2025年統(tǒng)編版高三語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版高三語文下冊階段測試試卷589考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】依次填入下列橫線處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

閱讀優(yōu)秀作品，____其語言，感受其思想、藝術(shù)的魅力，不僅可以____大自然和人生的多姿多彩，還可以激發(fā)____自然、熱愛生活的感情。A.品味體味珍愛B.品評體驗(yàn)珍惜C.品評體驗(yàn)珍愛D.品味體味珍惜2、在下文方格處填入語句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。

很多園林亭閣，不但有很好的命名，有時還加上很好的對聯(lián)。《老殘游記》中寫老殘?jiān)跐?jì)南游大明湖，看了“□□□□□□□，□□□□□□□”的對聯(lián)后，暗暗稱道：“真?zhèn)€不錯！”可見文學(xué)在園林中所起的作用。A.最愛湖東行足，綠楊陰里白沙堤B.寺古僧閑云作伴，山深世遠(yuǎn)月為朋C.日日扁舟藕花里，有心長做濟(jì)南人D.四面荷花三面柳，一城山色半城湖3、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.尼泊爾發(fā)生強(qiáng)烈地震后，許多慈善活動在冠冕堂皇地進(jìn)行著，愛心募捐不斷匯聚．B.她不屬于學(xué)院派，自然少受那些清規(guī)戒律的約束，其創(chuàng)作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗的想象．C.這些年來，隨著人們接觸的新事物越來越多，觀念越來越開放，再加上經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，國人的自駕游活動搞得風(fēng)生水起．D.只有與國家和人民休戚與共，把個人榮辱置之度外的人才會得到人民的口碑，得到人民的擁戴．4、下列各句中加點(diǎn)成語使用；恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①朱立倫曾多次表態(tài)，卸任新北市長后，不會參選臺北市長。有媒體曾猜測，朱立倫或參加2020年臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人選舉，國民黨“兩個太陽”的傳聞甚囂塵上。

②在那些凝聚人生的成敗、得失、沉浮之經(jīng)典中，人世間的真善美，假惡丑、甜酸苦辣都有了個中況味，沉浸在濃厚馥郁的書香中，去享受那含英咀華的滋味；參透一生。

③讀書時心靜意專，有利于培養(yǎng)良好的心境，愉悅之情就會在心底升騰起來。即使有憂愁煩惱，也會因書中的情趣和韻味使不良心緒渙然冰釋。

④老年人不必像中年人那樣，從業(yè)而學(xué)，所學(xué)圖所用而已；可以不求甚解，大概管用就行；可以選擇志趣，天馬行空，或質(zhì)疑；或研讀，或養(yǎng)氣。

⑤清代思想家顧炎武告訴我們：要興國安邦正百官，要穩(wěn)社固稷澤百姓，就必須懲惡揚(yáng)善，扶正祛邪，弘揚(yáng)正氣，當(dāng)以激濁揚(yáng)清為第一要義。

⑥前些年，時常有某外企或合資企業(yè)對應(yīng)聘的共產(chǎn)黨員敬謝不敏的新聞；近來又有外企或合資企業(yè)招聘時黨員優(yōu)先的消息。A.①②⑤B.①③⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥5、依次填入下列各句橫線處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①從這個角度來講，眼下轟轟烈烈的城市美化和建設(shè)生態(tài)城市的運(yùn)動，至少過于短視和急功近利，與建設(shè)可持續(xù)的、生態(tài)安全和健康的城市，往往是．

②小說家的任務(wù)是通過寫作故事來不斷試圖每個個體靈魂的獨(dú)特性--生與死的故事；愛的故事；使人哭泣、使人害怕得發(fā)抖和捧腹大笑的故事．

③過去的很多人認(rèn)為，在我們的經(jīng)濟(jì)得到長足發(fā)展后，憑借我國悠久的歷史文化傳統(tǒng)，我們的文化騰飛就會．A.南轅北轍理清倚馬可待B.南轅北轍厘清指日可待C.背道而馳厘清倚馬可待D.背道而馳理清指日可待6、【題文】下列詞語中解釋有誤的一組是()(3分)A.煙濤微茫信難求信:相信B.批大郤,導(dǎo)大窾郤:空隙C.是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎硎:磨刀石D.淥水蕩漾清猿啼淥:清澈7、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.盡管在剛過去的元旦節(jié)里已經(jīng)使出渾身解數(shù)大搞促銷活動，各商家在“春節(jié)”檔期里仍然力度不減，再次掀起促銷波瀾．B.會議還要求研究建立企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金的正常調(diào)整，確保企業(yè)退休人員生活水平保持穩(wěn)定并逐步提高．C.日媒調(diào)查稱超六成中國人因釣魚島爭端拒絕日貨，該結(jié)果反映出中國人的感情和行動對釣魚島問題造成了巨大影響．D.蘭考縣棄嬰收養(yǎng)所火災(zāi)在成為公眾關(guān)注焦點(diǎn)以后，民政部下發(fā)通知，要求用一個月時間，在全國開展一次個人和民辦機(jī)構(gòu)收留孤兒情況大排查行動．8、依次填入下列各句橫線處的成語；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）李金發(fā)先生一生清高，不大與文壇往來，出版的作品也甚少，但卻以風(fēng)格迥異的詩歌，成為中國現(xiàn)代象征派詩歌的。

（2）在第一次世界大戰(zhàn)中，狡猾的美國人；待時機(jī)成熟便以所謂中立國的身份向交戰(zhàn)國家販賣軍火；戰(zhàn)略物資、情報等，伺機(jī)大發(fā)戰(zhàn)爭橫財(cái)，使得戰(zhàn)后美國的經(jīng)濟(jì)一躍成為世界第一。

（3）誠實(shí)守信、歷來都是中國人的傳統(tǒng)美德，是公民道德規(guī)范的基本要求，也是現(xiàn)代社會文明的基石和標(biāo)志。A.開山鼻祖坐山觀虎斗一諾千金B(yǎng).始作俑者隔岸觀火一言九鼎C.始作俑者坐山觀虎斗一諾千金D.開山鼻祖隔岸觀火一言九鼎9、下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一句是（）A.“湖南微聲音”決賽今晚在悅方IDMALL華麗上演．經(jīng)過2個多小時的激烈角逐，李俊武最終脫穎而出，奪得本次選秀冠軍B.作家要善于從普通平凡的蕓蕓眾生中，發(fā)掘其美好的品德和高尚的情操，贊頌從他們身上溢發(fā)出來的人情美和人性美C.如果你能聽從老中醫(yī)的勸告，增強(qiáng)自信心，抓住一切可以鍛煉的機(jī)會，堅(jiān)持鍛煉，不氣餒，長此以往，口吃的毛病一定能得到矯治D.應(yīng)該處理掉的剩飯被繼續(xù)出售，店內(nèi)的餐具不按要求清洗、消毒這些聳人聽聞的事實(shí)，不禁讓人們質(zhì)問商家的良心何在評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、以下是一首以“夢想”為主題的小詩；請?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑娋洌?/p>

春天的花，嬌艷動人，夢想是含苞欲放的渴望，____；

金秋的果，綴滿枝頭，夢想是甜甜蜜蜜的憧憬，____．11、文哏大師蘇文茂。

逢春階。

以文哏見長；被譽(yù)為“文哏大師”的蘇文茂先生，5月3日中午在天津逝世了，享年87歲。蘇文茂的長子蘇明杰回憶：“我說您要個什么稱謂啊，他說我不要大師，我也不是什么大家，我要一個人民藝術(shù)家。”以給觀眾說相聲為天職，把老百姓作為相聲審美的鑒賞家和評判者。蘇文茂做到了。

何謂“文哏”？顧名思義；文縐縐的“哏”，愛酸溜溜地充斯文的“哏”。文哏，一般相聲演員玩不了，因多以文學(xué)名著為由頭生發(fā)話題，對古典名著得了如指掌，爛熟于心。如果一瓶子不滿半瓶子咣當(dāng)，弄不好就露餡了。擅長文哏的，在我眼里，馬三立老先生是一位，蘇文茂先生是一位。

蘇先生的相聲；耐聽，耐嚼，耐咂摸。經(jīng)典段子是《文章會》《蘇批三國》，特別是《蘇批三國》，聽一遍，過一陣子，還想聽。“蘇批”，蘇文茂批三國，說為什么叫“三國”?。恳?yàn)閹А叭弊值哪夸浂?，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義”；“劉玄德三顧草廬”、“孔明三氣周公瑾”、“虎牢關(guān)三英戰(zhàn)呂布”、“屯上山關(guān)公約三事”、“荊州城公子三求計(jì)”、“陶恭祖三讓徐州”、“三江口曹操折兵”叫他這么一數(shù)，感覺“三國”里“三”字還真多。聞之莞爾。然后，從“既生瑜，何生亮”，考證出周瑜的媽媽是“既氏”，諸葛亮的媽媽是“何氏”；從“無事生非”中考證出，張飛的媽媽是“吳氏”。這都哪兒跟哪兒??！牽強(qiáng)附會，亂說一氣。可就是這樣，蘇先生不緊不慢，不溫不火，亦莊亦諧，讓聽眾笑中帶氣，氣中帶笑。這才叫功夫。

聽完這個段子；覺得蘇先生什么都可以說，信口雌黃，滿嘴跑火車。其實(shí)呢，他有個“三不說”，即：“倫理哏不能說，諷刺殘疾人的不能說，臟話不能說?！辈粌H自己不說，他還要求自己的學(xué)生不能說，開口必須干凈。

“三不說”說出了當(dāng)下相聲界的病象；看看現(xiàn)在的相聲，偏偏愛撿蘇文茂的“三不說”來說，一是互相比著用刻薄的語言糟蹋自己的先人和侮辱與自己沒有血緣關(guān)系的年輕女性；二是占別人便宜，把自己的輩分抬高，把別人踩在腳底下，擺出一副潑皮牛二我是流氓我怕誰的架勢，什么臟說什么，什么臭說什么；對殘疾人行走；說話的模仿，對鰥夫、寡婦的嘲弄，極盡下流之能事。不精心打造，一味地胡編亂造，這可如何是好，我叫不出是啥玩意兒，反正不算藝術(shù)。

