2025年滬科新版必修1歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版必修1歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、甘地說：“大英帝國近百年的殖民統(tǒng)治在這小小的鹽粒攻擊下岌岌可危。”下列屬于這場運動成果的是。

①甘地獲釋②英國撤銷取締國大黨的禁令③沿海人民可以煮鹽④甘地提出真正獨立的要求A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2、唐代書法藝術(shù)“尚法”，積極浪漫且感性，楷書、草書多樣發(fā)展，法意相參；宋代書法藝術(shù)“尚意”，向內(nèi)收斂，消極沉靜，理性行書大興，以閑適為主調(diào)，意趣兼?zhèn)?。這一變化反映出宋代A.政局變動的頻繁B.書法技巧的成熟C.理學(xué)思想的影響D.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展3、宋朝地方管理上創(chuàng)建了路制，一改漢州、唐道固定區(qū)域、固定治所、固定機構(gòu)、固定人員、權(quán)力集中的設(shè)置原則。一路下同時存在三個平級的管理機構(gòu)，它們之間采取互不相屬、分化事權(quán)、相互牽制的原則。這一建制A.旨在擴大宋朝疆域B.體現(xiàn)了文武分權(quán)的特點C.打破了市坊的界限D(zhuǎn).利于解決藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象4、高麗王朝于光宗九年（公元958年）決定正式實行科舉，分?？坪椭瓶疲？圃O(shè)有進(jìn)士、明經(jīng)、明法、明算、明書、三禮、三傳；制科由王親試詩，賦、頌、策等。這反映出高麗王朝A.社會重學(xué)風(fēng)氣濃厚B.對中華文明具有較高的認(rèn)同感C.讀書人極重視聲名D.模仿中國建立了中央集權(quán)國家5、意大利是歐洲資本主義萌芽和文藝復(fù)興的早期發(fā)源地，但自從1498年達(dá)·伽馬在印度的卡利卡特港口登陸，意大利遭受了沉重的經(jīng)濟(jì)打擊，意大利人享有的、作為西歐和東方貿(mào)易中間人的有利可圖的壟斷地位逐漸結(jié)束了，并由此走向衰落。其主要原因是（）A.統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部斗爭削弱自身實力B.法國入侵使意大利半島遭受嚴(yán)重破壞C.新航路開辟使意大利失去貿(mào)易中心地位D.意大利工商業(yè)經(jīng)濟(jì)衰退失去競爭力6、隋文帝時，重興佛、道二教，下令禁止毀佛像和天尊像，并提倡儒學(xué)，用儒家的忠孝倫理思想作為人們的行動規(guī)范。隋文帝的做法A.消除了佛道儒間的矛盾B.體現(xiàn)了開明的文化政策C.導(dǎo)致儒學(xué)正統(tǒng)地位喪失D.推動佛教在華開始傳播評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、基本原則：加強國家對農(nóng)業(yè)、軍事等領(lǐng)域的管理和控制，達(dá)到________的目的。內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)、商業(yè)、軍事、科舉、教育等諸多領(lǐng)域8、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使階級關(guān)系出現(xiàn)新變化，舊的貴族等級體系開始瓦解，新興的________崛起并受重用。9、“光武中興”

（1）東漢建立：25年，西漢宗室________重建漢朝不久定都________；史稱東漢，劉秀即漢光武帝。

（2）統(tǒng)治措施：

。類型。

內(nèi)容。

政治。

平定一些割據(jù)政權(quán)；實現(xiàn)全國統(tǒng)一。

加強皇權(quán)，增強________的作用；嚴(yán)格控制外戚干政。

加強皇權(quán)，增強________的作用；嚴(yán)格控制外戚干政。

裁并________；裁減官吏，節(jié)省開支。

裁并________；裁減官吏，節(jié)省開支。

整頓吏治；懲處貪污腐敗。

整頓吏治；懲處貪污腐敗。

經(jīng)濟(jì)。

清查全國________；戶口數(shù)量。

釋放奴婢。

釋放奴婢。

思想。

重視________

（3）結(jié)果：社會經(jīng)濟(jì)在穩(wěn)定的政局下重新發(fā)展起來；史稱“光武中興”。

10、評價。

（1）成效：達(dá)到了富國目的；增加了大筆收入。

（2）不足。

①強兵效果不明顯；與西夏的戰(zhàn)爭再次失敗。

②一些措施在執(zhí)行過程中加重了________的負(fù)擔(dān)；引起激烈爭議。

③導(dǎo)致統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的分裂日益嚴(yán)重，北宋逐漸走向衰亡。四、南宋的偏安11、教育成就以“________”的思想辦學(xué)，打破了過去貴族階層壟斷文化教育的局面，推動了________的發(fā)展。

