2025年新科版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新科版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、根據(jù)語(yǔ)境，為空格選出合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填在橫線上。（3分）我們沒(méi)有山峰的峻峭，可以有峽谷的____；沒(méi)有大海的遼闊，可以有小溪的____；沒(méi)有藍(lán)天的高遠(yuǎn)，可以有白云的____；沒(méi)有太陽(yáng)的光耀，可以有星星的閃亮。A、清澈B、幽深C、飄逸2、下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A.念/天地之悠悠B.陰陽(yáng)/割/昏曉C.聞?wù)f/雞鳴/見(jiàn)日升D.拄杖/無(wú)時(shí)/夜叩/門(mén)3、請(qǐng)選出對(duì)于名著《草房子》表述正確的一項(xiàng)（）A.桑桑轉(zhuǎn)到油麻地小學(xué)的時(shí)候，桑喬給大家介紹他，同學(xué)們都鼓掌，只有禿鶴例外．B.紙?jiān)略谂R走前，送給了杜小康一個(gè)書(shū)包．C.邱二爺死后，邱二媽也得了病，細(xì)馬靠自己的能力撐起了這個(gè)家，讓我們看到了一個(gè)頂天立地的小男子漢形象．D.桑桑得病了，蔣一輪老師把他叫到藥寮，講自己的故事鼓勵(lì)桑?！皠e怕”．4、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A.是我太愛(ài)憐它嗎，是我愛(ài)憐得無(wú)所謂了嗎？B.早晨起來(lái)，就淅淅瀝瀝的，我還高興地說(shuō)：“春雨貴如油，今年來(lái)得這么早！”C.我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當(dāng)年要做的夢(mèng)的精靈嗎？D.爺爺是喜歡服侍花的，在我們的屋里、院里、門(mén)道里，擺滿了各種各樣的花草。5、下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，____的一項(xiàng)是（）A.《童年的朋友》節(jié)選自蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，課文主要刻畫(huà)了外祖母這一形象，表現(xiàn)了她對(duì)“我”的成長(zhǎng)有著良好的影響.B.唐朝文學(xué)家柳宗元的寓言《黔之驢》，敘寫(xiě)了老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事，告訴人們不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，定能獲得勝利.C.《從百草園到三味書(shū)屋》中除了寫(xiě)百草園外，還寫(xiě)了三味書(shū)屋后面的一個(gè)小園子，旨在表現(xiàn)三味書(shū)屋的讀書(shū)生活不全是單調(diào)枯燥的，也有充滿趣味的一面.D.《回延安》的作者是賀敬之，《再別康橋》的作者是徐志摩.兩首詩(shī)有諸多相似之處，如都運(yùn)用了比喻.反復(fù)等修辭手法，都寫(xiě)了“重到——離去”的過(guò)程，都抒發(fā)對(duì)某一地方的熱愛(ài)和依戀之情.6、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.他把這些想法寫(xiě)信給電臺(tái)“大眾知音”，盼望能得到更多的知音。B.天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。C.《端午日》節(jié)選自《沈從文小說(shuō)選·邊城》。（人民文學(xué)出版社1995年版）D.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。7、下列句子中；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是一項(xiàng)是（）

A.“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)”！隨著操作人員的報(bào)告，船載雷達(dá)天線穩(wěn)穩(wěn)地跟上了“神舟二號(hào)”飛船。B.“飛船進(jìn)入黑障區(qū)！”前方站報(bào)告。C.“神舟二號(hào)”終于勝利地返回了祖國(guó)母親的懷抱。D.“一次調(diào)姿！”飛船飛行姿態(tài)開(kāi)始調(diào)整。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧；才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（縮句）

____9、請(qǐng)根據(jù)上下文選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填空。

當(dāng)年南開(kāi)校門(mén)側(cè)；曾懸一大鏡，鏡旁鐫有箴詞曰“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。①______：勿傲；勿暴、勿怠。②______：宜和、宜靜、宜莊?！睂W(xué)生出入，知所儆戒。

A．顏色B．氣象。10、《觀刈麥》中有一句"聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?，請(qǐng)問(wèn)聽(tīng)者"悲"從何來(lái)？用文中的原句來(lái)回答。____，____。11、讀《蚊子和獅子》；回答：

