遼寧省沈陽市于洪區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

于洪區(qū)2024-2025學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試九年級語文試卷（本試卷共23道題滿分120分考試時長150分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效一、積累與運用（17分）1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A.隧洞（shuì）婉惜（wǎn）駁船（bó）無精打采（cǎi）B.簇新（cù）踔號（chuò）笑渦（wō）信手拈來（zhān）C.拘泥（ní）惦記（diàn）舵手（duò）浮光略影（lüè）D.高傲（ào）駕馭（yù）狡黠（xiá）取義成仁（rén）2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┳x書要善于辨別。一個______的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力，識一本書的優(yōu)劣，才能夠傾心于好書。這種______雖然部分來自閱讀的經(jīng)驗，但是更多源自一個靈魂的品質(zhì)。______你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不能再容忍那些______的書了。A.真實能力一旦粗制濫造B.真實實力萬一粗枝大葉C.真正能力一旦粗制濫造D.真正實力萬一粗枝大葉3.下列各項中分析正確的一項是（）①在漫長的歷史進程中，龍已滲入到中華民族始祖崇拜的文化脈絡(luò)里，貫穿于中華文明發(fā)展的湯湯長河間。②龍形象的形成，就是一個不斷創(chuàng)新，表現(xiàn)了中華民族不斷超越現(xiàn)實、迎向理想的進取精神。③龍是中華民族的精神象征、文化標(biāo)志、信仰載體和情感紐帶。④作為《龍的傳人》，我們要以堅定的信念和勇氣來共同迎接美好的未來，迎接更多的挑戰(zhàn)。A.“歷史進程”“中華民族”“超越現(xiàn)實”三個短語結(jié)構(gòu)類型完全相同。B.句③“龍是中華民族的精神象征、文化標(biāo)志、信仰載體和情感紐帶”的主干是“龍是民族?！盋.句④中標(biāo)點符號使用有誤，正確改法是將書名號改為雙引號。D.句②畫線部分有語病，正確改法是把“形象”去掉。某中學(xué)開展“悅讀書?！诚斫?jīng)典”主題讀書活動，安排如下：（1）書海拾貝，研精致思4.下列各項中表述不正確的一項是（）A.秋瑾，字璿卿，號競雄，別署鑒湖女俠，中國民主革命烈士。B.文廟是孔廟的別稱，唐玄宗封孔子為文宣王，所以稱孔廟為文宣王廟，明代以后稱“文廟”。C.20世紀(jì)30年代，艾青詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。D.《水滸傳》采用先合后分的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。（2）經(jīng)典尋途，啟思明志5.每個人在成長的路上，總會遇到一些對自己產(chǎn)生重要影響的人。請從下列兩組人物中任選一組，簡要分析前者對后者成長產(chǎn)生的重要影響。A.大堰河與艾青（《艾青詩選》）B.宋江與李逵（《水滸傳》）6.古詩文默寫（1）曉鏡但愁云鬢改，_____________。（李商隱《無題》）（2）懷舊空吟聞笛賦，_____________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）_____________，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4）四面歌殘終破楚，_____________。