12、西晉。

（1）266年，________代魏稱帝，國號________；史稱西晉；280年，完成統(tǒng)一。

（2）五胡內(nèi)遷：自東漢以來，西、北邊陲的一些少數(shù)民族不斷內(nèi)遷。主要有________、鮮卑、羯、________、氐；在西晉發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)時，這些少數(shù)民族卷入其中并逐漸主導(dǎo)局勢；316年，內(nèi)遷________貴族滅西晉。13、背景：唐朝后期，宦官專權(quán)________和________之爭，進(jìn)一步削弱了唐朝的統(tǒng)治。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、如圖所示雜志；成為新文化運動的主要陣地，被讀者稱為青年界的“良師益友”。

A.正確B.錯誤15、新航路開辟后，西、葡掠奪了大量財富，轉(zhuǎn)化為資本，促進(jìn)了兩國資本主義的發(fā)展。A.正確B.錯誤16、19世紀(jì)早期，英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為發(fā)電機的研制奠定了理論基礎(chǔ)；19世紀(jì)晚期，隨著發(fā)電機和電動機的發(fā)明和使用，電力開始成為一種新能源。這說明科學(xué)理論與技術(shù)和生產(chǎn)逐步緊密結(jié)合。A.正確B.錯誤17、雅典民主政治的原則只適用于部分雅典居民。A.正確B.錯誤18、西夏統(tǒng)治者創(chuàng)立了一套社會管理體系，叫作“猛安謀克”。A.正確B.錯誤19、受儒、佛、道思想影響，理學(xué)興起，程朱理學(xué)受到南宋官方尊崇A.正確B.錯誤20、洋務(wù)派興辦洋務(wù)新政，并不是要使中國朝著獨立的資本主義方向發(fā)展。A.正確B.錯誤21、1935年遵義會議召開，會議肯定了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位和正確主張，是中國共產(chǎn)黨由幼稚走向成熟的標(biāo)志。A.正確B.錯誤22、馬丁·路德——因行稱義A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共4題，共24分)23、（中外歷史人物評說）

材料公元前544年；吳國公子季札出使魯；鄭、衛(wèi)、晉等中原諸國。季札對于各國貴族視為“文明”象征的樂舞與歌詩，皆能一一點評，得其精髓；對于各國政治現(xiàn)狀，他也能作出準(zhǔn)確的研判。各國原本視江南為蠻荒之地，為“文身斷發(fā)”的“夷人”聚居之處，季札的到來讓他們眼界一開。

季札出使途經(jīng)徐國；知道徐國國君對他的佩劍十分喜愛，只因要出訪他國，未能相贈。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩劍掛在徐君墓前的樹上。隨從認(rèn)為這樣做沒有意義，季札說，我當(dāng)初知道徐君喜愛我這把劍，“始吾心已許之，豈以死倍（背）吾心哉”。其父吳王壽夢認(rèn)為諸子中季札年齡最小卻有賢能，指定他繼承王位。壽夢死后，吳國人堅決要求季札即位，但季札堅拒，“棄其室而耕”，最終王位由其長兄繼承。季札被歷代儒者尊崇為“賢人”。

——據(jù)《史記》等。

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；說明歷代儒者尊季札為“賢人”的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析季札出使在文化融合方面的意義。24、某歷史興趣小組舉行以“唐朝的興衰”為主題的探究活動；搜集到以下材料，并提出了一些探究問題，邀請同學(xué)們幫忙解決。

材料一：

材料二：公元755年12月，邊鎮(zhèn)將領(lǐng)安祿山、史思明見朝廷空虛，聯(lián)合同羅、契丹、突厥等民族組成共約15萬士兵，以“憂國之危”、奉密詔討伐楊國忠為借口在范陽起兵，發(fā)動了長達(dá)8年的戰(zhàn)亂。戰(zhàn)亂對中國后世政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、對外關(guān)系的發(fā)展均產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)而巨大的影響。（1）根據(jù)材料一表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)分析；從649年到742年，唐朝人口數(shù)量呈什么趨勢？出現(xiàn)這種趨勢的原因有哪些？