說通俗的；不說低俗庸俗的，更拒絕惡俗的；給人精神快樂，不單純給人感官娛樂。這才是精品，精品之所以“精”，就在于其思想精深；藝術(shù)精湛、制作精良。有人感嘆“蘇先生說的格外有味”，“現(xiàn)在有味道的人漸漸少了，漸漸遠(yuǎn)了。”有味，就是有品，如火之有焰，如燈之有光，如山之有靄。聽蘇先生說，周身能得到“郁郁乎文哉”的氣息。

逗觀眾樂和樂和；就行了嗎？不行。蘇先生有更高的要求。他的弟子宋德全多年前曾經(jīng)說過一段講述社會不良風(fēng)氣的相聲《正常與不正?！罚m然觀眾們聽得很樂和，可蘇文茂卻對他直言不諱：“你只是羅列了一些社會不良現(xiàn)象，并沒有塑造人物，也沒有解決問題，這樣的作品有什么社會意義？”好的相聲，也要塑造人物，跟好小說一樣。蘇先生說得對呀，他的《蘇批三國》，聽完，眼前就站著一個裝假斯文；炫耀自己、牽強(qiáng)附會、夸夸其談的人，引人遐思，甚至反思，反思自己，是不是也有“歪批”的毛病。

精品的底色；是人品。蘇先生經(jīng)濟(jì)上不富裕，可他拒做廣告。為什么不做，他說他不反對別人做，“我不做廣告是因?yàn)槲也欢?，最重要的我要對得起喜歡我的觀眾”。拒絕高報酬誘惑，只有一個理由，對得起喜歡自己的觀眾。觀眾喜歡你站在舞臺上，不喜歡你站在撈錢的廣告宣傳上。毋庸諱言，有些藝人心甘情愿地當(dāng)起市場的奴隸，渾身沾滿了銅臭氣，很為人不齒。聽帶有濃郁生活氣息的相聲，百姓不會吝惜自己的掌聲。蘇先生的理由很簡單，很單純，很樸實(shí)，也很充分，但很難做到，正因難做，才難能可貴。

蘇先生是真正看透了人生的藝術(shù)家。他拒絕“大師”稱謂；恰恰證明自己的大氣，這是不學(xué)無術(shù)之輩；利欲熏心之徒所無法理解的。

開口干凈；閉口干凈；臺上干凈，臺下干凈；站有站相，坐有坐相；俯仰人間，見素抱樸，清清白白，做個有味道的藝術(shù)家，這就是蘇先生。祈愿他安息?。ü?jié)選自《大眾日報》2015年05月06日第七版有刪改）

【相關(guān)鏈接】

①蘇文茂（1929年--2015年）；著名相聲表演藝術(shù)家，以其蘇派相聲的藝術(shù)魅力在我國相聲界享有很高的聲譽(yù)。他以“文哏”見長，文而不溫，含蓄雋永，被人譽(yù)為“文哏”大師。演出代表作品有《文章會》《蘇批三國》《論捧逗》等。

（選自《百度百科》；有刪改）

②中國曲藝家協(xié)會主席姜昆稱蘇文茂是一代相聲藝術(shù)表演大家。他去世的消息傳出后；引起了各行各業(yè)人士的懷念，孔慶東；張泉靈、李偉建、苗阜、康廣松等都發(fā)文悼念。他的長子蘇明杰覺得蘇老先生受到這么多觀眾的歡迎，與父親對待相聲藝術(shù)的態(tài)度分不開?！八麑Υ嗦曊娴氖蔷ぞI(yè)業(yè)，很認(rèn)真。在他的段子里，一個包袱如果響了，但是影響主題和整體內(nèi)容，他就會刪掉，寧缺毋濫?！彼牡茏铀蔚氯貞?，自己年輕時也犯了很多演員常犯的錯：“腦子里只想著包袱，想著怎么火、怎么成名。那時我有個諷刺社會不正之風(fēng)的作品在全國獲獎了，他就批評我，相聲不能這么說，不能往那方面發(fā)展，不要對社會不負(fù)責(zé)任。說相聲不能圖一時口快，應(yīng)想到對社會有什么幫助，有什么啟示。應(yīng)該給人講明白道理，讓人記住你所塑造的人物?！?/p>

（選自《人民網(wǎng)》；有刪改）

（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．以文哏見長；被譽(yù)為“文哏大師”的蘇文茂先生逝世后，引起了各行各業(yè)人士的懷念，充分說明他的作品在社會上廣為流傳，藝術(shù)性極高，深受觀眾喜愛。

B．蘇文茂先生的相聲；涉及名著《三國演義》的很多，他把其中的故事稍加改造提煉為自己作品的素材，可見他對這部名著研究很深入，是一個真正的“三國通“。

C．現(xiàn)在的不少相聲演員；為換取觀眾掌聲，偏偏愛撿蘇文茂的“三不說”來說事，作品內(nèi)容低俗，臺風(fēng)丑陋不堪，敗壞了相聲藝術(shù)的名聲，使相聲失去了觀眾。

D．蘇先生經(jīng)濟(jì)上并不富裕；可他拒做廣告，拒絕高報酬誘惑，不喜歡站在撈錢的廣告宣傳上，因?yàn)樗钪獜V告內(nèi)容虛假，有很大的欺騙性，怕傷害觀眾。

E．本文綜合運(yùn)用多種手段追憶了“文哏大師”蘇文茂先生在相聲藝術(shù)方面的孜孜追求；在記敘的同時，加以適當(dāng)?shù)脑u價分析，沁人心脾，引人人勝。

（2）當(dāng)今相聲界存在哪些弊端？請結(jié)合材料簡要概括。

（3）蘇先生以“文哏”見長；被人譽(yù)為“文哏”大師。請結(jié)合材料，具體分析“文哏”有哪些特質(zhì)。

（4）從蘇文茂先生的藝術(shù)追求來看，怎樣才能成長為一個真正的人民藝術(shù)家？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?2、閱讀下面的文字；完成（1）-（4）題。

匆匆過客。

路遙天陰了；灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著，空氣里滿含著潮濕?？磥砹硪粓龃笱┚鸵蹬R了--快到汽車站的時候，覺得臉上似乎已經(jīng)落了一顆冰涼的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春節(jié)呀！要是再下一場雪，班車一停，回家過節(jié)就根本不可能了。

候車室里已經(jīng)人頭攢動；亂得像一個集市。突然傳來一個微弱而蒼老的聲音：“哪位同志行行好，給我買一張去桃縣的票吧”

這聲音是絕望的；似乎不是對著某一個確定的人，而是對所有在場的人發(fā)出的一種求援的呼喚。

只見旁邊的一張椅子上蜷曲著一位老人--正是他在反復(fù)喃喃地念叨著。他蓬頭垢面的；看來身體有病，面容十分蒼老。不像是乞丐，因?yàn)槲铱匆娝掷锬笾I車票的錢。這是一個盲人！

我頓時感到一種憤憤不平了。當(dāng)然我首先氣這個汽車站--竟然不能解決這樣一些完全應(yīng)該解決的問題。但我更氣這個候車室里的人；竟然沒有一個肯為這不幸的老人幫忙的！我想我應(yīng)當(dāng)幫助這個老人。

我瞅了一眼去桃縣的售票口：正好！803次和802次的售票口緊挨著；并且車次牌上寫著“增加兩輛車”的字樣。

先排哪個隊(duì)呢？如果現(xiàn)在去給那個瞎眼老頭排隊(duì)買票；我自己的票十有八九買不上了。我將不得不垂頭喪氣的滾回單位。但如果我要是先給自己買票，那老頭的票也把握不大了。

我來不及多想；很快站到了802次的隊(duì)伍后面。

我終于把一張802次的車票拿到手了！我?guī)е@個充實(shí)的收獲；站在803次的隊(duì)伍后面，我很愉快：我自己得到了滿足并且開始加緊做一件崇高的事。

前面站著一個高大的青年；頭發(fā)亂蓬蓬的，穿一條帶條格的褲子，一雙皮鞋的后跟閃著亮光，右腳在地板上有節(jié)奏地敲著鑼鼓點(diǎn)。時髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正經(jīng)八百地站在這個隊(duì)伍后面排隊(duì)。要是售票員喊一聲“票快完了，后面的人不要排隊(duì)了”，他準(zhǔn)會如狼似虎地?fù)溥^去。

我又發(fā)現(xiàn)這隊(duì)伍的旁邊還站著一位青年婦女。

當(dāng)售票員宣布只剩一張票的時候；那青年婦女猛地把手搶先伸進(jìn)了售票口。

那個男青年兩只拳頭緊捏著；用很難聽的話斥責(zé)她。

“叔叔；求求你，不要打媽媽！”

他有點(diǎn)吃驚地盯著那個婦女旁邊站著的胖胖的小姑娘；皺了一下眉頭，隨后，用一種極溫柔的語調(diào)不連貫地說：“你別怕！”

小伙子的腮幫子急速地抽動了幾下；淚花子在眼里直轉(zhuǎn)。他突然從上衣口袋里摸出了一張車票，遞到青年婦女的面前。

“您不要奇怪；”他說，“我是買到了一張803次的車票，但這不是給自己買的。我第二次排隊(duì)才準(zhǔn)備給自己買一張。您帶著孩子，待下去太不方便。我不走了，但請您替我在路上照料照料那個人?！彼蚝竺娴慕锹淅锱伺?，“那個瞎眼老頭?！?/p>

我一下子被震驚得目瞪口呆！那青年婦女尖叫了一聲；驚喜地喊叫著說：“呀，我這張票也是給他買的呀！”