（秋瑾《滿江紅》）（5）李白《行路難》中的“_____________，_____________”借用典故表達了自己希望重新得到任用的愿望。二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詩詞，完成小題?！炯住繚O家傲·秋思塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！疽摇苛⒋喝崭袘延谥t年去年來白發(fā)新，匆匆馬上①又逢春。關(guān)河②底事③空留客？歲月無情不貸人。一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親。孤懷激烈難消遣，漫把金盤簇④五辛⑤?！咀⑨尅竣亳R上：指在征途或在軍隊里。②關(guān)河：關(guān)山河川，這里指邊塞。③底事：何事，為什么。④簇：聚集的意思。⑤五辛：指五種辛味的菜。取迎新之意，謂之五辛盤。下面對兩首詩詞的理解和分析不正確的一項是（）A.《漁家傲·秋思》中“異”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，既寫出了塞下奇異的景象，又寫出了塞下奇異的聲音，還表現(xiàn)了戰(zhàn)事緊張，戒備森嚴(yán)。B.《漁家傲·秋思》具有婉約詞風(fēng)格，讀來令人感傷；《立春日感懷》展現(xiàn)舍身報國的豪邁之志，激烈悲壯。C.《立春日感懷》作者“簇”五辛盤以迎接新春，呼應(yīng)首聯(lián)中的“又逢春”，表達了自己的無奈與傷感。D.季節(jié)的變化常常能觸發(fā)人的情思，《漁家傲·秋思》是因秋感懷，《立春日感懷》是因春感懷。（二）（14分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住坑嘤讜r即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】李賀字長吉，七歲能辭章。每旦日出，騎弱馬，從小奚奴①，背古錦囊遇所得書投囊中。未始先立題然后為詩，如它人牽合程課②者。及暮歸，足成之。非大醉、吊喪日率③如此。過亦不甚省。母使婢探囊中，見所書多，即怒曰：“是兒要嘔出心乃已耳！”（選自《新唐書》）【注釋】①奚（xī）奴：奴仆。②牽合程課：牽強附和固定的格式。③率：大抵，一般。8.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（）A.余幼時即嗜學(xué)學(xué)而時習(xí)之（《論語》十二章）B.錄畢吾與汝畢力平險（《愚公移山》）C.七歲能辭章旦辭爺娘去（《木蘭詩》）D.及暮歸太守歸而賓客從也（《醉翁亭記》）9.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故余雖愚，卒獲有所聞。（2）母使婢探囊中，見所書多，即怒曰：“是兒要嘔出心乃已耳！”10.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。背古錦囊遇所得書投囊中11.宋濂和李賀在學(xué)習(xí)上有什么異同點？三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧坷w維是一種天然或人工合成的細絲狀物質(zhì)。無論是金屬、礦石、生物體、高分子物質(zhì)，只要滿足“具有足夠細度（直徑<100微米）和長徑比（>1000），具有定向?qū)蛐?、可編程性、可柔性加工”的條件，都可以稱為纖維。纖維有自然纖維和人造纖維之分。天然的麻纖維源自一種植物，商周時期人們利用植物纖維制作織物，漢代出現(xiàn)了素紗禪衣，這些都屬于自然纖維的使用。人造纖維又是什么呢？1664年，英國科學(xué)家胡克通過顯微鏡觀察到一些自然界現(xiàn)象后寫道：“也許能找到某種方法來制造一種黏性的物質(zhì)，然后讓它通過網(wǎng)篩，拉出很像蠶吐出的絲。”