（2）材料二中的“戰(zhàn)亂”指的是什么？這場戰(zhàn)亂導(dǎo)致強大的唐帝國由強盛走向衰亡，聯(lián)系所學(xué)知識，你認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)該怎樣做才能使國家富裕、人民幸福？25、閱讀材料，完成下列要求。材料一：辛亥革命后，儒家經(jīng)典從政治、教育領(lǐng)域全面退出，帶來了人們對新社會秩序的懷疑和迷茫，也導(dǎo)致了空前未有的信仰危機。為了應(yīng)對這種危機，朝野上下的守舊勢力在“尊孔”的旗幟下力圖重建新的信仰和道德秩序?？涤袨?、陳煥章等人組織孔教會，發(fā)起了國教運動；以袁世凱為首的北洋政府公開命令尊孔讀經(jīng)，企圖在“保存國粹”的幌子下強化對民眾的思想控制。盡管袁世凱尊孔未必與其帝制活動有內(nèi)在的聯(lián)系，但他在尊孔的旗號下公開進(jìn)行帝制復(fù)辟活動，則是不爭的事實；至于孔教會與張勛復(fù)辟帝制之間的密切關(guān)系，同樣也是無可爭議的事實。尊孔思潮引起中國先進(jìn)分子的猛烈批判，孔子及儒學(xué)的獨尊地位亦隨之瓦解?！幾宰笥窈印睹駠跄甑男叛鑫C與尊孔思潮》材料二：17—18世紀(jì)，歐洲在工業(yè)革命奠定的基礎(chǔ)上走向了空前的繁榮，與此同時，科學(xué)理性也滲透到社會生活的各個方面。雖然在理論舞臺上唯理論和經(jīng)驗論展開了激烈的辯論，但是它們的目的卻是一樣的—為自然科學(xué)尋找可靠的基礎(chǔ)。自然科學(xué)的發(fā)展極大地促進(jìn)了社會的進(jìn)步，但是它也導(dǎo)致人類心靈的墮落和生存價值的缺失。對工業(yè)文明中出現(xiàn)的道德淪喪和自我迷惘等種種社會危機，德國的浪漫主義者憂心忡忡。他們認(rèn)為，一切后果都是和理性主義的研究方法分不開的，并由此對理性主義進(jìn)行了深刻反思——摘編自王晶亮《德國浪漫主義的精神特質(zhì)及其時代意義》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出辛亥革命后中國信仰危機產(chǎn)生的原因和影響。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明中西方出現(xiàn)信仰危機的異同26、閱讀下列材料；回答問題。

材料一法國之所以采用暴力革命來克服專制王權(quán)；原因就在于法國專制主義過于強大，王權(quán)與貴族堅決捍衛(wèi)舊制度，不愿做出任何妥協(xié)，對立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，社會持續(xù)動蕩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度受到影響，工業(yè)化進(jìn)程緩慢。直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度。

材料二長期的分裂局面使得德意志民族無法作為整體來追求國家現(xiàn)代化；因此遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在英；法等國后面。1870年后，舊的容克地主貴族通過對外戰(zhàn)爭實現(xiàn)國家統(tǒng)一，并掌握了現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，在隨后短短30年間，德國完成了經(jīng)濟(jì)起飛，在工業(yè)生產(chǎn)方面甚至超過英、法。不過，現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的“錯位”給德意志民族帶來無窮災(zāi)難。

——以上材料均選自錢乘旦《各國現(xiàn)代化模式的比較》（1）依據(jù)材料；法國克服專制王權(quán)為什么采用暴力革命的方式？1870年后，法國“用協(xié)商手段逐步建立起民主制度”的標(biāo)志是什么？法國能夠采取這種方式確立民主制度的根源何在？

（2）材料二中“現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的‘錯位’”指什么？這種“錯位”給德國的社會發(fā)展帶來怎樣的影響？

（3）綜合上述材料，談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代化模式的看法。評卷人得分五、論述題(共4題，共16分)27、19世紀(jì)上半葉是英國歷史上重要的"改革時代"，改革期間頒布的法案或法令涉及國家和社會生活的方方面面。閱讀材料，回答問題。時間法案或法令的內(nèi)容1802年英國議會通過《學(xué)徒健康道德立法》，該法旨在紡織業(yè)中縮短學(xué)徒的工作時間和改善他們的工作、居住條件。1824年英國廢除禁止工人結(jié)社的法律，工人獲得了公開結(jié)社的權(quán)利。1833年通過了新的《工廠法》，規(guī)定9—13歲兒童的工作時間為9小時，14—18歲少年的工作時間為12小時。1834年出臺《濟(jì)貧法修正案》，要求貧困勞工以工作換取救濟(jì)，最終讓所有勞動者通過市場競爭而生存。1844年議會立法，規(guī)定一切機器必須安裝防護(hù)設(shè)置，不允許女工和童工在機器開動時清洗機器。1847年英國議會通過了《河道法令》，規(guī)定，禁止污染任何作為公共供水水源的河流、水庫。通過《煤礦法》，規(guī)定了井下作業(yè)應(yīng)采取的安全防范措施。1848年通過《公共衛(wèi)生法》，并成立衛(wèi)生部，針對貧民窟導(dǎo)致的流行性疾病，要求地方衛(wèi)生委員會必須提供新鮮水并負(fù)責(zé)處理污水、改善居住環(huán)境等?！幾在w虹《英國19世紀(jì)的社會立法》

依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，請你圍繞"改革時代"英國政府的社會立法，自擬論題并加以闡述。（要求∶史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清晰。）28、材料下表是19世紀(jì)中期至20世紀(jì)早期中國社會出現(xiàn)的主要口號：

。時期。

口號。

1861—1899

中體西用；立國之道；尚禮儀不尚權(quán)謀，根本之圖，在人心不在技藝；實業(yè)救國；變法自強，君主立憲。

1900—1909

預(yù)備立憲；驅(qū)除韃虜；恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)。

1910—1919

尊孔復(fù)古；民主與科學(xué)；打倒孔家店；外爭國權(quán)；內(nèi)懲國賊。

1920—1929

打倒列強除軍閥；以俄為師；打土豪；分田地。

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國近代史知識，對表中這一時期口號的變化提出自己的看法，并予以說明。（要求：看法具體明確、說明須史論結(jié)合。）29、閱讀材料；完成下列要求。