一剎那間；他們誰也不說話了。他們靜靜地互相看著對方，兩張純潔的年輕的臉，像大理石雕塑一般美麗。

此刻；站在他們身邊的我，像一個地地道道的老傻瓜；又像一個做錯了事的小學(xué)生，羞愧地站在班主任的面前。

那青年婦女說：“同志；我根本不是去桃縣的！我本來是要買802次車票的。但看見那個老頭太可憐了，我覺得有責(zé)任幫助他，我又怕給老頭買不上票，就厚著臉皮插到您前面了?？煲M(jìn)站了，您趕快和那老頭上車去吧！”

只見那個男青年神色莊嚴(yán)地從她手里接過車票；掏出車票錢放到了青年婦女的手里；然后彎了腰，小心翼翼地在那個小女孩的臉蛋上親了一下，便轉(zhuǎn)身走了。

我猛地邁著難以抑制的激動步伐；走到了那位青年婦女面前，掏出車票，對她說：“你要802次的票嗎？我有事不能走了，退票。”她驚喜地一邊掏錢，一邊說：“真運(yùn)氣！太謝謝您啦！”

我接過錢；把帽檐往下拉了拉，默默地走過擁擠的人群，出了候車室。

外面已經(jīng)變成一片銀白的世界。飛舞著的雪花打著旋兒；紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著。街道上一片寂靜。我踏上潔白的路面，匆匆向機(jī)關(guān)走去。

（有刪節(jié)）（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．“灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著”“看來另一場大雪就要降臨了”；小說開頭的景物描寫營造了凄冷；沉重的氛圍，暗示了人物心情和故事結(jié)局。

B．在先給自己買票還是先給老人買票的兩難選擇中；作者細(xì)膩描寫了“我”；男青年、青年婦女的不同心理，深刻剖析并批評了“我”的自私。

C．男青年因?yàn)樽詈笠粡埰焙颓嗄陭D女發(fā)生了爭執(zhí)；又被小女孩誤解，腮幫子抽動，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)，都表現(xiàn)出他既懊惱又委屈的心理。

D．小說以“我”的視角敘述了旅客暗中爭相為盲老人買車票的故事；表現(xiàn)了素不相識的人之間存有大愛的主題，引發(fā)讀者思考。

E．小說擅長在樸實(shí)敘述中營造不平常的效果；“我”震驚于男青年買票的真相后，把票讓給青年婦女，這一情節(jié)設(shè)計(jì)既在情理之中又在意料之外。

（2）小說以買票場景為中心敘事寫人；這樣處理有什么好處？請簡要分析。

（3）小說中男青年是一個什么樣的人？塑造這一人物在小說中有什么作用？請簡要分析。

（4）這篇小說的段落都很短小，作者采用這種寫法有什么效果？結(jié)合自己的寫作實(shí)際談?wù)勥@種寫法對你寫作的啟發(fā)。13、閱讀下面文字；完成下列各題。

修鞋的女人。

吳小冰。

鞋修得多了；便和修鞋的女人熟稔了起來。

像人們正常上班一樣；每天早晨，她都準(zhǔn)時地來到街邊的那棵松樹下，輕輕地放下木板凳，擺上修鞋用的架子，然后熟練地打開工具袋，一天的工作準(zhǔn)備就緒了。她的工具袋破破爛爛，可有兩樣?xùn)|西干干凈凈：一雙給顧客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用來擦鞋的細(xì)毛刷。

不知是她的技術(shù)好；還是她的人緣佳，一般情況下都是客等她而不是她等客。只要她一坐下去，找她修鞋的人就走了過來，她一干就是一天，除了中午吃個便當(dāng)之外，她總是忙得停不下手，累得直不起腰。

家人每每要修鞋子；大多讓我代勞，反正順路，順便可以和那女人搭搭訕，我倒是挺樂意。我想，人與人之間只要有交流的愿望，即便沒有語言也可以達(dá)到某種程度的溝通。

就這樣；我有機(jī)會知道了那修鞋的女人的情況。

女人告訴我；她來自四川廣安，到海豐已經(jīng)十多年了，早已習(xí)慣了這里的生活，甚至基本的海豐話都會說了。一個陌生的地方能以博大的胸懷去接納一個陌生的人，可見那個地方是寬和的；一個陌生的人能被一個陌生的地方接納，可見那個人是隨和的。我想，對那修鞋的女人來說，應(yīng)該就是這樣一種境況吧！

上線六元；換底八元，擦油兩元她童叟無欺，遏上討價還價的，她就將就些；遇到大方的顧客不用找零錢的，她也是高興地接納。她說：“人都是感情動物，無所謂聰明無所謂愚笨，不斤斤計(jì)較，也就過去了。我們干手工活的，多少都愿意賺?！彼脑?，純樸而實(shí)在，卻是生活的哲學(xué)。她每天的生意都那么好，似乎總有修不完的鞋。相反，她對面的同行卻門可羅雀，常常是眼巴巴地看著她忙得不可開交。難道，是她的技術(shù)好，還是她不錙銖必較？修鞋的功夫，聰明的人也許學(xué)一陣子就掌握了，而做人的藝術(shù)，卻是一輩子都學(xué)不夠的??！

這個修鞋的女人不知修過多少雙鞋子；一針一線，一錘一挑，她都是那么嫻熟，她一個活兒一個活兒地接，一雙鞋子一雙鞋子地修，連頭都顧不得抬一抬。無論男女老少，再破的鞋子在她手里都修復(fù)如初，再硬的鞋底她都能自如地穿線，那個功夫，簡直就是魔術(shù)表演。顧客往往從頭到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在腳上，順便蹬一蹬地，再欣賞了一會兒才收回眼睛，然后付了錢滿意地走了。我一般是傍晚下班后才去修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一個顧客。這樣，我和她的閑聊便多了起來，對她的了解自然也多些。

在千千萬萬的農(nóng)民工中；眼前這個修鞋的女人是幸運(yùn)的。她告訴我，她的丈夫在做建筑工，一個兒子在讀大學(xué)，而且還是名牌大學(xué)呢！家鄉(xiāng)還有一個八十多歲的老父親，日子過得相當(dāng)不易。我仔細(xì)地看了看她的手，那是一雙扎滿了布條；沾滿了油污而且變了形的手；我看了看她的臉，竟然辨不出她的臉是長滿了斑點(diǎn)還是蒙上了塵土，黑得比她略帶褐色的眼珠還黑；我又看了看她的頭發(fā)，竟然白的、灰的、黑的、褐的、黃的、紅的都有，簡直就像五色線。我心里暗暗地感嘆：生活，生活，這就是生活！為了生活，沒有誰不用奔波勞累，不同的是，有人付出的與收獲的相當(dāng)，有人付出的少收獲的多，又有人付出的多收獲的少，好在眼前這個修鞋的女人沒有想那么多。她那么忙，哪會有時間去想那么多呢！一個忙得沒有時間去想那么多的人，一定是快樂的吧！因?yàn)?，她沒有時間不快樂呢！

生命不能用來嘆氣；生活不能老拿來相比。人最難得的事，其實(shí)還是要擁有好心情。

心情好；不必在乎身在何處，就像這個修鞋的女人，辛苦而快樂的日子使她過得異常自得。

他們雖然很普通甚至卑微；但他們的內(nèi)心深處對生活的無限熱愛，令人敬重。人??！只要自得，就沒有誰能夠妨礙到他的幸福。

傍晚；一陣急雨落下，行人腳步加快。一個女顧客跑過來修鞋，她只好撐起雨傘，借著路燈的光小心翼翼地修著。收攤了，她彎著腰用一把刷子仔仔細(xì)細(xì)地把腳下的地面掃干凈。白天擺攤的地方空蕩蕩的，一點(diǎn)痕跡也沒留下。

（選自《美文精選》2015年版；有刪改）

（1）下列對這篇文章思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．“一個陌生的地方能以博大的胸懷去接納一個陌生的人；可見那個地方是寬和的”，修鞋的女人能在城市立足，說明了城市的寬和，這也是文章著力表現(xiàn)的內(nèi)容。

B．文章將修鞋的女人與對面的同行作對比；鮮明地突出了兩人在做人的藝術(shù)方面的差異，也揭示了修鞋的女人生意特別好的主要原因。

C．修鞋的女人生活非常艱辛；但作者卻說她是幸運(yùn)的，因?yàn)楹推渌r(nóng)民工相比，她和丈夫都有事做，兒子在上重點(diǎn)大學(xué)，生活有了一點(diǎn)希望。

D．文章用平實(shí)質(zhì)樸的文字；表現(xiàn)了修鞋的女人艱辛的生活，突出了她成功的為人處世的藝術(shù)，這種平和；不計(jì)較的態(tài)度使她能在辛苦的日子里過得自得。

E．文章通過對修鞋女人外貌的描寫；表現(xiàn)了修鞋的女人因操勞而蒼老的形象，從而表現(xiàn)了她的生活不易，但她并沒有為此嘆氣，而是對生活充滿熱愛。

（2）文章對修鞋女人的描寫；看似很隨意，其實(shí)很有技巧。試分析作者主要用了什么方法來表現(xiàn)主人公的。

（3）如果刪掉最后一段；文章的主題也能得到較好的表現(xiàn)，但作者還是保留了這一段文字。請你說說最后一段的作用。

（4）作者看到修鞋的女人蒼老的形象，由衷地發(fā)出感慨：“生活，生活，這就是生活！”聯(lián)系文本，談?wù)勀銓ι畹恼J(rèn)識。14、閱讀下面的文字；完成下列各題。

大部分的研究者認(rèn)為，不管是在東方還是在西方，在古代還是現(xiàn)在，音樂與文學(xué)始終如兩支根莖相連的雙生花，相輔相成，不可分割。

西方文學(xué)對音樂的影響可以追溯到古希臘時候的歌曲；受詩歌散文影響的作品最初出現(xiàn)在羽管鍵琴和擊弦古鋼琴曲目上，有些曲目是以《圣經(jīng)》和希臘神話為主題的。而有著強(qiáng)大影響力的歌劇在古代就顯示出音樂和詩歌的密切關(guān)系。歌劇的淵源，可追溯至古希臘悲劇，16世紀(jì)末，意大利弗洛倫薩的藝術(shù)家認(rèn)為，復(fù)調(diào)音樂的多聲部織體嚴(yán)重阻礙了詩歌的情感表達(dá)，提出復(fù)興古希臘的悲劇的藝術(shù)主張。于是出現(xiàn)了一批取材于希臘神話的歌劇，這類歌劇旋律呈現(xiàn)出單聲部主調(diào)性的風(fēng)格，具有朗誦性的特征。這是音樂史上重要的一步，當(dāng)然這邁出的重要一步同文學(xué)密不可分。