目前，除了人類穿的衣物外，纖維材料還在醫(yī)療、能源、通信等領(lǐng)域“發(fā)光發(fā)熱”，在航天領(lǐng)域更是有著重要的用途：地外纖維能夠輔助航空飛機、空天裝備、空間站、通信衛(wèi)星等設(shè)施的使用。比如，在太空中有大量高速飛行的細小空間粒子，它們的運行速度高達每秒幾十千米。如果這些粒子碰巧撞上了飛行器，就很有可能給飛行器帶來毀滅性的打擊。所以，研發(fā)用于實時監(jiān)測、防護和收集空間粒子的纖維與織物，對探索宇宙有著重要意義。（摘編自《科普時報》）【材料二】東華大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院先進功能材料課題組研發(fā)出集無線能量采集、信息感知與傳輸?shù)裙δ苡谝惑w的新型智能纖維，由其編織制成的智能紡織品無需依賴芯片和電池便可實現(xiàn)發(fā)光顯示、觸控等人機交互功能。這一突破被認(rèn)為有希望改變?nèi)伺c環(huán)境以及人與人之間的交互方式，對功能性纖維的開發(fā)以及智能紡織品在不同領(lǐng)域的應(yīng)用具有重要啟發(fā)意義。智能可穿戴設(shè)備正成為我們生活的一部分，在健康監(jiān)測、遠程醫(yī)療和人機交互等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。相較于傳統(tǒng)剛性半導(dǎo)體元件或柔性薄膜器件等，由智能纖維編織而成的電子紡織品具有更好的透氣性和柔軟度，被視為理想的可穿戴設(shè)備載體。然而，現(xiàn)階段的智能紡織品仍依賴于芯片和電池，體積、重量和剛性大，難以同時滿足人們對紡織品功能性和舒適性的需求。東華大學(xué)團隊開創(chuàng)性地提出“人體耦合”新型能量交互機制，有效簡化可穿戴設(shè)備和智能紡織品的硬件結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)將能量采集、信息感知、信號傳輸?shù)裙δ芗捎趩胃w維中，并通過編織制成不依賴芯片和電池的智能紡織品。（摘編自《光明日報》）【材料三】近期，我國科學(xué)家研發(fā)出無須“插電”的發(fā)光發(fā)電纖維，該新型智能纖維集無線能量采集、信息感知與傳輸?shù)裙δ苡谝惑w，由其編織制成的紡織品具有無須依賴芯片和電池便可實現(xiàn)發(fā)光顯示、觸控等人機交互功能。這款新型智能纖維具有三層鞘芯結(jié)構(gòu)，采用的均是市面上較常見的原材料，而且原材料成本低，已具備量產(chǎn)能力。“不插電”就能發(fā)光發(fā)電，這背后的奧秘究竟是什么？日常生活中，如WIFI信號這樣的電磁能量無處不在。新型智能纖維將這些電磁能量作為無線驅(qū)動力。散布在環(huán)境中的電磁能量優(yōu)先進入纖維、人體、大地組成的回路，形成能源交互。在添加特定功能材料后，僅僅經(jīng)過人體觸碰，這種新型纖維就會展現(xiàn)發(fā)光發(fā)電的“神奇一幕”。（摘編自《中國科技報》）12.對以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項是（）A.商周時期植物纖維制作的織物，漢代的素紗禪衣，都屬于自然纖維的制作和使用。B.研發(fā)用于實時監(jiān)測、防護和收集空間粒子的纖維與織物，對探索宇宙有重要意義。C.東華大學(xué)的技術(shù)突破完全改變了人與環(huán)境以及人與人之間的交互方式。D.新型智能纖維將日常生活中的電磁能量，如WIFI信號，作為無線驅(qū)動力。13.材料一是從哪幾個方面介紹纖維相關(guān)知識的？14.班級開展“纖維知多少”主題班會，請你根據(jù)材料三內(nèi)容完成下面對話。主持人：同學(xué)們，大家好！請大家暢所欲言，說一說對我國自主研發(fā)的新型智能纖維有哪些了解？