材料在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的早期；政府主導(dǎo)型的發(fā)展模式有其優(yōu)勢，特別是在推動基礎(chǔ)設(shè)施和大規(guī)模制造業(yè)的發(fā)展方面，政府彌補了私人部門弱小的不足。但是，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，私人部門逐漸壯大，而基礎(chǔ)設(shè)施也基本完善，同時，人們隨著生活水平的提高，對公共用品的需求也日益提高，這時，就要求政府轉(zhuǎn)變職能，從生產(chǎn)領(lǐng)域中逐步退出，而將更多的財政支出用于提供公共用品。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場發(fā)育的過程中，必須通過弱化地方政府干預(yù)和法制化；民主化進(jìn)程來保證民眾的利益和可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)得以實現(xiàn)。

——陸銘等著《中國的大國經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路》請選取一個角度，運用中外現(xiàn)代史的史實，對材料所述政府與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系進(jìn)行說明。（要求：觀點明確、史論結(jié)合、史實準(zhǔn)確）30、閱讀材料；回答問題。

材料欲使世界史昌盛于歷史學(xué)者當(dāng)中；需要拆除三座堂皇的壁壘。第一座壁壘透過單獨的民族國家孤立地思考過去。這種陳舊的思考方式通常帶有民族主義或例外論的色彩，而這種情緒有時甚至也存在于歷史學(xué)家當(dāng)中，以致令他們難以對自己的國家進(jìn)行批評。

世界史研究的第二座壁壘則是將自己在地球所處的這個區(qū)域看作一切事物的中心。歷史學(xué)者往往竭力追問哪個地區(qū)更好；為何此地區(qū)成功而彼地區(qū)失敗，為何西方衰落而東亞崛起等問題。很多學(xué)者在反對國家中心主義的同時走向區(qū)域中心主義，但后者也可能成為必須被克服的另一個盲點。

至此；我們遭遇了第三座壁壘，阻礙我們完成一部包羅萬象；真正意義上的“世界”史：人類中心主義。它在漫長的歷史中，一直定義著我們這一學(xué)科的特征，而今，如同古老的民族中心和西方中心主義一樣，遭受到挑戰(zhàn)。在新一代史家看來，世界史應(yīng)當(dāng)不僅聚焦于“人類之網(wǎng)”，也應(yīng)關(guān)注“生命之網(wǎng)”，亦即這個星球的生態(tài)。

——摘編自（美）唐納德沃斯特《什么是世界史》長期以來，人們對世界史的認(rèn)識歷經(jīng)了一個漫長的變化過程。請從材料中提取任意一個觀點加以評析并形成新的見解。（要求：見解明確，持論有據(jù)，表述清晰。）評卷人得分六、簡答題(共3題，共9分)31、小說與戲曲繁榮的背景：___________________________________________________________________32、結(jié)合所學(xué)知識談一談孝文帝改革和商鞅變法的共同點是什么？并對商鞅變法給予評價。33、你如何看待“存天理，滅人欲”？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【詳解】

根據(jù)“甘地”、“大英帝國近百年的殖民統(tǒng)治在這小小的鹽粒攻擊下岌岌可危”可知材料反映的是甘地領(lǐng)導(dǎo)的“向食鹽進(jìn)軍”。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，這場運動使甘地獲釋，英國撤銷取締國大黨的禁令，而且沿海人民可以煮鹽，①②③正確；但甘地并沒有提出真正獨立的要求，④錯誤。故選A，排除BCD。2、C【分析】【分析】

【詳解】

由材料可知，宋代書法藝術(shù)相較于唐代書法而言，更加內(nèi)斂和強調(diào)理性，這是受到宋代理學(xué)強化道德修養(yǎng)的影響，故選A項；宋代書法追求理性，這不能表明書法技藝的成熟，故排除B項；C項表述不符合史實，故排除C項；商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更強調(diào)藝術(shù)家個性的表達(dá)，這與材料信息不符，故排除D項。3、D【分析】【分析】

【詳解】

宋代路下同時存在三個平級的管理機構(gòu)，它們之間采取互不相屬、分化事權(quán)、相互牽制的原則。由此可知，這一建制有利于解決藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象，加強中央集權(quán)，故D正確；擴大宋朝疆域不是該制度的目的，故A錯誤；材料未涉及文武分權(quán)，故B錯誤；材料和打破市坊的界限無關(guān)，故C錯誤。4、B【分析】【詳解】