蚊子第二次吹喇叭是因?yàn)開(kāi)___。12、寫(xiě)出下面各句中加橫線詞的意思。

①因____主家____

②流血____面____

③駐車(chē)____馬____

④欲____殺之____

⑤強(qiáng)使____之____

⑥____項(xiàng)令____

⑦年七十四，____于官____13、給加線字注音：

____聞________那____花________。14、文學(xué)常識(shí)、名著知識(shí)填空。（1）《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》作者是法國(guó)十九世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的杰出代表____，其代表作有小說(shuō)《____》《悲慘世界》《九三年》等。（2）在精力全部耗盡之前，他沒(méi)有離開(kāi)過(guò)隊(duì)伍。現(xiàn)在他的身體垮了，不能再堅(jiān)守陣地，唯有一條路可走——進(jìn)后方醫(yī)院。他還記得，在華沙附近的激戰(zhàn)中，有個(gè)戰(zhàn)士被子彈射中，從馬上摔下來(lái)，跌倒在地上這段文字出自《____》，作者是____。15、注音：人跡____()至____()____()人聲____()沸來(lái)勢(shì)洶洶()佇()立16、文學(xué)常識(shí)填空。

（1）《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》選自______；作者_(dá)_____，字______，浙江杭州人。光緒十五年舉人，曾任內(nèi)閣中書(shū)。是南社重要詩(shī)人。晚年曾任商務(wù)印書(shū)館編輯，參加過(guò)《辭源》和《中國(guó)人名大辭典》的編輯工作。其人好學(xué)不倦，勤于筆記，著述甚多。

（2）《戴震難師》選自______，作者_(dá)_____，字______，號(hào)______，______朝的______家、______家，江蘇金壇人。他是戴震的學(xué)生。戴震，字東原，清朝的______家、______家。評(píng)卷人得分三、其他(共9題，共18分)17、仿照畫(huà)線句子的句式，將句子補(bǔ)充完整。（2分）在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風(fēng)，撫慰受傷的心靈；在人生的旅途中，牽掛是，。18、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）在體會(huì)人生的過(guò)程中，我們欣賞了《童趣》中的明察秋háo（），感受了生命因無(wú)數(shù)個(gè)第一次變得多姿多cǎi(),走進(jìn)大自然，享受自然為我們繪就的一幅幅斑lán()的畫(huà)卷。在對(duì)科學(xué)的探秘中，我們知曉了蟬比蟈蟈更勝一chóu()的原因。19、《曹劌論戰(zhàn)》中能夠體現(xiàn)“取信于民”的觀點(diǎn)的句子是：“______，______，______?！?0、填空題。

《綠色蟈蟈》選自《______》．作者_(dá)_____（1823～1915）______國(guó)著名______家，代表作有《______》。21、給下列加橫線字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。kēcháo()kējiù()粗____（）liáo（）亮發(fā)jì（）chéng（）清靜mì（）干sè（）lìnsè（）yùnniàng(）____咄（）逼人lì()臨22、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或者給漢字注音。

（1）于是我唱了五年的lí______歌；現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別：“長(zhǎng)亭外”《爸爸的花兒落了》

（2）忽然教堂的鐘敲了十二下。qídǎo______的鐘聲也響了?！蹲詈笠徽n》

（3）仰之彌高；越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥______而不舍?！堵勔欢嘞壬恼f(shuō)和做》

（4）他習(xí)慣用手捋______自己的胡子尖?！陡前菁业男瞧谔臁?3、解釋加下劃線詞的意思。(1)纖纖____素手()(2)泣涕_(kāi)___如雨()(3)相____復(fù)幾許()(4)____不得語(yǔ)()(5)仍____故鄉(xiāng)水()(6)家書(shū)____萬(wàn)金()24、修改病句（2分）為了搞好工作，我們要虛心接受并廣泛征求群眾意見(jiàn)。____25、下面語(yǔ)段中劃?rùn)M線的句子都有病句，請(qǐng)加以改正。(4分)①在北京召開(kāi)的第三十屆國(guó)際地質(zhì)大會(huì)上，有一位專(zhuān)家指出：②____③____④飲用水質(zhì)已成為威脅12億中國(guó)人生存的尖銳問(wèn)題。⑤保護(hù)環(huán)境，改善水質(zhì)，是當(dāng)前中國(guó)一個(gè)刻不容緩的課題。”第②句，修改意見(jiàn)：第③句，修改意見(jiàn)：評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共1題，共9分)26、文中“又蒙菩薩指教”中的菩薩是觀音菩薩，她是《西游記》中一個(gè)非常重要的人物。每當(dāng)唐僧師徒西天途中遭妖魔圍困時(shí)，她總能為取經(jīng)隊(duì)伍消災(zāi)解難。在前五十回中，她幫助唐僧師徒收服了黑熊精、_________和_________。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共4題，共28分)27、閱讀下面的詩(shī)歌；完成各題。

