚類的眼和松果體屬于感受器．魚類的眼和松果體能感知光照變化而影響體內(nèi)腎上腺素和乙酰膽堿的含量，腎上腺素使魚體表顏色變淺，乙酰膽堿使魚體表顏色變深．

靜息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正；受刺激后，Na+內(nèi)流；造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負．

興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進行的，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成，神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．突觸可完成“電信號→化學(xué)信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變．四、解答題(共3題，共27分)20、首先，細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用．第二，細胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進行．細胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進行創(chuàng)造了有利條件．第三，細胞內(nèi)的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室，這樣就使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，保證了細胞的生命活動高效、有序地進行．【分析】【解答】解：細胞的生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中起著極其重要的作用．

首先；細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸；能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用．第二，細胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進行．細胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進行創(chuàng)造了有利條件．第三，細胞內(nèi)的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室，這樣就使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，保證了細胞的生命活動高效、有序地進行．

故答案為：首先；細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸；能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用．第二，細胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進行．細胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進行創(chuàng)造了有利條件．第三，細胞內(nèi)的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室，這樣就使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，保證了細胞的生命活動高效、有序地進行．

【分析】生物膜系統(tǒng)功能：（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用．（2）為多種酶提供附著位點，是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所．（3）分隔細胞器，保證細胞生命活動高效、有序地進行．21、突變基因重組生殖隔離新物種形成【分析】【解答】現(xiàn)代生物進化理論認為：物種形成過程中的基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組；自然選擇、隔離．突變和基因重組為生物進化提供原材料；自然選擇決定生物進化的方向，使種群基因頻率發(fā)生定向變化，基因庫差別增大，最終出現(xiàn)生殖隔離，標(biāo)志著新物種的形成．

故答案為：

突變,基因重組生殖隔離;新物種形成。

【分析】本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容．

種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．22、首先，細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用．第二，細胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進行．細胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進行創(chuàng)造了有利條件．第三，細胞內(nèi)的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室，這樣就使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，保證了細胞的生命活動高效、有序地進行．【分析】【解答】解：細胞的生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中起著極其重要的作用．

首先；細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸；能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用．第二，細胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進行．細胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進行創(chuàng)造了有利條件．第三，細胞內(nèi)的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室，這樣就使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，保證了細胞的生命活動