從材料可以看出，高麗王朝認(rèn)同中國的科舉制并推行科舉制度，說明其對對中華文明具有較高的認(rèn)同感，B項正確；ACD項不能從材料中得出，排除。5、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料“意大利是歐洲資本主義萌芽和文藝復(fù)興的早期發(fā)源地，但自從1498年達(dá)·伽馬在印度的卡利卡特港口登陸，意大利遭受了沉重的經(jīng)濟(jì)打擊”并結(jié)合所學(xué)知識可知，1498年達(dá)·伽馬到達(dá)印度后，意大利就失去了東西方貿(mào)易中間人的壟斷地位，從而走向衰落，這主要由于新航路的開辟使東西方貿(mào)易中心由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，C項正確；統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部斗爭削弱自身實力，材料沒有體現(xiàn)，排除A項；法國入侵意大利，材料沒有體現(xiàn)，排除B項；意大利工商業(yè)經(jīng)濟(jì)衰退失去競爭力，與材料表達(dá)內(nèi)容不符，排除D項。故選C項。6、B【分析】【分析】

【詳解】

材料中的“興佛、道二教”“提倡儒學(xué)”表明，隋文帝實行了三教并尊的開明文化政策，B項正確；消除了佛道儒間的矛盾，說法過于絕對且不符合史實，排除A項；儒學(xué)正統(tǒng)地位喪失，與史實不符，排除C項；推動佛教在華開始傳播，與史實不符，排除D項。故選B項。二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，變法的基本原則是加強國家對農(nóng)業(yè)、軍事等領(lǐng)域的管理和控制，達(dá)到富國強兵的目的。內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)、商業(yè)、軍事、科舉、教育等諸多領(lǐng)域?！窘馕觥扛粐鴱姳?、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使階級關(guān)系出現(xiàn)新變化，舊的貴族等級體系開始瓦解，新興的士階層崛起并受重用。【解析】士階層9、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，東漢是劉秀建立，定都洛陽，劉秀即漢光武帝；漢光武帝為加強皇權(quán)，增強尚書臺的作用，控制外戚干政，并且裁撤了郡縣，減少財政支出；在經(jīng)濟(jì)方面清查全國的墾田；在思想方面重視儒學(xué)?！窘馕觥縿⑿懵尻柹袝_郡縣墾田儒學(xué)10、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，王安石變法中的一些措施在執(zhí)行過程中加重了人民的負(fù)擔(dān)，引起激烈爭議?！窘馕觥咳嗣?1、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，孔子的教育成就以“有教無類”的思想辦學(xué)，創(chuàng)辦了私學(xué)?！窘馕觥坑薪虩o類私學(xué)12、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，司馬炎建立西晉，國號晉。五胡內(nèi)遷中，包括匈奴、鮮卑、羌、羯、氐。西晉被匈奴所滅?！窘馕觥克抉R炎晉匈奴羌匈奴13、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】宦官專權(quán)朋黨三、判斷題(共9題，共18分)14、A【分析】【詳解】

聯(lián)系教材，《新青年》1915年創(chuàng)刊，主要發(fā)表抨擊封建思想、宣傳民主科學(xué)的文章，成為新文化運動的主要陣地，被讀者稱為青年界的“良師益友”。故題干表述正確。15、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，西班牙和葡萄牙并未將掠奪來的財富轉(zhuǎn)化為資本，反而用于統(tǒng)治階級揮霍，因此被稱為“黃金漏斗”，故題干表述錯誤。16、A【分析】【詳解】

材料“19世紀(jì)早期，英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為發(fā)電機的研制奠定了理論基礎(chǔ)”體現(xiàn)的是科學(xué)與技術(shù)密切結(jié)合，故題干表述正確。17、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，雅典的民主僅適用成年男性公民的民主，故題干表述正確。18、B【分析】【詳解】

猛安謀克制度是金朝在女真族聚居區(qū)建立的地方行政組織，題干描述錯誤。19、A【分析】【詳解】

理學(xué)大師朱熹還對儒學(xué)教育進(jìn)行了深入探索。他從早期儒家典籍《禮記》中抽出《大學(xué)》《中庸》兩篇文章，加上分別記錄孔子、孟子言論的《論語》《孟子》二書，合編為“四書”，并且加以注釋，作為先于“五經(jīng)”的儒學(xué)基礎(chǔ)讀物。從南宋后期起，程朱理學(xué)受到官方尊崇，在歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。題干表述正確。20、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，洋務(wù)派興辦洋務(wù)新政，并不是要使中國朝著獨立的資本主義方向發(fā)展，而是要維護(hù)清王朝的封建統(tǒng)治。故題目表述正確。21、A【分析】【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1935年遵義會議召開，會議肯定了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位和正確主張，這是中國共產(chǎn)黨第一次獨立自主的解決自己的路線、方針和政策問題，是由幼稚走向成熟的標(biāo)志，故正確。22、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知；馬丁·路德提出了因信稱義的觀點，因此本題表述錯誤。

【點睛】

準(zhǔn)確記憶馬丁·路德的宗教主張即可。四、材料分析題(共4題，共24分)23、略

【分析】試題分析：（1）第一小問；根據(jù)材料信息“季札對于各國貴族視為‘文明’象征的樂舞與詩歌，皆能一一點評，得其精髓”可見季札對儒者所崇尚的禮樂和經(jīng)典有精深的理解；由“徐君已死，他解下佩劍掛在徐君墓前的樹上”可見掛劍于墓，與儒者重“信”契合；由“季札堅拒最終王位由其長兄繼承”可見拒絕繼承王位，符合儒家禮義觀念。