第二次世界大戰(zhàn)之后；西方音樂的發(fā)展更加異彩紛呈，偶然音樂；概率音樂、具體音樂、簡約音樂等，各種難以歸為某一流派的音樂大量涌現(xiàn)?，F(xiàn)代派音樂作品中有一首著名的《4分33秒》，作曲家約翰?凱奇讓演奏者走上臺，翻譜，靜坐，下臺一共經(jīng)歷的4分33秒，由“無聲的音樂”引導(dǎo)觀眾注意周圍一切響動而形成“有聲的音樂”，而每人心中的音樂也不同，更呈現(xiàn)出一種唯心的、偶然的不確定狀態(tài)，這些音樂可以說與西方現(xiàn)代文學(xué)原本就是同根而生的。二戰(zhàn)后，西方的物質(zhì)文明迅速發(fā)展，隨之而來的則是精神文明的危機(jī)，這時期的西方文學(xué)作品也帶有很大程度的唯心主義的成分。因此，音樂和文學(xué)的聯(lián)系在現(xiàn)代社會這樣一個相同的背景下，更呈現(xiàn)出一種水乳交融、不可分割的意識形態(tài)。法國詩人查爾斯?波德萊爾的詩集《邪惡之花》是象征主義的典型代表作品，而印象派作曲家克勞迪奧?德彪西從《邪惡之花》中所寫的“飄在夜晚中的聲音與香味”作出了他的《前奏曲》。

西方如此；在東方，音樂與文學(xué)則更是不可分割。公元前5世紀(jì)，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的歷史局面，涌現(xiàn)了一大批思想家。這時期思想活躍，最為著名的則是儒；墨、道三家，而這時期的各種音樂思想也層出不窮，最為著名的就是“倡樂”和“非樂”?！俺珮贰钡拇頌槿寮?，孔、孟、荀三人都有自己“倡樂”的音樂美學(xué)思想；而“非樂”的代表是墨、道兩家，這些思想都對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。到了魏晉南北朝時期，社會動蕩，音樂與文學(xué)都成了以士大夫?yàn)橹鞯奈娜烁袘训闹饕绞?，古琴這種樂器在這時已經(jīng)受到了格外的推崇，出現(xiàn)了一大批的文人音樂家，最為有名的為曹植、嵇康、阮籍三人?！熬壡槎惹笔且魳穼υ娗榈淖詈玫慕庾x方式，兩宋時的周邦彥、姜夔可謂之代表。這時的音樂對于他們已不僅僅是用于娛樂，而與詩歌一樣成為他們抒發(fā)感慨、寄托精神的一種藝術(shù)形式。

（1）下列關(guān)于“西方文學(xué)與西方音樂”的表述符合原文意思的一項(xiàng)是____

A．西方文學(xué)對音樂的影響可以追溯到古希臘時候的歌曲；那些曲目都以《圣經(jīng)》和希臘神話為主題。

B．歌劇的淵源；可追溯至古希臘悲劇，這類歌劇旋律呈現(xiàn)出單聲部主調(diào)性的風(fēng)格，具有朗誦性的特征。

C．第二次世界大戰(zhàn)后；西方的物質(zhì)文明迅速發(fā)展，隨之而來的則是精神文明的危機(jī)，這時期的西方文學(xué)作品帶有很大程度的唯心主義的成分。與此同時，西方音樂的發(fā)展也異彩紛呈，某些現(xiàn)代派音樂作品更呈現(xiàn)出一種唯心的；偶然的不確定狀態(tài)。

D．法國詩人查爾斯?波德萊爾的詩集《邪惡之花》是象征主義的典型代表作品；而印象派作曲家克勞迪奧?德彪西從《邪惡之花》中所寫的“飄在夜晚中的聲音與香味”作出了他的《前奏曲》，由此可見，這些音樂與西方文學(xué)根本就是同根而生的。

（2）下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是____

A．公元前5世紀(jì)；出現(xiàn)了“百家爭鳴”的歷史局面，涌現(xiàn)了一大批思想家，而這時期的各種音樂思想也層出不窮。

B．“倡樂”的代表為儒家；孔；孟、荀三人都有自己“倡樂”的音樂美學(xué)思想；而“非樂”的代表是墨、道兩家，這些思想都對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

C．魏晉南北朝時期；社會動蕩，出現(xiàn)了一大批的文人音樂家，最為有名的為曹植；嵇康、阮籍三人，“緣情度曲”成了以士大夫?yàn)橹鞯奈娜烁袘训闹饕绞健?/p>

D．兩宋時期的音樂對于文人已不僅僅是用于娛樂；而與詩歌一樣成為他們抒發(fā)感慨；寄托精神的一種藝術(shù)形式。

（3）根據(jù)文章內(nèi)容，指出研究者認(rèn)為“音樂與文學(xué)始終如兩支根莖相連的雙生花”的理由。15、閱讀下面的文字；完成下列各題。

數(shù)字遺產(chǎn)。

眼下；QQ；MSN、電子郵箱以及游戲賬戶下的虛擬武器裝備、寶藏等，都已經(jīng)成了人們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?，而它們也將?1世紀(jì)現(xiàn)代人擁有的數(shù)字財(cái)產(chǎn)。

人活著時；可以隨意打開電腦，用QQ；MSN與同事、朋友聊天，用郵箱收發(fā)信件，在博客上寫文章，登錄賬號玩游戲可人去世后，QQ、郵箱、博客以及游戲賬號里面的東西，究竟算不算遺產(chǎn)？能否依法繼承？該如何保護(hù)呢？

數(shù)字遺產(chǎn)；是被繼承人死亡后遺留的個人所有的網(wǎng)絡(luò)權(quán)益和財(cái)產(chǎn)，是在互聯(lián)網(wǎng)在人類的生活中越來越重要并快速成為個人數(shù)字檔案中心的背景下出現(xiàn)的。

對于大多數(shù)年青的中國網(wǎng)民來說；數(shù)字遺產(chǎn)的繼承問題還很遙遠(yuǎn)，但在很多歐美國家，數(shù)字遺產(chǎn)繼承已經(jīng)提上日程了。迄今最為著名的數(shù)字遺產(chǎn)案件發(fā)生在美國。一名美國士兵的家人希望得到陣亡兒子的電子信箱密碼，以整理他的信件，但雅虎公司一直拒不提供密碼，直到法院判決后才同意提供。

數(shù)字遺產(chǎn)糾紛也催生了一個新行業(yè)--“數(shù)字遺產(chǎn)守護(hù)者”?！斑z物守護(hù)者”“財(cái)產(chǎn)鎖定”“死亡開關(guān)”等網(wǎng)站就是專門用來守護(hù)數(shù)字遺產(chǎn)的。其使用方法是用戶將登錄信息告訴值得信任的親戚朋友；在用戶遭遇不測之后，由親戚朋友登錄該網(wǎng)站，手動激活發(fā)送電子郵件的程序，以獲得相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)?！斑z物守護(hù)者”的創(chuàng)立者杰瑞米?特曼說：“數(shù)字遺產(chǎn)，你可以不理解這事兒，但不能完全不去想。從現(xiàn)在開始算，我相信5年之后，大多數(shù)人都會將他們的數(shù)字遺產(chǎn)列入遺囑?！?/p>

在中國；個人賬號以及相關(guān)信息的擁有權(quán)和使用權(quán)到底歸誰所有，誰可以繼承，誰可以進(jìn)行審查和修改，在國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，這個看似簡單的話題直到今天也沒有哪一家互聯(lián)網(wǎng)公司能給出一個明確且令人滿意的說辭，這也就造成了一些網(wǎng)民對未來數(shù)字遺產(chǎn)繼承上的擔(dān)憂。

縱觀當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)公司提供的數(shù)字產(chǎn)品服務(wù)協(xié)議；如長期不使用，QQ；MSN等即時通訊工具會被提供服務(wù)的公司回收，電子郵箱3至6個月沒登錄就會被凍結(jié)然后被注銷。游戲賬號因?yàn)樯婕啊疤摂M財(cái)產(chǎn)”，情況則更加復(fù)雜。

不少法律專家認(rèn)為；網(wǎng)絡(luò)中的游戲賬號；武器裝備、經(jīng)驗(yàn)值、寵物、金幣具有財(cái)產(chǎn)屬性，應(yīng)當(dāng)受到法律保護(hù)。即便是那些外人不會感興趣的QQ、郵箱、博客，對于死者的親友來說，也是死者留下的遺物，保留這些網(wǎng)上的虛擬物品，就是對逝者最好的紀(jì)念。就像死者的書信、照片等遺物一樣，雖然沒有財(cái)產(chǎn)價值，但誰能說這不是遺產(chǎn)，不可以被人繼承呢？

不過也有法學(xué)專家認(rèn)為；對這些所謂的“數(shù)字遺產(chǎn)”立法保護(hù)并不現(xiàn)實(shí)，而且沒有必要?！笆紫?，我國法律保護(hù)的財(cái)產(chǎn)，只是現(xiàn)實(shí)中的財(cái)產(chǎn)而不包括虛擬財(cái)產(chǎn)，因此也就不存在繼承的問題。其次，QQ；電子郵箱、游戲賬號等數(shù)字財(cái)產(chǎn)具有很強(qiáng)的人身專屬性，即往往只針對專有主人才有其存在的價值。如果主人離開了人世，這些數(shù)字財(cái)產(chǎn)的價值大多會隨之消亡，也就不存在繼承的問題了?！?/p>