贈(zèng)從弟（其二）

劉楨亭亭山上松；瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！

冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性?。?）詩(shī)中“一何盛”“一何勁”分別寫(xiě)出了“風(fēng)”和“松”的什么特點(diǎn)？（2分）

（2）全詩(shī)主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？表達(dá)了作者怎樣的情懷？（3分）28、天凈沙?秋思。

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）這首小令在寫(xiě)作上運(yùn)用了______的寫(xiě)法；能顯示全篇主旨的一個(gè)詞語(yǔ)是______。

（2）這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情？29、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。(1)從選文最后一段引申出一個(gè)常用成語(yǔ)是：__________________。(2)對(duì)詩(shī)句品味有誤的一項(xiàng)是（）A.“萬(wàn)里赴戎機(jī)”：“萬(wàn)里”極言征程之遠(yuǎn)，“赴”表現(xiàn)動(dòng)作之迅速、果敢。B.“關(guān)山度若飛”：跨越水和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。C.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無(wú)聊。D.“木蘭不用尚書(shū)郎”：直接刻畫(huà)出木蘭不慕名利，淳厚質(zhì)樸的性格特征。30、（一）閱讀下面一首詩(shī)；完成下題。

破陣子。

為陳同甫賦壯詞以寄之。

辛棄疾。

醉里挑燈看劍；夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

（1）這首詞從語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看；屬于______派詞作。上闋中的“秋”字，既點(diǎn)明______，又為將士出征增添______的氣氛。

（2）這首詞運(yùn)用的表現(xiàn)手法；表現(xiàn)了詞人復(fù)雜的思想感情：

①______；

②______。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共2題，共20分)31、親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你付出努力，你就會(huì)嘗到成功的滋味；當(dāng)你幫助了別人，你就會(huì)嘗到快樂(lè)的滋味；當(dāng)你被別人關(guān)愛(ài)時(shí)，你就會(huì)嘗到幸福的滋味；當(dāng)你被別人誤會(huì)時(shí)，你也會(huì)嘗到痛苦的滋味請(qǐng)以“____的滋味”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）感情真摯，內(nèi)容具體。（2）字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字的文章。32、運(yùn)用你從《風(fēng)箏》中學(xué)到的人物描寫(xiě)的方法；寫(xiě)一個(gè)你最熟悉的人的小片段，字?jǐn)?shù)150字左右。

（輕輕告訴你：人物描寫(xiě)的方法有外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、p【分析】本題考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。【解析】【答案】B、A、C2、D【分析】本題主要考查文言文斷句能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。D項(xiàng)的朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤，朗讀節(jié)奏應(yīng)為“拄杖/無(wú)時(shí)/夜叩門(mén)”。故選C?！窘馕觥緿3、C【分析】A．原文是孩子們都鼓掌；但杜小康沒(méi)有鼓掌；

B．紙?jiān)略谂R走前；送給了桑桑一個(gè)書(shū)包；

C．正確；

D．是溫幼菊送給桑桑的兩個(gè)字“別怕”．

故選：C．

本題考查的是名著知識(shí)的把握；解答此題要結(jié)合所給的名著內(nèi)容作答．

看名著要記住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精華．【解析】C4、A【分析】【分析】此體主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。A項(xiàng)中”是我太愛(ài)憐它嗎；”逗號(hào)應(yīng)該為問(wèn)號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，由句子的意思和語(yǔ)氣來(lái)確定使用哪種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。5、C【分析】C中寫(xiě)三味書(shū)屋后面的園子是為了反襯三味書(shū)屋讀書(shū)生活的單調(diào)枯燥?！窘馕觥緾6、C【分析】【解析】試題分析：A句中逗號(hào)不能在引號(hào)內(nèi)，本句使用是對(duì)的；B句句號(hào)不能在引號(hào)內(nèi)，本句使用是對(duì)的；C句中的句號(hào)應(yīng)在括號(hào)后；D句中逗號(hào)使用是對(duì)的，若沒(méi)有后兩個(gè)“是”，應(yīng)是分號(hào)?？键c(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、A【分析】這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A選項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)是“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)！”【解析】A二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】考查縮寫(xiě)句子的能力?？s寫(xiě)句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。此句可縮成：血汗和智慧凝結(jié)成萬(wàn)里長(zhǎng)城。?,修改：本題考查學(xué)生縮寫(xiě)句子的能力?？s寫(xiě)句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。此句可縮成：血汗和智慧凝結(jié)成萬(wàn)里長(zhǎng)城。?【解析】血汗和智慧凝結(jié)成萬(wàn)里長(zhǎng)城。9、略