（2）根據(jù)材料“吳國公子季札出使魯；鄭、衛(wèi)等中原諸國”等信息；結(jié)合所學(xué)知識，吳國在江南長江流域，中原諸國在黃河流域一帶，可見有利于黃河與長江流域的文化認(rèn)同；“各國原本視江南為蠻荒之地”“季札的到來讓他們眼界一開”并結(jié)合所學(xué)知識可知，季札出使顯示出中原文化傳播到江南，有利于改變中原諸國對江南的認(rèn)識。

【考點定位】中外歷史人物評說?吳國公子季札?歷代儒者尊季札為“賢人”的原因以及季札出使在文化融合方面的意義。

【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。本題以吳國公子季札為切入點，深入考查了考生對儒家文化和古代文化融合的認(rèn)識和理解，契合了當(dāng)前弘揚傳統(tǒng)文化的時政熱點。本題第（1）問要求學(xué)生能夠解讀材料信息并與儒家文化觀念相結(jié)合。第（2）問要求學(xué)生從文化認(rèn)同、文化傳播以及國家關(guān)系等角度認(rèn)識。【解析】（1）對儒者所崇尚的禮樂與經(jīng)典有精深的理解；掛劍于墓；與儒者重“信”契合；拒絕繼承王位，符合儒家禮義觀念。

（2）顯示出中原文化傳播到江南，有利于改變中原諸國對江南的認(rèn)識；有利于黃河與長江流域的文化認(rèn)同。24、略

【分析】【詳解】

（1）趨勢：從數(shù)據(jù)可以看出；649年到742年，唐朝人口數(shù)量呈上升趨勢。原因：結(jié)合所學(xué)知識可從貞觀之治；武則天統(tǒng)治時期社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展、開元盛世等方面概括。

（2）根據(jù)“公元755年12月，邊鎮(zhèn)將領(lǐng)安祿山、史思明見朝廷空虛，聯(lián)合同羅、契丹、突厥等民族組成共約15萬士兵”可得出“戰(zhàn)亂”指安史之亂。結(jié)合所學(xué)可得出要愛惜百姓，關(guān)心百姓疾苦、要提倡節(jié)儉、要注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保持社會的安定等方面。【解析】（1）趨勢：649年到742年；唐朝人口數(shù)量呈上升趨勢。原因：在唐太宗的清明統(tǒng)治下，出現(xiàn)了貞觀之治；武則天統(tǒng)治時期社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗統(tǒng)治前期，出現(xiàn)了開元盛世。

（2）“戰(zhàn)亂”指安史之亂。要愛惜百姓，關(guān)心百姓疾苦；要提倡節(jié)儉；要注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保持社會的安定。25、略

【分析】【詳解】

（1）原因：材料中“辛亥革命后”體現(xiàn)政權(quán)交替；“儒家經(jīng)典從政治；教育領(lǐng)域全面退出；帶來了人們對新社會秩序的懷疑和迷茫”體現(xiàn)儒學(xué)獨尊地位消失，新思想尚未確立；結(jié)合此時西方思想傳入中國可知，沖擊著中國傳統(tǒng)的思想。影響：依據(jù)材料中“盡管袁世凱尊孔未必與其帝制活動有內(nèi)在的聯(lián)系，但他在尊孔的旗號下公開進(jìn)行帝制復(fù)辟活動”可歸納出尊孔和復(fù)辟帝制；依據(jù)“尊孔思潮引起中國先進(jìn)分子的猛烈批判，孔子及儒學(xué)的獨尊地位亦隨之瓦解”可得出新文化運動興起。

（2）相同點可結(jié)合時代背景和作用來回答；不同點從危機產(chǎn)生的原因和解決的手段等方面來分析?！窘馕觥浚?）原因：新舊政權(quán)交替；儒學(xué)獨尊地位消失；新思想尚未確立；西方思想傳入。

影響：出現(xiàn)了尊孔復(fù)古的思潮；出現(xiàn)了復(fù)辟帝制活動；推動了新文化運動的產(chǎn)生。

（2）同：出現(xiàn)在社會轉(zhuǎn)型時期；社會發(fā)展進(jìn)步的產(chǎn)物；推動了新事物產(chǎn)生。

異：產(chǎn)生原因不同：中國受政治影響大；西方受經(jīng)濟(jì)和科學(xué)發(fā)展的影響大。

解決危機的手段不同：中國強調(diào)復(fù)古，西方強調(diào)反思。26、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）原因：根據(jù)“原因就在于法國專制主義過于強大；王權(quán)與貴族堅決捍衛(wèi)舊制度，不愿做出任何妥協(xié)，對立雙方只好兵戎相見”可得出法國專制主義過于強大，王權(quán)與貴族堅決捍衛(wèi)舊制度，不愿做出任何妥協(xié)。標(biāo)志：根據(jù)所學(xué)可得出是頒布1875年法蘭西第三共和國憲法。根源：結(jié)合所學(xué)從經(jīng)濟(jì)方面找根源，可得出是工業(yè)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（2）錯位：根據(jù)“舊的容克地主貴族通過對外戰(zhàn)爭實現(xiàn)國家統(tǒng)一；并掌握了現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”并結(jié)合所學(xué)可知，現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的‘錯位’這要是強調(diào)德國民主政體中的封建殘余的問題，因此結(jié)合所學(xué)可得出容克地主貴族掌握了德意志現(xiàn)代化的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；德國由皇帝和宰相掌握國家最高權(quán)力，帶有濃厚的專制主義色彩。影響：根據(jù)所學(xué)概括德國政體建立的影響即可。