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為個人數(shù)字檔案中心；包括存放家庭相冊；文件、信函和視頻。如果有一天我們離開人世，這些“數(shù)字遺產(chǎn)”將如何處理呢？相信隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，數(shù)字遺產(chǎn)的保護(hù)問題會逐漸明朗，并最終得到解決。

（1）下列對“數(shù)字遺產(chǎn)”的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是____

A；被繼承人死亡后遺留的個人所有的網(wǎng)絡(luò)權(quán)益和財(cái)產(chǎn)；對于享有其繼承權(quán)的人來說，就是數(shù)字遺產(chǎn)。

B；QQ、MSN、電子郵箱以及游戲賬戶下的虛擬武器裝備等；都將是21世紀(jì)現(xiàn)代人擁有的數(shù)字遺產(chǎn)。

C；一個人去世之后；留在這個人的QQ、郵箱、博客以及游戲賬號里面的所有東西都屬于數(shù)字遺產(chǎn)。

D；數(shù)字遺產(chǎn)的繼承在中國尚未得到法律保護(hù)；在歐美國家，數(shù)字遺產(chǎn)的繼承都能得到法律保護(hù)。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是____

A；在互聯(lián)網(wǎng)廣泛應(yīng)用的今天；人們留下的數(shù)字遺產(chǎn)會越來越多，由此引發(fā)的糾紛也將越來越多。

B；數(shù)字遺產(chǎn)直接催生了諸如“遺物守護(hù)者”“財(cái)產(chǎn)鎖定”“死亡開關(guān)”等專門用來守護(hù)數(shù)字遺產(chǎn)的網(wǎng)站。

C；死者在網(wǎng)絡(luò)中的游戲賬號、武器裝備、經(jīng)驗(yàn)值、寵物、金幣等遺物既具有財(cái)產(chǎn)屬性；又具有紀(jì)念意義。

D；在中國；把數(shù)字遺產(chǎn)繼承列入法律保護(hù)還存在著很大的分歧，但部分專家認(rèn)為法律應(yīng)保護(hù)數(shù)字遺產(chǎn)。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是____

A；在美國；網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營公司拒絕給死者的親人提供死者的電子信箱密碼是不受法律保護(hù)的。

B；在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為個人數(shù)字檔案中心的背景下；越來越多的人將會把“數(shù)字遺產(chǎn)”列入遺囑中。

C；由于我國法律規(guī)定保護(hù)的只是現(xiàn)實(shí)中的財(cái)產(chǎn)；因而對網(wǎng)絡(luò)中的虛擬財(cái)產(chǎn)的保護(hù)還缺乏法律依據(jù)。

D、可以預(yù)見，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，在不久的將來，數(shù)字遺產(chǎn)必將會列入到我國的法律保護(hù)范疇之內(nèi)。16、新華網(wǎng)“教育?讀書”論壇以“最感動我的文學(xué)人物”為話題向網(wǎng)友征集文學(xué)人物點(diǎn)評．請仿照示例從下列高中語文教材人物中選擇一個令你感動的人物；寫一句點(diǎn)評的話．要求：采用對偶句式，可不完全拘泥于原句式．

示例：林黛玉質(zhì)本潔來還潔去；一抔凈土掩風(fēng)流。

所選人物：大堰河燭之武荊軻劉和珍。

人物：____

點(diǎn)評：____．17、閱讀下面的文字；完成（1）～（4）題。

獨(dú)臂先生。

藥都自然出名醫(yī)；何況又是華佗的后代。華濟(jì)生一出診便聞名百里。

到了四十歲上；更是妙手回春。不敢說藥到病除，但只要不是死癥沒有他治不了的。當(dāng)時病人及家人們有這樣一說：華先生說沒治了，死時都是笑著的。這意思很明顯，華先生是不會錯診的。

他治不了的??；就是命該如此了。

華濟(jì)生從此也更加自信；整個兒圣祖華佗再生。

這一天；華先生剛開大門，便見一輛載一瞎眼老婦人的獨(dú)輪車停在門前。推車的漢子見華先生出門，跪倒便拜：“請先生救救俺娘?！?/p>

華濟(jì)生先觀了一下老婦人鐵青的臉色；看了舌苔，把脈片刻后，停了少頃，起身向門外走去。

漢子一步跟上：“我娘的??？‘別說了；快回去弄點(diǎn)老人喜歡吃的，別虧了她的嘴，這就算你的孝道了?！闭f著掏出一把錢遞過來。

“天底下沒有治不好的??；我不信俺娘不行了?！睗h子接過來銅錢又撒了一地?！昂?，推我回吧，華先生說了，我就認(rèn)了?！毕估蠇D人呻吟著。

“什么神醫(yī)！”漢子仍然不服氣地嚷道。

“這是斷腸；眼下大腸都爛了，神仙也是治不好的?！比A濟(jì)生勸慰說。

“要是有人能治好；我砸你的招牌?！睗h子怒目發(fā)誓。

“別說砸招牌了；你娘能挨過百天，我砍給你一只胳膊?！闭f罷，華濟(jì)生拂袖而去。

七七四十九天后；漢子扶著老母直奔華濟(jì)生的“濟(jì)世堂”大門，“華先生，還不把這‘濟(jì)世堂’的招牌砸了！”

華濟(jì)生抬頭審視紅光滿面的老婦人片刻；一句話沒說，拎起一把風(fēng)快的藥鏟，把左胳膊壓在座凳上一閉眼舉鏟而下。

“華先生；你不能??！”一聲大叫，藥鏟被漢子奪下。

“男人一口唾沫一個釘；還能讓大風(fēng)卷了舌頭。留一只胳膊就夠我用了，砍掉一只我就能記一輩子?！比A濟(jì)生痛苦地坐在凳子上。

“華先生；你斷我沒治了，我還真等著死呢?？勺源蛭页粤伺肋M(jìn)碗中的一個活物，病競慢慢地好了?！毕估蠇D人迷惑地說，“我正想找你問個究竟呢?！比A濟(jì)生起身，來回走了足足十趟，忽然拉住老婦人的手：“我差點(diǎn)害了你老人家，生吃醋泡蜇過蜉蝣的公蝎是能治這病的?！?/p>

送走漢子和老婦人；華濟(jì)生便摘了“濟(jì)世堂”金匾。從此，無論干啥就只用右手，左手總是背到背后。

據(jù)說；后人給華濟(jì)生塑像的時候，明明兩只手都塑在前面，可第二天左手硬是又背到了后邊。人們便稱華濟(jì)生為“獨(dú)臂先生”。

從此；藥都中醫(yī)只用右手把脈便沿襲下來。

（1）下列對小說分析最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．華濟(jì)生是華佗的后代；得到華佗的真?zhèn)?，醫(yī)術(shù)高超，治病妙手回春。

B．“華先生說沒治了；死時都是笑著的”體現(xiàn)了患者迷信權(quán)威的思想。

C．華濟(jì)生思索良久；指出那個奇特的藥方，證明他無愧于名醫(yī)的稱號。

D．華濟(jì)生完好無損；小說卻以“獨(dú)臂先生”為標(biāo)題，具有一定的諷刺性。

E．小說體現(xiàn)了可貴的自省自責(zé)意識；這種意識因日益稀薄而彌足珍貴。

（2）請簡要概括小說的情節(jié)。

（3）請概括華濟(jì)生的形象特點(diǎn)。

（4）小說最后加入“塑像”的情節(jié)，有人說它與小說的整體氛圍不協(xié)調(diào)，請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。18、下面是一幅對聯(lián)的上聯(lián)；請對出下聯(lián)。