小語：我國科學(xué)家研發(fā)出無須“插電”的發(fā)光發(fā)電纖維，由其編織制成的紡織品具有①_______的功能。小文：這款新型智能纖維具用②____________結(jié)構(gòu)，在原材料上有兩個優(yōu)勢：③____________，已具備量產(chǎn)能力。主持人：科技促進發(fā)展。未來，新型智能纖維的的發(fā)展前景更加值得期待，讓我們向科技致敬。謝謝同學(xué)們?。ǘ?7分）閱讀下面選文，完成下面小題。將軍嶺劉建超①將軍離休，按待遇是可以到干休所修養(yǎng)的。將軍不去干休所，硬是拽著噘著嘴老大不愿意的夫人回了豫西老家，一個叫禿嶺的山村。②正是深秋，將軍和夫人坐著鐵轱轆牛車，慢慢騰騰沿著坑坑洼洼的土路顛簸著進了村。村周圍都是光禿禿的山嶺，村里墻壁斑駁、房子上瓦片零落。③將軍夫人可是生長于大城市的人，原本是想留在城里安享晚年的，沒想到讓將軍帶回了窮鄉(xiāng)僻壤的山村。將軍卻很興奮，他說：“老婆子，你想想，有房子住，有地種，這可是天下最幸福的事情??！”夫人抹著眼淚，開始收拾屋子。④村子里的人聽說將軍回了故鄉(xiāng)，都圍攏到他的屋里拉呱。將軍說：“我回來就是想拼上后半輩子植樹開荒，把咱這光禿禿的山變成綠洲?！雹荽謇锶舜蛑呛?，一笑了事。誰信啊，禿嶺干旱缺水，幾輩人都在熬窮日子，誰能改變得了。在外邊享完福了，回來凈說大話。⑥將軍還保持著軍人的習(xí)慣，每天清晨起床，跑步出操，早飯后就扛著鐵锨去嶺上挖樹坑，說自己是“锨頭部隊”。坡嶺地石頭多，一锨鏟上，冒著火星，震得虎口出血。將軍不皺眉頭，晚上收工就像打了勝仗一般，嘴里還哼著軍歌。⑦將軍畫了一幅禿嶺的地圖掛在墻上，挖成一個樹坑就畫上一面小紅旗，將軍說這叫持久戰(zhàn)，終有一天紅旗要插滿山頭。⑧冬日黃昏，將軍和夫人圍坐在爐火旁。將軍說：“挖好的十八個樹坑，明年開春就可以種樹了?！狈蛉它c點頭。將軍說：“咱這干旱少雨，光靠天吃飯不行。我找專家看過了，咱嶺上也能找到水源，打幾口機井就能解決問題?！狈蛉它c點頭，拉開皮箱把存折放在將軍手里。⑨將軍找來打井隊，鑿出了三眼機井。當(dāng)嘩啦啦的水澆灌進干裂的土地時，暖暖的春陽照見了將軍臉上的歡笑和夫人眼中的淚花。⑩節(jié)假日，將軍把在城里工作的兒女們召回村里，一起上山挖坑種樹。兒女們手上打了血泡，望著荒涼的禿嶺發(fā)呆。將軍說：“知道當(dāng)年我為什么去當(dāng)兵嗎？”兒女們互相看了看，都沒有回答。將軍笑了，說：“當(dāng)兵，就是為了能填飽肚子?！?這禿嶺村十年九不收，年年都要逃荒要飯。十五歲那年，將軍討了一塊玉米餅子，不想?yún)s被地主家的孩子搶走扔給了狗。將軍打傷了那孩子，不敢回家，就去參加了八路軍。連里發(fā)給他一把鐵锨，班長說，在南泥灣開荒種地，打糧食吃飽飯，也是為抗戰(zhàn)。別看將軍年紀(jì)小，但體格健壯滿把子的力氣，開荒種地的表彰大會上，將軍被評為勞動模范，領(lǐng)導(dǎo)親自給他戴上了大紅花。?將軍說：“當(dāng)年那么艱苦惡劣的環(huán)境，我們都能把荒無人煙的南泥灣變成陜北‘好江南’?，F(xiàn)在生活條件好了，我堅信能讓這禿嶺變成花果山?！?日子在將軍的手掌間摩擦，墻上地圖插上的紅旗越來越多，栽種的果樹開始掛果了，景色也越來越美了。村民看到了希望，越來越多的人加入將軍的“锨頭部隊”。?初夏，將軍的老戰(zhàn)友來看望他。一走進村口，就看到了滿面黝黑、一身泥水的老農(nóng)，這就是他們的老首長啊。晚上，他們坐在院子里，吃著新摘的水果，回憶著崢嶸歲月，高唱著“解放區(qū)呀么呵嘿，大生產(chǎn)呀么呵嘿”，直把月亮震得躲進云里。?又是一年盛夏時，將軍的孫子大學(xué)畢業(yè)了，跟隨將軍的腳步，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，要把禿嶺建成農(nóng)業(yè)生態(tài)園。將軍欣慰地笑了，他對兒孫說：“我能留給你們的只有這張還沒插滿紅旗的地圖。你們把這塊土地擺治好，讓禿嶺村的人脫貧致富?！?