【分析】顏色：古義；臉色的意思；氣象：古義，人的舉止；態(tài)度．

根據(jù)空格后的語(yǔ)境；“勿傲；勿暴、勿怠”是指人的態(tài)度，“宜和、宜靜、宜莊”指人的臉色、神色．所以，第一空選用“氣象”，第二空選用“顏色”

答案：

①B②A

本題旨在通過(guò)具有民族文化特征的箴言考查學(xué)生對(duì)古今字義差異的掌握情況；答題的關(guān)鍵在于理解“顏色”和“氣象”的古義．

本題審題是關(guān)鍵，題目表面看起來(lái)是考查詞語(yǔ)的正確使用，然而仔細(xì)分析后知道，實(shí)質(zhì)是考查古今異義．【解析】B；A10、家田輸稅盡拾此充饑腸【分析】【分析】貧婦人攜子拾麥；說(shuō)家里沒(méi)吃的，撿點(diǎn)麥穗充饑。詩(shī)人聽(tīng)了，非常難過(guò)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)作者情感的把握。11、得勝后驕傲了，有意炫耀自己的勝利?！痉治觥俊痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)作品內(nèi)容；蚊子第二次吹喇叭是他打贏了獅子，得勝后驕傲了，有意炫耀自己的勝利。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力，鍛煉了分析能力。12、躲藏(藏，藏匿)蓋，覆蓋拉住，勒住用鞭子或棍子叩頭硬死【分析】【分析】考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。①“因____主家”匿：躲藏(藏，藏匿)。②“流血____面”被：蓋，覆蓋。③“駐車(chē)____馬”叩：拉住，勒住。④“欲____殺之”箠：用鞭子或棍子。⑤“強(qiáng)使____之”頓：叩頭。⑥“____項(xiàng)令”強(qiáng)：硬。⑦“年七十四，____于官”卒：死。

【點(diǎn)評(píng)】文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。13、xiùyǎnbàn【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音；注意“嗅”讀“xiù”而不是choù，“衍（yǎn）”注意聲母。

【點(diǎn)評(píng)】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母。14、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的積累能力。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對(duì)于課本上有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起足夠的重視。（1）題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的了解能力。）題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的了解能力。這項(xiàng)內(nèi)容在教材中出現(xiàn)過(guò)，屬于應(yīng)該識(shí)記的內(nèi)容。學(xué)生還要注意在平時(shí)勤于背誦文學(xué)常識(shí)，分冊(cè)整理歸類(lèi)，便于記憶。1）題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。本題要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中每部名著的作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等都要熟知。本題根據(jù)名著常識(shí)的積累即可解答。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（2）題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。本題要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中每部名著的作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等都要熟知。本題根據(jù)名著常識(shí)的積累即可解答。【解析】（1）雨果巴黎圣母院（2）鋼鐵是怎樣煉成的保爾·柯察金15、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字字音的拼讀能力。準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點(diǎn)，區(qū)分一般詞語(yǔ)與專(zhuān)用詞語(yǔ)的讀音、詞性辨別讀音等。本題中的幾個(gè)字都是常寫(xiě)的漢字，所以讀音尤為重要，準(zhǔn)確標(biāo)注。注意“罕、嫉、佇”的讀音容易標(biāo)錯(cuò)，分別為“hǎn、jí、zhù”?！窘馕觥縣ǎnjídùdǐngxiōngzhù16、略

【分析】答案：（1）《清稗類(lèi)鈔?敬信》徐珂仲可。

（2）《戴東原先生年譜》段玉裁若膺懋堂清語(yǔ)言文字學(xué)經(jīng)學(xué)思想語(yǔ)言文字學(xué)。

本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況。對(duì)于課本上的課文涉及到的名著；尤其是所收錄的名作家的文章；作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識(shí)，還要對(duì)文章（名著）的內(nèi)容、主題等有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

做好本題還需要懂得通過(guò)課內(nèi)的文章學(xué)到相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)的道理?！窘馕觥俊肚灏揞?lèi)鈔?敬信》；徐珂；仲可；《戴東原先生年譜》；段玉裁；若膺；懋堂；清；語(yǔ)言文字學(xué)；經(jīng)學(xué)；思想；語(yǔ)言文字學(xué)三、其他(共9題，共18分)17、略