上聯(lián)：東湖江灘琴臺；皆是武漢名勝。

下聯(lián)：____。評卷人得分三、文學(xué)作品閱讀(共8題，共16分)19、閱讀下面的《論語》《孟子》選段，完成后面的題目。①子曰：“巧言、令色、足恭，左丘明恥之，丘亦恥之。匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之?！?《論語·公冶長》)②孟子曰：“人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣。”(《孟子·盡心上》)③孟子曰：“恥之于人大矣。為機(jī)變之巧者，無所用恥焉。不恥不若人，何若人有？”(《孟子·盡心上》)1.在孔子、孟子看來，哪些行為被認(rèn)為是可恥的？請簡要概括。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.孟子認(rèn)為，要遠(yuǎn)離羞恥，應(yīng)該有怎樣的態(tài)度？(2分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（1）羅斯金：一個人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化修養(yǎng)的人——一個新人。（2）歌德：許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。（3）當(dāng)前不少媒介，無論電影、電視，還是網(wǎng)絡(luò)、報刊等都有一種低俗化傾向。不少文化人，他們僅僅將文化當(dāng)作一種消遣娛樂。于是，人們在武俠、言情、八卦、野史、演義等低俗與搞笑中消磨了斗志，侵蝕了靈魂，從而解構(gòu)了僅有的文化儲存。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻浚?）選好角度，確定立意，自擬題目。（2）不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。（3）明確文體，但不得寫成詩歌。（4）不得抄襲、套作。21、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章．(60分)孔子有言“工欲善其事必先利其器”，意謂工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。但是林肯的蓋茨堡演說稿，寫在他從暫時居住的朋友家中借來的普通信紙上；海明威則用一枝普通的鋼筆寫作；梵高作畫時，調(diào)色盤上很少超過6種色彩。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。22、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。（60分）蘋果公司的徽標(biāo)是一個“被咬了一口的蘋果”。這個圖案引發(fā)了人們各種各樣的聯(lián)想。有人說，要想知道蘋果的滋味，就要咬一口嘗嘗。有人說，世上沒有完美無缺的事物。有人說，殘缺也是一種美。有人說，原本平凡無奇的蘋果圖案，有了“咬掉一口”的創(chuàng)意，就格外引人注意了。有人說，咬第一口只是個開始。要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。23、閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）邁克爾遜一莫雷實(shí)驗(yàn)（測量光速差值的實(shí)驗(yàn)）是相對論最有力的證據(jù)之一。有一次，愛因斯坦訪問美國，在跟邁克爾遜聊天時問道：“對測光速這個實(shí)驗(yàn)為什么那么感興趣？做了那么多工作？”邁克爾遜回答道：“因?yàn)槲矣X得它很好玩?！睙o獨(dú)有偶。被譽(yù)為“中國語言學(xué)之父”的趙元任先生告訴女兒，自已研究語言學(xué)也是為了“好玩兒”。世界上很多大學(xué)者研究某種現(xiàn)象或理論時，常常是為了“好玩”。在今天看來，淡淡一句“好玩兒”背后藏著頗多深意。請圍繞上述材料的內(nèi)容與含義，結(jié)合自己的感悟，寫一篇文章。要求：（1）寫議論文。（2）題目自擬。（3）不少于700字。（4）不得抄襲，不得套作。24、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）很久以前，一個乞丐討飯時遭到一條狗的攻擊，于是，下次討飯的時候，他便撿了一塊石頭帶在身上。但這次他遭到了兩條狗的攻擊，雖有一塊石頭護(hù)身，還是被狗咬了。又一次討飯的時候，他便帶了兩塊石頭，可這次他遭到了三條狗的攻擊。再次討飯的時候，他索性帶了四塊石頭，這次他恰恰遭到了群狗的攻擊。最后，他不得不背著一簍子石頭去討飯。要求選好角度，確定立意，明確問題，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義作文，不要套作，不得抄襲。25、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。斯蒂芬·霍金在他的著作《果殼中的宇宙》里，曾引用過莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中的一句名言：“即使我被關(guān)在果殼之中，仍然自以為是無限空間之王?！边@個被禁錮在輪椅上的科學(xué)奇才，對這句話的理解是：“哈姆雷特也許是想說，雖然我們?nèi)祟惖娜怏w受到許多限制，但是我們的精神卻能自由地探索整個宇宙?！币螅孩僮赃x角度，自擬題目；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字。26、閱讀下面材料，按要求作文。那些聲稱被應(yīng)試教育毀了的人，不應(yīng)試也會自毀；那些抱怨婚姻磨滅理想的，不結(jié)婚也成不了居里夫人；那些天天嘮叨這個體制捆綁下無用武之地的人，即使到了瑞士也找不到領(lǐng)唱的舞臺大家面對同樣的時代，卻有著千差萬別的人生境界。那些牢騷滿腹的人尋找的種種原因，在某些人的眼中卻常常是難得的人生機(jī)遇。請根據(jù)自己的感悟，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，自行立意，自擬標(biāo)題，自定文體（詩歌除外），不要脫離材料內(nèi)容及含意，不要套作，不要抄襲，寫一篇不少于800字的文章。評卷人得分四、名著閱讀(共1題，共6分)27、儒家認(rèn)為“禮”是社會秩序、道德規(guī)范和做人準(zhǔn)則。下列不涉及“禮”的一項(xiàng)是（）A.顏淵曰：“請問其目?！弊釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！盉.對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！盋.他日，又獨(dú)立，鯉趨而過庭，曰：“學(xué)禮乎？”對曰：“未也。”“不學(xué)禮，無以立?！盌.子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也?！痹u卷人得分五、寫作題(共4題，共36分)28、閱讀下面的材料,按要求作文。2013年10月,某省高考文科狀元放棄72萬元獎學(xué)金，從香港大學(xué)退學(xué)，回鄉(xiāng)復(fù)讀。她說，而當(dāng)初報志愿時，大家建議她趁著年輕出去闖一闖，多考慮就業(yè)一類的現(xiàn)實(shí)問題，她選擇了港大。但她一直認(rèn)為當(dāng)今時代缺失了很多東西，自己是一個古代人，所以決定明年報考北京大學(xué)中文系，圓純粹的國學(xué)夢。要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。29、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）馬克·吐溫與朋友郝威爾準(zhǔn)備去遠(yuǎn)郊春游，出門時恰遇大雨。郝威爾見到大雨，不禁悶悶不樂，他問馬克·吐溫：“你看這雨會停么？”馬克·吐溫回答：“所有的雨都會停的?！闭堃浴坝赀^天會晴”為標(biāo)題，寫一篇文章。注:①立意自定。②詩歌除外，文體自選。③不得抄襲。不少于800字。30、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。富商奧力姆和他的朋友瑪?shù)弦黄饋淼揭蛔鞘?。奧力姆對瑪?shù)险f：“你知道嗎，這座城市曾經(jīng)救過我年輕的生命。那一年，我從這里路過，突然急病發(fā)作，昏倒在路旁。是這座城市里善良的人把我背到醫(yī)院，為我治好了病。我不知道誰是我的救命恩人，因?yàn)樗麄兌紱]有留下自己的姓名。后來我離開了這座城市，隨著財(cái)富的增加，我越來越思念這座城市，越來越想報答我的救命恩人。”“那么，你準(zhǔn)備為這座城市做點(diǎn)什么呢？”“把我最珍貴的三顆寶石，奉獻(xiàn)給這里最善良的人們?！彼麄冊谶@座城市里住了下來。第二天，奧力姆就在自己門口擺了一個小攤，上面擺著三顆閃閃發(fā)光的寶石。奧力姆還在攤位上寫了一張告示：“我愿將這三顆珍貴的寶石無償送給善良的人們?！笨墒?，過往的行人只是駐足觀望了一會兒，然后又各走各的路去了。整整三天過去了，三顆寶石無人問津。奧力姆大惑不解?，?shù)闲α诵φf：“讓我來做個試驗(yàn)吧?！庇谑?，瑪?shù)险襾硪桓静?，將它裝在一個精美的玻璃盒里，盒中鋪上紅絲絨布，標(biāo)簽上寫著：“稻草一根，售價一萬美元?！贝伺e一出，立刻產(chǎn)生轟動效應(yīng)，人們爭先恐后，前來詢問稻草的非凡來歷?，?shù)险f這根稻草乃某國國王所贈，系王室家中傳家之物，保佑著主人的榮華富貴。結(jié)果，此稻草被人以8000美元買去。三顆寶石依然在熠熠發(fā)光，而在人們眼中，只是把他們當(dāng)做假貨，當(dāng)做哄小孩子的東西而已。要求：請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。31、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。我們的心里或許有一首或幾首喜歡聽的歌曲，有時還會不厭其煩地聽同一首歌。久而久之，就會從這些好聽的旋律和曲調(diào)里明白了許多，比如從美妙的調(diào)子里，懂得了什么是榮譽(yù)、愛護(hù)與責(zé)任；從沉重的調(diào)子里，學(xué)會如何對待邪惡、苦難與災(zāi)難。那些好聽的旋律和曲調(diào)一直回蕩在我們的記憶最深處，時時奏起，莫名的感情，也便隨著悠揚(yáng)的旋律，油然而生‥要求選好角度，確定立意，除了詩歌以外，文體不限，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不要抄襲。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】無【解析】【答案】A2、D【分析】【分析】解答本題要明確題目要求，題目要求是“．《老殘游記》中寫老殘?jiān)跐?jì)南游大明湖”，那么在閱讀題目時就要考慮到這一點(diǎn)，然后認(rèn)真閱讀語段，根據(jù)題目要求和語段內(nèi)容選出恰當(dāng)?shù)拇鸢福窘馕觥俊窘獯稹空Z段主要介紹了“園林亭閣的命名”；首先介紹園林亭閣不但有好的名字，又還要加上一個好的對聯(lián)，然后列舉了《老殘游記》中對濟(jì)南大明湖的對聯(lián)，最后得出文學(xué)在園林中的作用；

A．“最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤”我最愛漫步在西湖東邊欣賞美景，欣賞得不夠，就再去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤，詩句是對錢塘湖的描寫用在此處不恰當(dāng)；

B．“寺古僧閑云作伴；山深世遠(yuǎn)月為朋”臺灣臺南開元寺暮鼓三通，驚動靈山方外客晨鐘一響，喚醒苦海夢中人，詩句是描寫寺廟的用在此處不恰當(dāng)；

C．“日日扁舟藕花里；有心長作濟(jì)南人”好問《雜詩十首》中的第十首：看山看水自由身，贊嘆濟(jì)南的山水美，用在濟(jì)南大明湖不恰當(dāng)；

D．“四面荷花三面柳；一城山色半城湖”的名句，繪聲繪色地道出了大明湖的佳絕之處，用在此處恰當(dāng)；

故選D．3、A【分析】【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力．做好這類題需要注意：

①正確理解詞語的含義；掌握詞語用法；

②注意成語潛在的感情色彩；

③要注意成語的使用范圍和搭配對象；

④弄清所用的成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息．【解析】【解答】A．對象錯誤；冠冕堂皇：形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子，含諷刺意味．句中強(qiáng)調(diào)慈善活動的進(jìn)行，適用對象錯誤；

B．使用正確；清規(guī)戒律：清規(guī)，佛教為僧尼規(guī)定的必須遵守的規(guī)則，戒律，教徒必須遵守的生活準(zhǔn)則，泛指規(guī)章制度，多指束縛人的死板的規(guī)章制度．符合語境；

C．使用正確；風(fēng)生水起：形容事情做得有生氣，蓬勃興旺．符合語境；

D．使用正確；休戚與共：指憂喜；禍福彼此共同承擔(dān)，形容關(guān)系密切，利害相同，側(cè)重主觀上的認(rèn)識和態(tài)度．符合語境；

故選：A．4、A【分析】①正確；甚囂塵上：甚：很；器：喧嚷．人聲喧嚷，塵土飛揚(yáng)．原形容軍中正忙于準(zhǔn)備的狀態(tài)．后來形容消息普遍流傳，議論紛紛．現(xiàn)多指某種言論十分囂張．符合語境；