現(xiàn)在要去禿嶺村可好走了，坐上旅游大巴，沿著最美鄉(xiāng)村公路往南三十里，走到果木蔥蘢的山腳，就看到生態(tài)園的招牌了。不錯，就是它——將軍嶺生態(tài)園。15.按照時間順序，梳理選文主要情節(jié)。時間主要情節(jié)正值深秋將軍離休回到禿嶺，計劃改變禿嶺現(xiàn)狀冬日黃昏①________________每逢假日將軍召喚兒女回嶺，講述過往人生經(jīng)歷②_________將軍戰(zhàn)友來村探望，激情回憶崢嶸歲月又是盛夏③________________16.從描寫的角度，賞析選文第④段畫線句子。17.選文第②段和第?段都寫了禿嶺村的景色，運用了對比的手法，這樣寫有什么好處？18.選文第?段為什么不能刪去？19.將軍在禿嶺植樹開荒建成的農(nóng)業(yè)生態(tài)園被命名為“將軍嶺生態(tài)園”包含哪些情感。（三）（11分）閱讀下面選文，完成下面小題?！盎プC”讀書陸明華①關(guān)于讀書“互證”，王蒙有過精到的詮釋。他說：“‘互證’，就是說用你的人生經(jīng)驗去補充那個書，來說明這個書，同時用那個書上的敘述和描寫來比照你的人生經(jīng)驗，加深對人生的理解。在我看來，在書里發(fā)現(xiàn)人生，在人生里發(fā)現(xiàn)書，是最快樂的事情。”由此看來，“互證”讀書，有益讀書經(jīng)驗和人生經(jīng)驗的共同提升。②人生有限，人生苦短，幸虧有了書，人類在時間和空間上才能把見聞擴大無數(shù)倍，有的甚至等于多活了幾個人生。多讀好書，自能祛陋、療俗、醫(yī)愚。誦史書，可看成敗、論英雄、鑒是非、知興衰，可謂“溫故而知新”“彰往而察來”；讀文學(xué)，可以陶冶情操、增加才情，所謂“腹有詩書氣自華”，蓋源于此。③實現(xiàn)真正的“互證”閱讀，自然要求我們多讀那些經(jīng)得起推敲、耐得住咀嚼的厚重之作、經(jīng)典之作。只有這樣的閱讀，方可稱之為深度閱讀。盡管目前社會的實際閱讀時尚無疑在悄無聲息地在動搖甚至瓦解它，仿佛厚重已經(jīng)過時，它已不適應(yīng)現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，那些所謂找對了小感覺、小情趣，那些用時髦、時尚的語言概念包裝著最淺顯說教的讀物正在大行其市，但我總以為，淺閱讀無可避免，深度閱讀斷不可棄。沒有了深度閱讀，便沒有了“互證”閱讀，沒有了“互證”閱讀，讀書的意義、讀書的效用便會大打折扣。④“互證”讀書，更要求我們“運用腦髓，放出眼光”，千萬莫要將自己禁錮在作者筑就的思想圍墻中。詩人臧克家說得好：“我們讀古書，尊敬古人，但不應(yīng)迷信古人。應(yīng)該心中有個自己的評價標(biāo)準(zhǔn)，拿它去衡量一切作品……人云亦云，拾人牙慧，像叫花子討求殘羹冷炙一樣，毫無意義而且應(yīng)該羞愧的。”沒有批判力，沒有屬于自己的獨到見解，一味地服膺和尊敬，有時恰恰意味著對作者的冒犯和不敬，事實上，這樣的讀書亦是與“互證”背道而馳的，其效果也適得其反。孟子云：“盡信《書》，不如無《書》?！蹦舜酥^也。⑤質(zhì)疑，固然重要，但前提是必須讀懂、悟徹。古人云：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！彼纬袀€叫陳正之的人，很想成為一個學(xué)問家。他讀書貪多求快，但學(xué)到的東西很少。有一回碰到朱熹，便求教于朱熹。朱熹據(jù)其弱點勸他：以后讀書，每次只讀50字，連讀兩三百遍，每次皆用腦思之，陳正之用此法一試，果不其然，后來也真的成了大學(xué)問家?！白x書百遍，其義自見。”信然?、薰湃嗽鴮⒆x書的境界概括成三種：“少年讀之，如隙中窺月；中年讀之，如庭中望月；老年讀之，如臺上玩月。”依我的理解，書上的文字只是作者為讀書人提供的造“月”材料，真正的“月亮”還要你自己點起靈魂的火爐，憑著你人生閱歷的火焰，去熔煉，去重新塑造。也只有如此，