（3）根據(jù)材料所涉及的法國與德的政體的內(nèi)容，可從各國國情的不同決定了現(xiàn)代化道路的多樣性；現(xiàn)代化過程中如保留較多的舊有勢力殘余，不利于現(xiàn)代化的健康發(fā)展等角度概括。【解析】（1）原因：法國專制主義過于強大；王權(quán)與貴族堅決捍衛(wèi)舊制度，不愿做出任何妥協(xié)。

標(biāo)志：頒布1875年法蘭西第三共和國憲法。

根源：工業(yè)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（2）錯位：容克地主貴族掌握了德意志現(xiàn)代化的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；德國由皇帝和宰相掌握國家最高權(quán)力；帶有濃厚的專制主義色彩。

影響：走上了軍國主義道路。

（3）各國國情的不同決定了現(xiàn)代化道路的多樣性；現(xiàn)代化過程中如保留較多的舊有勢力殘余，不利于現(xiàn)代化的健康發(fā)展。五、論述題(共4題，共16分)27、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，沒有固定答案。1802—1848年是英國第一次工業(yè)革命時期，根據(jù)表格內(nèi)的信息可以看出，針對這一時期出現(xiàn)的各種問題英國政府制定了各種各樣的法令，說明工業(yè)革命催生了社會立法，而社會立法則推動了社會的發(fā)展。根據(jù)工業(yè)革命帶來的各種社會問題，如工廠工人勞動時間長、大量使用童工女工、社會貧富懸殊拉大、工人的基本權(quán)利得不到保障、環(huán)境污染嚴(yán)重、公共衛(wèi)生問題突出等，以及政府為了解決這些問題所采取的措施展開闡述，言之有理即可?！窘馕觥空擃}：工業(yè)革命催生社會立法；社會立法推動社會的發(fā)展與進(jìn)步。

闡述：英國工業(yè)革命推動了物質(zhì)力量的極大發(fā)展，但也帶來了一系列社會問題，例如工廠工人勞動時間長、大量使用童工女工、社會貧富懸殊拉大、工人的基本權(quán)利得不到保障、環(huán)境污染嚴(yán)重、公共衛(wèi)生問題突出等。面對這些問題，政府通過社會立法來尋求解決問題的辦法。社會立法是工業(yè)時代初期社會矛盾尖銳的反映，立法在一定程度上起到了緩和矛盾、化解沖突、保護(hù)生存環(huán)境和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，社會立法保證了工業(yè)革命的順利開展，推動了社會的發(fā)展與進(jìn)步。28、略

【分析】【詳解】

材料所述為近代以來，隨著西方列強侵略的加劇，民族危機日益加深，先進(jìn)的中國人為挽救民族危亡而進(jìn)行的一系列探索，提出了不同的思想和政治主張，也在一定程度上起到了解放人們思想的作用，由此可以從救亡和啟蒙兩個角度確定主題，結(jié)合近代中國探索史的相關(guān)知識加以論述即可?！窘馕觥俊臼纠靠捶ǎ哼@些口號反映了近代中國救亡與啟蒙的兩大主題。（救亡或啟蒙任選其一）

說明：鴉片戰(zhàn)爭后；在西方工業(yè)文明的沖擊下，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，先進(jìn)國人開始救亡探索。洋務(wù)派提出“中體西用”口號，利用西方先進(jìn)技術(shù)救國；19世紀(jì)末面對列強掀起的瓜分狂潮，民族資產(chǎn)階級以“變法自強；實業(yè)救國”、“民主共和”等的口號，創(chuàng)辦實業(yè)并掀起變法及革命浪潮，以圖挽救民族危亡。同時，這些口號也打破了國人天朝上國的迷夢，傳播了新思想，推動了中國近代思想的解放，啟迪了國人救國、救民的探索。（基本史實，邏輯清楚，語言順暢，主題密切結(jié)合）

因此這一時期的口號反映了國人挽救民族危亡與解放人民思想的兩大主題。29、略

【分析】試題分析：答題時第一步是要亮明觀點；按照題目說明，不能脫離政府與市場這兩個核心；第二步是要圍繞自己列出的觀點引用史實說明，同時還要注意史實引用的準(zhǔn)確性和語言表達(dá)的流暢性。以題目蘊含的觀點為例，首先明確觀點，然后在說明過程中，可以列舉中國當(dāng)代經(jīng)濟(jì)體制改革以來政府放權(quán)推動社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立；蘇聯(lián)從戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策到新經(jīng)濟(jì)政策的轉(zhuǎn)變、“滯脹”以后主要資本主義國家減少對經(jīng)濟(jì)干預(yù)等主要史實，對于很多中學(xué)生來說，不要忘記列舉這些史實的時候，要緊密結(jié)合主題觀點，進(jìn)行簡單的點評。