【分析】試題分析：能仿照例句，運(yùn)用比喻的手法，寫(xiě)一個(gè)句子，與上文語(yǔ)意連貫，結(jié)構(gòu)清晰，書(shū)寫(xiě)工整，符合字?jǐn)?shù)要求即可。考點(diǎn)：正確運(yùn)用常用的修辭方法。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷洌洪W亮的明燈，照亮人生的道路18、略

【分析】注意對(duì)常見(jiàn)的字詞音形意考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的認(rèn)知。對(duì)多音字、形似字的字形要加以辨別?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）毫、彩、斕、籌19、略

【分析】答案：小大之獄雖不能察必以情。

該題屬于理解性默寫(xiě)；要注意“獄”“察”字的寫(xiě)法。

主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞名句的背誦填寫(xiě)能力，直接填寫(xiě)更考查了突破書(shū)寫(xiě)障礙的能力，理解填寫(xiě)還考查了學(xué)生的理解能力．【解析】小大之獄；雖不能察；必以情20、略

【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)的把握．《綠色蟈蟈》選自《昆蟲(chóng)的故事》．作者法布爾（1823～1915）法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家；代表作有《昆蟲(chóng)記》．

答案：昆蟲(chóng)的故事法布爾法昆蟲(chóng)學(xué)昆蟲(chóng)記。

本題考查文學(xué)常識(shí)的把握．

做本題時(shí)學(xué)生需要根據(jù)課文注釋加以識(shí)記．【解析】昆蟲(chóng)的故事；法布爾；法；昆蟲(chóng)學(xué)；昆蟲(chóng)記21、略

【分析】此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)漢字和給漢字注音的能力。解答此題，需要學(xué)生平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書(shū)。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。注意此題中的“嘹亮”的“嘹”和“發(fā)髻”的“髻”的正確書(shū)寫(xiě)。【解析】窠巢窠臼guǎng嘹髻澄謐澀吝嗇醞釀duō蒞22、略

【分析】“驪歌”不要寫(xiě)作“離歌”；“祈禱”不要寫(xiě)作“起禱”，“鍥而不舍”的“鍥”不要讀作“qì”，“捋”不要讀作“l(fā)ǔ”．

答案：（1）驪（2）祈禱（3）qiè（4）lǚ

本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字；對(duì)于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語(yǔ)境使用恰當(dāng)．此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書(shū)寫(xiě)．

此題考查學(xué)生的拼音拼讀能力和重點(diǎn)字詞的書(shū)寫(xiě)，需要學(xué)生平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成細(xì)心觀察，積累的好習(xí)慣．【解析】驪；祈禱；qiè；lǚ23、（1）伸出；

（2）落；

（3）離；

（4）含情凝視的樣子；

（5）愛(ài)；

（6）值，相當(dāng)。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句中詞語(yǔ)含義的理解能力。解答此類(lèi)題；要根據(jù)平時(shí)的文言詞匯積累，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行解釋。注意本題（5）句中，“憐”是愛(ài)的意思。

【解析】（1）伸出；

（2）落；

（3）離；

（4）含情凝視的樣子；

（5）愛(ài)；

（6）值，相當(dāng)。24、略

【分析】【解析】試題分析：應(yīng)該是先征求再接受意見(jiàn)，語(yǔ)序不對(duì)?？键c(diǎn)：本題考查語(yǔ)病辨析能力?！窘馕觥俊敬鸢浮繛榱烁愫霉ぷ鳎覀円獜V泛征求并虛心接受群眾意見(jiàn)。25、略

【分析】要求學(xué)生了解常見(jiàn)的病句的類(lèi)型、學(xué)會(huì)使用修改符號(hào)對(duì)病句加以規(guī)范修改，并學(xué)會(huì)修改語(yǔ)段?！窘馕觥俊敬鸢浮康冖诰洌ㄕZ(yǔ)序不當(dāng)），將“每天”移至“至少”之前；第③句（成分殘缺），在句末加“的危機(jī)（災(zāi)害）”。四、名著閱讀(共1題，共9分)26、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀與識(shí)記能力。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等；②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等；③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義?？忌灰熳x《西游記》，根據(jù)題目要求，結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)，解答本題并不難。《西游記》中，每當(dāng)唐僧師徒西天途中遭妖魔圍困時(shí)，觀音菩薩總能為取經(jīng)隊(duì)伍消災(zāi)解難。在前五十回中，她幫助唐僧師徒收服了黑熊精、紅孩兒和金魚(yú)精?！窘馕觥考t孩兒金魚(yú)精五、詩(shī)歌鑒賞(共4題，共28分)27、略