②正確；含英咀華：英；華：這里指花朵；咀：細(xì)嚼，引申為體味．嘴里含著花朵品，品味花的芬芳．比喻品味、體會詩文中的精華．符合語境；

③對象錯誤；渙然冰釋：渙然：流散的樣子；釋：消散．像冰遇熱消融一般．形容疑慮；誤會、隔閡等完全消除．不能用來形容“不良心緒”；

④感情色彩不當(dāng)；天馬行空：天馬奔騰神速，象是騰起在空中飛行一樣．比喻詩文氣勢豪放．也比喻人浮躁，不踏實(shí)．貶義詞，這里屬于貶詞褒用；

⑤正確；激濁揚(yáng)清：沖去污水，讓清水上來．比喻抨擊壞人壞事，褒揚(yáng)好人好事．符合語境；

⑥謙敬失當(dāng)；敬謝不敏：謝：推辭；不敏：不聰明，沒有才能．恭敬地表示能力不夠或不能接受．多作推辭做某事的婉辭．這里用在了企業(yè)身上；

故選：A．

該題考查正確使用成語的能力．此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上；結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義；感情色彩和語境．需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型．

正確運(yùn)用成語；要弄清楚以下幾種類型的錯誤：

一；看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；

二；看成語意思與所處的語境是否吻合；是否造成大詞小用或小詞大用；

三；看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；

四；看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；

五；看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；

六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)．【解析】A5、B【分析】【分析】解答此題的關(guān)鍵是掌握相似、相近詞語在意思上的細(xì)微差別，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等．解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)．【解析】【解答】（1）“南轅北轍”和“背道而馳”

南轅北轍：比喻行動和目的正好相反；指自身的行動與自己的目標(biāo)相反，強(qiáng)調(diào)的是“一個人”．

背道而馳：是指朝相反的方向跑去；比喻彼此的方向和目的完全相反，強(qiáng)調(diào)的是“雙方”．句中是講的是“一件事”，也就是“城市美化和建設(shè)生態(tài)城市的運(yùn)動”，這件事的目的是“建設(shè)可持續(xù)的；生態(tài)安全和健康的城市”，但是在實(shí)際中卻“過于短視和急功近利”，選用“南轅北轍”，排除C、D；

（2）“理清”和“厘清”

厘清：支配對象往往是“關(guān)系”；“原則”、“任務(wù)”等．理清：一般用于有條理的事物；比如“理清頭緒”、“理清脈絡(luò)”、“理清思路”等．根據(jù)語境，“每個個體靈魂的獨(dú)特性”，這不是有條理的事物，故選用“厘清”；

（3）“倚馬可待”和“指日可待”

倚馬可待：靠著即將出征的戰(zhàn)馬起草文件；可以立等完稿．形容文思敏捷，文章寫得快．指日可待：為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)．根據(jù)語境“文化騰飛”，選用“指日可待”．

故選：B．6、A【分析】【解析】

試題分析：信：確實(shí)?！靶拧弊鳌按_實(shí)”解比較常見。如：“信可樂也”《蘭亭集序》；“其信然也？其傳達(dá)室之非其真也？”《祭十二郎文》

考點(diǎn)：本題考查理解文中重要實(shí)詞的含義的能力。

點(diǎn)評：本題所選的實(shí)詞都是常見的，重要而且易錯的詞語。這有利于學(xué)生有針對性的識記和理解重要實(shí)詞，識記課內(nèi)重要實(shí)詞可以為理解課外文言文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【解析】【答案】A7、A【分析】【分析】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)．（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、充分殘缺等錯誤．（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系．找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤．【解析】【解答】A．表述正確；

B．成分殘缺；“建立”缺少賓語中心語，在“調(diào)整”后加上“機(jī)制”；

C．主客體顛倒；不是“感情和行動對釣魚島問題造成了巨大影響”，應(yīng)該是“釣魚島問題對中國人的感情和行動造成了巨大影響”；

D．語序不當(dāng)或中途易轍；前一句的主語是“蘭考縣棄嬰收養(yǎng)所”，但是后文沒有接著陳述，主語又變?yōu)椤懊裾俊?，改為“在蘭考縣棄嬰收養(yǎng)所火災(zāi)成為公眾關(guān)注焦點(diǎn)以后”．

故選：A．8、A【分析】【分析】本題主要辨析“開山之祖和始作俑者”“坐山觀虎斗和隔岸觀火”“一諾千金和一言九鼎”三組近義詞語的辨析，解答本題首先要明確題目要求，其次要掌握著三個近義詞語的含義，然后根據(jù)具體的語言環(huán)境選用詞語．【解析】【解答】開山之祖：佛教語；指最初建立寺廟的人，即始祖，比喻學(xué)派的創(chuàng)始人；

始作俑者：比喻首先做某件壞事的人；

坐山觀虎斗：喻對雙方的斗爭采取旁觀的態(tài)度；等到雙方都受到損傷，再從中撈取好處；

隔岸觀火：隔著河看人家著火；比喻對別人的危難不去求助，在一旁看熱鬧；

一言九鼎：一句話抵得上九鼎重；比喻說話力量大，能起很大作用；

一諾千金：許下的一個諾言有千金的價值；比喻說話算數(shù)，極有信用；

①句強(qiáng)調(diào)的是“李金發(fā)是中國現(xiàn)代象征派詩歌的創(chuàng)始人”；所以運(yùn)用“開山之祖”符合語境；

②句強(qiáng)調(diào)的是“在第一次世界大戰(zhàn)中；美國人采取旁觀的態(tài)度，等到雙方都受到損傷，再從中撈取好處”，所以運(yùn)用“坐山觀虎斗”符合語境；

③句強(qiáng)調(diào)的是“遵守自己許下的諾言是中華民族的美德”；所以運(yùn)用“一諾千金”符合語境；

故選A．9、A【分析】【分析】本題考查正確使用成語的能力．此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析，即成語的基本義、感情色彩和語境．需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型．【解析】【解答】A．使用正確；脫穎而出：穎：尖子．錐尖透過布囊顯露出來．比喻本領(lǐng)全部顯露出來．符合語境；

B．語意重復(fù)；蕓蕓眾生：佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人．與前面的“普通平凡”重復(fù)；

C．感情色彩不當(dāng)；長此以往：長期這樣下去．多指不好的情況，這里誤用作褒義詞；

D．不合語境；聳人聽聞：故意夸大事實(shí)說離奇的話，使人聽了吃驚．這里已經(jīng)不是說離奇的話，而是已經(jīng)成為事實(shí)，可以改為“駭人聽聞”；

故選：A．二、填空題(共9題，共18分)10、夏天的樹，枝葉婆娑，夢想是生機(jī)勃勃的向往嚴(yán)冬的雪，漫天飛舞，夢想是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的暢想【分析】【分析】本題考查仿用句式的能力，考查類型為嵌入式．所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同．【解析】【解答】例句提供了春；秋兩季；要仿的兩句肯定就是夏和冬．挑選的意象要符合季節(jié)特點(diǎn)．最后一句對夢想的表述要和意象相關(guān)聯(lián)．

答案示例：

夏天的樹；枝葉婆娑，夢想是生機(jī)勃勃的向往．

嚴(yán)冬的雪，漫天飛舞，夢想是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的暢想．11、AE【分析】【分析】（1）本題考查考生篩選和整合文章信息；概括文章內(nèi)容，概括作品人物性格特征的能力，能力層次為C（綜合分析）；

（2）本題考查考生篩選和整合文章信息的能力；能力層次為C（綜合分析）；

（3）本題考查考生篩選和整合文章信息的能力；能力層次為C（綜合分析）；

（4）本題考查考生對作品的個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力，能力層次為F（探究）；【解析】【解答】試題解析：

（1）A．正確；

B．錯誤；“他把其中的故事稍加改造提煉為自己作品的素材”于文無據(jù)；不是稍加改造而是顛覆性改變，如從“既生瑜，何生亮”，考證出周瑜的媽媽是“既氏”，諸葛亮的媽媽是“何氏”；從“無事生非”中考證出，張飛的媽媽是“吳氏”，與真正的《三國演義》完全不同；

C．不完全正確；“相聲失去觀眾”的原因解說太絕對；

D．錯誤；“他深知廣告內(nèi)容虛假；有很大的欺騙性”分析不當(dāng)．蘇先生不做廣告是因?yàn)樗J(rèn)為他應(yīng)該對得起喜歡自己的觀眾，不能去做那些自己不懂只為了撈錢的事；

E．正確；

（2）集中在第四段；第五段、第七段、第八段和材料鏈接二；第四段；有人愛說低俗庸俗惡俗的段子，用刻薄的語言糟蹋自己先人侮辱他人，占別人便宜，挖苦嘲諷弱勢群體；作品不精心打造，胡編亂造；第七段和材料鏈接二弟子宋德全的作品被批評，說明一部分演員只追求轟動效應(yīng)而不注重藝術(shù)的教育意義；第八段做廣告的選擇，說明有些一人心甘情愿當(dāng)市場的奴隸，渾身沾滿銅臭氣；

（3）集中在第二到四段；文哏取材于文學(xué)名著；“多以文學(xué)名著為由頭生發(fā)話題，對古典名著得了如指”；“耐聽，耐嚼，耐咂摸”，第七段“蘇先生說得對呀，他的《蘇批三國》，聽完，眼前就站著一個裝假斯文；炫耀自己、牽強(qiáng)附會、夸夸其談的人，引人遐思，甚至反思，反思自己，是不是也有歪批的毛病”說明他的相聲能讓人反思自己；表演時“不緊不慢，不溫不火，亦莊亦諧”，同時不說低俗庸俗惡俗的話題，也不說臟話，“干凈”；

（4）第一段“把老百姓作為相聲審美的鑒賞家和評判者”；第二段“對古典名著得了如指掌；爛熟于心”，認(rèn)真研究專業(yè)知識；第四到六段，對自己有嚴(yán)格要求，“說通俗的，不說低俗庸俗的，更拒絕惡俗的；給人精神快樂，不單純給人感官娛樂．這才是精品，精品之所以“精”，就在于其思想精深；藝術(shù)精湛、制作精良”；第七八段，有社會責(zé)任感，要求藝術(shù)作品不但要反映社會黑暗面，還要能讓人反思怎么解決問題；有責(zé)任心，要“對得起喜歡自己的觀眾”；