考點：中國社會主義建設(shè)·改革開放·社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制；羅斯福新政與當(dāng)代資本主義的新變化·羅斯福新政·政府的干預(yù)【解析】示例一角度：政府主導(dǎo)型的發(fā)展模式有其優(yōu)勢．說明：新中國建立初期實施一五計劃；經(jīng)濟(jì)建設(shè)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，為社會主義工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)，新中國初期的計劃經(jīng)濟(jì)體制，有助于穩(wěn)定政權(quán)，發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)；斯大林模式中政府對經(jīng)濟(jì)全面干預(yù)，蘇聯(lián)社會主義建設(shè)取得了突出成就，形成了比較齊全的工業(yè)體系，基本上實現(xiàn)了工業(yè)化；羅斯福新政加強政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，使美國擺脫了經(jīng)濟(jì)危機，鞏固了資產(chǎn)階級統(tǒng)治．所以政府主導(dǎo)型的發(fā)展模式有其優(yōu)勢．

示例二角度：弱化政府的干頂有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展．說明：中國經(jīng)濟(jì)體制改革中政府轉(zhuǎn)變職能，政府減少行政干預(yù)，建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，大大促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強了我國的經(jīng)濟(jì)實力；蘇聯(lián)（俄）從戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策到新經(jīng)濟(jì)政策的轉(zhuǎn)變也是弱化政府干預(yù)，市場活力得到提升，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展；蘇聯(lián)赫魯曉夫、勃列日涅夫改革過程中均出現(xiàn)政府權(quán)力下放，市場活力相對提升的現(xiàn)象；20世紀(jì)70年代，主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)“滯脹”后，各國紛紛對市場放權(quán)，弱化了政府對經(jīng)濟(jì)干預(yù)的力度，促成經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和發(fā)展．所以政府干預(yù)一定程度的弱化激發(fā)市場的活力，推動社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．30、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是開放性試題，解題的思路是：首先，認(rèn)真閱讀材料信息，并從材料中提取任意一個觀點，該觀點必須明確；然后，結(jié)合所學(xué)知識對該觀點加以評析；最后，在評析基礎(chǔ)上形成新的見解，要求見解明確，持論有據(jù)，表述清晰。如，“觀點”，依據(jù)材料信息“第一座壁壘透過單獨的民族國家孤立地思考過去。這種陳舊的思考方式通常帶有民族主義或例外論的色彩，而這種情緒有時甚至也存在于歷史學(xué)家當(dāng)中，以致令他們難以對自己的國家進(jìn)行批評”得出：沃斯特反對從單獨的民族國家角度孤立地研究世界史?！霸u析”，首先亮明態(tài)度：沃斯特的觀點是符合世界歷史發(fā)展規(guī)律的；然后論證：依據(jù)所學(xué)知識從15世紀(jì)后歐洲民族國家出現(xiàn)促使以自我為中心觀察世界的認(rèn)識；新航路開辟促使人類由分散走向整體，以單獨民族國家為中心的世界史已不能反映世界的發(fā)展變化?！靶乱娊狻?，依據(jù)材料和所學(xué)從在當(dāng)今世界的主體仍然是民族國家的情況下，應(yīng)該超越單獨國家，以人類命運共同體理念書寫新的世界史的角度說明。其他觀點，只要言之成理也可?！窘馕觥渴纠?：沃斯特反對從單獨的民族國家角度孤立地研究世界史（提取觀點）。15世紀(jì)后歐洲民族國家出現(xiàn)；各民族國家往往以自我為中心觀察世界，世界史只是國別史的拼湊。新航路開辟后，世界市場逐步形成，國際交往日益密切，人類由分散走向整體，以單獨民族國家為中心的世界史已不能反映世界的發(fā)展變化（史實依據(jù)；提出理據(jù)）。因此沃斯特的觀點是符合世界歷史發(fā)展規(guī)律的（定性）。

當(dāng)今世界的主體仍然是民族國家；應(yīng)該超越單獨國家，以人類命運共同體理念書寫新的世界史（提出新見解）。

示例2：沃斯特認(rèn)為世界史應(yīng)更多關(guān)注地球生態(tài)（提取觀點）。我認(rèn)為這一觀點反映了人們對工業(yè)化社會的擔(dān)憂；是合理的（定性）。第一次工業(yè)革命后，發(fā)明了蒸汽機；輪船，煤炭被大量使用，對地球資源和生態(tài)環(huán)境造成破壞；第二次工業(yè)革命后，發(fā)明了內(nèi)燃機、汽車，石油被大量開采和使用，造成全球氣候變暖，河流污染等情況（史實依據(jù)）。改變世界史研究