【分析】

這是一首詠物詩(shī)。詩(shī)人緊緊扣住松柏經(jīng)寒不衰；枝干堅(jiān)勁的特征來(lái)描寫(xiě)；寫(xiě)出了松柏的凜然正氣，成功地通過(guò)詠松柏來(lái)表現(xiàn)自已對(duì)高風(fēng)亮節(jié)的贊美和追求。全詩(shī)格調(diào)勁健，語(yǔ)言質(zhì)實(shí)，具有清剛之氣。

回答本題，注意結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌感情，注意字詞的準(zhǔn)確運(yùn)用?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生分析描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)能力；注意結(jié)合詞語(yǔ)原義和語(yǔ)境分析。“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”風(fēng)聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁。“一何”多么，第一個(gè)突谷中風(fēng)的迅疾兇猛，第二個(gè)突出青松的雄健挺拔。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)寫(xiě)作手法和賞析作者思想感情的能力；注意結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和背景理解。這首詩(shī)名為“贈(zèng)從弟”，但無(wú)一語(yǔ)道及兄弟情誼。我們讀來(lái)卻頗覺(jué)情深誼長(zhǎng)，而且能同詩(shī)人心心相印。這是因?yàn)樵?shī)人運(yùn)用了象征手法，用松樹(shù)象征自己的志趣；情操和希望。這首詩(shī)通篇以松柏而喻，贊頌松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不凋。詩(shī)人并沒(méi)有講他希望堂弟應(yīng)當(dāng)如何如何，但其勸勉之意卻又不言而喻，將此詩(shī)贈(zèng)與他的堂弟，目的是為了讓堂弟像松一樣，不畏嚴(yán)寒，屹立不倒。

答案：

（1）多么。第一個(gè)突谷中風(fēng)的迅疾兇猛；第二個(gè)突出青松的雄健挺拔。（意近即可）。

（2）本詩(shī)以松柏為喻；贊揚(yáng)松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力，運(yùn)用象征手法，表現(xiàn)作者堅(jiān)貞自守的品格，也有對(duì)從弟的勸勉之意。

參考譯文：

高山上挺拔聳立的松樹(shù)；頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風(fēng)。

風(fēng)聲是如此的猛烈；而松枝是如此的剛勁！

任它滿天冰霜慘慘凄凄；松樹(shù)的腰桿終年端端正正。

難道是松樹(shù)沒(méi)有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有著耐寒的本性！28、略

【分析】（1）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)歌的寫(xiě)作手法和作者的情感態(tài)度．此曲以多種景物并置；組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)；倦于漂泊的凄苦愁楚之情．運(yùn)用了寓情于景，借景抒情的手法．“斷腸”一詞寫(xiě)出了游子的凄楚和思念家鄉(xiāng)的程度．

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握．通過(guò)反復(fù)誦讀體會(huì)詩(shī)歌的情感；學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式．這里通過(guò)秋天意象的描寫(xiě)，表達(dá)了游子在秋天思念故鄉(xiāng)；倦于漂泊的孤寂愁苦之情．

答案為：

（1）寓情于景斷腸。

（2）這首小令被喻為“秋思之祖”；主要表達(dá)了游子在天涯羈旅的孤獨(dú)感和彷徨無(wú)助，還有內(nèi)心的凄楚；悲愴以及思念家鄉(xiāng)的思想感情．

《天凈沙?秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令；是一首著名的散曲作品．此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個(gè)漂泊的游子凄苦愁楚之情．這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡(jiǎn)而意豐．全曲僅五句二十八字，語(yǔ)言極為凝練卻容量巨大，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽(yù)為“秋思之祖”．

本題考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力和體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情，一般難度較大鑒賞古詩(shī)詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、從詩(shī)詞所表達(dá)的意境、別人的評(píng)價(jià)、翻看詩(shī)詞的注釋等幾方面鑒賞，體會(huì)作者的思想感情，并懂得用心去感悟．【解析】寓情于景；斷腸29、略

【分析】此題考查學(xué)生結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容積累成語(yǔ)的能力。解答時(shí)，需要在把握全文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。本