答案示例：

（1）答E得（3分）；答A得（2分），答C得（1分），答B(yǎng)和D不給分；

（2）①作品內(nèi)容低俗不堪；用刻薄的語言糟蹋自己的先人和侮辱他人，占別人便宜或?qū)ι畈恍业娜送诳喑芭?/p>

②作品組織凌亂不堪；不精心打造，一味地胡編亂造；

③語言表達(dá)粗俗下流；什么臟說什么，什么臭說什么；

④部分演員只追求演出效果忽視藝術(shù)的教育功能；靠羅列社會不良現(xiàn)象嘩眾取寵，作品無積極意義；

⑤有些藝人心甘情愿地當(dāng)起市場的奴隸；渾身沾滿了銅臭氣，不專注藝術(shù)創(chuàng)作，靠做廣告賺大錢．（必須把材料涉及的不良現(xiàn)象加以概括總結(jié)，不能原文抄襲．答出3個方面并概括總結(jié)無誤可得滿分，否則酌情扣分）

（3）①作品多以文學(xué)名著為由頭生發(fā)話題；表演者對古典名著了如指掌；

②表演風(fēng)格文而不溫；含蓄雋永，演出后引人遐思，甚至反思，反思自己；

③表演時語言“郁郁乎文哉”；不緊不慢，不溫不火，亦莊亦諧．（一點(diǎn)2分）

（4）①牢固樹立全心全意為百姓服務(wù)的意識；把老百姓作為作品審美的鑒賞家和評判者；

②努力掌握專業(yè)相關(guān)的各種知識技能；學(xué)識豐富，功底雄厚，成就卓著；

③有正確的是非觀；堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈乃噷?dǎo)向，宣傳正能量，自覺抵制腐朽沒落思想的毒害與侵蝕；

④做一個堂堂正正的久，有社會責(zé)任感，對自己負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)任．（答案應(yīng)是自己的看法，但必須與材料有關(guān)聯(lián)．答出3點(diǎn)并言之成理可得滿分，否則酌情扣分）12、DE【分析】【分析】（1）賞析小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；能力層級D．

（2）賞析小說的藝術(shù)特色；能力層級D．

（3）鑒賞小說人物形象；能力層級D．

（4）探究小說的構(gòu)思，能力層級F．【解析】【解答】（1）賞析小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；能力層級D．

A項(xiàng)“暗示了人物心情和故事結(jié)局”錯誤；通過小說可知，故事結(jié)局是積極向上的，與A項(xiàng)所說的“凄冷；沉重”不符；B項(xiàng)原文只有“我”的心理描寫，而沒有男青年和青年婦女的心理描寫；C項(xiàng)“都表現(xiàn)出他既懊惱又委屈的心理”錯誤，男青年的反應(yīng)更多的是沒有替老人買上票的焦急與擔(dān)心．

（2）賞析小說的藝術(shù)特色；能力層級D．

本題考查以買票場景為中心敘事寫人的作用；應(yīng)當(dāng)結(jié)合小說的情節(jié)安排；人物形象的展現(xiàn)、小說主旨的表達(dá)等方面分析．“候車室里已經(jīng)人頭攢動，亂得像一個集市”“旁邊的一張椅子上蜷曲著一位老人”，“這個候車室里的人，竟然沒有一個肯為這不幸的老人幫忙的”，“時髦男青年”和“隊(duì)伍的旁邊還站著一位青年婦女”，把幾個人物都集中在一個空間，使故事情節(jié)集中、緊湊，使人物形象與高尚品質(zhì)在助人為樂中凸顯出來．

（3）鑒賞小說人物形象；能力層級D．

第一問時可以結(jié)合小說中人物形象的描寫分析；如衣著外貌描寫；語言描寫、行為動作描寫等，重點(diǎn)抓住文中的“前面站著一個高大的青年，頭發(fā)亂蓬蓬的，穿一條帶條格的褲子，一雙皮鞋的后跟閃著亮光，右腳在地板上有節(jié)奏地敲著鑼鼓點(diǎn)．時髦青年！”“用一種極溫柔的語調(diào)不連貫地說：‘你別怕！’”“淚花子在眼里直轉(zhuǎn)．他突然從上衣口袋里摸出了一張車票，遞到青年婦女的面前”“‘您帶著孩子，待下去太不方便．我不走了，但請您替我在路上照料照料那個人．’他向后面的角落里努了努嘴，‘那個瞎眼老頭．’”等語句分析即可．

第二問可以從人物與主題表現(xiàn)上分析；男青年；青年婦女和“我”都主動去幫助老人，他們樂于助人的高尚品質(zhì)相互映襯，突出了主題．

（4）探究小說的構(gòu)思；能力層級F．

本題考查段落的作用；可以從小說情節(jié)；人物形象、表達(dá)內(nèi)容等角度考慮．從情節(jié)上分析，短小段落可以加快敘事節(jié)奏，迅速推進(jìn)情節(jié)發(fā)展；從人物形象上分析，靈活刻畫人物性格，使人物形象鮮明；從內(nèi)容上分析，敘事簡潔、清晰、準(zhǔn)確，給讀者留下較大的想象空間等．

參考答案：（1）（5分）DE（答D給3分；答E給2分，答C給1分．）

（2）（6分）①（場景集中）使小說的故事情節(jié)緊湊；②（場景集中）有助于在情節(jié)碰撞中發(fā)掘人物深層心理；表現(xiàn)人物的高尚品質(zhì)；③反映春運(yùn)買票難的社會現(xiàn)實(shí)，也是社會環(huán)境的折射．（每點(diǎn)（3分），答出其中2點(diǎn)即可得（6分），意思對即可）

（3）（6分）①男青年是一個衣著時髦；心地善良、樂于助人、品質(zhì)高尚的人．②塑造這一人物；與青年婦女和“我”相互映襯，有助于表達(dá)小說愛的主題；在塑造人物上欲揚(yáng)先抑，使小說情節(jié)更為曲折．（第一問（2分），第二問（4分），意思對即可）

（4）（8分）第一問：①便于加快敘事節(jié)奏；迅速推進(jìn)小說情節(jié)發(fā)展；②便于人物刻畫上的靈活切換，適應(yīng)不同人物的語言；心理、行為的描寫需要；③便于簡潔、清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)容；④便于較快進(jìn)入情境閱讀，給讀者留下較大的想象空間．（第一問答出2點(diǎn)得（4分），意思對即可）

第二問：改變以往安排段落僵化、死板的做法，根據(jù)作品的特點(diǎn)、表達(dá)需要靈活地安排段落．（能結(jié)合自己的寫作實(shí)際和上一問的特點(diǎn)談對自己的寫作啟發(fā)，言之成理，可得4分）13、DE【分析】【分析】（1）本題考查賞析小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的能力；能力層級為分析概括D級．

（2）本題考查賞析小說人物描寫技巧的能力；能力層級為鑒賞評價D級．

（3）本題考查賞析小說結(jié)尾的能力；能力層級為鑒賞評價D級．

（4）本題考查探究小說內(nèi)涵的能力，能力層級為探究F級．【解析】【解答】（1）本題考查賞析小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的能力；能力層級為分析概括D級．

A“說明了城市的寬和；這也是文章著力表現(xiàn)的內(nèi)容”錯，城市的寬和”不是文章著力表現(xiàn)的內(nèi)容，本文著力表現(xiàn)的是：只要自得，就沒有誰能夠妨礙到他的幸福．

B“鮮明地突出了兩人在做人的藝術(shù)方面的差異”錯；于文無據(jù)．

C“生活有了一點(diǎn)希望”不當(dāng)；應(yīng)是“生活充滿希望”．

（2）本題考查賞析小說人物描寫技巧的能力；能力層級為鑒賞評價D級．

本文主要運(yùn)用側(cè)面描寫和正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法刻畫人物；正面描寫主要運(yùn)用語言；外貌、動作描寫．多種描寫方法的運(yùn)用，豐富形象特點(diǎn)，使得人物形象特點(diǎn)突出．

如：外貌描寫“她的手；臉、頭發(fā)的描寫“突出其生活的艱辛；動作描寫（或細(xì)節(jié)描寫）“她修鞋的動作“表現(xiàn)其勤勞能干；側(cè)面描寫“好鞋子后顧客先是認(rèn)真檢查；然后是很滿意地離開“表現(xiàn)修鞋的女人修鞋技術(shù)好．

（3）本題考查賞析小說結(jié)尾的能力；能力層級為鑒賞評價D級．賞析小說結(jié)尾段的作用，可從以下幾方面思考作答：①是否使情節(jié)波瀾起伏，引人入勝，是否使得情節(jié)更加完整，使得敘事更加合理；②是否刻畫了人物的心理，是否使得人物形象更加豐滿；③是否揭示了主題或深化了主旨；④是否使環(huán)境更加典型；⑤是否使用了寫作手法；⑥是否符合讀者的閱讀心理和作者的寫作意圖．

本文結(jié)尾更能表現(xiàn)修鞋的女人生活的艱辛；突出人物形象特點(diǎn)；突出主題；歌頌了普通人的純樸厚道的精神及他們對生活的熱愛．

（4）本題考查探究小說內(nèi)涵的能力；能力層級為探究F級．解答時要立足文本，挖掘小說主題，聯(lián)系生活實(shí)際，從多角度探究．

如：生活可能是艱辛的；但也是快樂的：①人只要活著，就應(yīng)該為了希望而辛勤付出；②為人實(shí)在，用心做好自己分內(nèi)的事，辛苦的生活也會很充實(shí)快樂；③不必太計(jì)較付出多少，收獲多少，要保持心境平和快樂；④無論自己處境如何，不必總是嘆氣，不要總和別人比，要時刻擁有好心情．

參考答案：

（1）（5分）

DE（給3分；答E給2分，答C給1分，答A；B不給分，答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上不