7.4.2 繪制平面圖（教學(xué)課件）六年級數(shù)學(xué)下冊同步系列（蘇教版）

2.能綜合應(yīng)用圖形、測量、比例尺等知識繪制平面圖。1.使學(xué)生能看懂簡單的平面圖，明確一張簡易的平面圖所要包含的基本要素；能確定具體場所的方向、形狀和位置關(guān)系，合理選用測量工具測量距離。3.學(xué)生在實(shí)踐活動中，溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助、合作交流等良好品質(zhì)。繪制具體場所的平面圖。正確測量并選擇合理的比例尺繪制平面圖。繪制平面圖的基本過程中感受圖形、位置確定、測量、比例尺等知識方法的應(yīng)用,發(fā)展空間觀念。這是一個(gè)污水處理廠的平面圖，你能從圖上看出什么嗎？你能說說這個(gè)比例尺的含義嗎？根據(jù)比例尺，可以知道圖上距離1厘米表示實(shí)際距離50米。比例尺1∶500，表示實(shí)際距離是圖上距離的500倍。比例尺1：500比例尺1∶500，表示圖上距離是實(shí)際距離的。會看平面圖日常生活中，人們?yōu)榱饲宄爻尸F(xiàn)某塊地面以及相關(guān)建筑物占地大小和位置關(guān)系，常常需要繪制平面圖。N東港小學(xué)校園平面圖思考：從圖中你能知道些什么？平面圖所畫的地點(diǎn)方位比例尺N東港小學(xué)校園平面圖還能從圖中看出些什么？看出建筑物面積有大有小，形狀不同?？梢灾缊D上有教學(xué)樓，圖書館等建筑物。知道各建筑物的位置關(guān)系花圃在大門的北偏西方向操場在花壇的東面N東港小學(xué)校園平面圖能算出各建筑物的實(shí)際面積嗎？圖上距離1厘米，表示實(shí)際距離20米測得辦公樓的圖上邊長為2厘米辦公樓實(shí)際面積為：2×20=40米40×40=1600平方米繪制平面圖

任了解務(wù)繪制學(xué)校校園某個(gè)場所或建筑物的平面圖，需要考慮哪些問題？要準(zhǔn)備測量工具，小組同學(xué)分工合作。要根據(jù)它們的占地形狀和大小，選擇合適的比例尺。要注意到它們與周圍建筑物的位置關(guān)系。選擇測量工具活動準(zhǔn)備：1.小組準(zhǔn)備繪制哪個(gè)場所或建筑物的平面圖？

2.測量較長的距離，可以選擇什么工具？采用什么方法？小組活動一：準(zhǔn)活動備教學(xué)樓、操場、籃球場都可以。測量較長的距離，可以用卷尺、長繩，也可以走一走，估計(jì)長度。活動準(zhǔn)備：3.如果場地或建筑物的形狀比較復(fù)雜，應(yīng)該怎么辦？確定位置關(guān)系時(shí)，要選定觀測點(diǎn)，使用指南針和卷尺。小組活動一：準(zhǔn)活動備4.怎樣確定活動場所、建筑物之間的位置關(guān)系？需要哪些工具？形狀復(fù)雜的，可以把它分解成幾個(gè)簡單的圖形。小組活動二：測繪方案：1.小組測量，合理分工，記錄數(shù)據(jù)。2.繪制平面圖，選定合理的比例尺，計(jì)算圖上距離，確定位置關(guān)系。測分組繪

平面圖測分組繪交分享流結(jié)合平面圖，說說你們的繪圖過程。解決實(shí)際問題1．張明家的客廳長6米，寬4米，在練習(xí)本上畫出平面圖，選取比例尺（

）較合適。A．1∶10 B．1∶100 C．1∶1000 D．1∶10000B2．請你根據(jù)下面的提示，補(bǔ)充完整小區(qū)平面圖。走進(jìn)小區(qū)大門，正北面是松苑樓，西側(cè)是博思樓，東側(cè)是鳴鳳樓，書香樓和博觀樓分別在小區(qū)的西北角和東北角。根據(jù)描述，把下面的樓號標(biāo)在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。①博思?/p>

②松苑樓

③書香樓

④博觀樓

⑤鳴鳳樓3.下面是某科技館的展廳平面圖。（2）“4D影院”在展廳的東北角，實(shí)際面積和“科技?xì)v史展”相等，形狀是正方形，請?jiān)趫D中畫出“4D影院”，并標(biāo)注名稱。（1）“科幻畫展廳”在“機(jī)器人表演”的（

）方向；“科技?xì)v史展”在“DIY屋”的（

）面；“機(jī)器人表演”在“DIY屋”的（

）方向。西北

東東北通過這次實(shí)踐活動，你有什么收獲？